专题02 基础知识积累-综合题-2024-2025学年七年级语文上学期期末复习考点梳理与专项训练（江苏专用）

专题02：基础知识积累 综合题专项训练（江苏版） 1.下面是活动的开场白，请阅读后完成任务。 少年正是读书时。冰心奶奶曾经寄语我们这些小读者说“读书好，好读书，读好书。”阅读，像心灵的光合作用，使我们更加茁壮；阅读，_____________，_____________。我们从经典著作中jí取的精神营养，能帮助我们脱离低级趣味，成长为高尚的人、纯cuì的人。读书，读有益的书，方能不负青春。 (1)给加点字注音，根据拼音写汉字： ①好( )读书    ②jí( )取    ③纯cuì( ) (2)根据语境，仿造画波浪线的句子，在横线上续写一句。 ， 。 (3)如果为这段话加一句名言，下面哪一句最合适？（   ） A．书到用时方恨少，事非经过不知难。 B．温故而知新，可以为师矣。 C．书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。 D．莫等闲，白了少年头，空悲切。 2.阅读语段，完成任务。 ①生活之味，酸甜苦辣，五味杂陈。那个儿子tān（  ）痪，整日小心翼翼的母亲，心中感慨有谁诉？那个散步时面对分歧，想要一家人各得其所的父亲，满满责任溢心间；那个变成金色花，躲在暗处nì（ ）笑，天真烂漫惹人爱；那个雨夜徘徊，著有诗集《繁星》《春水》的女子，以荷叶喻母亲，颂伟大母爱；那个在井房被莎莉文老师启迪而恍然大悟的海伦•凯勒，求知欲望油然而生…… ②生活之味，源于细节，伴以温情，辅以责任。 (1)根据拼音写出相应的汉字。 tān( )痪    nì( )笑 (2)给语段中加点字注音。 分歧( )    徘徊( ) (3)划线句有语病，请说出修改意见。 (4)下列说法不正确的一项是（   ） A．那个儿子tān痪，整日小心翼翼的母亲，心中感慨有谁诉？ 解说：以上三个加点词词性分别为代词、形容词、动词。 B．那个雨夜徘徊，著有诗集《繁星》《春水》的女子，以荷叶喻母亲，颂伟大母爱。 解说：该句在语段中的标点使用完全正确。 C．风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！” 解说：划线句中本体和比喻词都没出现，而是借用喻体直接代替本体，是借喻。 D．我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重。 解说：“自然”是个多义词，有不止一个义项，在这句中用的是“理所当然”的义项。 3．阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。   踏上七年级的语文阅读之旅，我们被一篇篇文质兼美的文章 、 。在莫怀戚的《散步》中，我们学到了处理分（qí）的艺术；在鲁迅的深切怀念里，我们感受了人与人之间纯（cuì）的情感；在朱自清的春天里，我们闻到了酝（niàng）在空气中的泥土气息；在陆游的诗歌里，我们读到了诗人的爱国热（chén）。 (1)依次填入第一句话画线处的词语正确的一项是（   ） A．熏陶   感染 B．感染   熏陶 (2)根据拼音写出相应的汉字。   ①（qí） ②（cuì） ③（niàng） ④（chén） 4．阅读下面的文字，按要求作答。 “吹面不寒杨柳风”，伴着青草味儿和各种花的香在空气里酝niàng，春天已来到我们的脚下，只要你迈步，你就会欣赏到无尽的春色。远望片绿，近瞧似无，是充满希望的(   )；一抬胳膊，一扭腰肢，是(翩跹、蹁跹) 舞动的春柳； 花团锦cù，装扮色彩，是绽开笑靥的春花； 拨动泥土，钻出硬壳，是唱响生命的(   ) ；飘荡激情，吹送生命，是轻抚妙摸的(   ) ；涨饱热情，扑进泥土，是怀揣梦想的(   )你呢，是否准备好了，背起行囊，走在明媚的春路上，一起成长，一起做梦，一起出发。 (1)根据拼音写汉字或给加点字注音。 酝niàng( )  花团锦cù( )  绽( ) 开  轻抚( ) (2)根据语境，下列名词依次填入文中括号内，排序正确的一项是（   ） A．春虫→春草→春风→春种 B．春草→春虫→春风→春种 C．春草→春虫→春种→春风 D．春虫→春风→春草→春种 (3)结合提示及语境，完成下面两小题。   ①短文中括号内的“蹁跹”和“翩跹”，你认为选用( )更恰当。 提示：蹁跹——形容旋转舞动； 翩跹——形容舞姿轻快飘逸。(《新华字典》) ②短文最后画线句子语序不当，正确语序是 。 5．阅读下面文字，按要求作答。 步入初中，我们来到了人生的又一个驿站。随着语文课本的徐徐打开，一个个人物栩栩如生：毫无自私自利之心，没有一个不pèi服，伟大的白求恩；靠一个人的体力和毅力把荒漠变成绿zhōu，倔强的牧羊人；帮“我”克服胆怯收获自信，智慧的父亲；不务正业只爱新装，明知被骗仍装模作样演戏，愚蠢的皇帝…… 语文就是一座色彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文就是一副意境深远的油画，让人惊叹不已； ， 。在语文的世界里，我们要熟读精思，用心用情，切忌不要走马观花，仅停留在文字的表面。 (1)根据拼音写出相应的汉字或者根据汉字写出相应的拼音。 pèi 服    绿zhōu   装模 作样 (2)仿照前面的句子，在文中横线上填上合适的内容，组成一个排比句，来表达你对语文的感受。 ， (3)文末最后一句画波浪线的句子有一处语病，请写出修改意见。 6．阅读下面文字，按照要求答题。 秋风渐起，黄海森林公园粉色海洋崭新上线，这里的粉黛乱子草正悄然绽放，以草为名，比花娇mèi，与水杉林的金黄大相jìng庭。这诱人的美景令游客喜出忘外，大家纷纷相邀前去欣赏、拍照，共享秋色。粉黛乱子草花团锦簇，___________________（美好的东西太多，一时接受不完），成为秋日里一道亮丽的风景线。在秋日暖阳下，步行穿梭于粉色的海洋，人面粉黛，相互映衬，别有一翻趣味。 (1)根据拼音写汉字或给加点字注音。 绽( )放  花团锦( )簇  娇mèi( )  大相jìng( )庭 (2)语段中有两个错别字，请找出来并改正。 ( )改为( )( )改为( ) (3)“美好的东西太多，一时接受不完”可以用成语___________________概括。 7．阅读下面的文字，完成小题。 一盏灯，亮在临街的落地窗后，驱散车水马龙的喧嚣 一些人，坐在木质的书桌前，尽享书海泛舟的静mì。这样的场景，每天都会出现在扬州街头巷尾的城市书房中，已经成为古城中一道纯粹的风景。几千年来，袅袅书香总是萦绕在扬州人的鼻尖，沉淀着千年古城的文化底蕴。城市书房作为现代扬州的文化地标，便是这五千年文化的yán续，也是这五千年文化的传承者。 (1)给加点字注音：纯粹( )沉淀( ) (2)根据拼音写汉字：静mì( )yán续( ) (3)“一盏灯，亮在临街的落地窗后，驱散车水马龙的喧嚣 一些人，坐在木质的书桌前，尽享书海泛舟的静mì。”这句话中横线上应该填写的标点是 (4)周末，你和同学来到东关街旁的城市书房，门口有一副楹联：傍三街古韵，耕一份心田。你的同学解读了上联，请你解读下联。 书房依傍于古色古香古韵的东关街附近，四周充满古韵； 8．阅读下面文字，按要求答题。 小草超越泥土，为大地装扮了一序生机勃勃的绿色：小鸟超越天空，为蓝天谱写了一首动人心弦的乐曲：小溪超越岩石，为大海注入了一股棉延不绝的力量。超越了黑夜，希望的shǔ___光定会为人们带来崭新的黎明；超越了严冬，鲜艳的花朵定会为人们请出àng___然的春天。生命之舟不能只留恋温馨的港湾，而应扬起风帆，超越自我，把人生的真蒂镌刻在奋斗的航程上。 (1)给文中加点字注音。 动人心弦( )                温馨( ) (2)根据拼音写汉字。 shǔ 光                           àng 然 (3)文中有两个错别字，请找出并修改。 改为                        改为 9．以下是本期班刊的序言，请你阅读后，完成下面题目。 童话是什么？