专题04 名著阅读：朝花夕拾、西游记-2024-2025学年七年级语文上学期期末复习考点梳理与专项训练（广东专用）

专题04：名著复习专项训练（广东版） · 《朝花夕拾》《西游记》 1．《朝花夕拾》中写到“我”的家乡的各种风俗，请根据阅读积累，把下面“专题研究读书卡”的内容补充完整。 篇  目 文中写到的家乡风俗 “我”对此风俗的情感态度 《阿长与<山海经>》 ①正月初一 对此风俗感到厌烦 ②    迎神赛会 ③ 《父亲的病》 呼喊临终的亲人 ④ 【答案】吃福橘 《五猖会》（或《无常》） 更多的是好奇 对传统习俗的尊重或对生死观念的思考 【详解】本题考查名著阅读积累能力。结合《朝花夕拾》中关于家乡风俗的具体描写，分析作者对这些风俗的情感态度。 阅读《阿长与<山海经>》“但是她懂得许多规矩；这些规矩，也大概是我所不耐烦的。一年中最高兴的时节，自然要数除夕了。辞岁之后，从长辈得到压岁钱，红纸包着，放在枕边，只要过一宵，便可以随意使用……然而她进来，又将一个福橘放在床头了。‘哥儿，你牢牢记住！’她极其郑重地说。‘明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜！’记得么？你要记着，这是一年的运气的事情。不许说别的话！说过之后，还得吃一点福橘。’她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，‘那么，一年到头，顺顺流流……。’梦里也记得元旦的，第二天醒得特别早，一醒，就要坐起来。她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。她又有所要求似的，摇着我的肩。我忽而记得了——‘阿妈，恭喜……。’‘恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！’她于是十分欢喜似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，元旦辟头的磨难，总算已经受完，可以下床玩耍去了”可知，文中对正月初一家乡风俗的描写，有拜年、吃福橘等，“我”对对此风俗感到厌烦。 阅读《五猖会》“孩子们所盼望的，过年过节之外，大概要数迎神赛会的时候了。但我家的所在很偏僻，待到赛会的行列经过时，一定已在下午，仪仗之类，也减而又减，所剩的极其寥寥。往往伸着颈子等候多时，却只见十几个人抬着一个金脸或蓝脸红脸的神像匆匆地跑过去。于是，完了。我常存着这样的一个希望：这一次所见的赛会，比前一次繁盛些”可知，《五猖会》中写到了“迎神赛会”，“我”对此风俗的情感态度是盼望，好奇。 阅读《无常》“迎神赛会这一天出巡的神……至于我们——我相信：我和许多人——所最愿意看的，却在活无常。他不但活泼而诙谐，单是那浑身雪白这一点，在红红绿绿中就有“鹤立鸡群”之概。只要望见一顶白纸的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子，大家就都有些紧张，而且高兴起来了”“然而人们一见他，为什么就都有些紧张，而且高兴起来呢？”等内容可知，《无常》中写到了“迎神赛会”，“我”对此风俗的情感态度是好奇、不解。 阅读《父亲的病》“父亲的喘气颇长久，连我也听得很吃力”“我有时竟至于电光一闪似的想道：‘还是快一点喘完了罢……。’立刻觉得这思想就不该，就是犯了罪；但同时又觉得这思想实在是正当的，我很爱我的父亲。便是现在，也还是这样想”可知，对“呼喊临终的亲人”这一习俗，作者持着对传统习俗的尊重或对生死观念的思考。 2．任务一：下面是某同学做的摘录式读书笔记，请根据阅读积累，把表格补充完整。 书名 篇章 情节 批注 《朝花夕拾》 《从百草园到三味书屋》 他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪眼睛，大声道：“读书！” ① （人名）人物形象：温和又严格。 《琐记》 一有空闲，（我）就照例地吃侉饼，花生米，辣椒，看《天演论》 提问：对《天演论》爱不释手，表现了青年鲁迅求学的什么特征？ 答：② 《西游记》 观音赴会问原因，小圣施威降大圣 （人名）圆睁凤眼观看，见大圣变了麻雀儿，钉在树上，就收了法象，撇了神锋，卸下弹弓，摇身一变，变做个饿鹰儿，抖开翅，飞将去扑打。大圣见了，搜的一翅飞起，变做一只大鹚老，冲天而去。 两人打斗场面，紧张中透着诙谐，语言妙趣横生。 ④ （填写本章节核心事件） 好妖精，在那山凹里，摇身一变，变做个月貌花容的女儿；好妖精，在那前山坡下，摇身一变，变作个老妇人；好妖怪，按耸阴风，在山坡下摇身一变，变成一个老公公。 人物分析： 妖怪三次变身都被孙悟空识破、打死，可看孙悟空具有本领高强、明察秋毫的特点。 阅读启示： 不要被假象迷惑，要透过现象看本质。 【答案】寿镜吾（或寿老先生）； 表现了青年鲁迅求学的勤奋和求知欲强的特征； 孙悟空三打白骨精。 【详解】本题考查学生对名著内容的理解和掌握情况。 第一空，结合《从百草园到三味书屋》“他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪眼睛”，可知，这是描写寿镜吾（或寿老先生）对待学生的情景，在鲁迅笔下的老师不喜欢体罚学生，当学生犯错时只是瞪他几眼以示惩罚，他的形象是温和又严格。故填：寿镜吾（或寿老先生）。 第二空，结合《琐记》“一有空闲，（我）就照例地吃侉饼，花生米，辣椒，看《天演论》”，可知：鲁迅争分夺秒看《天演论》，即使吃饭的时候也不忘读书，可见他非常喜欢读书，他是一个勤奋和求知欲强的学生。 第三空，“好妖精，在那山凹里，摇身一变，变做个月貌花容的女儿；好妖精，在那前山坡下，摇身一变，变作个老妇人；好妖怪，按耸阴风，在山坡下摇身一变，变成一个老公公”，这是选自《西游记》里“三打白骨精”的场面，选自《西游记》的第二十七回“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”。师徒四人行至白骨岭。在白骨岭白骨洞内，住着一位凶残、狡猾，善于伪装的白骨精。白骨夫人一心想吃唐僧肉，但又害怕孙悟空火眼金睛识破本相，于是三次分别变化为村姑农妇、老妇和老翁，引发唐僧的怜悯心。唐僧果真上了白骨精变化攻心的当，但白骨精三次均被孙悟空识破，被金箍棒打“死”。故填写的是“孙悟空三打白骨精”。 3．阅读下列选文，回答小题。 又见那光艳艳的一领绵布直褪，一顶嵌金花帽，行者道：“这衣帽是东土带来的？”三藏就顺口儿答应道：“是我小时穿戴的。这帽子若戴了，不用教经，就会念经；这衣服若穿了，不用演礼，就会行礼。”行者道：“好师父，把与我穿戴了罢。”三藏道：“只怕长短不一，你若穿得，就穿了罢。”行者遂脱下旧白布直褪，将绵布直啜穿上，也就是比量着身体裁的一般，把帽儿戴上。三藏见他戴上帽子，就不吃干粮，却默默的念那紧箍咒一遍。行者叫道：“头痛，头痛！” ——《西游记》第十四回《心猿归正六贼无踪》 孙行者却又对唐僧道：“师父，此时我已成佛，与你一般，莫成还戴金箍儿，你还念甚么紧箍咒儿捎勒我？趁早儿念个松箍儿咒，脱下来，打得粉碎，切莫叫那甚么菩萨再去捉弄他人。”唐僧道：“当时只为你难管，故以此法制之。今已成佛，自然去矣，岂有还在你头上之理！你试摸摸看。”行者举手去摸一摸，果然无之。 ——《西游记》第一百回《径回东土五圣成真》 野性难驯的妖最终成了修得正果的佛，在这个历程中，紧箍咒对孙悟空的成长起到了什么作用？你获得了怎样的启发？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 【答案】示例：紧箍咒象征着规则，虽然约束了他的一些行为，但使得孙悟空树立了规则意识；使得他融入团队，与队友通力合作，圆满完成了取经任务。也获得了个人的成长，改变了原本无拘无束、自由散漫的性格。启示：没有绝对的自由，我们要树立规则意识，因它会让我们变成更好的自己。（言之有理即可） 【详解】本题考查分析概括能力。依据第一个语段中的“三藏见他戴上帽子，就不吃干粮，却默默的念那紧箍咒一遍。行者叫道：‘头痛，头痛！’”可知，此时的行者是一个桀骜不驯的人，需要借助紧箍咒约束他。依据第二个语段中的“唐僧道：‘当时只为你难管，故以此法制之。今已成佛，自然去矣，岂有还在你头上之理！你试摸摸看。’行者举手去摸一摸，果然无之”可知，此时的孙悟空已经一心向佛，怀着虔诚的心，最终修成正果。 （作用）示例：一开始，为了防止野性未泯的孙悟空闯祸，也为了防止他中途退却，观音和唐僧就要用紧箍咒约束他。任何人在刚开始受到约束时都会觉得很痛苦，孙悟空当然也不例外。所幸在取经的路上，唐僧用自己慈悲为怀的行动慢慢感化孙悟空，最终孙悟空心态也发生了变化，不再惦记着回花果山当山大王，而是心甘情愿地护着师父完成了取经的伟业。 （启示）示例：自由是相对的。任何人在成长中要有规则限制，无规矩不成方圆，规矩会让我们改掉坏毛病，养成好习惯，使自己茁壮成长。 看过《朝花夕拾》课本剧后，小罗对主人公的两段独白印象深刻。 独白（一） 朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。 独白（二） 每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 4．独白（一）选自《朝花夕拾》中的《① 》；独白（二）中的“他”是② 。 5．小罗与小湖想在网上分享观剧感受。请结合你的阅读体会，完善小湖的分享。 小罗：鲁迅先生是在逆境中成长的。《朝花夕拾》中写到他年幼时父亲去世，求学路上遭遇迷茫，留学期间又遭受污蔑等。但他在坎坷中成长、觉醒，最终弃医从文，以笔为枪，追求真理，唤醒国人。 小湖：鲁迅先生也是在关爱中成长的。 _____________________________________________________________________________ 【答案】4．《五猖会》 藤野先生 5．例：鲁迅先生也是在关爱中成长的。年幼时，不识字的阿长，在别人都不上心的情况下，给他买来心仪已久的《山海经》。在日本求学受到歧视时，藤野先生严谨的治学态度、没有民族偏见和歧视的精神深深影响了他，使他终身难忘。这些爱的温暖给予他力量，让他坚强地面对生活中的坎坷。 【解析】4．本题考查名著识记。 ①由“朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈，都无法营救”可知，选自《朝花夕拾》中的《五猖会》，《五猖会》是现代文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性散文，此文匠心独运，开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷之极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。 ②由“每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现”可知，选自《藤野先生》，独白（二）中的“他”是藤野先生，是鲁迅在仙台医专求学时的老师，文中热烈赞颂藤野严九郎先生辛勤治学、诲人不倦的精神及其严谨踏实的作风，特别是他对中国人民的诚挚友谊。 5．本题考查名著情节。能结合《朝花夕拾》的具体内容展开并佐证观点；文从字顺，条理清晰。他年幼时，阿长关怀他，给他讲美女蛇的故事，又千方百计买来他心心念念的《山海经》。在日本求学遭遇困境时，是藤野先生给予悉心的指导和真诚的关心，使他终身难忘。这又是他的顺境，得到了关爱。 示例：鲁迅先生也是在关爱中成长的。年幼时，不识字的阿长，在别人都不上心的情况下，给他买来心仪已久的《山海经》。在日本求学受到歧视时，是藤野先生严谨的治学态度深深影响到他，并给他适时的关心和支持，使他终身难忘。 6．张书绅这样评论《西游记》：五圣之散处如珠，菩萨之贯串有线。真是大手笔，真是妙手笔。请参照小山的说法，帮小坪补充完整横线的内容。 (1)主角=光环 小山：这样来说，观世音菩萨就是总导演，唐僧是“灾难”主演。西行路上，群妖出洞，有的想吃唐僧肉有的想做唐僧妇，可怜的唐僧今儿被这个妖精抓住，明儿被那个妖精逮住，不断忍受皮肉之苦，反复接受考验。 小坪：孙悟空就是① 主演。西行路上② 。 (2)配角≠普通 沙僧是取经团队中的配角，但是他也最终走到灵山，被封为罗汉。请你分析沙僧的人物形象特点，从团队合作或目标达成的角度谈谈如何超越自我。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 【答案】(1)降妖。 险象环生，他忠心护送唐僧西行，有时需要识破善变的白骨精，有时需要力战调皮的红孩儿。不停识别妖魔鬼怪，不断打怪升级。 (2)正直勇敢，老实憨厚，任劳任怨。将个人的命运与更加伟大的团队使命联系在一起。沙僧将自己的命运融入西天取经大业中，实现了更伟大的生命价值，超越了自我。 【详解】（1）本题考查对名著情节的掌握。 ①处：由《西游记》内容可知，孙悟空在取经队伍中的主要任务是降妖除怪，故可填写“降妖”。 ②处：结合“西行路上”可知，横线上填写内容应是孙悟空在取经途中面临的境况和表现。解答时，能结合具体故事情节分析即可。如：危险重重，他忠心护送唐僧西行，有时需要识破狡猾的老鼠精，有时要力斗假悟空，不停地识别妖魔鬼怪,不停地解除困难。 （2）本题考查对名著人物的掌握。 《西游记》中沙僧的忠诚是他人物形象中最为突出的特点。在整个取经过程中，无论面对何种困难与挑战，沙僧始终对唐僧保持着绝对的忠诚。他时刻牢记自己的职责，就是保护唐僧，助他顺利取得真经。沙僧的稳重为整个团队带来了很大的帮助。与孙悟空的冲动和猪八戒的轻浮不同，沙僧在处理问题时总是显得非常冷静和理智。他能够客观地分析形势，提出合理的建议，为团队的决策提供了重要的参考。沙僧的任劳任怨精神也是值得称赞的。在取经过程中，沙僧承担了团队中大部分的苦活累活。他不仅要负责挑担、化斋等琐碎事务，还要在战斗中为队友提供支援。尽管任务繁重，但沙僧从未有过任何怨言。沙僧虽然话语不多，但他的存在却给整个团队带来了很大的力量。他的忠诚、稳重和任劳任怨精神都是团队中不可或缺的品质。 7．名著散发着持久魅力，让人常读常新，怡情养性，班级围绕《朝花夕拾》《西游记》两部名著，开展“名著研读”活动，请完成以下阅读任务。 【读近·知内容】 (1)《西游记》是一部有趣的小说，围绕唐僧师徒西天取经的主线，讲述了许多降妖除魔的故事。小说中角色出场的顺序依次是（   ） A．唐僧—孙悟空—猪八戒—沙僧—白龙马 B．孙悟空—唐僧—白龙马—猪八戒—沙僧 C．唐僧—孙悟空—白龙马—沙僧—猪八戒 D．孙悟空—唐僧—沙僧—猪八戒—白龙马 【读进·析人物】 (2)《朝花夕拾》虽不是小说，但却刻画了一批栩栩如生的人物形象，哪一个人物让你印象最深刻？请结合具体事件分析他/她的性格特征。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 【读出·深思考】 (3)经历会对人生产生重要影响，阅读以下人物的经历，批注你得到的成长启示。 人物 经历 我的批注 鲁迅 （儿时温情的回忆）绍兴→（求知的艰难）南京→（学医的辛酸）仙台→（弃医从文欲改变国人思想）回国 从人物的经历，我得到的成长启示是： 孙悟空 （出世）花果山→（学艺）灵台方寸山→大闹天宫，无礼至极→（被压山下）五行山→（求经）西天取经路上，礼数有加→（得经）灵山，虔诚至极 【答案】(1)B (2)【示例一】在《阿长与山海经》中，长妈妈喜欢切切察察，有许多繁文缛节，跟“我”讲长毛的故事，反映出她好事、唠叨迷信的性格特点。但是，她关心“我”，给“我”买《山海经》，又反映了她性格中善良、朴实的一面。 【示例二】在《藤野先生》中，藤野先生无民族偏见，正真、无私；治学严谨，对教学认真负责；对学生严格要求，对学生热情诚恳；生活俭朴，沉稳。他耐心地帮助鲁迅添改讲义、修改解剖图并关心鲁迅的实习生活。这些关爱，让在异国他乡备受冷落的鲁迅感觉到一份切实的温暖，重新燃起了斗志。 【示例三】《从百草园到三味书屋》中提到的寿镜吾先生，是一个为人方正、质朴、博学，而且在当时比较开明，不随意打骂学生，同时对学生既和蔼又严格的人。 (3)【示例一】人总是经历很多磨难和挫折之后才能收获成长，由无知而有知，由无礼而有礼。 【示例二】人生路上的经历会磨炼人的心性，让人认清方向，目标明确、意志坚定，就能实现理想，收获成长。（言之有理即可） 【详解】（1）本题考查名著内容的理解和情节人物的识记。 《西游记》开篇写石猴出世，被众猴尊为美猴王，后来被菩提祖师收为徒，起名曰孙悟空。孙悟空因大闹天宫，被压五行山下。 接着是唐僧的出场，介绍他的身世与取经的原因。唐僧在五行山揭去如来的压帖，救出孙悟空，赐号行者。 师徒二人西行，在鹰愁润收伏白龙，白龙化作唐僧的坐骑。 师徒二人继续西行，来到高老庄，得知高太公的女儿被一长嘴大耳妖怪强占。悟空追赶妖怪来到云栈洞，得知妖怪为天蓬元帅，因调戏霓裳仙子被贬下界，误投猪胎。经观音收伏，赐名猪悟能，在此等候取经人，遂引起拜见唐僧，赐号八戒，做了唐僧的第二个徒弟。 在过流沙河时，他们又收伏了观音赐名沙悟净并令其在等候东土取经人的水怪，做了唐僧第三个徒弟。 所以《西游记》师徒角色出场的顺序依次是孙悟空、唐僧、白龙马、猪八戒、沙僧。 故选B。 （2）本题考查名著人物形象的分析。 从《朝花夕拾》中选取任一人物形象，结合故事情节及人物的言行进行分析，言之有理即可。 示例：寿镜吾先生。他看上去似乎很严厉，但是他的戒尺却不常用，可见他是一个严而不厉的人。他慈祥和蔼，读书的时候总是自我陶醉的样子，他也是一个极方正、质朴、博学的人。 （3）本题考查对名著情节的把握和感悟启示。 根据鲁迅和孙悟空的经历进行分析。 在《朝花夕拾》中，鲁迅离开绍兴前往南京新式学堂，学习新知识，后又前往日本仙台学医，因看到中国人的麻木，深感学医无法挽救中国，故弃医从文，回国后以笔为刃，成为一名民主“斗士”。地点的转换，可以读到鲁迅不同的人生经历及其思想转变，最终寻得人生奋斗目标的成长过程。 在《西游记》中，花果山中的孙悟空是原始野性的，后到灵台方寸山跟菩提祖师学习本领。之后，因大闹天宫被压在五指山下，经唐僧解救被收为徒弟，踏上了西行取经之路，最终到达西天灵山，取得真经，功德圆满。地点的转换让我们读出了他从顽劣、不受约束到成熟、勇于担当的成长过程。 8．阅读下面的文字，完成题目。 学校要组织《朝花夕拾》话剧表演大赛，由你组织同学演绎其中一篇文章，作为本话剧的“导演”，为了让演员更全面地理解角色，请你完成下面的对话。 导演：你好，上图是你这次要扮演的角色，很明显，他是—— 演员：（1） 导演：没错，我们都知道，要贴近一个角色一定要了解他的人物特征，作为鲁迅笔下的人物都极具特色，从“无论贵贱，无论贫富，其时都是‘一双空手见阎王’，有冤的得伸，有罪的就得罚。”中我们可以看出这个角色什么样的特点？ 演员：（2） 导演：很好，你再看这里，他被阎罗天子误会，贬低他的“鬼格”，给了他捆打四十的惩罚，这时候你要演出那种万分冤苦，觉得被误会大伤面子的感觉。 演员：原来如此，不过导演我还有点疑惑，原文中他虽然是鬼，但也像人一样在生活中会打喷嚏和放屁。他不仅会充满善心多给被庸医害死的阿嫂儿子半刻时间，甚至他还有老婆和儿子，这就好像是我们身边的一个邻居，一个普普通通的凡人。这样演出来不会很奇怪吗？ 导演：问得好，其实鲁迅先生正是想通过这样别出心裁的方式讽刺了当时“人不如鬼”的社会现状，揭示了社会的黑暗面。《朝花夕拾》中其实还有其它篇目有类似的主题，你能否结合具体情节举例说明？ 演员：没问题，（3） 导演：非常好，例子举得很准确，主题分析得很清晰。 演员：谢谢，那我现在试着读一段他的台词，您帮我看看情绪对不对。 “难是弗放者个！” “那怕你，铜墙铁壁！” “那怕你，皇亲国戚！” 导演：情绪不对，注意台词的标点符号，想象当时的场景，你读的时候应该用（4） 的节奏和（5） 的语气去读。 演员：我明白了，谢谢导演！ 【答案】无常 爽直公正 《狗·猫·鼠》通过追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，表现对弱小者的同情和暴虐者的憎恨。 斩钉截铁 悲愤、愤懑 【详解】本题考查名著内容识记与理解。 第一处：根据导演所说的话“尤其它作为鲁迅笔下的鬼，其实具备了人的很多特点”中的“鬼”可以联想到《朝花夕拾》中的《无常》中的“活无常”这一形象；他是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒； 第二处：根据导演所说的话“无论贵贱，无论贫富，其时都是‘一双空手见阎王’，有冤的得伸，有罪的就得罚”可知，无常公平地对待每一个人，不分高低贵贱，有冤申冤，惩罚有罪之人；可见活无常伸张公平正义，无论穷人还是富人绝不偏袒； 第三处：根据导演所说的话“其实鲁迅先生正是想通过这样别出心裁的方式讽刺了当时‘人不如鬼’的社会现状，揭示了社会的黑暗面”可知，《朝花夕拾》中其实还有其它篇目有类似的主题，如表现了鲁迅对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨的《狗·猫·鼠》；批判封建孝道的虚伪和残酷的《二十四孝图》，表现封建家长制阴影的《五猖会》，揭露这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命实质的《父亲的病》等； 第四处：节奏“快”“急”，斩钉截铁，语气应悲愤、愤懑；无常去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打四十大棒时说出“难是弗放者个！”“那怕你，铜墙铁壁！”“那怕你，皇亲国戚！”体现了活无常被阎罗天子误会后的冤屈和不满。 9．下面是名著组要完成的任务，请帮助解决问题。 (1)学校要开展“经典名著伴我成长”的阅读活动，请你帮助名著组的同学设计两种活动形式。 示例：举办“我与名著的故事”交流会。 ① ；② 。 (2)班级为《西游记》阅读活动开辟了“留言板”专栏，名著组的小A同学留言如下，小B同学也想仿照小A的留言，请你帮助小B完成留言。 小A：悟空桀骜不驯行侠仗义终成斗战胜佛； 小B：八戒 。 (3)名著组的小C同学对“大闹天宫”这一故事颇感兴趣，想了解与之相关的完整情节，根据作品目录，你会推荐他精读哪五回？ 第一回：灵根育孕源流出   心性修持大道生 第二回：悟彻菩提真妙理   断魔归本合元神 第三回：四海千山皆拱伏   九幽十类尽除名 第四回：官封弼马心何足   名注齐天意未宁 第五回：乱蟠桃大圣偷丹   反天宫诸神捉怪 第六回：观音赴会问原因   小圣施威降大圣 第七回：八卦炉中逃大圣   五行山下定心猿 第八回：我佛造经传极乐   观音奉旨上长安 …… 答：第 回至第 回（填序号） (4)《朝花夕拾》中，鲁迅写了自己的两位老师——寿镜吾先生和藤野先生；《西游记》中，孙悟空也有两位老师——菩提祖师和唐僧。在“我心目中的好老师”评选活动中，你觉得这四位老师，哪位入选最为合适？请结合名著具体内容，说明你的选择和理由。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 【答案】(1)名著阅读心得分享会 名著读后感征文比赛（言之成理即可） (2)知错就改忠心耿耿被封净坛使者 (3) 三 七 (4)答案示例一：藤野先生是我心目中的好老师。藤野先生治学严谨，学生解剖图画得不准确，他也要指出来；藤野先生关心爱护学生，帮助学生改笔记，和学生谈心，令鲁迅终生难忘。 答案示例二：唐僧学识渊博，被唐太宗选定，去西天取经。唐僧作为老师以身作则。面对困难，绝不退缩。在火焰山，沙僧和猪八戒不知所措，唐僧坚定地要向取经处前进，可谓身教重于言教。因此，唐僧是我心目中的好老师 【详解】（1）本题考查活动设计。根据开展“经典名著伴我成长”的阅读活动，拟写两种活动形式即可。 示例：（1）经典名著推介会；（2）经典名著人物大家谈。 （2）本题考查对联。 