七年级历史上学期期末测试卷（B卷·能力提升卷）-2024-2025学年七年级历史上学期期末复习通关秘籍（统编版2024）

2024-2025学年七年级历史上学期 期末测试卷（B卷·能力提升卷） 考试时间：60分钟；满分：100分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 3．考试范围：部编版2024七年级全册。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．考古是研究历史的最可靠的途径。下图所示的文物最适合用于共同探究（  ） A．国内最早人类起源 B．原始的农耕生活 C．夏、商、周的更替 D．灿烂的青铜文明 2．苏州塘北遗址的良渚文化遗存十分丰富，出土了房屋基址，还发现了大面积古水稻田遗迹、墓葬等。墓中随葬玉石器等，显示墓主人具有一定的身份地位。这表明当时的人们（ ） A．过着原始农耕生活 B．还没有贫富贵贱的差别 C．开始使用打制石器 D．以世袭制代替了禅让制 3．下图的玄岳门是进武当山的第一重大门，建于明朝嘉靖年间，（1552年），大门为利用凹凸结构相互咬合的榫卯结构。七千多年前的浙江余姚河姆渡人也正是利用榫卯建造房屋。材料说明（  ） A．中华文化有包容性 B．中华文化有开放性 C．中华文化封闭发展 D．中华文化源远流长 4．考古发现是了解原始社会的重要依据。下列三幅图片反映的考古发现共同印证了（  ） A．粟是当时最主要的农作物 B．我国农业生产的悠久历史 C．农业北粟南稻的种植格局 D．原始农业发源于黄河流域 5．在研学过程中同学们参观了如图三个博物馆，由此推断，此次研学的主题是（  ） A．缅怀中华民族人文初祖 B．探秘“北京人”的足迹 C．看我国早期国家的发展 D．寻访古代书法艺术之路 6．据考古发现，西周时期，祭祀、宴享等活动都按等级使用鼎、簋（guǐ）等，王及王室墓葬出土的鼎、簋等数量比其他贵族的数量大得多，而且锡含量高。这体现出西周时期（  ） A．中央集权制不断发展 B．青铜礼器与贵族权力地位相结合 C．贫富分化私有制产生 D．青铜器的制作工艺高超且数量多 7．殷墟考古发掘出大量刻有文字的甲骨，还有玉石料、陶范、原始瓷器、王墓和贵族墓葬等丰富的文化遗物，这些考古发现（ ） A．反映了中国历史上第一个王朝的历史 B．确立了商朝的信史地位 C．对研究我国封建社会历史有宝贵价值 D．体现出高超的青铜工艺 8．春秋战国时期，除了官府工业外，民营工业如农民个体家庭手工业、独立小手工业以及豪民经营的大工矿业出现并迅速得到发展。这反映了当时（  ） A．农业耕作技术有了发展 B．商业活动开始逐渐活跃 C．社会处于稳定发展状态 D．手工业的规模不断扩大 9．南京博物院收藏的殷墟甲骨文共有3000余片，经古文字专家辨认考证、上面所记载的商王世系与《史记·殷本纪》中的相关记载基本一致。这表明（  ） A．出土文物可以用来检验传世文献的可信度 B．传世文献在史料价值上远远高于出土文物 C．考古界对商王世系的研究一直存在着争议 D．出土文物能够更加全面地揭示历史的真相 10．有学者称孔子是大量而有系统地传播贵族学术到民间来的第一人，他把贵族宗庙里的知识变换成人类社会共有共享的学术事业，由此可知，孔子的做法有利于（ ） A．维护旧贵族的统治秩序 B．弘扬正气和社会风化 C．促进教育在民间的发展 D．减轻压迫和改善民生 11．历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中属于历史解释的是（  ） A．约公元前2070年，禹建立了夏王朝 B．公元前841年，周厉王与民争利，引起“国人暴动” C．公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳 D．公元前209年爆发的陈胜吴广起义是中国历史上第一次农民起义 12．在评论秦朝灭亡时，美国历史学家费正清说：“在证明了法家思想确有效用的同时，秦王朝也（从反面）体现了孟子的一个思想的正确——政府最终还是要依靠被统治者的默认。”这里的“正确”是指（  ） A．“无为而治” B．“有教无类” C．以法治国 D．“仁政” 13．文帝十二年（前168年），号称“智囊”的太子家令晁错向文帝建议：“募天下之人入粟于边，以受爵免罪，不过三岁，塞下之粟必多矣。”文帝采纳了这个建议，主要有利于（  ） A．边境地区军粮得以充实 B．农民地位得到显著提高 C．边境地区兵源得到保证 D．民族冲突得到逐步化解 14．中国象棋的棋盘之间，有一条“楚河汉界”，这与下列哪一历史事件有关（  ） A．巨鹿之战 B．牧野之战 C．约法三章 D．楚汉之争 15．人民是历史的创造者和推动者，下面两次农民起义的共同点是（  ） A．都建立了严密的组织 B．都沉重打击了所在王朝的统治 C．都是因为刑罚的残酷 D．