我想说，它是送给孩子和成人的美妙礼物，它 地让我们感受到生活的丰富多彩和文学的奇思妙想。它也是心灵的庇护所，让潜行在大地上的人们褪去焦虑，找到简单纯 cuì的快乐；让挣扎在纷繁世间的人们，保持对生活的热chén。 (1)给加点字注音 ①庇( )护    ②潜( )行 (2)根据拼音写汉字 ①纯cuì( )    ②热chén( ) (3)最适合填入横线处的词语是（   ） A．处心积虑 B．费尽心机 C．千方百计 D．别有用心 10．阅读下面的短文，按要求答题。 中美关系的未来是由人民创造的。越是困难的时候，越需要拉紧人民的纽 带、增进人心的（gōu） 通，越需要更多的人站出来为中美关系鼓与呼。我们要为人民之间的交往搭建更多桥（liáng） 、铺设更多道路，而不是设置各种障碍 、制造“寒蝉效应”。面对变乱交织的世界，中美更需要有宽广的胸怀，展现大国 ① 、拿出大国 ② 、发挥大国 ③ 、我们期待着两国人民多走动、多来往、多交流，共同续写新时代两国人民友好的故事！ (1)根据拼音写出相应汉字或给加点字注音。 ①纽带       ②（gōu） 通      ③桥（liáng）       ④障碍 (2)根据语境，下列词语填入横线处，顺序最合适的是（   ） A．①作用  ②格局  ③担当 B．①格局  ②担当  ③作用 C．①格局  ②作用  ③担当 D．①担当  ②格局  ③作用 (3)请根据语境，简要解释“寒蝉效应”的意思（不超过40字）。 11．阅读下面的几段文字，按要求回答问题。 ①苏州下雪啦！那雪花轻（yíng）______飘逸，在空中翩翩起舞，宛如春天的樱花，★______（A．缓缓  B．悄悄）地飘洒在城市的每个角落。你看，它洒落在亭台楼阁上，把每一座古建筑装点得更加典雅；它洒落在梅花树上，将枝头的繁花点缀得更加（xuàn）______丽；它洒落在青石小巷中，为古朴的石板路增添了一丝浪漫与温馨…… ②姑苏的第一场雪，不仅美化了这座古老的城市，更唤起了人们内心深处的情感。你看，它洒在文人的心上，便化成了一行行清浅婉约的诗篇；它洒在恋人的手心，便化成了一场场风花雪月的浪漫；它洒在孩子的衣上，便化成了一串串追逐嬉戏的笑声…… ③在这片纯白的世界中，一切都变得如此纯净与（xiáng）______和，城市的喧嚣暂时被雪花★ （A．掩盖  B．覆盖），只剩雪落下时的轻柔和冬日阳光的温暖。人们与大自然融为一体，共同（xiǎng）______受着冬日的馈赠。 (1)根据拼音写出相应的汉字。 ①轻（yíng）     ②（xuàn） 丽    ③（xiáng） 和    ④（xiǎng） 受 (2)请为语段★处选择恰当的词语。 (3)白雪纷纷何所似？谢朗说：“撒盐空中差可拟。”谢道韫说：“未若柳絮因风起。”语段的作者说它“宛如春天的樱花”。请你也写一个比喻句，来描摹这苏州的第一场雪。 12．根据语境作答。 文学是人类感情最丰富、最生动的表达。阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，还能陶冶人的情操。____，_____，____。有人说，一个从不阅读文学作品的人（A）他有“硕士”“博士”甚至更高的学位，他也只能是一个高智商的野蛮人。这并不是（B）。亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人提高修养、丰富情感、增长知识极为重要的途径。这已经成为很多人的共识。你，开始行动了吗？ (1)文中A、B处各留下一处空白，请选出合适的词语。 A．既然 纵然 B．危言耸听 虚张声势 (2)文中横线处三个短句，排列顺序正确的一项是（   ） ①那是不可想象的 ②却想成为一个有文化、有修养的现代文明人 ③如果对文学一无所知 A．①②③ B．③②① C．②①③ D．③①② (3)修改文中画线句子的病句。 13．阅读文段，回答问题。 “童话”，这是一个多么奇妙的字眼，它是亲切的、熟悉的、充满希jì（　　）的。唤起我们心中一种难以言说的柔情和向往，它似水一般流tăng（　　）过人们的心田，将人们的心带向缥缈（　　）的云端……在那里仿佛春日午后的阳光【甲】，仿佛母亲温柔的手【乙】，仿佛回到从前、【丙】，仿佛我们与它早已熟悉，又仿佛【丁】。它是一个名词，用以代表一切浪漫、温馨、奇妙的故事；它也是一个 ，用以 。 (1)根据拼音写汉字，为加点字注音。 希jì 流tǎng 缥缈 (2)以下几个句子分别填入【甲】【乙】【丙】【丁】处，最符合语境的是 （   ） ①回到大自然 ②照拂在清新的绿枝上 ③第一次相遇 ④拂过脸庞 A．①④③② B．②④①③ C．④②①③ D．②④③① (3)童话可以作名词使用，还可以作什么词性使用？请根据童话的特点或你的理解，仿照画线句子的句式，在横线处续写句子。 它也是一个 ，用以 。 14．小语和小文是“与经典同行”活动的主持人，请你一起参与主持词的修改，根据语境完成下面问题 【开场白】 文学经典，历经岁月cāng（    ）桑依然在绽放光彩。像嘹（   ）亮的歌声，唱响时代；似陈年的老酒，贮（   ）蓄醇香；如无瑕的翡翠，流传百代。读经典能bó（   ）闻强识，能涵养性情。让我们来一场与文学经典的约会吧！ 【串词】 小语： 所谓文学经典，如曹丕所说“经国之大业，不朽之盛事”也。小文，你知道“经”和“典”的汉字演变过程吗？ 小文： 那当然，我特意查阅了资料，“经”原作“坙”（图一），好像织布机上排列着的纵线，后引申为传统的具有权威性的著作，是一个名词，如“四书五经”中的“经”；也可以引申为从事、治理，是一个①_______（词性），如“经纬天下”中的“经”。按照这样的方式，你能推断出“典”的演变吗？ 小语： 图二告诉我们，“典”的样子像②_______，本义是重要的文献或书籍，后来引申为准则、制度等含义，如“经典”“③_______”等词语。 【结束语】 文学经典记载了一个个伟大而辉煌的时代，已然成为中华民族的基因，一代一代（    ）地影响着中华儿女，成为中国人的精神支柱和心灵依托。阅读经典，不仅可以培养我们的审美观和价值观，而且能提高我们的文化素养。同学们， 与经典同行吧，让我们的人生溢满芳香！ (1)请给加点词注音。 ①嘹 亮           ②贮 蓄 (2)根据拼音写汉字 ①cāng 桑         ② bó 闻强识 (3)联系语境，将【串词】补充完整。 ① ②    ③ (4)填入【结束语】括号内最恰当的短语是（    ） A．承前启后 B．潜移默化 C．耳濡目染 D．循序渐进 (5)【结束语】画波浪线的句子表达不当，请将修改正确的句子写在下面的横线上。 修改： 提到电商直播，不由让人想到“火出圈”的董宇辉老师。请同学们阅读“董宇辉售卖地球仪”的相关片段，感受知识和文化的力量，并完成相应题目。 闪着灯光的地球仪，像不像浩瀚星河里一个孤独旋转的wèi（   ）蓝的星球？ 你终生可能都无法脱离这里，你跟其他800多万种物种一样，和70多亿人一起分享这片土地。我想穿越时空，我想去看一下6500万年前，陨石坠（   ）落的时候，这些庞大的物种是怎么被灭绝的。如果时间再晚一点，我想再去看看，苏轼当年在想到妻子的时候是否流泪。如果时光再晚一点，我再可以穿suō（   ），我想知道北洋水师被击败的时候，那些船上的将士如何掩面哭泣。 整个太阳系在这个圈子里孤独地旋转着，太阳的表面温度有6000度，靠近它，会让人róng（   ）化，但远离它，你会被冻死，所以我们不紧不慢、不远不近地留在它身边，有时候距离产生美感哲学。 这片土地会永存，你会老去。这土地上曾经有过的英雄，诗人，艺术家，哲学家，画家，渔夫，农民，樵夫，他们的故事全都会留在这里，星辰大海才是属于人们的终极浪漫。做伟大事业的生力军，让青春在祖国和人民最需要的地方绽（   ）放绚丽之花！ 15．根据拼音写汉字或给加点的字注音。 wèi( )蓝    坠( )落    穿suō( )    róng( )化    绽( )放 16．董宇辉直播时，各学科知识信手拈来。除语文学科外，你还发现上述选段涉及到哪些学科知识？任选三种写在横线上。 