根据上联“桀骜不驯行侠仗义”是人物性格。可对“知错就改忠心耿耿”“忠勇善良淳朴憨厚”等；根据上联“终成斗战胜佛”是人物结果，可对“被封净坛使者”“竟为净坛使者”。 示例：忠勇善良淳朴憨厚竟为净坛使者。 （3）本题考查名著内容识记。 根据题目中要求，精读“大闹天宫”完整情节。完整的故事情节是：孙悟空去东海龙宫抢了金箍棒，又去地府强销生死簿。龙王、阎君去天庭告状，玉帝把孙悟空召入天庭，授他做弼马温。悟空嫌官小，打回花果山，自称“齐天大圣”。玉帝派天兵天将捉拿孙悟空，没有成功，便让孙悟空管理蟠桃园。孙悟空偷吃蟠桃，毁了王母的蟠桃宴，又偷吃了太上老君的金丹后逃离天宫。玉帝再派李天王率天兵捉拿；观音菩萨举荐二郎真君助战；太上老君在旁使暗器帮助，最后悟空被擒。悟空被刀砍斧剁、火烧雷击，甚至被置丹炉锻炼四十九日，依然无事，还在天宫大打出手。玉帝降旨请来如来佛祖，最终如来佛祖把孙悟空压在五行山下。 因此应该精读第四回“官封弼马心何足，名注齐天意未宁”至第七回“八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿”。 （4）本题考查人物理解。从寿镜吾先生、藤野先生、菩提祖师和唐僧中任选一位人物，结合名著具体内容，说明选择理由即可。 示例1：我心目中的好老师是寿镜吾先生。寿镜吾先生为人方正、质朴、博学；在当时比较开明,不打骂学生；对学生既和蔼又严格。 示例2：我心目中的好老师是菩提祖师。菩提祖师有大智慧、大神通，自创了功法，虽为人低调隐世山中，但门下弟子无数，普及众生，出来的个个是人中强者。他做事果断：在传授完后毅然决定让悟空下山，并不让其所说出是他的徒弟。 10．少年正是读书时，学习“亲近文学，走进经典”活动开展得如火如荼，请你完成下列任务。 (1)《西游记》中的孙悟空性格鲜明，神通广大，英勇无畏，机智多变，具有人的性格和思想感情。请将下列合适的选项填入下边横线上，使名著内容和孙悟空的性格相符。 A好猴王，把他那晃金绳搜出来，笼在袖子里，欢喜道：“那泼魔纵有手段，已此三件儿宝贝姓孙了！”却又拔两根毫毛变作个巴山虎、倚海龙，又拔两根变作两个抬轿的，他却变作老奶奶模样，坐在轿里。 B却说孙大圣整束了衣裙，抡铁棒打进獬豸洞去，把群妖众怪，尽情打死，剿除干净。 C大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫：“变！”即变了三个行者，连本身四个，四面围住了师父下拜。 性格特点：重情重义内容① 性格特点：除恶务尽内容② (2)仿照划线句子，请你用《西游记》中一个人物，结合其内容仿写。 读古今中外的名著，不仅可以学到丰富的知识，而且能够了解社会，懂得人生道理。从鲁迅《阿长与<山海经〉》里长妈妈的身上，我们能体会到淳朴善良；从罗贯中《三国演义》里诸葛亮的身上，我们能学到忠诚智慧； _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ (3)优秀的文学作品创造出的人物形象，往往能让成千上万的读者在他身上找到自己。你从《西游记》中的哪个人物身上看到了自己的影子？请结合作品中的相关情节和自身实际谈一谈。； _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 【答案】(1)①C ②B (2)示例：从吴承恩《西游记》里孙悟空的身上，我们能学到爱憎分明。 (3)示例：我从《西游记》中的孙悟空身上看到自己的影子。孙悟空重情重义，在西天取经的路上，多次遭受了师傅的误解，甚至被赶走，但他依旧忠心耿耿，一路降妖除魔，保护师傅前往西天取经。我也是一个有情有义的人，在同学有困难的时候，总会尽我所能出手相助。 【详解】（1）本题考查名著人物性格。 结合文段C“大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫：‘变！’即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜”可知，他虽然被唐僧赶走，但是依旧对唐僧很有礼貌，可见他是一个重情重义的人； 结合文段B“却说孙大圣整束了衣裙，抡铁棒打进獬豸洞去，把群妖众怪，尽情打死，剿除干净”可知，悟空救了金圣娘娘之后，把妖怪洞穴中的余党一并铲除，可见他除恶务尽的性格。 （2）本题考查句子仿写。 分析例句的结构可知，应该按照“从+作者+《西游记》+人物的身上，我们学到了+人物形象”的格式来写。 示例：从吴承恩的《西游记》里唐僧的身上，我们学到了不惧困难。 （3）本题考查对名著内容的理解。 第一问：首先选定一个《西游记》中的人物形象，可以从师徒四人中任选一个，也可以选其他的人物。 第二问：结合书中的故事情节和人物表现出来的性格特征，联系自己的生活实际，说说自己和书中人物的共同之处。 示例：我从《西游记》中的猪八戒身上，看到了自己的影子。猪八戒取经的意志不够坚定，在路上遇到困难，就想要散伙分行李，这种知难而退的性格像极了学习中的我。每当我遇到不好背诵的古文或者遇到数学题难题，没有耐心去解决问题，总是想要退缩，这是一种不好的习惯。 11．请根据阅读积累，把表格补充完整。 人物 语言 事件 性格 ① “我这出家人，宁死决不敢行凶。我就死，也只是一身，如何理说？” 责骂悟空行凶，打死了六个强盗。 善良慈悲 猪八戒 “师父，他的手重棍凶，把人打死，故意变化这个模样，掩你的眼目哩！” 唆使师父念紧箍咒，惩罚三打白骨精的悟空。 ② ③ “你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，然而……” ④ 严谨认真 【答案】 唐僧 喜欢搬弄是非 藤野先生 添改讲义 【详解】本题考查对名著人物和情节的把握。 ①根据“我这出家人，宁死决不敢行凶。我就死，也只是一身，你却杀了他六人，如何理说”，可以判断出：这是唐僧。讲的是在取经路上遇 到了六个毛贼，孙悟空一棒子给打死了。唐僧嫌孙悟空滥杀无辜，一个劲儿絮叨悟空，孙悟空很不耐烦便一个筋斗溜之乎也。 ②根据“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩”“唆使师父念紧箍咒，惩罚三打白骨精的悟空”可知，写的是“三打白骨精”一节，唐僧肉眼凡胎，人妖不辨。白骨精三番五次要摄取唐僧，均被孙悟空的火眼金睛识破，孙悟空打死了白骨精。结果在八戒的怂恿下，昏聩的唐僧竟然念了紧箍咒，并且写下休书，赶走了孙悟空。可知猪八戒的性格：喜欢搬弄是非。 ③根据“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些”，可以判断出：这是藤野先生。在日本留学时藤野先生为鲁迅纠正解剖图。 ④在《藤野先生》一文中写“原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正”和“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些”，可以判断出情节：藤野先生认真为鲁迅改讲义，表现出藤野先生认真负责的精神品质。 12．猪八戒是唐僧师徒取经路上重要的同行者，也是一个丰富多元的文学形象。假如猪八戒穿越时空，前来应聘工作，请帮助他完成下列任务。 (1)猪八戒为自己设计了一份简历。简历中空白处的信息应该是什么？请补充完整。 猪八戒 【住址】 云栈洞 【职业技能】 ①熟悉水性 ②三十六变 ③火光通 【别名】 ①在天庭工作，被称为“天蓬元帅”。 ②被贬下凡，错投猪胎，唤名“猪刚鬣”。 ③取经之前，被观音菩萨摩顶受戒，被取法名“a ”。 ④取经之路上，被唐僧取名“猪八戒”，意为断绝五荤三厌。 ⑤取得真经后，被封为“b ”。 【教育经历】 拜唐僧为师，西天取经。 【工作经历】 A．大战流沙河，收服沙悟净。 B．四圣试禅心，重上取经路。 C．义激美猴王，救出唐三藏。 D．勇斗牛魔王，借得芭蕉扇。 (2)面试官要求猪八戒证明自己具有团队精神，你认为猪八戒会用简历中的哪一项“工作经历”来证明？请具体说说理由。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 【答案】(1) a悟能 b净坛使者 (2)示例：我认为它会用勇斗牛魔王，借得芭蕉扇的“工作经历”来证明。因为，孙悟空三调芭蕉扇时，真扇被牛魔王变作的猪八戒骗走，悟空正在追赶牛魔王，猪八戒赶来助阵，最终和孙悟空一起打败牛魔王。这个情节表现了猪八戒的团队精神。 【详解】（1）本题考查名著人物。 根据《西游记》内容可知，猪八戒取经之前，被观音菩萨摩顶受戒，被取法名“悟能”；取得真经之后，猪八戒被封为“净坛使者”。 （2）本题考查人物形象分析。 示例A：师徒三人走到流沙河，因水深过不去。水中妖精要吃唐僧，悟空和八戒把妖精打到水里，不敢出来了，八戒下水引妖精出来，又被悟空打下水去，又不出来了。正无计可施之时，惠岸行者奉观音的旨意来收服妖精，唐僧给妖精起名叫沙和尚，然后，师徒一起去西天取经。 这个情节体现猪八戒具有团队精神，和孙悟空合作收服妖精。 示例C：孙悟空因三打白骨精被唐僧赶走，后来，唐僧却被黄袍怪扣押在宝象国，小白龙为救师父受伤，猪八戒劝说孙悟空，救出唐三藏。 这个情节体现猪八戒具有团队精神。 示例D：孙悟空三借芭蕉扇，猪八戒与孙悟空一起勇斗牛魔王，借得芭蕉扇。这个情节体现猪八戒具有团队精神。 13．按主题进行比较探究是一种常见的阅读方法。文佳同学很喜欢“愿你出走半生，归来仍是少年”这句话，他以“出走——归来”为主题进行了探究活动，请你结合名著内容，帮他完成空缺部分的情节或篇名。 主题探究：出走——归来 人物 出走路线 孙悟空 《西游记》 地名：灵台方寸山→ 白虎岭→火云洞→ 朱紫国→…… 情节：拜师学艺 ①    大战红孩儿   计盗紫金铃 归来成就 取得真经，修成正果，被封斗战胜佛。 鲁迅 《朝花夕拾》 出走路线 地名：S城→ 南京→仙台→…… 篇名：《② 》《琐记》《③ 》 归来成就 弃医从文，笔作武器，成为民族脊梁。 【答案】 三打白骨精 父亲的病 藤野先生 【详解】本题考查内容内容理解。 第一空，由“白虎岭”可知，此处情节为：三打白骨精。唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。在白虎岭内，住着一个尸魔白骨精。为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、妇人、老夫，全被孙悟空一一识破，白骨精害怕，变作一阵风逃走。孙悟空把村姑、妇人的假身统统都打死，但唐僧却不辨人妖，以为孙悟空滥杀无辜，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。第三次白骨精又变成白发老公公又被孙悟空识破打死。唐僧写下贬书，将孙悟空赶回了花果山。 第二空，由“S城”可知，此处篇目是《父亲的病》。文章开篇便是“大约十多年前罢，S城中曾经盛传过一个名医的故事”，作者用讽刺的笔调写了庸医误人，以两个“名医”的药引一个比一个独特，表现了某些中医的故作高深，通过他们的相继借故辞去，体现出父亲的病一步步恶化，通过家庭的变故表达了对名医们庸医误人、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的深切的痛恨和憎恶，在感叹中让人体会人生的伤悲。 第三空，由“仙台”可知，此处篇目是《藤野先生》。作者在文中回忆了在日本仙台医学专门学校（今日本东北大学）的留学生活，表达了对藤野严九郎先生的深切怀念之情。文中热烈赞颂了藤野先生辛勤治学、诲人不倦的精神以及严谨踏实的作风，特别是他对中国人民的诚挚友谊，同时也表现了作者强烈的爱国主义思想以及同帝国主义势力斗争的战斗精神。 班级开展了名著阅读交流活动，请你根据提示完成下面小题。 14．夏明阅读名著《西游记》，并写出了自己的阅读感受，请你根据问题补充阅读记录卡的空缺处。 