都建立了农民阶级领导的政权 16．某校开展“品诗词，学历史”的跨学科主题学习活动，通过诗词所蕴含的独特文化魅力探寻其所承载的精神追求、人文价值。下列是同学们搜集的部分诗句，其中描写丝绸之路的是（  ） A．云飞丝路飘花雨，风动驼铃运锦绸 B．汉家战士三十万，将军兼领霍嫖姚 C．明妃初出汉宫时，泪湿春风鬓角垂 D．二龙争战决雌雄．赤壁楼船扫地空 17．若给下列内容归纳单元主题，最适合的是（  ） 第9课 秦统一中国 第10课  秦末农民大起义 第11课  西汉建立和“文景之治” 第12课  汉武帝巩固大一统王朝 第13课  东汉的兴衰 第14课  沟通中外文明的“丝绸之路” 第15课  两汉的科技和文化 A．中国境内早期人类与文明的起源 B．早期国家与社会变革 C．统一多民族国家的建立和巩固 D．政权分立与民族交融 18．《后汉书》记载，章和二年，年仅十岁的汉和帝即位，窦太后临朝听政。窦氏一族操纵朝政，“威权震朝廷”。汉和帝在宦官的帮助下铲除窦氏，然而宦官又开始把持朝政。这反映出东汉后期（  ） A．中央集权不断加强 B．社会治安状况良好 C．自然灾害频繁发生 D．外戚宦官交替专权 19．北朝民歌《木兰诗》是中国诗史上罕有的杰作。从艺术形式上看，反映了北方民族妇女兼具英雄品格与女性特点；从文学角度看，词兼胡汉，“天子”“可汗”并用。这反映了（  ） A．儒家思想观念已深入人心 B．文学创作受民族交融影响 C．民族交融的趋势开始出现 D．北方女性具有男子汉气概 20．下边是东汉以后部分政权更替示意图，对该示意图的解释不符合史实的是（  ） A．东汉和西晋都是统一的朝代 B．西晋结束了三国以来的分裂局面 C．西晋与东晋曾经南北对峙 D．东晋时北方有很多政权 21．下图是洛阳龙门石窟中的北魏《帝后礼佛图》（局部）。图中鲜卑贵族服饰宽松飘逸、长袖垂地，与其传统服饰截然不同。这在一定程度上反映了（  ） A．江南经济发展 B．南北政权对峙 C．阶级矛盾消除 D．北方民族交融 22．把握历史发展的阶段特征是历史学习的基本要求。如下示意图反映出的阶段特征是 （  ） A．早期国家与社会变革 B．统一多民族国家的建立和巩固 C．民族关系发展和社会变化 D．政权分立与民族融合 23．北魏孝文帝改革后，北魏的墓形从传统梯形竖穴土坑墓变为仿汉族的弧边方形砖室墓，墓里的壁画也从描绘狩猎、宴饮等场景变为宣传儒家“孝悌”等内容。从变化中可以看出改革带来的影响是（  ） A．结束北方分裂割据局面 B．利于海外贸易发展 C．推动经济重心完成南移 D．促进了民族间交融 24．下列图片反映的是《三国演义》描述的发生于东汉末年、三方角逐的一场大战。这场战役是（  ） A．赤壁之战 B．淝水之战 C．官渡之战 D．长平之战 25．七年级某班同学开展主题学习时找到以下素材，据此判断同学们的学习主题是（  ） [人口流入地]：陕西关中、山西一带、辽宁及河套地区。 [文献记载]：“关中之人百余万口，率其少多，戎狄居半”“匈奴五部，户至数万人口之盛过于西戎”。 A．西晋实行移民政策 B．江南地区的开发 C．北方游牧民族内迁 D．东晋的建立 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共50分） 26．春秋战国时期是我国历史上的政治大动荡和社会大变革的时期，也是文化空前繁荣的时期。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（12分） 材料一：春秋战国时期，儒家、墨家、法家、纵横家等都开办私学，聚徒讲学，各家在理论上自成体系，标新立异。其中以儒家和墨家的规模较大。 ——摘编自曲士培《中国大学教育发展史》 材料二：伏尔泰认为，中国道德与政治、法律的结合，即为中国式的德治主义，成了公正与仁爱的典范。他主张……欧洲应该引进中国的优良法律和道德。 ——摘编自武斌著《文明的力量：中华文明的世界影响力》 材料三：秦孝公“有……囊括四海之意，并吞八荒之心，当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之备；外连衡而斗诸侯”。 ——摘编自《史记•陈涉世家》 材料四：在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生，修身齐家治国平天下浑然一体。可以毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。 ——摘自《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》 （1）根据材料一，指出春秋战国时期思想领域出现了什么局面。结合所学知识，说出墨家的一位代表人物。（4分） （2）据材料二及所学知识，指出“德治主义”体现了孔子的哪项思想主张。孔子的核心思想是什么？（4分） （3）根据材料三，说说“商君”是哪一学派的代表人物。