小文阅读《湘行散记》后，写了下面这段文字： ①这本书中诗情画意的景与热忱淳朴的人，一定会让你产生大相径庭之感。 ②沈从文笔下的人总是精神饱满。你看，当遇激流，那勇敢粗犷的水手，便毫不犹豫地跳入奔涌的激流，化险为夷。 ③书中的景似一幅幅丹青墨宝。你看，书中的语言，如chéng（   ）澈的湘水缓缓流淌，晕染出秀丽风景：峰峦绵延，崖石青黛，吊脚小楼，piāo（   ）缈撸歌…… ④《湘行散记》中，湘西的现实与历史，作者的见闻与回忆，被精心地编制在一起。阅读它，你会遇见一个绝美的湘西圣境。 17．（1）现场书写时，小文将不会写的字用拼音代替，请你补全。 chéng( )澈  piāo( )缈 （2）小文将读不准的字音加了点，请你写出正确读音。 热忱( )  晕染( ) 18．表达要注意条理清晰。请从这个角度出发，将上述四段话选择合适的排序（   ） A．④②③① B．④①③② C．①③④② D．④③①② 19．以下是小语对上述四段话文体知识的注解，请选出其中说法正确的一项（   ） A．第①段中“大相径庭”成语使用错误。 B．第②段中“勇敢”是褒义词，“粗犷”是贬义词。 C．第③段中画波浪线一句“书中的景似一幅幅丹青墨宝”运用了比喻修辞。 D．第④段中“编制”是名词，“阅读”是动词，“绝美”是形容词。 曾有人问：“人为什么要读书？”有个回答印象颇深：“读书不仅是宁静致远， 更是打破现实的禁 gù，走进另一个浩瀚辽阔的世界。” 阅读，是纾解情绪、【A】精神，最简单也最实用的办法。烦 zào 时翻开文学作品，随着字句流入心间，外界的喧嚣会渐行渐远【甲】困顿时从文学作品中求助，当你懂得越多，纠结和无助也会越来越少。 忧愁非书不释，忿怒非书不解，精神非书不振。 读书多了，人便不会在狭ài和肤浅中【B】。人生多 qí 路，读书是归处。 20．根据拼音写出相应的汉字。 21．在【A】【B】两处分别填入的词语，最恰当的一项是（   ） A．【A】滋润      【B】沉没 B．【A】滋养     【B】沉沦 C．【A】滋养      【B】沉没 D．【A】滋润     【B】沉沦 22．下列说法不正确的一项是（   ） A．【甲】处的标点应用分号。 B．划线句“忧愁非书不释，忿怒非书不解，精神非书不振”运用了排比的修辞手法 C．加点字“打破”“情绪”“简单”，在文中的词性分别是动词、名词、副词。 D．文段中的“宁静致远”是一个成语，诸葛亮在《诫子书》中用它来指导儿子修身养性。 语文老师为班刊写了一段卷首语，请根据要求完成。 阅读是一段温暖的旅行。书本能教会我们做一个正直zhì朴的孩子，不要撒谎，不要阿谀奉承，不要人云亦云，要脚踏实地，要独立思考；书本能【甲】我们的眼界，它告诉我们，世界上有无数【乙】的河山，有许多闻所未闻的事物；书本更能陶冶我们的精神，我们能在书上读到“博学而dŭ志，切问而近思”等格言警句。莎士比亚说：“生活里没有书jí，就好像没有阳光。【丙】”阅读会让我们的生活丰富多cǎi，帮助我们养成不平凡的思路与胸襟。读书吧，少年！ 23．根据拼音在田字格内写出相应汉字。 24．填入【甲】【乙】两处的词语，最恰当的一项是（   ） A．开阔  壮丽 B．开辟  壮丽 C．开辟  壮烈 D．开阔  壮烈 25．下列说法不正确的一项是（   ） A．从词性上来说，文中加点的“正直zhì朴、思考、上”分别是形容词、动词和名词。 B．【丙】处的句号应当放到引号的外面。 C．“闻所未闻”的反义词是“家喻户晓”。 D．“阅读是一段温暖的旅行。”这句话运用了比喻的修辞手法。 择善而交，是一种智慧。俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”你想在人生中有所收获，就要与学识yuān bó、眼界高远的人为伍；你想有A阳光的心态，就要与心灵chún cuì、笑对生活的人交往。不断升级你的社交圈子，才能给你的人生带来更多正向的引导，B引导你走向更明亮的前方。一个人只有择善而交，才能zhù xù足够多的助力，方能行稳致远。 26．根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。      27．小江同学对A处“阳光”一词的用法提出疑问，请你运用学过的知识予以解答。 小江：“阳光”本义是日光，为名词；现形容“心态”，仍用作名词吗？什么意思呢？ 你： 28．小海同学认为B处“引导”一词，与前一句用语重复。你建议选用同义词替换。B处替换的同义词是： 阅读下面的文字，完成下面小题。 中国是一个伟大的国度，传承着伟大的文明。在这片辽阔的土地上，大漠孤烟、江南细雨，总让人思接千载、心驰神往【甲】黄河九曲、长江奔流，总让人心潮péng pài、豪情满怀。良渚、二里头的文明曙光，殷墟甲骨的文字传承，三星堆的文化guī bǎo，国家版本馆的文脉赓续【乙】泱泱中华，历史何其悠久，文明何其博大，这是我们的自信之基、力量之源。 29．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。 30．填入【甲】【乙】两处的标点符号，最恰当的一项是（    ） A．【甲】，【乙】…… B．【甲】；【乙】。 C．【甲】：【乙】…… D．【甲】，【乙】。 31．下列说法有误的一项是（    ） A．文中的“大漠孤烟”出自诗句“大漠孤烟直，长河落日圆”。 B．文中加点的“伟大”“辽阔”“文明”的词性都是形容词。 C．划横线的句子运用了排比的修辞手法。 D．阅读整个语段会让人产生强烈的民族自豪感。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！15 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题02：基础知识积累 综合题专项训练（江苏版） 1.下面是活动的开场白，请阅读后完成任务。 少年正是读书时。冰心奶奶曾经寄语我们这些小读者说“读书好，好读书，读好书。”阅读，像心灵的光合作用，使我们更加茁壮；阅读，_____________，_____________。我们从经典著作中jí取的精神营养，能帮助我们脱离低级趣味，成长为高尚的人、纯cuì的人。读书，读有益的书，方能不负青春。 (1)给加点字注音，根据拼音写汉字： ①好( )读书    ②jí( )取    ③纯cuì( ) (2)根据语境，仿造画波浪线的句子，在横线上续写一句。 ， 。 (3)如果为这段话加一句名言，下面哪一句最合适？（   ） A．书到用时方恨少，事非经过不知难。 B．温故而知新，可以为师矣。 C．书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。 D．莫等闲，白了少年头，空悲切。 【答案】(1)hào 汲 粹 (2) 示例：像灵魂的洗礼 使我们更加纯洁。 (3)D 【详解】（1）本题考查字音和字形。 ①好读书（hào dú shū）：喜爱读书，强调对读书这件事有着浓厚的兴趣和热情。 ②汲取（jí qǔ）：本义是从井里打水，现在多用来比喻像吸取水分一样吸取有用的东西，如汲取知识、汲取经验等。 ③纯粹（chún cuì）：指不掺杂其它成分的，也可表示思想纯正、无杂念等。 （2）本题考查仿写句子。 观察波浪线句子“阅读，像心灵的光合作用，使我们更加茁壮”可知，其结构为“阅读，像……（名词性的喻体），使我们……（形容词+动词）”。这种结构是一个比喻句，通过喻体来阐述阅读的意义。作答时应选择合适的喻体：可以从不同的角度去思考与阅读相关的、能带来积极影响的事物作为喻体。比如把阅读比作“灵魂的灯塔”“思想的清泉”“精神的羽翼”等。这些喻体都能够形象地体现出阅读对我们内在精神层面的作用。然后要注意所表达的效果与“使我们更加茁壮”类似，即体现出对我们自身成长的积极意义。例如，“灵魂的灯塔”可以引领我们在人生道路上不迷失方向；“思想的清泉”能够洗涤我们的心灵，使我们的思想更加纯净；“精神的羽翼”可以助力我们在知识的天空中翱翔等。最后按照“阅读，像……，使我们……”的结构进行仿写即可。 例如：阅读，像灵魂的灯塔，使我们找到人生的方向。 