探究评价 夏明：很多人都说猪八戒缺点很多，好吃懒做，意志不坚定，没什么优点，我却认为人的性格是多元的，特别在孙悟空第二次离开时，猪八戒劝说悟空归队时也表现出机智的一面。 请你结合夏明所说的这一章节内容，分析猪八戒的机智。 15．张小琳发现，不同的名著中会出现一些相似的情节。如《西游记》中孙悟空“骗”走芭蕉扇，《朝花夕拾》中衍太太“骗”我拿母亲的首饰去变卖的情节。同样是“骗”，你认为吴承恩和鲁迅设计“骗”这一情节的目的有什么不同？请结合相关内容进行分析。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 【答案】14．示例：孙悟空因打死白骨精被唐僧赶走后，黄袍怪抓走唐僧将他变成老虎。猪八戒上花果山用激将法请得孙悟空下山，救出唐僧，由此可见他机智一面。 15．示例：《西游记》的“骗”里藏着智慧，可谓斗智斗勇，作者这样设计安排是为了突出孙悟空的机智；而《朝花夕拾》中衍太太的“骗”是带着恶意的，这样的设计安排更能突出衍太太爱拨弄是非、心术不正、令人憎恶、爱推卸责任的典型形象，体现作者对她的批判。 【解析】14．本题考查名著内容理解。 由《西游记》第三十一回“猪八戒义激猴王，孙行者智降九怪”内容可知，孙悟空因打死白骨精被唐僧赶走，后来唐僧被黄袍怪抓走，为了营救唐僧，猪八戒来到花果山请孙悟空帮忙，孙悟空不肯。猪八戒使用激将法使孙悟空上当，答应和他一起去降妖。孙悟空变成百花羞的模样骗取黄袍怪的内丹，在黄袍怪招架不住的时候天庭来人把黄袍怪收走。唐僧被救出，向孙悟空道歉承认自己错信白骨精的谎言。于是师徒重归于好，一起踏上了西行之路。由此可见，猪八戒也有机智的一面。 15．本题考查理解分析能力。 依据书中叙述的孙悟空三借芭蕉扇的故事情节可知，第一次：孙悟空凭借与牛魔王结义借取芭蕉扇，而铁扇公主因为红孩儿之事对悟空怀恨在心，一扇子将他扇到灵吉菩萨住处。第二次，得定风丹帮助，悟空再去借扇，铁扇公主不敌，闭门]不出。悟空变作小虫，进入铁扇公主腹中。她腹疼难忍，答应借扇，却是假扇，扇之后火焰越来越大。第三次，悟空变成牛魔王模样，骗得真扇。牛魔王到家得知真相后，在半路变成猪八戒的样子将扇子骗了过去。悟空大怒，便与牛魔王大战。八戒、沙僧、哪吒及天神上前助战，最后哪吒用乾坤圈将牛魔王打得现出原形。铁扇公主为救夫自动献出宝扇，孙悟空用芭蕉扇扇灭山火，师徒四人继续西行取经。从中可知，孙悟空的“骗”表现出他机智勇敢，充满智慧。从中看出作者对孙悟空的“骗”这种行为持肯定、赞美的态度。 依据《朝花夕拾》的《琐记》一文内容可知，衍太太“骗”小鲁迅拿母亲的首饰去变卖的情节，是对衍太太这类心术不正之人的揭露。根据原文中“她就说可以拿首饰去变卖；我说没有首饰，‘也许你没有留心。到大厨的抽屉里，角角落落去寻去’‘就听到一种流言，说我已经偷了家里的东西去变卖了’”，可见衍太太怂恿鲁迅偷母亲的首饰并散布流言，完全是她的恶意教唆，既教孩子学坏，又散布流言，搬弄是非，实在令人憎恶。从中看出，衍太太的“骗”是带着恶意，鲁迅对衍太太持批判的态度。 根据名著内容，完成小题。 16．你为初一学生做《朝花夕拾》的荐读演讲。下面是演讲稿的片段，填在片段中对应横线的①②处正确的两项是（   ） 亲爱的同学们： 大家好！ 《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的《狗·猫·鼠》；有表现他在日本与师友交往的①_________；也有反映他家乡赛会风俗的②_________。在这些温馨的回忆里，蕴含着深沉的情感，令人回味无穷。 A．《阿长与〈山海经〉》 B．《藤野先生》 C．《从百草园到三味书屋》 D．《五猖会》 17．鲁迅评论吴承恩《西游记》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。你认为孙悟空、猪八戒和沙僧三人中，哪一个最富有人情味？请参照示例，联系小说内容谈谈你的理由。 参考示例：唐僧最富有人情味。他路遇白骨精，因不忍孙悟空滥杀无辜而逼走孙悟空，虽不辨是非，不讲情面，但凸显了他的善良与慈悲之心。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 【答案】16．BD 17．示例：我觉得孙悟空最富有人情味。孙悟空因打死白骨精而遭唐僧驱赶，走前那声声“师父”，体现了他的人情味。他为了拜一下师父，“即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜“对师父的留恋和无奈，显露无疑。我觉得猪八戒最富有人情味。在高老庄时，耕田耙地，收割田禾，表现得很勤快；取经路上，与孙悟空协力合作，虽不时偷懒，有时立场不坚定，但仍是孙悟空最得力的助手。我觉得沙僧最富有人情味。沙僧被唐僧收服后负责挑担，老实本分，任劳任怨。他一直默默地付出，不争不抢，尽职尽责。他说话平和，不会抱怨，总是能够耐心地劝架。他还是一位善良正直的劳动者，他不会因为别人的过失而心生怨恨，而是会尽自己所能去帮助别人。这都体现了沙僧最富有人情味。 【解析】16．本题考查名著内容理解。 《阿长与〈山海经〉》是近代思想家、文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性叙事散文。此文记述了鲁迅儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格，对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事，充满了尊敬和感激，表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。 《藤野先生》是中国现代文学奠基人鲁迅于1926年在厦门大学时创作的回忆性散文。作者在文中回忆了在日本仙台医学专门学校（今日本东北大学）的留学生活，表达了对藤野严九郎先生的深切怀念之情。文中热烈赞颂了藤野先生辛勤治学、诲人不倦的精神以及严谨踏实的作风，特别是他对中国人民的诚挚友谊，同时也表现了作者强烈的爱国主义思想以及同帝国主义势力斗争的战斗精神。 《从百草园到三味书屋》是现代文学家鲁迅于1926年写的一篇对童年妙趣生活的回忆性散文，此文被收入《朝花夕拾》。全文描述了色调不同，情韵各异的两大景片：百草园和三味书屋。作者写百草园，以“乐”为中心，以简约生动的文字，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事，动静结合，详略得当，趣味无穷。三味书屋则是一个完全不同的世界，作者逼真地写出了三味书屋的陈腐味，说它是“全城中称为最严厉的书塾”，儿童在那里受到规矩的束缚。但作者并未将三味书屋写得死气沉沉，而是通过课间学生溜到后园嬉耍，老私塾先生在课堂上入神读书学生乘机偷乐两个小故事的叙述，使三味书屋充满了谐趣，表现了儿童不可压抑的快乐天性。 《五猖会》是现代文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性散文，此文匠心独运，开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷至极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。 故第一空选B，第二空选D。 17．本题考查名著人物形象。开放性试题，答案不唯一。任选一个人物，结合名著内容作答即可。 示例一：我觉得猪八戒最富有人情味。因为一方面猪八戒性情真实生动，他性格率真自然，他处处本色流溢，他和常人一样贪吃贪睡贪财贪色，他从不作假，从不修饰自己的内心，这就是猪八戒，一个真实的“人”。另一方面，猪八戒还在于他的善，他是一个在取经事业中祛凶除暴的伟大战士，他临阵杀敌，勇猛异常，他助人为乐，勇于斗争。猪八戒本质还单纯，性格憨厚有时也好耍点小聪明。这些性格使他更具有人情味。 示例二：我觉得沙僧最富有人情味。沙僧被唐僧收服后负责挑担，老实本分，任劳任怨。他一直默默地付出，不争不抢，尽职尽责。他说话平和，不会抱怨，总是能够耐心地劝架。他还是一位善良正直的劳动者，他不会因为别人的过失而心生怨恨，而是会尽自己所能去帮助别人。这都体现了沙僧最富有人情味。 【任务三  读经典】文学社为了引导大家阅读经典，更好地促进全体学生阅读，开展了一期“名著阅读方法指导”的专题讨论，请一同参与，完成下面小题。 18．不同视角，探究名著。下面表格是小东整理的从不同视角来探究名著的方法，请完成表格。 阅读方法 助读资料 阅读任务 检索目录 第 19回 云栈洞悟空收八戒 浮屠山玄奘受心经第20 回 黄风岭唐僧有难 半山中八戒争先 第23 回 三藏不忘本 四圣试禅心 （选自《西游记》） （1）分析猪八戒的勇敢形象，应选择精读第20回，理由是: 关注人物 C却决不如此。假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说：“好，再吃一块， 我记着，看谁吃得多。”（选自《朝花夕拾》） （2）文中的C是: （填写人物） 体察社会 这是一场让人渴盼的盛事，“我”伸长了脖子，遥望，久候，总是匆匆一眼；这是一场让人痴念的“盛事”，“我”宁愿生一场重病，也想满足扮犯人的心愿。（改编自《朝花夕拾》） （3）这场充满地方民俗风的“盛事”是指 19．归类跳读，趣读名著。小城同学向大家介绍了他读《西游记》时所用的“归类跳读法”。请根据他所整理的要点帮他补全阅读笔记。 《西游记》中多次写到悟空通过“变化”而钻入妖怪肚子里，从而成功降服妖怪的故事。比如……（请举一例，要包含悟空变成什么、妖怪名、情节概述等内容。） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 【答案】18．“半山中八戒争先”指猪八戒在黄风岭半山腰的战斗中，勇往直前，体现了八戒的“勇敢”。 衍太太 迎神赛会 19．示例：变作西瓜钻入黄眉怪肚子。弥勒佛祖变作一个瓜农，悟空将妖怪黄眉童儿诱至瓜田，自己却变作一个大西瓜。妖怪接了瓜农递给的西瓜，张口就咬，悟空一骨碌钻入他肚子中，就在里面翻来滚去，恣意摆布。佛祖现出本相，妖怪疼得如驴打滚，只得交出“人种袋”归降。 【解析】18．本题考查名著内容识记。 （1）专题探究的内容是关于猪八戒的“勇敢”形象，根据“助读资料”的提示，回顾原著相关内容可知，第19回是猪八戒被悟空降服做了唐僧的徒弟；第23回是猪八戒贪恋美色、意志不坚定；均与八戒勇敢的形象不符。第20回的“半山中八戒争先”指的是猪八戒在黄风岭半山腰的战斗中，勇往直前，与孙悟空一起抗击妖怪，为救唐僧而奋斗。体现了八戒的“勇敢”；因此应该精读第20回。 （2）衍太太是鲁迅所著的回忆散文《朝花夕拾》中的人物。在《琐记》和《父亲的病》两篇文章中出现。她在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿他喊父亲的名字，鼓励小孩子吃冰，打旋，怂恿鲁迅看春宫图，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。总体来说，衍太太是一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的市侩形象。根据“助读资料”中“假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说：‘好，再吃一块，我记着，看谁吃得多。’”和选自《朝花夕拾》的提示，可知选文出自《琐记》一文；根据此段中的吃冰可知，C是衍太太。 （3）《五猖会》：是现代文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性散文，此文匠心独运，开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷之极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。