（2分） （4）根据材料四并结合所学知识，说说我们应当怎样对待中国传统文化。（2分） 27．秦汉时期在中国统一多民族国家和中华文明的发展历程中占有重要地位。阅读下列材料。结合所学知识，回答问题。（16分） 材料一 如图所示 材料二 到武帝，又用主父偃之计，令诸侯得以其地分封自己的子弟，在平和的手腕中，把“众建诸侯而少其力”一语，彻底实行了。封建政体反动的余波，至此才算解决。 ——[美]阿尔伯特∙克雷格《哈佛极简中国史》 材料三 “非博士官所职，天下敢有藏《诗》《书》、百家语者，皆诣守、尉杂烧之。”……秦始皇采纳李斯的建议……战国时代蓬蓬勃勃的自由学术空气被窒息。 ——摘编自张岱年等《中国文化概论》 材料四 根据董仲舒建议，汉武帝在长安“设太学，置明师，以养天下之士”，并命令天下郡国都设立学校官，初步建立起地方教育系统。 ——摘编自《义务教育教科书教师教学用书中国历史》（七年级上册） （1）比较秦朝疆域图与西汉疆域图，指出西汉开始对今天哪一地区进行了有效管辖？（2分） （2）根据材料二并结合所学回答，武帝“用主父偃之计”的措施是什么？这一措施有何作用？（4分） （3）根据材料三与材料四，指出秦汉两朝在思想上各采取了什么措施，并概括二者的共同目的。（6分） （4）综合上述材料，归纳秦汉时期的阶段特征。（2分） 28．中华优秀传统文化是中华民族的根和魂。我区组织开展“赓续中华文脉”的实践探究活动，邀你参与。（22分） 【活动一 “解密”国家宝藏】 在郭家庄发掘160号商代墓，出土青铜礼器40件……器表均有精美的纹饰和族徽文字，还有28件青铜乐器和生产工具，220件青铜兵器和900多枚铜镞……墓主人可能是地位较高的武将。 ——《新中国考古五十年》 （1）根据考古发现，从商代墓的出土文物中可以归纳出当时的哪些历史信息？（6分） 【活动二 “解读”文化遗产】 中国古代人民用自己的勤劳和智慧创造了许多辉煌的成就，留下了宝贵的文化遗产。 《史记》书影 《齐民要术》书影 《兰亭集序》（摹本·局部） （2）请从上述文化遗产中任选一例，简述其承载的历史价值。（8分） 【活动三 “解说”历史人物】 1984—1993年，中国人民银行发行了十组《中国杰出历史人物金银纪念币》，以下为其中的三枚纪念币。 孔子纪念金币 蔡伦纪念银币 祖冲之纪念银币 （3）任选两枚纪念币中的人物，撰写人物解说词。（要求：包括人物的生活时代、主要贡献及其作用）（8分） 示例：张仲景是东汉末年的名医。他在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践，写成了《伤寒杂病论》，发展了中医学的理论和治疗方法，提出“辨证论治”；发展了“治未病”思想，提倡预防疾病，开创了中医临床理论体系，被后世誉为“医圣”。 （4）综合上述探究活动，你认为我们应该如何正确对待传统文化？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级历史上学期 期末测试卷（B卷·能力提升卷） 考试时间：60分钟；满分：100分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 3．考试范围：部编版2024七年级全册。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．考古是研究历史的最可靠的途径。下图所示的文物最适合用于共同探究（  ） A．国内最早人类起源 B．原始的农耕生活 C．夏、商、周的更替 D．灿烂的青铜文明 【答案】B 【解析】据题干图示信息和所学知识可知，黑化稻粒表明当地种植水稻；猪纹陶钵表明当时出现了家畜饲养和手工陶制品；骨耜是用于农业生产的工具；人面鱼纹彩陶盆表明当时从事捕鱼和手工陶制品。因此，这些文物都可用于研究新石器时期原始农耕生活的情况，B项正确；早期人类起源在旧石器时代元谋人类遗址的考古发掘等，而不是材料中的新石器时期人类文化遗址，排除A项；夏、商、周的更替时期是早期国家的产生和社会变革时期，题干反映的是原始农耕时期，排除C项；灿烂的青铜文明出现在商周时期，题干图示是新石器时期史实，排除D项。故选B项。 2．苏州塘北遗址的良渚文化遗存十分丰富，出土了房屋基址，还发现了大面积古水稻田遗迹、墓葬等。墓中随葬玉石器等，显示墓主人具有一定的身份地位。这表明当时的人们（ ） A．过着原始农耕生活 B．还没有贫富贵贱的差别 C．开始使用打制石器 D．以世袭制代替了禅让制 【答案】A 【解析】据题干“苏州塘北遗址的良渚文化遗存十分丰富，出土了房屋基址，还发现了大面积古水稻田遗迹、墓葬等。墓中随葬玉石器等，显示墓主人具有一定的身份地位。”可知，这表明当时的人们过着原始农耕生活，A项正确；题干中墓中随葬玉石器等，显示墓主人具有一定的身份地位说明有了贫富差距，还没有贫富贵贱的差别说法错误，排除B项；开始使用打制石器说法错误，良渚文化遗存是新石器时期，排除C项；以世袭制代替了禅让制是夏朝，时空观念错误，良渚文化时期不是夏朝时期，排除D项。