又如：阅读，像思想的清泉，使我们涤荡心灵的尘埃。 又如：阅读，像精神的羽翼，使我们能够展翅翱翔。 （3）本题考查理解选段内容和理解名言。 文段围绕“少年正是读书时”展开，强调少年时期读书的重要性，以及读有益的书能让少年汲取营养、健康成长、不负青春，核心在于劝勉少年珍惜时光多读书。 A.“书到用时方恨少，事非经过不知难”，主要说的是知识等到要用的时候才后悔平时读得太少，事情没有亲身经历就不知道其中的艰难。重点在强调知识储备的必要性和实践的意义，与文段重点强调少年时期珍惜时光读书的主旨不符； B.“温故而知新，可以为师矣”，说的是温习旧知识能有新的收获就可以当老师了，重点在于温习旧知识的作用，而非针对少年珍惜时光读书的主题； C.“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，此句主要强调的是读书能带来财富和美女，侧重于读书的功利性收获，与文段强调的少年珍惜时光读书、读书促进成长的意义侧重点不同； D.“莫等闲，白了少年头，空悲切”，意思是不要虚度年华，等到少年的黑发变白了，就只有白白的悔恨了。它直接针对少年，告诫少年不要虚度光阴，与文段劝勉少年珍惜时光读书的主旨高度相符； 故选D。 2.阅读语段，完成任务。 ①生活之味，酸甜苦辣，五味杂陈。那个儿子tān（  ）痪，整日小心翼翼的母亲，心中感慨有谁诉？那个散步时面对分歧，想要一家人各得其所的父亲，满满责任溢心间；那个变成金色花，躲在暗处nì（ ）笑，天真烂漫惹人爱；那个雨夜徘徊，著有诗集《繁星》《春水》的女子，以荷叶喻母亲，颂伟大母爱；那个在井房被莎莉文老师启迪而恍然大悟的海伦•凯勒，求知欲望油然而生…… ②生活之味，源于细节，伴以温情，辅以责任。 (1)根据拼音写出相应的汉字。 tān( )痪    nì( )笑 (2)给语段中加点字注音。 分歧( )    徘徊( ) (3)划线句有语病，请说出修改意见。 (4)下列说法不正确的一项是（   ） A．那个儿子tān痪，整日小心翼翼的母亲，心中感慨有谁诉？ 解说：以上三个加点词词性分别为代词、形容词、动词。 B．那个雨夜徘徊，著有诗集《繁星》《春水》的女子，以荷叶喻母亲，颂伟大母爱。 解说：该句在语段中的标点使用完全正确。 C．风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！” 解说：划线句中本体和比喻词都没出现，而是借用喻体直接代替本体，是借喻。 D．我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重。 解说：“自然”是个多义词，有不止一个义项，在这句中用的是“理所当然”的义项。 【答案】(1) 瘫 匿 (2)qí huái (3)在匿笑后面加“的孩子” (4)B 【详解】（1）本题考查根据拼音写汉字。 tān——瘫，瘫痪：①神经机能发生障碍，机体部分或全部丧失活动能力。又称风瘫。②比喻社会事业、生产工作等的停顿。 nì——匿，匿笑：窃笑、偷笑。 （2）本题考查给加点字注音。 分歧：读音fēn qí，不一致；有差异。 徘徊：读音pái huái，比喻犹豫，拿不定主意。 （3）本题考查语病辨识与修改。 划线句“那个变成金色花，躲在暗处nì（ ）笑，天真烂漫惹人爱”语病是主语中心语残缺，在匿笑后面加“的孩子”。 （4）本题考查标点符号的使用。 B.说法不正确。冰心的《繁星·春水》是一个诗集（或一本书），不能使用两个书名号，“繁星”“春水”之间应使用间隔号。 故选B。 3．阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。   踏上七年级的语文阅读之旅，我们被一篇篇文质兼美的文章 、 。在莫怀戚的《散步》中，我们学到了处理分（qí）的艺术；在鲁迅的深切怀念里，我们感受了人与人之间纯（cuì）的情感；在朱自清的春天里，我们闻到了酝（niàng）在空气中的泥土气息；在陆游的诗歌里，我们读到了诗人的爱国热（chén）。 (1)依次填入第一句话画线处的词语正确的一项是（   ） A．熏陶   感染 B．感染   熏陶 (2)根据拼音写出相应的汉字。   ①（qí） ②（cuì） ③（niàng） ④（chén） 【答案】(1)A (2) 歧 粹 酿 忱 【详解】（1）本题考查词义辨析。 熏陶：比喻因为经常和某些人物或环境相接触，而使人的思想、性格、品德等方面受到好的影响。 感染：可以指通过语言、文字或其他形式影响他人，使他们产生相同的思想感情或情绪。 根据两词的含义分析，应该是先接触，然后才能受到影响。“熏陶”在前，“感染”在后。 故选A。 （2）本题考查字形。 分歧（fēn qí）：两人或多人的意愿不一致。 纯粹（chún cuì）：意思是指不掺杂其它成分的；无杂质的；不含添加、替代或异质物质的。也指表示判断、结论的不容置疑。 酝酿（yùn niàng）：本意是造酒的发酵过程，比喻做准备工作。 热忱（rè chén）：释义指态度：热衷；热诚，热情的、慷慨的。 4．阅读下面的文字，按要求作答。 “吹面不寒杨柳风”，伴着青草味儿和各种花的香在空气里酝niàng，春天已来到我们的脚下，只要你迈步，你就会欣赏到无尽的春色。远望片绿，近瞧似无，是充满希望的(   )；一抬胳膊，一扭腰肢，是(翩跹、蹁跹) 舞动的春柳； 花团锦cù，装扮色彩，是绽开笑靥的春花； 拨动泥土，钻出硬壳，是唱响生命的(   ) ；飘荡激情，吹送生命，是轻抚妙摸的(   ) ；涨饱热情，扑进泥土，是怀揣梦想的(   )你呢，是否准备好了，背起行囊，走在明媚的春路上，一起成长，一起做梦，一起出发。 (1)根据拼音写汉字或给加点字注音。 酝niàng( )  花团锦cù( )  绽( ) 开  轻抚( ) (2)根据语境，下列名词依次填入文中括号内，排序正确的一项是（   ） A．春虫→春草→春风→春种 B．春草→春虫→春风→春种 C．春草→春虫→春种→春风 D．春虫→春风→春草→春种 (3)结合提示及语境，完成下面两小题。   ①短文中括号内的“蹁跹”和“翩跹”，你认为选用( )更恰当。 提示：蹁跹——形容旋转舞动； 翩跹——形容舞姿轻快飘逸。(《新华字典》) ②短文最后画线句子语序不当，正确语序是 。 【答案】(1) 酿 簇 zhàn fǔ (2)B (3) 蹁跹 一起做梦，一起出发，一起成长。 【详解】（1）本题考查字音与字形。 酝酿（yùn niàng）：本指造酒时的发酵过程，用来比喻使事物达到成熟的各种准备活动。 花团锦簇（huā tuán jǐn cù）：形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象；也形容文章辞藻华丽。 绽放（zhàn fàng）：（花）开放。 轻抚（qīng fǔ）：轻轻地用手抚摸。 （2）本题考查语句衔接。 一空：根据“远望片绿，近瞧似无”可知，描述的是春草； 二空：根据“拨动泥土，钻出硬壳”可知，描述的是春虫； 三空：根据“飘荡激情，吹送生命”可知，描述的是春风； 四空：根据“扑进泥土”可知，描述的是春种； 故选B。 （3）本题考查词语运用和修改病句。 ①：文章侧重表达春柳在轻快的舞动，用“蹁跹”更恰当。 ②：做梦、出发、成长三者之间是递进的关系，因此将“一起成长，一起做梦，一起出发”改成“一起做梦，一起出发，一起成长”。 5．阅读下面文字，按要求作答。 步入初中，我们来到了人生的又一个驿站。随着语文课本的徐徐打开，一个个人物栩栩如生：毫无自私自利之心，没有一个不pèi服，伟大的白求恩；靠一个人的体力和毅力把荒漠变成绿zhōu，倔强的牧羊人；帮“我”克服胆怯收获自信，智慧的父亲；不务正业只爱新装，明知被骗仍装模作样演戏，愚蠢的皇帝…… 语文就是一座色彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文就是一副意境深远的油画，让人惊叹不已； ， 。在语文的世界里，我们要熟读精思，用心用情，切忌不要走马观花，仅停留在文字的表面。 (1)根据拼音写出相应的汉字或者根据汉字写出相应的拼音。 