根据选自《朝花夕拾》和“这是一场让人渴盼的盛事，‘我’伸长了脖子，遥望，久候，总是匆匆一眼；这是一场让人痴念的‘盛事’，……”的提示，可知这个文段出自《五猖会》一文。回顾《五猖会》情节，可知这场充满地方民俗风情的“盛事”是指迎神赛会。 19．本题考查名著内容识记。首先调动 平时阅读积累，找出悟空通过“变化”钻入妖怪肚子里的故事，然后用简洁生动的语言讲述 即可。注意要包含悟空变为什么、妖怪名、情节概述等内容。 示例：孙悟空变作仙丹钻入黑熊怪肚子。悟空收拾不了黑风山黑风洞的黑熊怪，随即请观音菩萨帮忙。妖怪的朋友凌虚子道人，被悟空打死。菩萨就变作这道人模样，端了他的托盘，而悟空就变作其中一粒仙丹，两个共同演戏，来为妖精祝寿。黑熊怪吃了仙 丹，悟空就在他肚子中现了本相，拳打脚踢。 妖精肚子疼得在地上打滚，只得交出佛衣。 根据名著内容，完成下面小题。 20．请根据阅读所得，在下表的横线上填入相应内容。 我不是妖邪，我是凌霄殿下侍銮舆的卷帘大将。 “我”后来被菩萨摩顶受戒，给“我”起了个法名叫（1） 。 那妇人见他们推辞不肯，急抽身转进屏风，扑的把腰门关上。师徒们撒在外面，茶饭全无，再没人出。八戒心中焦燥，埋怨唐僧道：“师父忒不会干事，把话通说杀了。你好道还活着些脚儿，只含糊答应，哄他些斋饭吃了，今晚落得一宵快活，明日肯与不肯，在乎你我了。似这般关门不出，我们这清灰冷灶，一夜怎过！”悟净道：“二哥，你在他家做个女婿罢。”八戒道：“兄弟，不要栽人。从长计较。 该语段让我了解到猪八戒（2） 的性格特征。 黎山老母不思凡，南海菩萨请下山。普贤文殊皆是客，化成美女在林间。圣僧有德还无俗，八戒无禅更有凡。从此静心须改过，若生怠慢路途难！ 该语段写的是《西游记》中（3） 这个情节（用5个字概括）。 ____________________ 21．在七年级开展“读四大名著，品古典书香”活动中，小明同学发现四大名著中出现了不少“三迭式”结构的情节，即描写人物、事件前后三次的重叠变化的情节安排方式。如《三国演义》中的“三顾茅庐”，《水浒传》中的“三打祝家庄”，《红楼梦》中的“刘姥姥三进大观园”。请你简要概述《西游记》其中一个“三迭式”情节，并帮小明同学分析一下这样写的好处。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 【答案】20． 沙悟净 贪图吃喝没原则、乱动凡心表里不一、爱耍小聪明 四圣试禅心 21．示例一：三打白骨精，为了吃唐僧肉，白骨精一变美女，二变老妇，三变老翁，来骗唐僧。这样写可使故事情节跌宕起伏，吸引读者，更能突出孙悟空除恶务尽、机智过人、嫉恶如仇的形象，也突出了唐僧有时贤愚不分、好坏不辨的形象。 示例二：三借（调）芭蕉扇，唐僧师徒四人来到火焰山下，因为火势大而无法继续西进，于是孙悟空三次向铁扇公主借芭蕉扇灭火，这样写使故事情节跌宕起伏，一波三折，更能突出铁扇公主的狡猾奸诈、具有强烈的复仇意识的特点，也突出了孙悟空机智勇敢、不屈不挠的形象。 【解析】20．本题考查名著常识。 （1）结合“我不是妖邪，我是凌霄殿下侍銮舆的卷帘大将”可知，句中的“我”是沙僧。沙僧原为天宫玉皇大帝的卷帘大将，因为失手不小心打破了琉璃盏，触犯天条，被贬出天界，在人间流沙河兴风作浪，危害一方，专吃过路人。后经观音点化，赐法号悟净。 （2）结合“八戒心中焦燥，埋怨唐僧道：‘师父忒不会干事，把话通说杀了。你好道还活着些脚儿，只含糊答应，哄他些斋饭吃了，今晚落得一宵快活，明日肯与不肯，在乎你我了。似这般关门不出，我们这清灰冷灶，一夜怎过！’”可知，猪八戒好吃懒做、易动凡心、意志不坚定。 （3）结合“黎山老母不思凡，南海菩萨请下山。普贤文殊皆是客，化成美女在林间。圣僧有德还无俗，八戒无禅更有凡。从此静心须改过，若生怠慢路途难”可知，选段出自西游记第二十三回“三藏不忘本，四圣试禅心”，相关内容：黎山老母、观音菩萨、文殊菩萨、普贤菩萨为试探师好差中徒的禅心是否坚定，化身为四位女子假意要招他们为夫婿。唐僧不为所动，悟空识破真相，沙僧一心跟随师傅，八戒却动了凡心。四圣用“撞天婚”戏弄八戒，最后八戒被四圣设计用珍珠篏汗衫捆住，吊在树上。 21．本题考查名著内容。简要概述《西游记》其中一个“三迭式”情节并分析其好处，合理即可。 示例：尸魔三戏唐三藏。唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。在白虎岭内，住着一个尸魔白骨精。经过：为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、妇人，老父，全被孙悟空识破，白骨精害怕，变作一阵风逃走，孙悟空把村姑、妇人的假身统统都打死。但唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。第三次白骨精又变成白发老公公又被孙悟空识破打死。白骨精三次变化三次被孙悟空识破并打死，令小说情节跌宕起伏，同时激化人物之间矛盾，为唐僧逐走孙悟空做铺垫。 班级举办“名著伴我成长”阅读分享会。请你参与其中，完成各题。 22．回首成长之路，总离不开“引路人”。《朝花夕拾》和《西游记》中都塑造了令人难忘的师者形象，请你回顾梳理，将表格补充完整。 名著书目 引路人 教育 《朝花夕拾》 寿镜吾 教他读书、写字、对对子等。 ① 为他修改讲义，纠正解剖图，向他询问中国女人裹脚的事等。 《西游记》 菩提老祖 ② 唐僧 将他救出，收他为徒，教他学会忍耐克制，有同理心等。 其中，我最欣赏 的教导方式 理由③ 23．回首成长之路，总免不了翻越“高山”。请你从下面选项中任选一座“山”，写出山名，并联系《西游记》中的相关情节，围绕提示的关键词，说说你的理解。 A__________ __山（关键词：勇气） B．____________山（关键词：磨练） C．____________山（关键词：挑战） D．____________山（关键词：使命） 我选择 山，我对它的理解是： ，这对我的成长很有启发。 【答案】22． 藤野先生 传授他大品天仙诀、七十二变、筋斗云。 藤野先生 藤野先生仔细地批改、修正鲁迅的笔记；到到鲁迅画的医学图不准确，马上当面给他纠正。这说明藤野先生治学严谨，一丝不苟，对学生的学习要求严格。 23．示例：花果山 花果山是孙悟空的诞生地，生活舒适，自由自在。可是，有一天他心生无常之虑于是出海拜师学艺，终于在菩提祖师的教导下学会了长生之道、翻筋斗云和七十二变。由此可见，下定决心离开舒适的圈子，才能摆脱束缚，实现人生的飞跃。 【解析】22．本题考查名著人物形象。 第一空。鲁迅在日本留学的恩师是藤野先生，他是鲁迅在仙台学医时的老师。藤野先生为鲁迅添改讲义，订正脱漏之处及文法错误，直到所有教授的课程结束。藤野先生没有民族偏见，对鲁迅特别关爱和照顾。所以鲁迅对他的情感是感激、感恩。 第二空。菩提老祖是孙悟空在灵台方寸山学艺时的师父，是《西游记》中的一位祖师级人物。菩提老祖收孙悟空为徒，传授他大品天仙诀、七十二般变化、筋斗云等本领，后来因孙悟空过于显摆本令，便要求孙悟空离开，并且不能提起师门状况。 第三、四空。可从四位老师中任选一位，结合人物与学生的情节，主要从教导方式来谈，言之有理即可。 示例：我最欣赏藤野先生。鲁迅先生到仙台求学时的医学老师。藤野先生教授骨学、解剖学等课程，鲁迅回忆了和藤野交往的许多细节。如藤野派他的助手把鲁迅的课堂笔记要回去，认真、仔细地批改、修正，这体现了藤野对鲁迅的器重和关怀。藤野看到鲁迅画的医学图不准确，马上给他纠正，鲁迅在当时心里很不服气，但事后非常感激。这些细节说明，藤野先生治学严谨，一丝不苟，对学生的学习要求严格。尤其是，根据鲁迅的说法，藤野先生希望中国也有解剖学，把这门现代学科发扬光大，这体现出藤野先生的国际主义情怀。鲁迅之所以对藤野念念不忘，还有一个重要原因︰藤野没有歧视这个中国留学生，而是特别关心、照顾他，这让远在异国他乡的鲁迅感到特别温暖，这也维护了鲁迅的自尊心。 23．本题考查名著情节。 根据题干，要选择其中一座山，讲述出相关的故事情节，结合关键词，说出对孙悟空成长的意义。 A.花果山。花果山是孙悟空出生的地方，他在这里经过努力，发现了水帘洞，做上了“美猴王”。后来，受到老马猴死去的事情的刺激，外出寻仙问道，终于在菩提祖师那里学得一身本领。成长意义：花果山是孙悟空成长的起点，这里他对生活有了初步理解——唯有不断努力，才能实现自我。 B.五行山。孙悟空大闹天宫失败，被如来佛祖压在了五行山下五百年。在这里，孙悟空失去了自由，但也磨炼了心性。后来菩萨到东土大唐寻找取经人，让孙悟空护送唐僧，他欣然答应。成长意义：磨难可以使人收敛心性，懂得自律才能自强。从此，走上取经路的孙悟空，才真正走上人生的正途。 C.火焰山。八百里火焰山，避不过，躲不掉。孙悟空向铁扇公主三界芭蕉扇，历经千难万险，终于灭了火，师徒四人得以过山。成长意义：生活的困境，往往是逃避不掉的，唯有面对才能解决。因此，面对困境，要坚持努力，不要轻易放弃。 D.灵山。西天取经一路行来，孙悟空降妖伏魔，有始有终，终于取得真经，并在天竺灵山大雷音寺被封为“斗战胜佛”。启示：付出终有回报，遇到困难不可轻易放弃。 阅读下面名著选段，完成各题。 选段一： “师傅你错怪我也。这厮分明是妖魔，他实有心害你。我倒打死他，替你除害，你却不认得，反信了那呆子的谗言冷语，屡次逐我。常言道：‘事不过三。’我若不去，真是个下流无耻之徒。我去！我去！去便罢了，只是你手下无人。” 选段二： 行者见他闭了门，却就弄个手段，拆开衣领，把定风丹噙在口中，摇身一变，变作一个蝶虫儿，从他门隙处钻进。只见罗刹叫道：“渴了！渴了！快拿茶来！”近侍女童，即将香茶一壶，沙沙的满斟一碗，冲起茶沫漕漕。行者见了欢喜，嘤的一翅，飞在茶沫之下。那罗刹渴极，接过茶，两三气都喝了。行者已到他肚腹之内，现原身厉声高叫道：“嫂嫂，借扇子我使使！” 24．下面是某同学整理的《西游记》部分“取经路线及对应故事”图，①②③处应该依次填入（    ） 路线 高老庄 白虎岭 火云洞 琵琶洞 火焰山 故事 收服猪八戒 ① ② 斗杀蝎子精 ③ A．三打白骨精    三调芭蕉扇    大战红孩儿 B．大战红孩儿    三打白骨精    三调芭蕉扇 C．三打白骨精    大战红孩儿    三调芭蕉扇 D．三调芭蕉扇    三打白骨精    大战红孩儿 25．《西游记》中的人物形象立体丰满，请结合上面的选段说说孙悟空的两个性格特点。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 26．班上开展名著阅读交流会，请你从下面专题中任选一个，结合《西游记》的内容写一段读书笔记进行分享。 ①作品丰富的想象力  ②作品励志的主题  ③精读和跳读的阅读方法 专题： 读书笔记： _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 【答案】24．C 25．（1）仁义忠诚：孙悟空打死白骨精后，被唐僧驱赶，百般乞求留下无果后，含泪离开，离开之前还担心师傅手下无人。 （2）聪明机智：在借芭蕉扇时，孙悟空变成小虫子进入了铁扇公主的腹中，迫使铁扇公主答应。 26．示例：作品丰富的想象力 《西游记》是一部神话小说，是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。在小说中，天府、龙宫、地狱是打通了的，人物可以腾云驾雾、上天入地；玉皇大帝、东海龙王、天兵天将、妖魔鬼怪等可以共同登场；自然界的虎豹熊狮、花鸟虫鱼，甚至骷髅等都可以变成人形兴妖作怪；有法力的人物可以变形、剜心，无所不能，令人叹为观止。 （2）作品励志的主题 《西游记》这部小说讲了一个励志的故事，师徒四人为了取经，一路经历种种磨难，却始终没有放弃，最后终于到达目的地取得真经，修成正果。让我们感受到：人生就要有所追求，有坚定的目标和信念，为了实现理想而披荆斩棘，不畏任何艰难险阻，以超强的韧劲和斗志战胜一切苦难，直至达到胜利的终点。 （3）精读与跳读的阅读方法 阅读一部书，可以采用精读或跳读的方法，提高阅读效率。