故选A项。 3．下图的玄岳门是进武当山的第一重大门，建于明朝嘉靖年间，（1552年），大门为利用凹凸结构相互咬合的榫卯结构。七千多年前的浙江余姚河姆渡人也正是利用榫卯建造房屋。材料说明（  ） A．中华文化有包容性 B．中华文化有开放性 C．中华文化封闭发展 D．中华文化源远流长 【答案】D 【解析】据题干“下图的玄岳门是进武当山的第一重大门，建于明朝嘉靖年间，（1552年），大门为利用凹凸结构相互咬合的榫卯结构。七千多年前的浙江余姚河姆渡人也正是利用榫卯建造房屋”可知，榫卯技术从古至明朝还保留着，这从侧面说明中华文化源远流长，D项正确；题干材料反映的是榫卯结构体现华文化的源远流长，没有体现包容性，排除A项；题干材料没有涉及对外交流情况，排除B项；题干材料反映的是榫卯结构体现华文化的源远流长，“中华文化封闭发展”与题干材料主旨不符，排除C项。故选D项。 4．考古发现是了解原始社会的重要依据。下列三幅图片反映的考古发现共同印证了（  ） A．粟是当时最主要的农作物 B．我国农业生产的悠久历史 C．农业北粟南稻的种植格局 D．原始农业发源于黄河流域 【答案】B 【解析】根据题干“东胡林遗址碳化粟”等考古发现和结合所学知识可知，中国大地上的各地区在距今一万到八千年前出现原始农业发展的印记，说明我国农业生产具有悠久的历史，B项正确；题干中除了有粟之外还有黍和稻，说明当时最主要的农作物有粟、黍和稻，排除A项；材料只反映出东胡林种植粟，兴隆洼种植粟和黍 ， 贾湖种植稻，但不能反映农业北粟南稻的种植格局，排除C项；贾湖遗址发源于淮河流域，排除D项。故选B项。 5．在研学过程中同学们参观了如图三个博物馆，由此推断，此次研学的主题是（  ） A．缅怀中华民族人文初祖 B．探秘“北京人”的足迹 C．看我国早期国家的发展 D．寻访古代书法艺术之路 【答案】C 【解析】根据题干同学们参观了三个博物馆“二里头夏都遗址博物馆”“殷墟遗址博物馆”“西周燕都遗址博物馆”图片信息和所学知识可知，夏商周时期的时代特征是早期国家与社会变革。夏商周时期，也被称为先秦时期，是中国历史的早期阶段。在夏朝，中国开始进入奴隶制社会。商朝时期，中国经济发展达到了巅峰，文化艺术也取得了巨大的进步。周朝吸取了前朝的教训，采取了以宗法制和分封制为基础的制度，将权力分散到各个诸侯国，以维持社会的稳定，C项正确；中华民族人文初祖是黄帝和炎帝，题干没有涉及，排除A项；探秘“北京人”的足迹属于早期古人类，与题意不符，排除B项；寻访古代书法艺术之路与题干主旨看我国早期国家的发展不符，排除D项。故选C项。 6．据考古发现，西周时期，祭祀、宴享等活动都按等级使用鼎、簋（guǐ）等，王及王室墓葬出土的鼎、簋等数量比其他贵族的数量大得多，而且锡含量高。这体现出西周时期（  ） A．中央集权制不断发展 B．青铜礼器与贵族权力地位相结合 C．贫富分化私有制产生 D．青铜器的制作工艺高超且数量多 【答案】B 【解析】依据材料“西周时期，祭祀、宴享等活动都按等级使用鼎、簋（guǐ）等，王及王室墓葬出土的鼎、簋等数量比其他贵族的数量大得多，而且锡含量高”并结合所学知识可知，商朝以后，青铜器的数量增多，主要用于饮食，功能也由食器等发展到礼器，礼器的类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限，由此可知，西周时期，青铜礼器与贵族权力地位相结合，B项正确；中央集权制度是一种国家政权的制度，‌其特征是国家把一切政治权力集中到皇帝和他统率的各级官僚机构手上，我国的中央集权制度从秦朝时开始，不符合题意，排除A项；材料反映的是西周时期青铜礼器与贵族权力地位相结合，无法直接表明贫富分化私有制产生，排除C项；题干材料没有涉及青铜器的制作工艺，无法表明西周时期青铜器的制作工艺高超且数量多，排除D项。故选B项。 7．殷墟考古发掘出大量刻有文字的甲骨，还有玉石料、陶范、原始瓷器、王墓和贵族墓葬等丰富的文化遗物，这些考古发现（ ） A．反映了中国历史上第一个王朝的历史 B．确立了商朝的信史地位 C．对研究我国封建社会历史有宝贵价值 D．体现出高超的青铜工艺 【答案】B 【解析】根据题干“殷墟考古发掘出大量刻有文字的甲骨，还有玉石料、陶范、原始瓷器、王墓和贵族墓葬等丰富的文化遗物”可知，甲骨文及大量的玉石料、陶范、原始瓷器等，能够充分证明商朝的真实性，B项正确；中国历史上第一个王朝是夏朝，排除A项；我国历史历史上第一个封建王朝是秦朝，排除C项；题干信息未涉及青铜工艺的相关信息，排除D项。故选B项。 8．春秋战国时期，除了官府工业外，民营工业如农民个体家庭手工业、独立小手工业以及豪民经营的大工矿业出现并迅速得到发展。这反映了当时（  ） A．农业耕作技术有了发展 B．商业活动开始逐渐活跃 C．