pèi 服    绿zhōu   装模 作样 (2)仿照前面的句子，在文中横线上填上合适的内容，组成一个排比句，来表达你对语文的感受。 ， (3)文末最后一句画波浪线的句子有一处语病，请写出修改意见。 【答案】(1) 佩 洲 mú (2)示例：语文就是一本智慧无穷的书籍，让人受益无穷。 (3)删去“切忌不要走马观花”中的“不”。 【详解】（1）本题考查字音和字形。 佩服：pèi fú，感到敬佩；信服。 绿洲：lǜ zhōu，意思是：在沙漠、荒原等荒芜的地方存在的肥沃的地方。 装模作样：zhuāng mú zuò yàng，故意做作，故做姿态。 （2）本题考查句子的仿写。本题是一个排比句的续写练习，旨在通过模仿前面给出的句子形式和内容，表达对语文学科的独特感受。题目已经给出了两个排比句的例子，分别是将语文比作“色彩缤纷的花园”和“意境深远的油画”，并要求继续用类似的形式补充两个句子。 示例：语文就是一首韵味无穷的诗歌，让人沉醉其中。 （3）本题考查病句的辨析和修改。 该句语病否定不当，应删去“切忌不要走马观花”中的“不”。 6．阅读下面文字，按照要求答题。 秋风渐起，黄海森林公园粉色海洋崭新上线，这里的粉黛乱子草正悄然绽放，以草为名，比花娇mèi，与水杉林的金黄大相jìng庭。这诱人的美景令游客喜出忘外，大家纷纷相邀前去欣赏、拍照，共享秋色。粉黛乱子草花团锦簇，___________________（美好的东西太多，一时接受不完），成为秋日里一道亮丽的风景线。在秋日暖阳下，步行穿梭于粉色的海洋，人面粉黛，相互映衬，别有一翻趣味。 (1)根据拼音写汉字或给加点字注音。 绽( )放  花团锦( )簇  娇mèi( )  大相jìng( )庭 (2)语段中有两个错别字，请找出来并改正。 ( )改为( )( )改为( ) (3)“美好的东西太多，一时接受不完”可以用成语___________________概括。 【答案】(1) zhàn jǐn 媚 径 (2) 忘 望 翻 番 (3)美不胜收 【详解】（1）本题考查字音与字形。 绽放（zhàn fàng）：指花开放；也形容如花一样开放。 花团锦簇（huā tuán jǐn cù）：原指华丽高贵的服饰，现用来形容五彩缤纷、十分鲜艳的景象。 娇媚（jiāo mèi）：形容撒娇讨人欢心的样子；妩媚。 大相径庭（dà xiāng jìng tíng）：形容彼此矛盾，相差很远。 （2）本题考查字形。 喜出忘外——喜出望外；其意思是：因遇到意外的喜事，心中非常高兴。 一翻——一番；其意思是：一些。 （3）本题考查成语运用。 由“美好的东西太多，一时接受不完”想到“美不胜收”；在此形容秋日黄海森林公园粉色海洋的美好景象很多，看不过来。 7．阅读下面的文字，完成小题。 一盏灯，亮在临街的落地窗后，驱散车水马龙的喧嚣 一些人，坐在木质的书桌前，尽享书海泛舟的静mì。这样的场景，每天都会出现在扬州街头巷尾的城市书房中，已经成为古城中一道纯粹的风景。几千年来，袅袅书香总是萦绕在扬州人的鼻尖，沉淀着千年古城的文化底蕴。城市书房作为现代扬州的文化地标，便是这五千年文化的yán续，也是这五千年文化的传承者。 (1)给加点字注音：纯粹( )沉淀( ) (2)根据拼音写汉字：静mì( )yán续( ) (3)“一盏灯，亮在临街的落地窗后，驱散车水马龙的喧嚣 一些人，坐在木质的书桌前，尽享书海泛舟的静mì。”这句话中横线上应该填写的标点是 (4)周末，你和同学来到东关街旁的城市书房，门口有一副楹联：傍三街古韵，耕一份心田。你的同学解读了上联，请你解读下联。 书房依傍于古色古香古韵的东关街附近，四周充满古韵； 【答案】(1)cuì diàn (2)谧 延 (3)分号或； (4)读者在书房静心阅读，耕种着心田，丰富着人生的学识 【详解】（1）本题考查字音。 纯粹（cuì）：不掺杂别的成分。 沉淀（diàn）：溶液中难溶解的物质沉淀到溶液的底层。比喻凝聚、积累。 （2）本题考查根据拼音写汉字。 静mì（谧）：安静，形容寂静无声或恬静的模样。 yán（延）续：延长或继续下去。 （3）本题考查标点符号。 “一盏灯，亮在临街的落地窗后，驱散车水马龙的喧嚣”和“一些人，坐在木质的书桌前，尽享书海泛舟的静谧”是并列关系，所以中间应该用分号。 （4）本题考查对联解读。 分析上联“傍三街古韵”的解读，书房依傍于古色古香古韵的东关街附近，四周充满古韵。“古韵”指文学作品中所具有的韵味和风格，由此可知，下联“耕一份心田”强调的是书房作为一个精神寄托和文化交流的平台，让人们可以在繁华的城市中找到一处宁静的角落，沉淀心灵，提升自我。所以可以解读为：人们可以静心读书，耕耘自己的精神家园，提升自我。 8．阅读下面文字，按要求答题。 小草超越泥土，为大地装扮了一序生机勃勃的绿色：小鸟超越天空，为蓝天谱写了一首动人心弦的乐曲：小溪超越岩石，为大海注入了一股棉延不绝的力量。超越了黑夜，希望的shǔ___光定会为人们带来崭新的黎明；超越了严冬，鲜艳的花朵定会为人们请出àng___然的春天。生命之舟不能只留恋温馨的港湾，而应扬起风帆，超越自我，把人生的真蒂镌刻在奋斗的航程上。 (1)给文中加点字注音。 动人心弦( )                温馨( ) (2)根据拼音写汉字。 shǔ 光                           àng 然 (3)文中有两个错别字，请找出并修改。 改为                        改为 【答案】(1) xián xīn (2)曙 盎 (3)棉 绵 蒂 谛 【详解】（1）本题考查字音。 动人心弦（xián）：形容事物或语言激动人心，也说动人心魄。 温馨（xīn）：温暖，馨香，客气，体贴。 （2）本题考查字形。 曙光（shǔ）：指破晓时的阳光，比喻已经在望的光明前景。 盎然（àng）：形容气氛、趣味等浓厚的样子。 （3）本题考查字形辨析。 棉延——绵延，延续不断的样子。 真蒂——真谛，意思是指真切的理论和精义。 9．以下是本期班刊的序言，请你阅读后，完成下面题目。 童话是什么？我想说，它是送给孩子和成人的美妙礼物，它 地让我们感受到生活的丰富多彩和文学的奇思妙想。它也是心灵的庇护所，让潜行在大地上的人们褪去焦虑，找到简单纯 cuì的快乐；让挣扎在纷繁世间的人们，保持对生活的热chén。 (1)给加点字注音 ①庇( )护    ②潜( )行 (2)根据拼音写汉字 ①纯cuì( )    ②热chén( ) (3)最适合填入横线处的词语是（   ） A．处心积虑 B．费尽心机 C．千方百计 D．别有用心 【答案】(1) bì qián (2) 粹 忱 (3)C 【详解】（1）本题考查注音。 ①庇护：bì hù，包庇，袒护。 ②潜行：qián xíng ，常用于描述秘密行动、隐蔽行动或不引人注意的行为。 （2）本题考查根据拼音写汉字。 ①纯粹：chún cuì，基本意思是指不掺杂其它成分的；无杂质的；不含添加、替代或异质物质的。 ②热忱：rè chén，热情。 （3）本题考查词语辨析。 A.处心积虑：长期谋划要干某件事（多含贬义）； B.费尽心机：挖空心思，用尽计谋（多含贬义）； C.千方百计：想尽种种办法；用出种种计谋； D.别有用心：言论或行动中另有不可告人的企图（多含贬义）； 结合语境，此处将童话拟人化，表达童话用尽各种办法让我们感受颇多，应用“千方百计”。故选C。 10．阅读下面的短文，按要求答题。 中美关系的未来是由人民创造的。越是困难的时候，越需要拉紧人民的纽 带、增进人心的（gōu） 通，越需要更多的人站出来为中美关系鼓与呼。我们要为人民之间的交往搭建更多桥（liáng） 、铺设更多道路，而不是设置各种障碍 、制造“寒蝉效应”。面对变乱交织的世界，中美更需要有宽广的胸怀，展现大国 ① 、拿出大国 ② 、发挥大国 ③ 、我们期待着两国人民多走动、多来往、多交流，共同续写新时代两国人民友好的故事！ (1)根据拼音写出相应汉字或给加点字注音。 ①纽带       ②（gōu） 通      ③桥（liáng）       ④障碍 (2)根据语境，下列词语填入横线处，顺序最合适的是（   ） A．