对于重要的内容、自己喜爱的内容应当精读，对于与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容可以跳读。如《西游记》中“孙悟空三调芭蕉扇”场面宏大，情节曲折，人物个性鲜明，在书中很有代表性，值得精读；书中一些打斗场面或渲染气氛的诗词，可以略读。 【解析】24．本题考查名著情节识记。 三打白骨精：唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。在白虎岭内，住着一个尸魔白骨精。为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、妇人、老夫，全被孙悟空一一识破，白骨精害怕，变作一阵风逃走。孙悟空把村姑、妇人的假身统统都打死，但唐僧却不辨人妖，以为孙悟空滥杀无辜，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。第三次白骨精又变成白发老公公又被孙悟空识破打死。唐僧写下贬书，将孙悟空赶回了花果山。 三调芭蕉扇：唐僧师徒西天取经，火焰山是必经之路，火焰山火大且不是一般的火，唯独芭蕉扇可以扇灭。芭蕉扇是铁扇公主的宝物。孙悟空第一次变成虫子去借芭蕉扇，铁扇公主给了一把假扇。孙悟空变成牛魔王骗走真扇，牛魔王变成猪八戒骗回真扇；孙悟空大战牛魔王，最终孙悟空胜，铁扇公主交出芭蕉扇，孙悟空扇灭火焰山，唐僧师徒继续向西赶路。 大战红孩儿：牛魔王和铁扇公主儿子红孩儿，自称圣婴大王在火云洞占山为王，领着小妖鱼肉山神，得知唐僧肉吃了可以长生不老，便化成受难儿童哄骗唐僧，唐僧心慈致使被红孩儿擒去，悟空前去搭救，却被红孩儿用火烧伤并摔入河中。后悟空被救醒，但几番争斗仍然失利，无奈去请观音，悟空协助观音用莲花座诱惑红孩儿上当被擒，又一再规劝红孩儿不要玩劣好生为人，红孩儿表示从善，观音收为童子同去普陀。 故选C。 25．本题考查分析人物形象。 根据选段一中“我去！我去！去便罢了，只是你手下无人”可知，孙悟空打死白骨精后，被唐僧驱赶，百般乞求留下无果后，含泪离开，离开之前还担心师傅手下无人。可见他仁义忠诚。 根据选段二中“摇身一变，变作一个蟭蟟虫儿”可知，他法术高明。根据他变作小虫钻入罗刹女腹中，迫使其借扇可知，他勇敢机智。 26．本题考查名著阅读积累。结合《西游记》阅读体验及专题，写一篇读书笔记。开放类试题，结合名著的相关内容和自己的阅读体验拟写即可。 专题一：作品的丰富想象力。《西游记》是一部体现中华民族丰富想象力和创造力的古代神话小说，讲述了唐僧师徒四人，历万苦千辛，经九九八十一难，到西天取经的故事。书中人物，如孙悟空、猪八戒、牛魔王等等，往往既有神性或魔性，又有人性，还有物性。西游记中的天马行空的想象和大胆奇妙的夸张还体现在：神话人物和背景故事，以及贯穿全篇的真实地理描写。它描写的环境。有鹅毛都托不起的流沙河；有经过此地，即使是“铜脑盖，铁身躯，也要化成汁”的火焰山。写神奇的东西。如，人参果是“遇金而落，遇木而枯，遇水而化，遇火而焦，遇土而入”；芭蕉扇扇着人要飘八万四千里远，而且可以缩小成为一个杏叶儿大，放在嘴里。写妖魔鬼怪，除了让他们具备换人的思想品质外，还根据他们的动物习性，进行大胆奇妙的夸张，使他们既是坏人，又是妖精。如盘丝洞中的七个蜘蛛精，能从肚脐眼里冒出丝绳，把一座庄园罩住，“那丝绳缠了千百层厚，穿穿道道，却似经纬之势，用手一按，有些粘软沾人”。 专题三：精读与跳读的阅读方法。我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以分别采取精读或跳读的方法。精读指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想；跳读则是主动地舍弃、有意地忽略，以求更高的效率。这两种方法可以交替使用。读《西游记》这样的古典小说，就适合“精读”与“跳读”并用。例如，孙悟空三调芭蕉扇的故事，就很值得精读。唐僧师徒四人去西天取经，路遇火焰山受阻。孙悟空万不得已，到翠云山向牛魔王之妻罗刹女( 铁扇公主)借芭蕉扇。作者用了三个章回的篇幅来讲述这个故事，场面宏大，情节曲折，人物个性鲜明，在《西游记》诸多故事中很具代表性。精读就是细读。想一想，孙悟空借芭蕉扇为什么会遭到拒绝？这与孙悟空在观音菩萨的帮助下，降伏了牛魔王与罗刹女之子红孩儿有关。如果不仔细阅读作者的回叙，就无法理解“借扇”的艰难。精读就是精思。想一想，一借芭蕉扇被骗后，沙僧、猪八戒、唐僧三人关于是否“西行”的对话，表现了各自怎样的心理？可以这样概括：沙僧认为“进退两难”，深为取经前途担忧；猪八戒想“拣无火处走”，其一贯的“散伙”想法再次复燃；唐僧“只欲往有经处去”，表达了坚定不移的取经决心。跳读可以跳过与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容，也可以跳过某些不甚精彩的章节。比如，书中一些描写人物外貌、打斗场面或环境气氛的诗词，有“说书人”渲染夸饰的痕迹，大多处于“游离状态”，可以略而不读。 据此总结作答即可。 根据名著内容，完成下面小题。 小语和小文在阅读《朝花夕拾》和《西游记》后进行了一段对话，请你将他们的对话补充完整。 小语：“吴承恩的《西游记》是我国首部章回体长篇 小说，以奇妙而丰富的想象创造了一个光怪陆离、神异奇幻的世界，令人印象深刻。” 小文：“鲁迅的 集《朝花夕拾》回忆了童年、少年和青年时期的不同生活经历与体验，既反映了当时的社会现实，也蕴含着鲁迅先生的诸多情思，全书10篇文章常读常新，也是令人回味无穷啊！” 小语：“《朝花夕拾》中，鲁迅常用讽刺手法表达批判之情，如 一文讽刺了所谓的‘正人君子’，表达了对弱小者的同情，对暴虐者的憎恨。” 小文：“《西游记》中，吴承恩擅长用天马行空的想象和大胆奇特的夸张来创 作，例如写孙悟空，他本领高强，会七十二变，大闹蟠桃宴后，与 斗法时，上天入水，变作麻雀、鱼鹰儿、水蛇等，十分有趣。” 27．下列依次填入上面对话空格中的是（    ） A．科幻   散文   《父亲的病》     哪吒 B．科幻   小说   《狗·猫·鼠》   二郎神 C．神魔   散文   《狗·猫·鼠》   二郎神 D．神魔   小说   《父亲的病》     哪吒 28．小语查阅资料发现，文学名著中的人物往往具有复杂性和多面性，这类人物被称为“圆形人物”。如《西游记》中的孙悟空，既有机智神勇的一面，又有急躁草率的一面。请结合名著内容，谈谈《西游记》或者《朝花夕拾》中的其他人物形象，说说你对“圆形人物”的理解。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 【答案】27．C 28．示例一：唐僧崇信佛法，严守戒律，目标明确。为了到西天取经勇往直前，经历九九八十一难，始终初心不改，永不言弃，最终取得真经。但他有时贤愚不分，好坏不辨，导致在取经路上误事。 示例二：长妈妈身份卑微，地位低下，爱在背后切切察察，满肚子是麻烦的礼节，显得粗俗、迷信、愚昧。但她善良热心，关爱孩子，她会帮少年鲁迅买绘图的《山海经》，也对生活有着无限的憧憬。 【解析】27．本题考查名著阅读的文学常识。 《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。该小说主要讲述了孙悟空出世,跟随菩提祖师学艺及大闹天宫后,遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马,西行取经,一路上历经艰险,降妖除魔,经历了九九八十一难,终于到达西天见到如来佛祖,最终五圣成真的故事； 《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》，后改为《朝花夕拾》，创作于1926年。“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期，这个词的意思是早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事； 《朝花夕拾》中的名篇《狗·猫·鼠》——通过对猫和鼠的一些秉性、行为的描写来比喻所谓的“正人君子”并阐述作者仇猫的原因，表达了对弱小者的同情，对暴虐者的憎恨； 《西游记》第六回“观音赴会问原因，小圣施威降大圣”故事梗概：南海观音徒弟木叉助四大天王，被战败。观音又推荐二郎神。二郎神与悟空大战，用尽七十二般变化，一直僵持。太上老君在天上观战，丢下金刚套，击中悟空头顶。悟空昏厥，众神把它押回上界。玉帝传旨处死； 故选C。 28．本题考查名著阅读的人物分析。 示例一：猪八戒懒惰无比，总是发小牢骚，又贪吃、贪睡、贪财、贪色，自私，有时候愚笨以至于总被孙悟空捉弄。但同时，他善良，憨厚，偶尔也会有勤劳和聪明的时候，他的幽默也常常会成为一路上辛苦赶路间的调剂。 示例二：范爱农是一个内心爱国，有进步的思想，追求自由平等，但因为长期受到封建思想及封建主义的压迫，无法表达内心的新青年。他是一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，所以他的内心痛苦、悲凉。 29．《西游记》中唐僧师徒一路降妖除魔去西天取经，下列事件按先后顺序排列正确的一项是（   ） ①智取红孩儿  ②三打白骨精    ③三调芭蕉扇  ④四圣试禅心 A．④②①③ B．②④①③ C．④①③② D．①③④② 30．唐僧的三个徒弟，你喜欢哪一个？仿照示例，结合名著内容说说理由。            （1）孙悟空   （2） 猪悟能   （3） 沙悟净 示例：我喜欢唐僧。他取经之心从不动摇，认定的事想方设法做到。如途径女儿国，不为美色所惑，不受蝎子精胁迫，历经九九八十一难，取得真经，是一个意志坚定，不达目的不罢休的人。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 【答案】29．A 30．示例：我喜欢沙悟净。他有自知之明，善于分析形势。如在大战流沙河过程中，与同实力相差无几的八戒动手，见到实力远高于自己的悟空就躲，任凭悟空、八戒在岸上百般辱骂，他就是不上当。 【分析】29．本题考查名著阅读。 《西游记》中唐僧师徒在取经路上，四圣试禅心发生在收服白龙马之前，白骨精出现三次，所以先“三打白骨精”，红孩儿会放火，所以接着“智取红孩儿”，火焰山挡住了去路，所以“三调芭蕉扇”，以上情节均在途经女儿国时发生，“四圣试禅心”即在途经西梁女国时。因此，“四圣试禅心”在“三打白骨精”前，“三打白骨精”在“智取红孩儿”前。故选A。 30．本题考查名著中人物。 孙悟空勇敢果断，敢作敢当：在各种难关前，孙悟空总是敢于站出来，唐僧被妖怪抓走时，他也是第一个想到办法去营救的人。他曾经为了营救唐僧而闯入龙宫，大闹天宫。他嫉恶如仇，不畏强权：在看到百姓受灾受难的时候，孙悟空会设身处地的解救人们脱离水深火热的处境。甚至不惜得罪玉帝大闹天宫，甚至如来佛祖。他因为不满玉帝的安排，选择了大闹天宫，与天庭对抗。他善恶分明，做事谨慎：在遇到各种妖怪的时候，孙悟空都能仔细分辨，不被妖怪迷惑。他在取经路上多次识破伪装的妖怪，避免了团队受到伤害。 猪悟能憨厚老实：猪悟能虽然贪吃懒惰，但他的性格中也有憨厚老实的一面。在取经途中，他曾多次为了保护师父和师兄弟而挺身而出，展现出了忠诚和勇敢的一面。他知错就改：猪悟能在犯错后会很快认识到自己的错误，并积极改正。在三打白骨精的事件中，他曾误会孙悟空并攻击他，但后来得知真相后，他立刻向孙悟空道歉并帮助他一起解决妖怪。他忠心耿耿：尽管猪悟能有时会犯错，但他对唐僧和取经任务始终保持忠诚。在遇到危险时，他总是尽力保护师父和师兄弟，不让他们受到伤害。 沙悟净仁慈宽厚：沙悟净虽然话不多，但他的言行表现出仁慈宽厚的特点。在取经过程中，他经常调和与凝聚团队的力量，帮助化解矛盾。他谨慎小心：沙悟净在取经过程中表现出谨慎小心的特点。他不像孙悟空那样冲动冒险，而是更加注重安全和稳妥。在遇到危险时，他总是提醒大家谨慎行事，避免不必要的风险。