社会处于稳定发展状态 D．手工业的规模不断扩大 【答案】D 【解析】根据题干信息“春秋战国时期，除了官府工业外，民营工业如农民个体家庭手工业、独立小手工业以及豪民经营的大工矿业出现并迅速得到发展”并结合所学知识可知，春秋战国时期，随着铁犁牛耕的使用，社会生产力获得迅速发展，工商食官的局面被打破，手工业规模不断扩大，D项正确；题干强调的是民营手工业发展，与农耕技术的发展以及商业活动的开始活跃无直接关系，排除AB项；春秋战国时期是大动荡时期，社会并不稳定，排除C项。故选D项。 9．南京博物院收藏的殷墟甲骨文共有3000余片，经古文字专家辨认考证、上面所记载的商王世系与《史记·殷本纪》中的相关记载基本一致。这表明（  ） A．出土文物可以用来检验传世文献的可信度 B．传世文献在史料价值上远远高于出土文物 C．考古界对商王世系的研究一直存在着争议 D．出土文物能够更加全面地揭示历史的真相 【答案】A 【解析】根据材料“上面所记载的商王世系与《史记·殷本纪》中的相关记载基本一致”表明文物和文献相互印证，两种类型的史料相互印证，更有说服力，A项正确；传世文献的价值远高于出土文物表述不正确，其价值并不一定更高，要具体分析，排除B项；材料强调不同史料的印证，而不是考古界对商王世系的研究一直存在着争议，排除C项；出土文物具有较高的价值，但并不能全面提示历史真相，排除D项。故选A项。 10．有学者称孔子是大量而有系统地传播贵族学术到民间来的第一人，他把贵族宗庙里的知识变换成人类社会共有共享的学术事业，由此可知，孔子的做法有利于（ ） A．维护旧贵族的统治秩序 B．弘扬正气和社会风化 C．促进教育在民间的发展 D．减轻压迫和改善民生 【答案】C 【解析】根据题干信息“孔子是大量而有系统地传播贵族学术到民间来的第一人，他把贵族宗庙里的知识变换成人类社会共有共享的学术事业”，结合所学知识可知，材料反映孔子的做法有利于促进教育在民间的发展，C项正确；维护旧贵族的统治秩序，是指维护官僚贵族利益，与题干信息“孔子是大量而有系统地传播贵族学术到民间来的第一人，他把贵族宗庙里的知识变换成人类社会共有共享的学术事业”，不符，排除A项；弘扬正气，是指大力宣扬，光明正大的作风或纯正良好的风气，与题干信息“孔子是大量而有系统地传播贵族学术到民间来的第一人，他把贵族宗庙里的知识变换成人类社会共有共享的学术事业”，不符，排除B项；民生，是指与人民生活相关，与题干信息“孔子是大量而有系统地传播贵族学术到民间来的第一人，他把贵族宗庙里的知识变换成人类社会共有共享的学术事业”，没有联系，排除D项。故选C项。 11．历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中属于历史解释的是（  ） A．约公元前2070年，禹建立了夏王朝 B．公元前841年，周厉王与民争利，引起“国人暴动” C．公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳 D．公元前209年爆发的陈胜吴广起义是中国历史上第一次农民起义 【答案】D 【解析】根据题干可知，历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。“公元前209年爆发的陈胜吴广起义是中国历史上第一次农民起义”是对陈胜吴广起义的评判，属于历史解释，D项正确；“约公元前2070年，禹建立了夏王朝”是客观史实的陈述，属于历史史实，排除A项；“公元前841年，周厉王与民争利，引起‘国人暴动’”是客观史实的陈述，属于历史史实，排除B项；“公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳”是客观史实的陈述，属于历史史实，排除C项。故选D项。 12．在评论秦朝灭亡时，美国历史学家费正清说：“在证明了法家思想确有效用的同时，秦王朝也（从反面）体现了孟子的一个思想的正确——政府最终还是要依靠被统治者的默认。”这里的“正确”是指（  ） A．“无为而治” B．“有教无类” C．以法治国 D．“仁政” 【答案】D 【解析】根据题干信息“秦王朝也（从反面）体现了孟子的一个思想的正确——政府最终还是要依靠被统治者的默认”并结合所学知识可知，孟子是战国时期儒家代表人物，他主张统治者用“仁政”治国，轻徭薄赋，因此材料中的“正确”指的是孟子“仁政”的主张，D项正确；“无为而治”属于道家学派思想，与题干要强调的儒家思想不符，排除A项；“有教无类”属于孔子的教育思想，并非治国措施，排除B项；以法治国属于法家思想，与题干强调的儒家思想不符，排除C项。故选D项。 13．文帝十二年（前168年），号称“智囊”的太子家令晁错向文帝建议：“募天下之人入粟于边，以受爵免罪，不过三岁，塞下之粟必多矣。”文帝采纳了这个建议，主要有利于（  ） A．边境地区军粮得以充实 B．农民地位得到显著提高 C．