①作用  ②格局  ③担当 B．①格局  ②担当  ③作用 C．①格局  ②作用  ③担当 D．①担当  ②格局  ③作用 (3)请根据语境，简要解释“寒蝉效应”的意思（不超过40字）。 【答案】(1) niǔ 沟 梁 ài (2)B (3)寒蝉效应，一种社会现象，像寒蝉不发声一样的效果和反应。指的是人们为了避免成为焦点或被批评；选择沉默以规避麻烦和风险。（能答出“为避免麻烦或风险而沉默或不肯说话”即可。） 【详解】（1）本题考查汉字字音字形。 ①纽带：意思是指起到联系作用的东西，它具有一个“线状”的意义。比喻起联系作用的人或事物。“纽”读作niǔ。 ②gōu通，写作“沟通”：使双方互相通连。“沟”不要误写成“勾”。 ③桥liáng，写作“桥梁”：架在水上或空中，把两边接通的建筑物。比喻能起沟通作用的人或事物。“梁”不要误写成“粱”。 ④障碍：挡住道路；阻碍。阻挡前进的东西。“碍”读作ài。 （2）本题考查选词填空。 作用：对事物的影 响。格局：结构、格式和规模；对事物的认知范围。担当：指承担、担负任务责任等。 ①处：结合前面“展现”可知，填“格局”更合适。②处：结合前面“拿出”可知，填“担当”更合适。③处：结合前面“发挥”可知，填“作用”更合适； 故选B。 （3）本题考查理解词语含义。 “寒蝉效应”指在讨论言论自由或集会自由时，人民害怕因为言论遭到国家的刑罚，或是必须面对高额的赔偿，不敢发表言论，如同蝉在寒冷天气中噤声 一般。结合“我们要为人民之间的交往搭建更多桥（liáng）、铺设更多道路，而不是设置各种障碍、制造‘寒蝉效应’”可知，“寒蝉效应”在文段指中美人们害怕遭到国家的刑罚而停止彼此间的交流，保持沉默。 11．阅读下面的几段文字，按要求回答问题。 ①苏州下雪啦！那雪花轻（yíng）______飘逸，在空中翩翩起舞，宛如春天的樱花，★______（A．缓缓  B．悄悄）地飘洒在城市的每个角落。你看，它洒落在亭台楼阁上，把每一座古建筑装点得更加典雅；它洒落在梅花树上，将枝头的繁花点缀得更加（xuàn）______丽；它洒落在青石小巷中，为古朴的石板路增添了一丝浪漫与温馨…… ②姑苏的第一场雪，不仅美化了这座古老的城市，更唤起了人们内心深处的情感。你看，它洒在文人的心上，便化成了一行行清浅婉约的诗篇；它洒在恋人的手心，便化成了一场场风花雪月的浪漫；它洒在孩子的衣上，便化成了一串串追逐嬉戏的笑声…… ③在这片纯白的世界中，一切都变得如此纯净与（xiáng）______和，城市的喧嚣暂时被雪花★ （A．掩盖  B．覆盖），只剩雪落下时的轻柔和冬日阳光的温暖。人们与大自然融为一体，共同（xiǎng）______受着冬日的馈赠。 (1)根据拼音写出相应的汉字。 ①轻（yíng）     ②（xuàn） 丽    ③（xiáng） 和    ④（xiǎng） 受 (2)请为语段★处选择恰当的词语。 (3)白雪纷纷何所似？谢朗说：“撒盐空中差可拟。”谢道韫说：“未若柳絮因风起。”语段的作者说它“宛如春天的樱花”。请你也写一个比喻句，来描摹这苏州的第一场雪。 【答案】(1) 盈 绚 祥 享 (2) ①A ②B (3)示例：雪花在天空中随风翩翩起舞，宛如一只只俏皮的粉蝶在逗小朋友玩。 【详解】（1）本题考查根据拼音写汉字。 （1）yíng——盈，轻盈：（体态、舞姿等）轻柔秀丽。 （2）xuàn——绚，绚丽：灿烂美丽。 （3）xiáng——祥，祥和：吉祥，和谐，美好。 （4）xiǎng——享，享受：享有受用，指在物质上或精神上得到满足。 （2）本题考查词语的运用。 缓缓：慢慢地；不迅速地。 悄悄：没有声音或声音很低。 空一，根据“在空中翩翩起舞，宛如春天的樱花，★______（A.缓缓 B.悄悄）地飘洒在城市的每个角落”语境可知，此处形容雪慢慢地飘落，应使用“缓缓”，故选A。 掩盖：①遮盖；覆盖。②隐藏；隐瞒。 覆盖：遮盖、掩盖。 二者区别：覆盖指一片范围，掩盖指小范围。 空二，根据“城市的喧嚣暂时被雪花★ （A.掩盖 B.覆盖），只剩雪落下时的轻柔和冬日阳光的温暖”语境可知，此处指大范围遮盖，应使用“覆盖”，故选B。 （3）本题考查语言表达。用一个比喻句，描摹出雪的样子即可。 示例：雪花像一个个小小的精灵，飘落在树枝上。 12．根据语境作答。 文学是人类感情最丰富、最生动的表达。阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，还能陶冶人的情操。____，_____，____。有人说，一个从不阅读文学作品的人（A）他有“硕士”“博士”甚至更高的学位，他也只能是一个高智商的野蛮人。这并不是（B）。亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人提高修养、丰富情感、增长知识极为重要的途径。这已经成为很多人的共识。你，开始行动了吗？ (1)文中A、B处各留下一处空白，请选出合适的词语。 A．既然 纵然 B．危言耸听 虚张声势 (2)文中横线处三个短句，排列顺序正确的一项是（   ） ①那是不可想象的 ②却想成为一个有文化、有修养的现代文明人 ③如果对文学一无所知 A．①②③ B．③②① C．②①③ D．③①② (3)修改文中画线句子的病句。 【答案】(1)A.纵然    B.危言耸听 (2)B (3)是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感极为重要的途径。 【详解】（1）本题考查词语运用。 既然：是连词，表示先提出前提，而后加以推论，常用“就“、“也“、“还“等配搭。纵然：（连）即使。根据“也”的提示，选“纵然”恰当。 危言耸听：故意说些吓人的话，使人听了吃惊。虚张声势：指大造声势，借以吓人。含贬义。根据“只能是一个高智商的野蛮人”的提示，选“危言耸听”恰当。 （2）本题考查句子排序。这三个句子从反面说明文学素养对人的重要意义，“如果……，却……那是……”是语言标志，即：③②①。故选B。 （3）本题考查病句修改。画线句语序不当，应改为：是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感极为重要的途径。 13．阅读文段，回答问题。 “童话”，这是一个多么奇妙的字眼，它是亲切的、熟悉的、充满希jì（　　）的。唤起我们心中一种难以言说的柔情和向往，它似水一般流tăng（　　）过人们的心田，将人们的心带向缥缈（　　）的云端……在那里仿佛春日午后的阳光【甲】，仿佛母亲温柔的手【乙】，仿佛回到从前、【丙】，仿佛我们与它早已熟悉，又仿佛【丁】。它是一个名词，用以代表一切浪漫、温馨、奇妙的故事；它也是一个 ，用以 。 (1)根据拼音写汉字，为加点字注音。 希jì 流tǎng 缥缈 (2)以下几个句子分别填入【甲】【乙】【丙】【丁】处，最符合语境的是 （   ） ①回到大自然 ②照拂在清新的绿枝上 ③第一次相遇 ④拂过脸庞 A．①④③② B．②④①③ C．④②①③ D．②④③① (3)童话可以作名词使用，还可以作什么词性使用？请根据童话的特点或你的理解，仿照画线句子的句式，在横线处续写句子。 它也是一个 ，用以 。 【答案】(1)冀   淌    piāo miǎo (2)B (3)示例：形容词 用来描摹所有想象中的奇遇、美景和温情 【详解】（1）本题考查字音字形。 希冀，xī jì，希望得到；希望。 流淌，liú tǎng，意思是液体流动。 缥缈，piāo miǎo，高远隐约，若隐若现的样子。 （2）本题考查语句的衔接。 结合“春日午后的阳光”可知，【甲】应填“照拂在清新的绿枝上”；结合“母亲温柔的手”可知，【乙】应填“拂过脸庞”；结合“回到从前”及【丙】空前面的顿号可知，此处应填与“回到从前”结构一致的“回到大自然”；结合“又”可知，【丁】应填与“早已熟悉”语意相反的“第一次相遇”。故依次填入的句子为：②④①③。 故选B。 （3）本题考查仿写句子。解答时，第一个横线应填一个词性名称，第二处横线应填由词性名称引发的关于童话的理解。符合语境即可。如： 它也是一个感叹词，用以感叹一切奇幻的想象和纯洁的童真。 