15 满江红&16 定风波-【一战成名新中考】2025福建中考语文·一轮复习·早早读

2025-01-16
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 教案-讲义
知识点 诗歌鉴赏
使用场景 中考复习-一轮复习
学年 2025-2026
地区(省份) 福建省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 3.03 MB
发布时间 2025-01-16
更新时间 2025-01-16
作者 陕西灰犀牛图书策划有限公司
品牌系列 一战成名·新中考·考前新方案
审核时间 2024-12-17
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来源 学科网

内容正文:

早早读·福建语文 诵 读 篇 教 材 首 古 诗 词 曲 鉴 赏 梳 理 15.满江红(小住京华)(清·秋瑾) 题解 满江红,词牌名。 原文 句子赏析     小住京华,早又 是中秋佳节。 为篱下 黄 花 开 遍, 秋 容 如 拭①。 四面歌残终破 楚,八年风味徒思浙。 苦将侬强派作蛾眉, 殊②未屑③! [上片]从客居京华写起,点明时值中秋佳节。 ◎为篱下黄花开遍,秋容如拭。 炼字:“拭”字写秋色澄明,十分传神。 表现手法:以乐景衬哀情。 通过美好的节日、明丽的秋景,反衬词人内心的悲哀。 ◎四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。 情感:表达了词人对故乡的思念之情和对国家命运的担忧。 用典:用“四面楚歌”的典故喻指国破,写出国家四面受敌、孤立无援的困境,表达了 词人对国家命运的担忧。 四面楚歌:《史记·项羽本纪》载:公元前 202 年楚汉交兵时,楚军被围在垓(gāi)下 (今安徽灵璧东南),项羽夜闻四面汉军都唱楚歌,以为楚地尽失,丧失信心,引兵突 围至乌江(今安徽和县东北),自刎而死。 后用“四面楚歌”比喻四面受敌、孤立无援 的困境。 ◎苦将侬强派作蛾眉,殊未屑! 情感:既道出了命运的不公,也表现了词人与天命抗争、与传统决裂的勇气和决心。     身 不 得, 男 儿 列④, 心 却 比, 男 儿 烈。 算平生肝胆,因 人常热。 俗子胸襟谁 识我? 英雄末路当磨 折。 莽红尘⑤ 何处觅 知音? 青衫湿! [下片]转为抒情,格调高昂激越。 ◎身不得,男儿列,心却比,男儿烈。 表现手法:这一组三字短句斩截有力,通过“身”与“心”的对比与反衬,写出了词人不 是男儿胜似男儿的豪迈气概,表现出“鉴湖女侠”的“竞雄”精神。 ◎算平生肝胆,因人常热。 情感:表明词人自己素有的济世情怀。 “肝胆”指关注世事、关心民生的诚心,以及为 之奋斗牺牲的勇气;“因人常热”主要指对封建专制的痛恨,对民生疾苦的同情。 ◎莽红尘何处觅知音? 青衫湿! 用典:“青衫湿”是借用白居易《琵琶行》中的“江州司马青衫湿”,寄寓颇深,表达了 词人知音难遇的孤寂与苦闷,也充满了对没能冲出家庭、走向社会、参与革命斗争的 忧郁和感慨。 (九下 12 课思考探究四) 【注释】①拭:擦。 ②殊:很,甚。 ③未屑:不屑,轻视。 意思是不甘心做女子。 ④列:属类,范围。 ⑤莽红尘:莽莽人世。 【主旨】本词反映了作者在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中,走向革命道路前夕的苦闷彷徨和拥有雄心壮志的 开阔胸怀,蕴含着强烈的爱国主义情怀。 【参考译文】我在京城小住了一段时间,转眼间就又到了中秋佳节。 篱笆下面的菊花都已盛开,秋天的景色仿佛 擦拭过一般明净。 叹国家四面受敌、孤立无援,反思八年婚姻生活的况味,徒劳地思念着浙江故乡。 他们苦苦 地想让我做一个贵妇人,其实我是多么地不屑啊!     今生我虽然不能身为男子,加入他们的行列,但是我的心志,比男子还要刚烈。 我平生对国对民赤胆忠心, 并常常为他人、为国家、为民族的忧患而心潮起伏、热血沸腾。 凡夫俗子的胸怀狭窄,怎么能够理解我呢? 英雄 的末路自然是磨难重重。 在这莽莽人世之中,哪里才能找到知音呢? 