边境地区兵源得到保证 D．民族冲突得到逐步化解 【答案】A 【解析】根据题干信息“募天下之人入粟于边，以受爵免罪，不过三岁，塞下之粟必多矣”可知，含义是招募人到边疆垦荒务农，不出几年，就会粮食丰收，因此这项措施有利于边境地区军粮得以充实，A项正确；题干强调的是招募农民去边疆地区垦荒务农，与农民地位和兵源问题无关，排除BC项；文帝时期，边疆地区与匈奴的问题最严重，但题干并未提及民族冲突，排除D项。故选A项。 14．中国象棋的棋盘之间，有一条“楚河汉界”，这与下列哪一历史事件有关（  ） A．巨鹿之战 B．牧野之战 C．约法三章 D．楚汉之争 【答案】D 【解析】根据所学知识，秦朝灭亡后，项羽自称西楚霸王，封刘邦为汉王，他们为争夺天下，展开了长达四年之久的战争，史称“楚汉之争”，所以象棋棋盘上的楚河汉界便是与这段历史有关，D项正确；巨鹿之战是项羽与秦朝主力的决战，排除A项；牧野之战是武王伐纣的决胜战，排除B项；刘邦率军到咸阳后，约法三章，以安定民心，排除C项。故选D项。 15．人民是历史的创造者和推动者，下面两次农民起义的共同点是（  ） A．都建立了严密的组织 B．都沉重打击了所在王朝的统治 C．都是因为刑罚的残酷 D．都建立了农民阶级领导的政权 【答案】B 【解析】根据所学知识，陈胜吴广起义沉重打击了秦王朝的统治；黄巾起义沉重打击了东汉王朝的统治，这两次起义的共同点是“都沉重打击了所在王朝的统治者”，B项正确；陈胜吴广起义没有建立严密的组织，排除A项；黄巾起义与刑罚的残酷无关，排除C项；黄巾起义没有建立新政权，排除D项。故选B项。 16．某校开展“品诗词，学历史”的跨学科主题学习活动，通过诗词所蕴含的独特文化魅力探寻其所承载的精神追求、人文价值。下列是同学们搜集的部分诗句，其中描写丝绸之路的是（  ） A．云飞丝路飘花雨，风动驼铃运锦绸 B．汉家战士三十万，将军兼领霍嫖姚 C．明妃初出汉宫时，泪湿春风鬓角垂 D．二龙争战决雌雄．赤壁楼船扫地空 【答案】A 【解析】根据所学可知，丝绸之路是沟通东西方的商道，诗句“风动驼铃运锦绸”直接描绘了丝绸之路上商队行进的场景，骆驼是古代丝绸之路上最重要的交通工具之一，它们驮着沉重的货物，在沙漠和戈壁中艰难前行，而“风动驼铃”则是这一场景中最具标志性的声音，清脆悦耳的驼铃声随风飘荡，仿佛在诉说着古老的故事，这里的“运锦绸”则明确指出了商队所运输的主要商品——丝绸，它代表着古代中国高超的手工艺和丰富的物产，也是东西方经济文化交流的重要媒介，因此其反映的就是丝绸之路商队的情境，A项正确：“汉家战士三十万，将军兼领霍嫖姚”反映的是胡汉战争的场面，体现了霍去病抗击匈奴，排除B项；“明妃初出汉宫时，泪湿春风鬓角垂”描绘的是王昭君出塞的情景，与丝绸之路无关，排除C项；“二龙争战决雌雄．赤壁楼船扫地空”反映的是赤壁之战的场面，排除D项。故选A项。 17．若给下列内容归纳单元主题，最适合的是（  ） 第9课 秦统一中国 第10课  秦末农民大起义 第11课  西汉建立和“文景之治” 第12课  汉武帝巩固大一统王朝 第13课  东汉的兴衰 第14课  沟通中外文明的“丝绸之路” 第15课  两汉的科技和文化 A．中国境内早期人类与文明的起源 B．早期国家与社会变革 C．统一多民族国家的建立和巩固 D．政权分立与民族交融 【答案】C 【解析】由题干图片并结合所学可知，公元前221年，秦始皇建立起中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，并推行一系列巩固统一的措施，对后世有深远的影响。然而，秦朝统治者实行残暴统治，最终被大规模的农民起义推翻。西汉建立后，统治者采取休养生息政策使经济恢复和社会稳定。在汉武帝统治时期，大一统的局面得到进一步的巩固和发展。东汉统治后期，政治动荡，中国社会危机严重。两汉时期科技与文化都有突出的成就，并开通了“丝绸之路”，促进了中外经济、文化的交往。秦汉时期的特征是统一多民族国家的建立和巩固，C项正确；史前时期的特征是中国境内早期人类与文明的起源，排除A项；夏商周时期的阶段特征是早期国家与社会变革，排除B项；三国两晋南北朝时期的阶段特征是政权分立与民族交融，排除D项。故选C项。 18．《后汉书》记载，章和二年，年仅十岁的汉和帝即位，窦太后临朝听政。窦氏一族操纵朝政，“威权震朝廷”。汉和帝在宦官的帮助下铲除窦氏，然而宦官又开始把持朝政。这反映出东汉后期（  ） A．中央集权不断加强 B．社会治安状况良好 C．自然灾害频繁发生 D．外戚宦官交替专权 【答案】D 【解析】根据材料“窦太后临朝听政……然而宦官又开始把持朝政”等信息可知，汉和帝时期，先是“窦氏一族操纵朝政”，在宦官的帮助下铲除窦氏后“宦官又开始把持朝政”，这反映出东汉后期外戚宦官交替专权，D项正确；中央集权主要体现在中央对地方的控制，不符合题意，排除A项；社会治安状况不佳与中央出现的问题没有直接关系，材料内容也没有涉及社会治安的问题，排除B项；材料体现不出自然灾害顿繁发生，材料内容主要体现了汉朝时期外戚宦官交替专权现象，排除C项。