14．小语和小文是“与经典同行”活动的主持人，请你一起参与主持词的修改，根据语境完成下面问题 【开场白】 文学经典，历经岁月cāng（    ）桑依然在绽放光彩。像嘹（   ）亮的歌声，唱响时代；似陈年的老酒，贮（   ）蓄醇香；如无瑕的翡翠，流传百代。读经典能bó（   ）闻强识，能涵养性情。让我们来一场与文学经典的约会吧！ 【串词】 小语： 所谓文学经典，如曹丕所说“经国之大业，不朽之盛事”也。小文，你知道“经”和“典”的汉字演变过程吗？ 小文： 那当然，我特意查阅了资料，“经”原作“坙”（图一），好像织布机上排列着的纵线，后引申为传统的具有权威性的著作，是一个名词，如“四书五经”中的“经”；也可以引申为从事、治理，是一个①_______（词性），如“经纬天下”中的“经”。按照这样的方式，你能推断出“典”的演变吗？ 小语： 图二告诉我们，“典”的样子像②_______，本义是重要的文献或书籍，后来引申为准则、制度等含义，如“经典”“③_______”等词语。 【结束语】 文学经典记载了一个个伟大而辉煌的时代，已然成为中华民族的基因，一代一代（    ）地影响着中华儿女，成为中国人的精神支柱和心灵依托。阅读经典，不仅可以培养我们的审美观和价值观，而且能提高我们的文化素养。同学们， 与经典同行吧，让我们的人生溢满芳香！ (1)请给加点词注音。 ①嘹 亮           ②贮 蓄 (2)根据拼音写汉字 ①cāng 桑         ② bó 闻强识 (3)联系语境，将【串词】补充完整。 ① ②    ③ (4)填入【结束语】括号内最恰当的短语是（    ） A．承前启后 B．潜移默化 C．耳濡目染 D．循序渐进 (5)【结束语】画波浪线的句子表达不当，请将修改正确的句子写在下面的横线上。 修改： 【答案】(1)liáo zhù (2) 沧 博 (3)动词； 两只手捧着“册”/重要的文献/书籍（意对即可）； 引经据典/典故/典雅/典范/典章 (4)B (5)阅读经典，不仅可以提高我们的文化素养，而且能培养我们的审美观和价值观。 【详解】（1）本题考查字音。 嘹亮（liáo liàng ）：形容声音清脆洪亮； 贮蓄（zhù xù）：储存，积聚，指储存的物品，把节约下来或暂时不用的钱存起来。多指存到银行里，或放在仓库里。 （2）本题考查字形。 沧桑（cāng sāng）：沧海桑田的缩用； 博闻强识（bó wén qiáng zhì）：知识丰富，记忆力强。 （3）本题考查字义和语法知识。 ①“经”引申为从事和治理，表示人或事物的动作，因此为动词； ②结合图二可知，“典”由古代的手册（书籍）和一双手构成，双手捧着书籍； ③“典”字表示准则、制度等含义的词语有：典型/典范/典章/引经据典/典故/典雅 （4）本题考查成语运用。 A.承前启后：指在事业、学术等领域内继承前代，启发后代； B.潜移默化：指人的思想、性格和习惯等在不知不觉中受到外界影响而逐渐发生变化； C.耳濡目染：指经常听到看到，不知不觉地受到影响，一般做谓语； D.循序渐进：指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高或顺着次序逐步深入或提高； 此处形容文学经典在不知不觉中影响着中华儿女的思想和性格； 故选B。 （5）本题考查病句的辨析与修改。 语序不当，“不仅……而且”表递进关系，应将“培养我们的审美观和价值观”和“提高我们的文化素养”调换位置，因此正确的句子应该是：阅读经典，不仅可以提高我们的文化素养，而且能培养我们的审美观和价值观。 提到电商直播，不由让人想到“火出圈”的董宇辉老师。请同学们阅读“董宇辉售卖地球仪”的相关片段，感受知识和文化的力量，并完成相应题目。 闪着灯光的地球仪，像不像浩瀚星河里一个孤独旋转的wèi（   ）蓝的星球？ 你终生可能都无法脱离这里，你跟其他800多万种物种一样，和70多亿人一起分享这片土地。我想穿越时空，我想去看一下6500万年前，陨石坠（   ）落的时候，这些庞大的物种是怎么被灭绝的。如果时间再晚一点，我想再去看看，苏轼当年在想到妻子的时候是否流泪。如果时光再晚一点，我再可以穿suō（   ），我想知道北洋水师被击败的时候，那些船上的将士如何掩面哭泣。 整个太阳系在这个圈子里孤独地旋转着，太阳的表面温度有6000度，靠近它，会让人róng（   ）化，但远离它，你会被冻死，所以我们不紧不慢、不远不近地留在它身边，有时候距离产生美感哲学。 这片土地会永存，你会老去。这土地上曾经有过的英雄，诗人，艺术家，哲学家，画家，渔夫，农民，樵夫，他们的故事全都会留在这里，星辰大海才是属于人们的终极浪漫。做伟大事业的生力军，让青春在祖国和人民最需要的地方绽（   ）放绚丽之花！ 15．根据拼音写汉字或给加点的字注音。 wèi( )蓝    坠( )落    穿suō( )    róng( )化    绽( )放 16．董宇辉直播时，各学科知识信手拈来。除语文学科外，你还发现上述选段涉及到哪些学科知识？任选三种写在横线上。 【答案】15．蔚 zhuì 梭 熔 zhàn 16．物理、生物、历史、哲学、地理等（答出三点即可） 【解析】15．本题考查字音字形。 蔚蓝：wèi lán，形容词，用来形容类似晴朗天空的颜色的一种蓝色。 坠落：zhuì luò，意思是掉落，下落；衰落；没落。 穿梭：chuān suō，意思是像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。 熔化：róng huà，固体受热化成液体。 绽放：zhàn fàng ，指花开放。也形容如花一样开放。 16．本题考查材料信息筛选。 根据“你跟其他800多万种物种一样”可知，句中提到物种相关的内容，应属于生物学的知识； 根据“我想去看一下6500万年前，陨石坠落的时候，这些庞大的物种是怎么被灭绝的”可知，此句提到探究陨石坠落，应属于天文学的知识； 根据“我想再去看看，苏轼当年在想到妻子的时候是否流泪文学”“我想知道北洋水师被击败的时候，那些船上的将士如何掩面哭泣”可知，提到了对历史上的一些人、事的感受，应属于文学领域的知识； 根据“所以我们不紧不慢、不远不近地留在它身边，有时候距离产生美感哲学”可知，涉及到哲学知识。 小文阅读《湘行散记》后，写了下面这段文字： ①这本书中诗情画意的景与热忱淳朴的人，一定会让你产生大相径庭之感。 ②沈从文笔下的人总是精神饱满。你看，当遇激流，那勇敢粗犷的水手，便毫不犹豫地跳入奔涌的激流，化险为夷。 ③书中的景似一幅幅丹青墨宝。你看，书中的语言，如chéng（   ）澈的湘水缓缓流淌，晕染出秀丽风景：峰峦绵延，崖石青黛，吊脚小楼，piāo（   ）缈撸歌…… ④《湘行散记》中，湘西的现实与历史，作者的见闻与回忆，被精心地编制在一起。阅读它，你会遇见一个绝美的湘西圣境。 17．（1）现场书写时，小文将不会写的字用拼音代替，请你补全。 chéng( )澈  piāo( )缈 （2）小文将读不准的字音加了点，请你写出正确读音。 热忱( )  晕染( ) 18．表达要注意条理清晰。请从这个角度出发，将上述四段话选择合适的排序（   ） A．④②③① B．④①③② C．①③④② D．④③①② 19．以下是小语对上述四段话文体知识的注解，请选出其中说法正确的一项（   ） A．第①段中“大相径庭”成语使用错误。 B．第②段中“勇敢”是褒义词，“粗犷”是贬义词。 C．第③段中画波浪线一句“书中的景似一幅幅丹青墨宝”运用了比喻修辞。 D．第④段中“编制”是名词，“阅读”是动词，“绝美”是形容词。 【答案】17．澄 缥 chén yùn 18．B 19．C 【解析】17．（1）本题考查字形。 澄澈：chéng chè，意思是水清见底；清亮明洁；明白。 飘渺：piāo miǎo，高远隐约，若隐若现的样子。 （2）本题考查字音。 热忱：rè chén，释义指态度：热衷；热诚，热情的、慷慨的。 晕染：yùn rǎn，指绘画的一种技法，也可用于女士化妆技术操作。 18．本题考查句子排序。四句话都介绍了《湘行散记》。④句式总写。