他勤劳认真：沙悟净在取经过程中任劳任怨，勤劳认真。他承担了大量的行李和物资运输工作，不辞辛劳地跟随团队前进。 示例一：我喜欢孙悟空。他机智勇敢，身手不凡，总能在危急时刻挺身而出，保护师父和师兄弟。如三打白骨精，他识破妖精的诡计，三次打败她，保证了取经团队的安全。同时，他也有一颗正义之心，对于不公和不义之事，总是毫不畏惧地站出来维护正义。 示例二：我喜欢猪悟能。他虽然贪吃懒惰，但性格憨厚可爱，有时也会表现出出乎意料的勇气和智慧。在取经路上，他时常为师父和师兄弟排忧解难，如黄袍怪一战中，他勇敢地去探听消息，为孙悟空提供了重要情报。同时，他也有着乐观豁达的性格，不论遇到什么困难都能保持乐观的心态。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！15 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题04：名著复习专项训练（广东版） · 《朝花夕拾》《西游记》 1．《朝花夕拾》中写到“我”的家乡的各种风俗，请根据阅读积累，把下面“专题研究读书卡”的内容补充完整。 篇  目 文中写到的家乡风俗 “我”对此风俗的情感态度 《阿长与<山海经>》 ①正月初一 对此风俗感到厌烦 ②    迎神赛会 ③ 《父亲的病》 呼喊临终的亲人 ④ 2．任务一：下面是某同学做的摘录式读书笔记，请根据阅读积累，把表格补充完整。 书名 篇章 情节 批注 《朝花夕拾》 《从百草园到三味书屋》 他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪眼睛，大声道：“读书！” ① （人名）人物形象：温和又严格。 《琐记》 一有空闲，（我）就照例地吃侉饼，花生米，辣椒，看《天演论》 提问：对《天演论》爱不释手，表现了青年鲁迅求学的什么特征？ 答：② 《西游记》 观音赴会问原因，小圣施威降大圣 （人名）圆睁凤眼观看，见大圣变了麻雀儿，钉在树上，就收了法象，撇了神锋，卸下弹弓，摇身一变，变做个饿鹰儿，抖开翅，飞将去扑打。大圣见了，搜的一翅飞起，变做一只大鹚老，冲天而去。 两人打斗场面，紧张中透着诙谐，语言妙趣横生。 ④ （填写本章节核心事件） 好妖精，在那山凹里，摇身一变，变做个月貌花容的女儿；好妖精，在那前山坡下，摇身一变，变作个老妇人；好妖怪，按耸阴风，在山坡下摇身一变，变成一个老公公。 人物分析： 妖怪三次变身都被孙悟空识破、打死，可看孙悟空具有本领高强、明察秋毫的特点。 阅读启示： 不要被假象迷惑，要透过现象看本质。 3．阅读下列选文，回答小题。 又见那光艳艳的一领绵布直褪，一顶嵌金花帽，行者道：“这衣帽是东土带来的？”三藏就顺口儿答应道：“是我小时穿戴的。这帽子若戴了，不用教经，就会念经；这衣服若穿了，不用演礼，就会行礼。”行者道：“好师父，把与我穿戴了罢。”三藏道：“只怕长短不一，你若穿得，就穿了罢。”行者遂脱下旧白布直褪，将绵布直啜穿上，也就是比量着身体裁的一般，把帽儿戴上。三藏见他戴上帽子，就不吃干粮，却默默的念那紧箍咒一遍。行者叫道：“头痛，头痛！” ——《西游记》第十四回《心猿归正六贼无踪》 孙行者却又对唐僧道：“师父，此时我已成佛，与你一般，莫成还戴金箍儿，你还念甚么紧箍咒儿捎勒我？趁早儿念个松箍儿咒，脱下来，打得粉碎，切莫叫那甚么菩萨再去捉弄他人。”唐僧道：“当时只为你难管，故以此法制之。今已成佛，自然去矣，岂有还在你头上之理！你试摸摸看。”行者举手去摸一摸，果然无之。 ——《西游记》第一百回《径回东土五圣成真》 野性难驯的妖最终成了修得正果的佛，在这个历程中，紧箍咒对孙悟空的成长起到了什么作用？你获得了怎样的启发？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 看过《朝花夕拾》课本剧后，小罗对主人公的两段独白印象深刻。 独白（一） 朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。 独白（二） 每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 4．独白（一）选自《朝花夕拾》中的《① 》；独白（二）中的“他”是② 。 5．小罗与小湖想在网上分享观剧感受。请结合你的阅读体会，完善小湖的分享。 小罗：鲁迅先生是在逆境中成长的。《朝花夕拾》中写到他年幼时父亲去世，求学路上遭遇迷茫，留学期间又遭受污蔑等。但他在坎坷中成长、觉醒，最终弃医从文，以笔为枪，追求真理，唤醒国人。 小湖：鲁迅先生也是在关爱中成长的。 _____________________________________________________________________________ 6．张书绅这样评论《西游记》：五圣之散处如珠，菩萨之贯串有线。真是大手笔，真是妙手笔。请参照小山的说法，帮小坪补充完整横线的内容。 (1)主角=光环 小山：这样来说，观世音菩萨就是总导演，唐僧是“灾难”主演。西行路上，群妖出洞，有的想吃唐僧肉有的想做唐僧妇，可怜的唐僧今儿被这个妖精抓住，明儿被那个妖精逮住，不断忍受皮肉之苦，反复接受考验。 小坪：孙悟空就是① 主演。西行路上② 。 (2)配角≠普通 沙僧是取经团队中的配角，但是他也最终走到灵山，被封为罗汉。请你分析沙僧的人物形象特点，从团队合作或目标达成的角度谈谈如何超越自我。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 7．名著散发着持久魅力，让人常读常新，怡情养性，班级围绕《朝花夕拾》《西游记》两部名著，开展“名著研读”活动，请完成以下阅读任务。 【读近·知内容】 (1)《西游记》是一部有趣的小说，围绕唐僧师徒西天取经的主线，讲述了许多降妖除魔的故事。小说中角色出场的顺序依次是（   ） A．唐僧—孙悟空—猪八戒—沙僧—白龙马 B．孙悟空—唐僧—白龙马—猪八戒—沙僧 C．唐僧—孙悟空—白龙马—沙僧—猪八戒 D．孙悟空—唐僧—沙僧—猪八戒—白龙马 【读进·析人物】 (2)《朝花夕拾》虽不是小说，但却刻画了一批栩栩如生的人物形象，哪一个人物让你印象最深刻？请结合具体事件分析他/她的性格特征。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 【读出·深思考】 (3)经历会对人生产生重要影响，阅读以下人物的经历，批注你得到的成长启示。 人物 经历 我的批注 鲁迅 （儿时温情的回忆）绍兴→（求知的艰难）南京→（学医的辛酸）仙台→（弃医从文欲改变国人思想）回国 从人物的经历，我得到的成长启示是： 孙悟空 （出世）花果山→（学艺）灵台方寸山→大闹天宫，无礼至极→（被压山下）五行山→（求经）西天取经路上，礼数有加→（得经）灵山，虔诚至极 8．阅读下面的文字，完成题目。 学校要组织《朝花夕拾》话剧表演大赛，由你组织同学演绎其中一篇文章，作为本话剧的“导演”，为了让演员更全面地理解角色，请你完成下面的对话。 导演：你好，上图是你这次要扮演的角色，很明显，他是—— 演员：（1） 导演：没错，我们都知道，要贴近一个角色一定要了解他的人物特征，作为鲁迅笔下的人物都极具特色，从“无论贵贱，无论贫富，其时都是‘一双空手见阎王’，有冤的得伸，有罪的就得罚。”中我们可以看出这个角色什么样的特点？ 演员：（2） 导演：很好，你再看这里，他被阎罗天子误会，贬低他的“鬼格”，给了他捆打四十的惩罚，这时候你要演出那种万分冤苦，觉得被误会大伤面子的感觉。 演员：原来如此，不过导演我还有点疑惑，原文中他虽然是鬼，但也像人一样在生活中会打喷嚏和放屁。他不仅会充满善心多给被庸医害死的阿嫂儿子半刻时间，甚至他还有老婆和儿子，这就好像是我们身边的一个邻居，一个普普通通的凡人。这样演出来不会很奇怪吗？ 导演：问得好，其实鲁迅先生正是想通过这样别出心裁的方式讽刺了当时“人不如鬼”的社会现状，揭示了社会的黑暗面。《朝花夕拾》中其实还有其它篇目有类似的主题，你能否结合具体情节举例说明？ 演员：没问题，（3） 导演：非常好，例子举得很准确，主题分析得很清晰。 演员：谢谢，那我现在试着读一段他的台词，您帮我看看情绪对不对。 “难是弗放者个！” “那怕你，铜墙铁壁！” “那怕你，皇亲国戚！” 导演：情绪不对，注意台词的标点符号，想象当时的场景，你读的时候应该用（4） 的节奏和（5） 的语气去读。 演员：我明白了，谢谢导演！ 9．下面是名著组要完成的任务，请帮助解决问题。 (1)学校要开展“经典名著伴我成长”的阅读活动，请你帮助名著组的同学设计两种活动形式。 示例：举办“我与名著的故事”交流会。 ① ；② 。 (2)班级为《西游记》阅读活动开辟了“留言板”专栏，名著组的小A同学留言如下，小B同学也想仿照小A的留言，请你帮助小B完成留言。 小A：悟空桀骜不驯行侠仗义终成斗战胜佛； 小B：八戒 。 (3)名著组的小C同学对“大闹天宫”这一故事颇感兴趣，想了解与之相关的完整情节，根据作品目录，你会推荐他精读哪五回？ 第一回：灵根育孕源流出   心性修持大道生 第二回：悟彻菩提真妙理   断魔归本合元神 第三回：四海千山皆拱伏   九幽十类尽除名 第四回：官封弼马心何足   名注齐天意未宁 第五回：乱蟠桃大圣偷丹   反天宫诸神捉怪 第六回：观音赴会问原因   小圣施威降大圣 第七回：八卦炉中逃大圣   五行山下定心猿 第八回：我佛造经传极乐   观音奉旨上长安 …… 答：第 回至第 回（填序号） (4)《朝花夕拾》中，鲁迅写了自己的两位老师——寿镜吾先生和藤野先生；《西游记》中，孙悟空也有两位老师——菩提祖师和唐僧。在“我心目中的好老师”评选活动中，你觉得这四位老师，哪位入选最为合适？请结合名著具体内容，说明你的选择和理由。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 10．少年正是读书时，学习“亲近文学，走进经典”活动开展得如火如荼，请你完成下列任务。 (1)《西游记》中的孙悟空性格鲜明，神通广大，英勇无畏，机智多变，具有人的性格和思想感情。请将下列合适的选项填入下边横线上，使名著内容和孙悟空的性格相符。 A好猴王，把他那晃金绳搜出来，笼在袖子里，欢喜道：“那泼魔纵有手段，已此三件儿宝贝姓孙了！”却又拔两根毫毛变作个巴山虎、倚海龙，又拔两根变作两个抬轿的，他却变作老奶奶模样，坐在轿里。 B却说孙大圣整束了衣裙，抡铁棒打进獬豸洞去，把群妖众怪，尽情打死，剿除干净。 C大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫：“变！”即变了三个行者，连本身四个，四面围住了师父下拜。 性格特点：重情重义内容① 性格特点：除恶务尽内容② (2)仿照划线句子，请你用《西游记》中一个人物，结合其内容仿写。 读古今中外的名著，不仅可以学到丰富的知识，而且能够了解社会，懂得人生道理。从鲁迅《阿长与<山海经〉》里长妈妈的身上，我们能体会到淳朴善良；从罗贯中《三国演义》里诸葛亮的身上，我们能学到忠诚智慧； _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ (3)优秀的文学作品创造出的人物形象，往往能让成千上万的读者在他身上找到自己。你从《西游记》中的哪个人物身上看到了自己的影子？请结合作品中的相关情节和自身实际谈一谈。； _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 11．请根据阅读积累，把表格补充完整。 人物 语言 事件 性格 ① “我这出家人，宁死决不敢行凶。我就死，也只是一身，如何理说？” 责骂悟空行凶，打死了六个强盗。 善良慈悲 猪八戒 “师父，他的手重棍凶，把人打死，故意变化这个模样，掩你的眼目哩！” 唆使师父念紧箍咒，惩罚三打白骨精的悟空。 ② ③ “你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，然而……” ④ 严谨认真 12．