故选D项。 19．北朝民歌《木兰诗》是中国诗史上罕有的杰作。从艺术形式上看，反映了北方民族妇女兼具英雄品格与女性特点；从文学角度看，词兼胡汉，“天子”“可汗”并用。这反映了（  ） A．儒家思想观念已深入人心 B．文学创作受民族交融影响 C．民族交融的趋势开始出现 D．北方女性具有男子汉气概 【答案】B 【解析】根据材料结合所学知识可知，“天子”是中原王朝最高统治者的称呼，“可汗”是少数民族政权最高统治者的称呼，“天子”与“可汗”并用体现了文学创作受民族交融影响，B项正确；题干反映的是民族交融的影响，与儒家思想无关，排除A项；在北朝之前中国就存在民族交融，因此这里的“开始出现”说法错误，排除C项；题干反映北方民族妇女兼有英雄品格和女性特点，而非具有男子汉气概，排除D项。故选B项。 20．下边是东汉以后部分政权更替示意图，对该示意图的解释不符合史实的是（  ） A．东汉和西晋都是统一的朝代 B．西晋结束了三国以来的分裂局面 C．西晋与东晋曾经南北对峙 D．东晋时北方有很多政权 【答案】C 【解析】本题为逆向选择题，根据所学知识可知，东晋建立于317年。西晋灭亡于316年，因此东晋是在西晋灭亡后建立的政权，不可能南北对峙，C项符合题意，选择C项；东汉是大一统王朝，280年，西晋灭掉吴国，结束了分裂的局面，统一全国，A项不符合题意，排除A项；80年，西晋灭掉吴国，结束了分裂的局面，统一全国，B项不符合题意，排除B项；东晋时北方有很多少数民族建立的政权，D项不符合题意，排除D项。故选C项。 21．下图是洛阳龙门石窟中的北魏《帝后礼佛图》（局部）。图中鲜卑贵族服饰宽松飘逸、长袖垂地，与其传统服饰截然不同。这在一定程度上反映了（  ） A．江南经济发展 B．南北政权对峙 C．阶级矛盾消除 D．北方民族交融 【答案】D 【解析】根据题干“洛阳龙门石窟中的北魏《帝后礼佛图》（局部）。图中鲜卑贵族服饰宽松飘逸、长袖垂地，与其传统服饰截然不同”可知，北魏石窟雕刻中的服饰宽松飘逸、长袖垂地。与北魏传统服饰不同。结合所学可知，北魏时期民族大交融时期，孝文帝改革促进了民族交融。因此服饰上鲜卑族学习了中原的服饰造型，反映了民族交融，D项正确；材料中提到的洛阳龙门石窟在北方，而不是江南，排除A项；材料提到北魏时期民族交融的表现，而不是南北政权的对峙，比如南北不同的政权同时存在，排除B项；C项表述绝对，并且材料反映了民族交融在服饰上的体现，排除C项。故选D项。 22．把握历史发展的阶段特征是历史学习的基本要求。如下示意图反映出的阶段特征是 （  ） A．早期国家与社会变革 B．统一多民族国家的建立和巩固 C．民族关系发展和社会变化 D．政权分立与民族融合 【答案】D 【解析】根据图示“魏、蜀、吴”“西晋”“东晋、十六国”、“宋、齐、梁、陈”“北魏、东魏、西魏、北齐、北周”可知，图示反映的是三国两晋南北朝时期，根据所学可知，三国两晋南北朝时期除了西晋短暂统一外，其余时间处于政权分立状态，且魏晋以来，少数民族内迁，中原人南迁等促进了民族交融，因此，其时代特征是政权分立与民族交融，D项正确；“早期国家的产生与发展”是夏商周时期的阶段特征，排除A项；“统一多民族国家的建立与巩固”是秦汉时期的阶段特征，排除B项；“民族关系发展和社会变化”是辽宋夏金元时期的阶段特征，排除C项。故选D项。 23．北魏孝文帝改革后，北魏的墓形从传统梯形竖穴土坑墓变为仿汉族的弧边方形砖室墓，墓里的壁画也从描绘狩猎、宴饮等场景变为宣传儒家“孝悌”等内容。从变化中可以看出改革带来的影响是（  ） A．结束北方分裂割据局面 B．利于海外贸易发展 C．推动经济重心完成南移 D．促进了民族间交融 【答案】D 【解析】根据题干信息“北魏的墓形从传统梯形竖穴土坑墓变为仿汉族的弧边方形砖室墓，墓里的壁画也从描绘狩猎、宴饮等场景变为宣传儒家‘孝悌’等内容”和所学知识可知，北魏孝文帝改革后墓葬受到汉文化的影响，带有汉族墓葬特点，说明改革带来的影响是促进了民族交融，D项正确；结束北方分裂割据局面完成于孝文帝改革之前，排除A项；墓葬变化体现不出孝文帝改革有利于海外贸易的发展，排除B项；推动经济重心南移的是江南地区的开发，排除C项。故选D项。 24．下列图片反映的是《三国演义》描述的发生于东汉末年、三方角逐的一场大战。这场战役是（  ） A．赤壁之战 B．淝水之战 C．官渡之战 D．长平之战 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，蒋干盗书、草船借箭、黄盖诈降、火烧战船是《三国演义》中有关赤壁之战的故事，A项正确；淝水之战交战方为前秦和东晋，东晋取得胜利，排除B项；官渡之战的交战方是曹操和袁绍，曹操取得胜利，奠定了曹操统一北方的基础，排除C项；长平之战发生于战国时期，排除D项。