不知不觉中因悲叹无知音而落泪! 作者简介 秋瑾(1875—1907),字璿(xuán)卿,号竞雄,别署鉴湖女侠,山阴(今浙江绍兴)人,中国民主革命烈士。 创作背景 本词作于光绪二十九年(1903)中秋节,当时词人与丈夫寓居北京,她目睹民族危机的深重和清政府 的腐败,决心寻求救国之道,后于 1904 年东渡日本留学。 41 早早读·福建语文 诵 读 篇 教 材 首 古 诗 词 曲 鉴 赏 梳 理 16.∗定风波(莫听穿林打叶声)(北宋·苏轼)[2022 考查] 原文 句子赏析     三月七日,沙湖道 中遇雨,雨具先去,同行 皆狼狈,余独不觉。 已 而遂晴,故作此词。 作用:交代时间、地点及词人出游的独特感受,点明写作缘由2022.4A :苏轼贬居黄州, 出游遇雨,却不慌不忙,在雨中吟咏长啸,聆听雨韵,思索人生。     莫听穿林打叶声, 何妨吟啸① 且徐行。 竹 杖芒鞋轻胜马,谁怕? 一蓑烟雨任平生。 ◎莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。 内容:前句一方面渲染出雨骤风狂,另一方面又以“莫听”写出了词人对风雨的毫 不在意。 后句的“吟啸”“徐行”与小序中的“同行皆狼狈,余独不觉”相呼应,写出 了沙湖道上词人率性洒脱的情貌2022.4B 。 ◎竹杖芒鞋轻胜马,谁怕? 一蓑烟雨任平生。 内容:“竹杖芒鞋”是词人平民形象及平民人格的真实写照2022.4C ;“一蓑烟雨”象征 人生的风雨、政治的风雨;“任平生”写出了词人从容、镇定、达观的人生态度。 这 三句传达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、喜悦和豪迈之情。 修辞:“谁怕”运用反问的修辞,写出了词人面对人生风雨时不畏坎坷、从容镇定的 超然情怀。     料 峭② 春 风 吹 酒 醒,微冷,山头斜照却相 迎。 回 首 向 来 萧 瑟③ 处,归去,也无风雨也 无晴。 ◎料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。 情感:词人在挫折中看到希望,于逆境中看到曙光,不让这暂时的挫折和逆境左右 自己的心情,表明词人乐观积极的人生态度。 修辞:拟人。 把斜阳拟人化,表现了词人经历风雨之后,感受到斜阳带给他的无限 喜悦之情。 ◎回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。 内容:“风雨” “晴”一语双关,既指出游途中所遇风雨晴天,又喻指人生逆境与 顺境2022.5 。 作用:全文的点睛之笔,道出了词人在大自然微妙的一瞬间所获得的顿悟和启示: 自然界的风雨不可避免,人生中的风雨又何须在意? 只要坚守自己的精神世界, 顺境不骄,逆境不惧,就会少些烦恼,多些宁静和快乐。 【注释】①吟啸:高声吟咏。 ②料峭:形容微寒。 ③萧瑟:指风雨吹打树木的声音。 【内容要点】时间:三月七日;地点:沙湖道中;人物:余、同行;事件:遇雨。 天气变化:雨骤风狂(穿林打叶)→雨过天晴(山头斜照) 【主旨】词人以风趣幽默的笔调,写出途中遇雨的所感所思2022.4D ,表现了乐观旷达的生活态度。 【参考译文】三月七日,在沙湖道中赶上了下雨,有人带雨具先走了,同行的人都觉得很狼狈,只有我不这么觉 得。 过了一会儿天晴了,就作了这首词。     不用听那穿林打叶的雨声,不妨高声吟咏从容而行。 拄竹杖、穿草鞋走路轻捷得胜过骑马,谁会怕呢? 穿 着一身蓑衣任凭风吹雨打,照样度过我的一生。     春风微寒吹醒我的酒意,微微有些冷,山头初晴的斜阳却应时相迎。 回头望一眼走过来的风雨萧瑟的地 方,我信步归去,不管它是风雨还是放晴。 作者简介 苏轼(1037—1101),字子瞻,号东坡居士,眉州眉山(今属四川眉山)人。 创作背景 这首记事抒怀之词作于宋神宗元丰五年(1082)三月,当时词人因“乌台诗案”被贬居黄州(今湖北黄 冈)。 苏轼与朋友春日出游突遇风雨,他泰然处之,吟咏自若,缓步而行,雨后作此篇。 51

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