9.2 液体的压强 课件 -- 2024-2025学年苏科版物理八年级下册

第九章 压强和浮力 二、液体的压强 1 1. 下列关于液体内部的压强,说法错误的是( ) C A. 由于液体受到重力的作用，所以上层液体对下层液体有压强 B. 由于液体具有流动性，所以液体不仅对容器底部有压强， 对容器侧壁也有压强 C. 液体内部压强是液体重力产生的，而重力方向竖直向下， 所以液体不可能有向上的压强 D. 由于液体具有流动性，所以液体内部向各个方向都有压强 返回 基础题 2 （第2题） 2. 如图所示，打开水坝的闸门时， 液体压强使坝底的水奔流而出，则决定坝底水 的压强大小的主要因素是( ) A A. 水的深度 B. 水的体积 C. 坝的密度 D. 坝的高度 返回 基础题 3 （第3题） 3. [2024·无锡] 如图所示，将同一支 压强计的橡皮膜盒依次放入装有同种 液体的甲、乙、丙容器中，橡皮膜盒 面的朝向不同，但 形管液 D A. 同一个人操作 B. 液体质量相等 C. 操作时间相等 D. 橡皮膜盒面的中心在液体中的深度相等 面的高度差相等，要观察到这样的实验现象，需要控制的实验条 件是 ( ) 返回 基础题 4 4. 如图所示，下列在日常生活、生产中使 用的装置，不是利用的连通器原理的是( ) D A. 茶壶 B. 牲畜饮水机 C. 锅炉水位计 D. 注射器 返回 基础题 5 5. 如图所示，、、 是三 个圆柱体容器，分别装有水或酒精。和 两 容器的底面积相同，且其中的液体深度也相 小于 大于 水的密度大于酒精的密度，但水面更低 同。比较、、三个容器中液体对容器底部的压强，有 ______、 ______（前两空均填“大于”“小于”或“等于”） 。不好直接比较、 两容器中液体对容器底部压强的大小， 原因是_____________________________________。 返回 基础题 6 6. 生病输液时，针头很尖是通过减小受力面 积来______压强；若出现“回血”现象（血液进入输液软管 中），需将药液袋举高，这是因为______________________ _______。 增大 液体压强随深度的增加而增大 返回 基础题 7 7.探究液体内部压强实验的装置如图所示。 将压强计橡皮膜盒分别放入水和盐水中， 改变橡皮膜盒朝向和浸入深度，观察 形管 液面高度差并记录，如表所示。 基础题 8 实验 次数 橡皮膜盒 的朝向 橡皮膜盒的浸入 深度/ 形管液面高度差/ 水 盐水 ① 上 5 5 — ② 下 5 5 — ③ 左 5 5 — ④ 右 5 5 — ⑤ 下 10 10 — 基础题 9 实验 次数 橡皮膜盒 的朝向 橡皮膜盒的浸入 深度/ 形管液面高度差/ 水 盐水 ⑥ 下 20 20 — ⑦ 下 5 — 6 ⑧ 下 10 — 12 ⑨ 下 20 — 24 续表 基础题 10 （1）实验中通过观察 形管液面高度差来 反映____________________。 液体内部压强的大小 （2）分析①②③④实验表明，在液体内部 的同一深度，向各个方向的压强都______。 相等 基础题 11 （3）分析②⑤⑥或⑦⑧⑨实验表明，同种 液体的压强随深度的增加而______，因此 拦河大坝要做成__________（填“上窄下宽” 或“上宽下窄”）。 增大 上窄下宽 （4）分析______________________两次实 ②⑦（或⑤⑧或⑥⑨） 密度 验表明，在深度相同时，液体压强还与液体的______有关。 基础题 12 （5）小张同学在实验中保持橡皮膜盒的位 置不变，向容器内加入适量的浓盐水，他 发现 形管两侧液面的高度差变大了，于是 得出“同一深度，液体的密度越大压强越大” 的结论。他的结论是不可靠的，原因是 __________________________。 没有控制橡皮膜盒深度相同 返回 基础题 13 8. 如图，质 量、底面积相同的薄壁容器甲、 乙、丙放在水平桌面上，甲为圆 B A. 液体的密度 B. 液体对容器底部的压强 C. 液体对容器底部的压力 D. 容器对桌面的压力 柱形，乙、丙为圆台形，分别装有、、 三种质量和深度 均相同的液体。下列说法正确的是 ( ) 综合应用题 14 点拨：质量、底面积相同的薄壁容器甲、 乙、丙放在水平桌面上，甲为圆柱形， 乙、丙为圆台形，分别装有、、 三 种质量和深度均相同的液体。根据图中容器的形状可知， 的体积最大，的体积最小，根据可知， 的密度最 小，的密度最大，即 。液体的深度相同，根 据可知，液体对容器底部的压强 。 综合应用题 15 根据液体对容器的压力 知，底面 积相同，液体对容器底部的压力 。容器对桌面的压力等于 容器和液体受到的总重力，容器和液体 的质量都相同，总重力相等，因而对桌 面的压力相等，即 。 