“绝美的湘西圣境”中有景有人，①句中“诗情画意的景与热枕淳朴的人”承接④句，③句写“景”，②句写人。根据①句的对应，先介绍“景”后介绍“人”，故排序为④①③②；故选B。 19．本题考查语文基础知识。 A.大相径庭：形容彼此矛盾，相差很远。使用正确； B.“粗犷”这个词语的含义有两面性。一方面，它可以用来形容人身体粗壮结实，性格爽朗、憨直而豪放，这在情感色彩上通常表现为中性，有时甚至具有一定的褒义，例如“他办事粗犷，不计较小节”。另一方面，它也可以用来形容人的粗野蛮横，含有贬义，如“粗犷蛮横”。因此，“粗犷”既可以是褒义词，也可以是贬义词，具体取决于使用的上下文和语境。本句中为褒义词； D.“绝美”是一个“副词+形容词”的组合；故选C。 曾有人问：“人为什么要读书？”有个回答印象颇深：“读书不仅是宁静致远， 更是打破现实的禁 gù，走进另一个浩瀚辽阔的世界。” 阅读，是纾解情绪、【A】精神，最简单也最实用的办法。烦 zào 时翻开文学作品，随着字句流入心间，外界的喧嚣会渐行渐远【甲】困顿时从文学作品中求助，当你懂得越多，纠结和无助也会越来越少。 忧愁非书不释，忿怒非书不解，精神非书不振。 读书多了，人便不会在狭ài和肤浅中【B】。人生多 qí 路，读书是归处。 20．根据拼音写出相应的汉字。 21．在【A】【B】两处分别填入的词语，最恰当的一项是（   ） A．【A】滋润      【B】沉没 B．【A】滋养     【B】沉沦 C．【A】滋养      【B】沉没 D．【A】滋润     【B】沉沦 22．下列说法不正确的一项是（   ） A．【甲】处的标点应用分号。 B．划线句“忧愁非书不释，忿怒非书不解，精神非书不振”运用了排比的修辞手法 C．加点字“打破”“情绪”“简单”，在文中的词性分别是动词、名词、副词。 D．文段中的“宁静致远”是一个成语，诸葛亮在《诫子书》中用它来指导儿子修身养性。 【答案】20．锢  躁  隘  歧 21．B 22．C 【解析】20．本题考查字形。 禁锢，jìn gù，束缚，限制。 烦躁，fán zào，烦闷急躁。 狭隘，xiá ài，形容心胸、见识等局限在一个小范围里，不宽广。 歧路，qí lù，从大路上分出来的小路；岔道。 21．本题考查词语运用。 【A】滋润：使水分多；使不干燥。滋养：养育，培养。根据后面的“精神”可知，应用：滋养。 【B】沉没：没入水中。沉沦：陷入罪恶的或痛苦的境地。根据前面的“肤浅中”可知，应用：沉沦。 故选B。 22．本题考查语法知识。 C．“简单”是形容词，不是副词。故选C。 语文老师为班刊写了一段卷首语，请根据要求完成。 阅读是一段温暖的旅行。书本能教会我们做一个正直zhì朴的孩子，不要撒谎，不要阿谀奉承，不要人云亦云，要脚踏实地，要独立思考；书本能【甲】我们的眼界，它告诉我们，世界上有无数【乙】的河山，有许多闻所未闻的事物；书本更能陶冶我们的精神，我们能在书上读到“博学而dŭ志，切问而近思”等格言警句。莎士比亚说：“生活里没有书jí，就好像没有阳光。【丙】”阅读会让我们的生活丰富多cǎi，帮助我们养成不平凡的思路与胸襟。读书吧，少年！ 23．根据拼音在田字格内写出相应汉字。 24．填入【甲】【乙】两处的词语，最恰当的一项是（   ） A．开阔  壮丽 B．开辟  壮丽 C．开辟  壮烈 D．开阔  壮烈 25．下列说法不正确的一项是（   ） A．从词性上来说，文中加点的“正直zhì朴、思考、上”分别是形容词、动词和名词。 B．【丙】处的句号应当放到引号的外面。 C．“闻所未闻”的反义词是“家喻户晓”。 D．“阅读是一段温暖的旅行。”这句话运用了比喻的修辞手法。 【答案】23．质  笃  籍  彩 24．A 25．B 【解析】23．本题考查字形。 质朴，zhì pǔ，是一种自然状态，形容一个人的天真自然，心无旁念。 笃志，dǔ zhì，意思是专心一志；立志不变。 书籍，shū jí，书的统称；装订成册的著作。 丰富多彩，fēng fù duō cǎi，形容内容丰富，花色繁多。 24．本题考查词义辨析。 开阔：指（面积或空间范围）宽广；（思想、心胸）开朗；使开阔。开辟：打开通路。写眼界用“开阔”。 壮丽：意思是健壮美丽，宏壮美丽，多指山川，建筑，图景，场面等，宏伟瑰丽。壮烈：指豪壮激越；刚直，有高贵品格的，为正义而死难的。写河山用“壮丽”。故选A。 25．本题考查语法知识。B.这里属于完整引用莎士比亚的话，句号应当放到引号的里面。故选B。 择善而交，是一种智慧。俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”你想在人生中有所收获，就要与学识yuān bó、眼界高远的人为伍；你想有A阳光的心态，就要与心灵chún cuì、笑对生活的人交往。不断升级你的社交圈子，才能给你的人生带来更多正向的引导，B引导你走向更明亮的前方。一个人只有择善而交，才能zhù xù足够多的助力，方能行稳致远。 26．根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。      27．小江同学对A处“阳光”一词的用法提出疑问，请你运用学过的知识予以解答。 小江：“阳光”本义是日光，为名词；现形容“心态”，仍用作名词吗？什么意思呢？ 你： 28．小海同学认为B处“引导”一词，与前一句用语重复。你建议选用同义词替换。B处替换的同义词是： 【答案】26．渊博 纯粹 贮蓄 27．此处的“阳光”用作形容词。意思是积极向上、健康开朗（意近即可）。 28．指引/引领 【解析】26．本题考查字形。 yuān bó——渊博：精深而广博； chún cuì——纯粹：没有搀杂的； zhù xù——贮蓄：储存，积聚。 27．本题考查词性词义。 “阳光的心态”中，“阳光”修饰“心态”，所以此处“阳光”是形容词；“阳光”意为积极向上，乐观开朗，活泼有朝气。 28．本题考查同义词。 “引导”意为带领，领路。同义词可替换成引领、指引、带领等。 阅读下面的文字，完成下面小题。 中国是一个伟大的国度，传承着伟大的文明。在这片辽阔的土地上，大漠孤烟、江南细雨，总让人思接千载、心驰神往【甲】黄河九曲、长江奔流，总让人心潮péng pài、豪情满怀。良渚、二里头的文明曙光，殷墟甲骨的文字传承，三星堆的文化guī bǎo，国家版本馆的文脉赓续【乙】泱泱中华，历史何其悠久，文明何其博大，这是我们的自信之基、力量之源。 29．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。 30．填入【甲】【乙】两处的标点符号，最恰当的一项是（    ） A．【甲】，【乙】…… B．【甲】；【乙】。 C．【甲】：【乙】…… D．【甲】，【乙】。 31．下列说法有误的一项是（    ） A．文中的“大漠孤烟”出自诗句“大漠孤烟直，长河落日圆”。 B．文中加点的“伟大”“辽阔”“文明”的词性都是形容词。 C．划横线的句子运用了排比的修辞手法。 D．阅读整个语段会让人产生强烈的民族自豪感。 【答案】29．澎湃、瑰宝 30．C 31．B 【解析】29．本题考查字形。 péng pài——澎湃，形容波浪互相撞击；比喻声势浩大，气势雄伟。 guī bǎo——瑰宝，贵重而美丽的宝物；稀世之珍宝。比喻特别珍贵的精神财富，比喻杰出的人才。 30．本题考查标点符号运用。 第一空，结合“大漠孤烟、江南细雨，总让人思接千载、心驰神往【甲】黄河九曲、长江奔流，总让人心潮澎湃、豪情满怀”可知，这两句为并列关系的分句，中间应使用分号； 第二空，结合“殷墟甲骨的文字传承，三星堆的文化瑰宝，国家版本馆的文脉赓续【乙】泱泱中华”可知，该句为陈述句末尾，应使用句号；故选C。 31．本题考查语文基础知识。 B.有误，结合“中国是一个伟大的国度，传承着伟大的文明”可知，句中“文明”作名词；故选B。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！15 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$