猪八戒是唐僧师徒取经路上重要的同行者，也是一个丰富多元的文学形象。假如猪八戒穿越时空，前来应聘工作，请帮助他完成下列任务。 (1)猪八戒为自己设计了一份简历。简历中空白处的信息应该是什么？请补充完整。 猪八戒 【住址】 云栈洞 【职业技能】 ①熟悉水性 ②三十六变 ③火光通 【别名】 ①在天庭工作，被称为“天蓬元帅”。 ②被贬下凡，错投猪胎，唤名“猪刚鬣”。 ③取经之前，被观音菩萨摩顶受戒，被取法名“a ”。 ④取经之路上，被唐僧取名“猪八戒”，意为断绝五荤三厌。 ⑤取得真经后，被封为“b ”。 【教育经历】 拜唐僧为师，西天取经。 【工作经历】 A．大战流沙河，收服沙悟净。 B．四圣试禅心，重上取经路。 C．义激美猴王，救出唐三藏。 D．勇斗牛魔王，借得芭蕉扇。 (2)面试官要求猪八戒证明自己具有团队精神，你认为猪八戒会用简历中的哪一项“工作经历”来证明？请具体说说理由。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 13．按主题进行比较探究是一种常见的阅读方法。文佳同学很喜欢“愿你出走半生，归来仍是少年”这句话，他以“出走——归来”为主题进行了探究活动，请你结合名著内容，帮他完成空缺部分的情节或篇名。 主题探究：出走——归来 人物 出走路线 孙悟空 《西游记》 地名：灵台方寸山→ 白虎岭→火云洞→ 朱紫国→…… 情节：拜师学艺 ①    大战红孩儿   计盗紫金铃 归来成就 取得真经，修成正果，被封斗战胜佛。 鲁迅 《朝花夕拾》 出走路线 地名：S城→ 南京→仙台→…… 篇名：《② 》《琐记》《③ 》 归来成就 弃医从文，笔作武器，成为民族脊梁。 班级开展了名著阅读交流活动，请你根据提示完成下面小题。 14．夏明阅读名著《西游记》，并写出了自己的阅读感受，请你根据问题补充阅读记录卡的空缺处。 探究评价 夏明：很多人都说猪八戒缺点很多，好吃懒做，意志不坚定，没什么优点，我却认为人的性格是多元的，特别在孙悟空第二次离开时，猪八戒劝说悟空归队时也表现出机智的一面。 请你结合夏明所说的这一章节内容，分析猪八戒的机智。 15．张小琳发现，不同的名著中会出现一些相似的情节。如《西游记》中孙悟空“骗”走芭蕉扇，《朝花夕拾》中衍太太“骗”我拿母亲的首饰去变卖的情节。同样是“骗”，你认为吴承恩和鲁迅设计“骗”这一情节的目的有什么不同？请结合相关内容进行分析。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 根据名著内容，完成小题。 16．你为初一学生做《朝花夕拾》的荐读演讲。下面是演讲稿的片段，填在片段中对应横线的①②处正确的两项是（   ） 亲爱的同学们： 大家好！ 《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的《狗·猫·鼠》；有表现他在日本与师友交往的①_________；也有反映他家乡赛会风俗的②_________。在这些温馨的回忆里，蕴含着深沉的情感，令人回味无穷。 A．《阿长与〈山海经〉》 B．《藤野先生》 C．《从百草园到三味书屋》 D．《五猖会》 17．鲁迅评论吴承恩《西游记》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。你认为孙悟空、猪八戒和沙僧三人中，哪一个最富有人情味？请参照示例，联系小说内容谈谈你的理由。 参考示例：唐僧最富有人情味。他路遇白骨精，因不忍孙悟空滥杀无辜而逼走孙悟空，虽不辨是非，不讲情面，但凸显了他的善良与慈悲之心。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 【任务三  读经典】文学社为了引导大家阅读经典，更好地促进全体学生阅读，开展了一期“名著阅读方法指导”的专题讨论，请一同参与，完成下面小题。 18．不同视角，探究名著。下面表格是小东整理的从不同视角来探究名著的方法，请完成表格。 阅读方法 助读资料 阅读任务 检索目录 第 19回 云栈洞悟空收八戒 浮屠山玄奘受心经第20 回 黄风岭唐僧有难 半山中八戒争先 第23 回 三藏不忘本 四圣试禅心 （选自《西游记》） （1）分析猪八戒的勇敢形象，应选择精读第20回，理由是: 关注人物 C却决不如此。假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说：“好，再吃一块， 我记着，看谁吃得多。”（选自《朝花夕拾》） （2）文中的C是: （填写人物） 体察社会 这是一场让人渴盼的盛事，“我”伸长了脖子，遥望，久候，总是匆匆一眼；这是一场让人痴念的“盛事”，“我”宁愿生一场重病，也想满足扮犯人的心愿。（改编自《朝花夕拾》） （3）这场充满地方民俗风的“盛事”是指 19．归类跳读，趣读名著。小城同学向大家介绍了他读《西游记》时所用的“归类跳读法”。请根据他所整理的要点帮他补全阅读笔记。 《西游记》中多次写到悟空通过“变化”而钻入妖怪肚子里，从而成功降服妖怪的故事。比如……（请举一例，要包含悟空变成什么、妖怪名、情节概述等内容。） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 根据名著内容，完成下面小题。 20．请根据阅读所得，在下表的横线上填入相应内容。 我不是妖邪，我是凌霄殿下侍銮舆的卷帘大将。 “我”后来被菩萨摩顶受戒，给“我”起了个法名叫（1） 。 那妇人见他们推辞不肯，急抽身转进屏风，扑的把腰门关上。师徒们撒在外面，茶饭全无，再没人出。八戒心中焦燥，埋怨唐僧道：“师父忒不会干事，把话通说杀了。你好道还活着些脚儿，只含糊答应，哄他些斋饭吃了，今晚落得一宵快活，明日肯与不肯，在乎你我了。似这般关门不出，我们这清灰冷灶，一夜怎过！”悟净道：“二哥，你在他家做个女婿罢。”八戒道：“兄弟，不要栽人。从长计较。 该语段让我了解到猪八戒（2） 的性格特征。 黎山老母不思凡，南海菩萨请下山。普贤文殊皆是客，化成美女在林间。圣僧有德还无俗，八戒无禅更有凡。从此静心须改过，若生怠慢路途难！ 该语段写的是《西游记》中（3） 这个情节（用5个字概括）。 ____________________ 21．在七年级开展“读四大名著，品古典书香”活动中，小明同学发现四大名著中出现了不少“三迭式”结构的情节，即描写人物、事件前后三次的重叠变化的情节安排方式。如《三国演义》中的“三顾茅庐”，《水浒传》中的“三打祝家庄”，《红楼梦》中的“刘姥姥三进大观园”。请你简要概述《西游记》其中一个“三迭式”情节，并帮小明同学分析一下这样写的好处。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 班级举办“名著伴我成长”阅读分享会。请你参与其中，完成各题。 22．回首成长之路，总离不开“引路人”。《朝花夕拾》和《西游记》中都塑造了令人难忘的师者形象，请你回顾梳理，将表格补充完整。 名著书目 引路人 教育 《朝花夕拾》 寿镜吾 教他读书、写字、对对子等。 ① 为他修改讲义，纠正解剖图，向他询问中国女人裹脚的事等。 《西游记》 菩提老祖 ② 唐僧 将他救出，收他为徒，教他学会忍耐克制，有同理心等。 其中，我最欣赏 的教导方式 理由③ 23．回首成长之路，总免不了翻越“高山”。请你从下面选项中任选一座“山”，写出山名，并联系《西游记》中的相关情节，围绕提示的关键词，说说你的理解。 A__________ __山（关键词：勇气） B．____________山（关键词：磨练） C．____________山（关键词：挑战） D．____________山（关键词：使命） 我选择 山，我对它的理解是： ，这对我的成长很有启发。 阅读下面名著选段，完成各题。 选段一： “师傅你错怪我也。这厮分明是妖魔，他实有心害你。我倒打死他，替你除害，你却不认得，反信了那呆子的谗言冷语，屡次逐我。常言道：‘事不过三。’我若不去，真是个下流无耻之徒。我去！我去！去便罢了，只是你手下无人。” 选段二： 行者见他闭了门，却就弄个手段，拆开衣领，把定风丹噙在口中，摇身一变，变作一个蝶虫儿，从他门隙处钻进。只见罗刹叫道：“渴了！渴了！快拿茶来！”近侍女童，即将香茶一壶，沙沙的满斟一碗，冲起茶沫漕漕。行者见了欢喜，嘤的一翅，飞在茶沫之下。那罗刹渴极，接过茶，两三气都喝了。行者已到他肚腹之内，现原身厉声高叫道：“嫂嫂，借扇子我使使！” 24．下面是某同学整理的《西游记》部分“取经路线及对应故事”图，①②③处应该依次填入（    ） 路线 高老庄 白虎岭 火云洞 琵琶洞 火焰山 故事 收服猪八戒 ① ② 斗杀蝎子精 ③ A．三打白骨精    三调芭蕉扇    大战红孩儿 B．大战红孩儿    三打白骨精    三调芭蕉扇 C．三打白骨精    大战红孩儿    三调芭蕉扇 D．三调芭蕉扇    三打白骨精    大战红孩儿 25．《西游记》中的人物形象立体丰满，请结合上面的选段说说孙悟空的两个性格特点。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 26．班上开展名著阅读交流会，请你从下面专题中任选一个，结合《西游记》的内容写一段读书笔记进行分享。 ①作品丰富的想象力  ②作品励志的主题  ③精读和跳读的阅读方法 专题： 读书笔记： _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 根据名著内容，完成下面小题。 小语和小文在阅读《朝花夕拾》和《西游记》后进行了一段对话，请你将他们的对话补充完整。 小语：“吴承恩的《西游记》是我国首部章回体长篇 小说，以奇妙而丰富的想象创造了一个光怪陆离、神异奇幻的世界，令人印象深刻。” 小文：“鲁迅的 集《朝花夕拾》回忆了童年、少年和青年时期的不同生活经历与体验，既反映了当时的社会现实，也蕴含着鲁迅先生的诸多情思，全书10篇文章常读常新，也是令人回味无穷啊！” 小语：“《朝花夕拾》中，鲁迅常用讽刺手法表达批判之情，如 一文讽刺了所谓的‘正人君子’，表达了对弱小者的同情，对暴虐者的憎恨。” 小文：“《西游记》中，吴承恩擅长用天马行空的想象和大胆奇特的夸张来创 作，例如写孙悟空，他本领高强，会七十二变，大闹蟠桃宴后，与 斗法时，上天入水，变作麻雀、鱼鹰儿、水蛇等，十分有趣。” 27．下列依次填入上面对话空格中的是（    ） A．科幻   散文   《父亲的病》     哪吒 B．科幻   小说   《狗·猫·鼠》   二郎神 C．神魔   散文   《狗·猫·鼠》   二郎神 D．神魔   小说   《父亲的病》     哪吒 28．小语查阅资料发现，文学名著中的人物往往具有复杂性和多面性，这类人物被称为“圆形人物”。如《西游记》中的孙悟空，既有机智神勇的一面，又有急躁草率的一面。请结合名著内容，谈谈《西游记》或者《朝花夕拾》中的其他人物形象，说说你对“圆形人物”的理解。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 29．《西游记》中唐僧师徒一路降妖除魔去西天取经，下列事件按先后顺序排列正确的一项是（   ） ①智取红孩儿  ②三打白骨精    ③三调芭蕉扇  ④四圣试禅心 A．④②①③ B．②④①③ C．④①③② D．①③④② 30．唐僧的三个徒弟，你喜欢哪一个？仿照示例，结合名著内容说说理由。            （1）孙悟空   （2） 猪悟能   （3） 沙悟净 示例：我喜欢唐僧。他取经之心从不动摇，认定的事想方设法做到。如途径女儿国，不为美色所惑，不受蝎子精胁迫，历经九九八十一难，取得真经，是一个意志坚定，不达目的不罢休的人。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！15 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$