综合应用题 【点易错】只有柱形容器中液体对容器 底部的压力等于液体自身受到的重力， 若容器不是柱形容器，如上大下小或上 小下大形状，则容器中液体对容器底部 的压力不等于液体自身受到的重力。 返回 综合应用题 9. 如图所示，放在水平桌面上的两个 相同的柱形容器，分别装有甲、乙两种 液体，甲液面高于乙液面。液体中的 、两点处于同一水平高度，、 两 B A. ； B. ； C. ； D. ； 点的液体压强相等。则两种液体的密度和质量的关系分别是 ( ) 综合应用题 18 点拨：、 两点的压强相等，即 ，因为 ，所以两种液体 的密度关系：，又因为、 两 点到容器底的距离相等，所以从、 两 点以下的液体对容器底的压强关系： ，而两种液体 对容器底的压强：， ，所以 。两种液体对容器底的压强 ，由于两 容器底面积相等，，故两种液体的质量 。 返回 综合应用题 19 10. 如图所示，向一个上粗下细的水桶中 缓慢匀速注水（相同时间内有相同体积的水注入桶中），直 至将水桶注满。下列有关水桶底部受到水的压力随时间 变 化的关系图线，其中最符合实际的是( ) B A. B. C. D. 综合应用题 20 点拨：水桶的形状是上粗下细，所以在向水桶注 水时，相同时间内注入相同体积的水，但水在水 桶中增加的深度越来越小，水桶底部所受液体压 强的增加量也会越来越小，根据 可知，在 受力面积不变时，压力增加量也会越来越小。 返回 综合应用题 21 （第11题） 11. 三峡船闸是目前 世界上最大的双线五级船闸，如图所 示是船闸的示意图，船闸是利用了 ________原理工作的。从图中可以看 出，轮船由下游经过船闸驶往上游。 连通器 相平 船在下游要进入闸室，先关闭阀门___和闸门 ，再打开阀门 ___，当闸室中水位与下游水位______时打开闸门 ，船就可 以驶入闸室。 返回 综合应用题 22 （第12题） 12.[2024·常州] 如图所示，甲、乙两支完 全相同的试管内分别装有质量相等的不同 液体，甲试管倾斜、乙试管竖直，两试管 内液面相平，甲试管内的液体密度为 ， 液体对试管底部的压强为 ；乙试管内的 液体密度为，液体对试管底部的压强为，则___ ， ___。（均填“ ” “ ”或“ ”） 综合应用题 23 （第12题） 点拨：由图可知，甲试管中的液体体积要 比乙试管中的大，因液体质量相等，由 可知，甲试管中液体的密度比乙试 管中液体密度小，即 ，因为两试 管中液面等高，根据 可知， 。 返回 综合应用题 24 （第13题） 13.如图所示，放在桌面上的平底饮料瓶 子，内部盛有饮料。瓶盖旋紧后倒过来 时，液体对瓶盖的压强与正放时液体对 瓶底的压强相比______，倒放时瓶子对 变大 不变 变大 水平桌面的压力与正放时相比______，倒放时瓶子对水平桌面 的压强与正放时相比______。（均填“变大”“变小”或“不变”） 综合应用题 25 （第13题） 点拨：瓶盖旋紧后倒过来时，液体深度 变大，液体对瓶盖的压强与正放时液体 对瓶底的压强相比变大。瓶子对水平桌 面的压力等于瓶子、饮料的重力之和， 所以倒放时瓶子对水平桌面的压力与正放时相比不变。桌面 受到的压力相同，倒放时桌面的受力面积减小，由 可知， 倒放时瓶子对水平桌面的压强与正放时相比变大。 返回 综合应用题 26 14. 在“探究液体压强与哪些因素有关”实验 中，小亮同学取四只瓶嘴大小相同的塑料瓶去底（其中 、 、 三个粗细相同），在瓶嘴上扎橡皮膜，将其倒置，如图 所示向、、瓶中装入水， 瓶中装入盐水。 创新拓展题 27 （1）瓶嘴下方橡皮膜鼓起的程度可反映液体压强的大小， 此研究方法是________（填“控制变量法”或“转换法”）。 转换法 （2）根据、 两瓶子橡皮膜鼓起的程度相同，可知：液体 的压强与液体的质量______（填“有关”或“无关”）。 无关 创新拓展题 28 （3）根据、 两瓶子橡皮膜鼓起的程度不同，可知：液体 的压强与液体的______有关。 深度 （4）为了探究液体压强与液体密度的关系，要通过比较 ________两瓶子橡皮膜鼓起的程度，得出的结论：液体压强 与液体的密度有关。 、 创新拓展题 29 （5）实验后，该同学自制如图E装置继续探究，已知隔板在 容器的中央。他向隔板左侧倒水，发现橡皮膜向右侧凸起， 这说明液体对容器______（填“底部”或“侧壁”）有压强。他 再向隔板右侧倒入另一种液体，当添加到一定程度时，橡皮 膜恢复原状，如图F所示，则此液体密度______ （填“大于”“等于”或“小于”）水的密度。 侧壁 小于 创新拓展题 30 点拨：图E，隔板左侧倒水，橡皮膜在侧壁上，发现橡皮膜 向右侧凸起，表明橡皮膜所在的位置有压强，说明液体对容 器的侧壁有压强。图F，水对橡皮膜有向右的压强，右侧液 体对橡皮膜有向左的压强，橡皮膜恢复原状，说明橡皮膜左、 右两侧压强相等，因为，所以 。 返回 创新拓展题 31 $$