故选A项。 25．七年级某班同学开展主题学习时找到以下素材，据此判断同学们的学习主题是（  ） [人口流入地]：陕西关中、山西一带、辽宁及河套地区。 [文献记载]：“关中之人百余万口，率其少多，戎狄居半”“匈奴五部，户至数万人口之盛过于西戎”。 A．西晋实行移民政策 B．江南地区的开发 C．北方游牧民族内迁 D．东晋的建立 【答案】C 【解析】根据题干信息“[人口流入地]：陕西关中、山西一带、辽宁及河套地区”，结合所学知识可知，东汉、魏、晋时期，我国北方的游牧民族不断内迁。原来生活在西北的氐族和羌族，由西向东迁人陕西关中；分布在蒙古草原上的匈奴族和羯族，由北向南迁到山西一带；而鲜卑族有一部分迁到辽宁，有一部分迁到陕西及河套地区。西晋时，中西、陕西内迁的各族人口，已经占当地总人口的一半。据此判断同学们的学习主题是北方游牧民族内迁，C项正确；西晋实行移民政策，不符合史实，排除A项；江南地区的开发，与题干信息“[人口流入地]：陕西关中、山西一带、辽宁及河套地区”不符，排除B项；317年，司马睿重建晋朝，定都建康（南京），史称东晋，与题干信息“[人口流入地]：陕西关中、山西一带、辽宁及河套地区”没有联系，排除D项。故选C项。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共50分） 26．春秋战国时期是我国历史上的政治大动荡和社会大变革的时期，也是文化空前繁荣的时期。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（12分） 材料一：春秋战国时期，儒家、墨家、法家、纵横家等都开办私学，聚徒讲学，各家在理论上自成体系，标新立异。其中以儒家和墨家的规模较大。 ——摘编自曲士培《中国大学教育发展史》 材料二：伏尔泰认为，中国道德与政治、法律的结合，即为中国式的德治主义，成了公正与仁爱的典范。他主张……欧洲应该引进中国的优良法律和道德。 ——摘编自武斌著《文明的力量：中华文明的世界影响力》 材料三：秦孝公“有……囊括四海之意，并吞八荒之心，当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之备；外连衡而斗诸侯”。 ——摘编自《史记•陈涉世家》 材料四：在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生，修身齐家治国平天下浑然一体。可以毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。 ——摘自《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》 （1）根据材料一，指出春秋战国时期思想领域出现了什么局面。结合所学知识，说出墨家的一位代表人物。（4分） （2）据材料二及所学知识，指出“德治主义”体现了孔子的哪项思想主张。孔子的核心思想是什么？（4分） （3）根据材料三，说说“商君”是哪一学派的代表人物。（2分） （4）根据材料四并结合所学知识，说说我们应当怎样对待中国传统文化。（2分） 【答案】（1）百家争鸣。墨子。 （2）思想主张：“以德治国”。核心思想：“仁”。 （3）法家。 （4）批判地继承并发扬；取其精华，去其糟粕。（言之有理即可） 【解析】（1）思想领域：根据材料“春秋战国时期，儒家、墨家、法家、纵横家等都开办私学，聚徒讲学”可知，春秋战国时期思想领域出现了百家争鸣。代表人物：结合所学可知，墨家的代表人物是墨子。 （2）思想主张：根据材料“中国道德与政治、法律的结合”并结合所学可知，“德治主义”体现了孔子的“以德治国”的思想主张。核心思想：结合所学“孔子的主张”可知核心思想是“仁”。 （3）学派：根据材料“商君佐之，内立法度”可知，“商君”是法家的代表人物。 （4）如何对待：根据材料“优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美”并结合所学可知，我们应该采取批判地继承并发扬，取其精华，去其糟粕的态度对待中国传统文化。 27．秦汉时期在中国统一多民族国家和中华文明的发展历程中占有重要地位。阅读下列材料。结合所学知识，回答问题。（16分） 材料一 如图所示 材料二 到武帝，又用主父偃之计，令诸侯得以其地分封自己的子弟，在平和的手腕中，把“众建诸侯而少其力”一语，彻底实行了。封建政体反动的余波，至此才算解决。 ——[美]阿尔伯特∙克雷格《哈佛极简中国史》 材料三 “非博士官所职，天下敢有藏《诗》《书》、百家语者，皆诣守、尉杂烧之。”……秦始皇采纳李斯的建议……战国时代蓬蓬勃勃的自由学术空气被窒息。 ——摘编自张岱年等《中国文化概论》 材料四 根据董仲舒建议，汉武帝在长安“设太学，置明师，以养天下之士”，并命令天下郡国都设立学校官，初步建立起地方教育系统。 ——摘编自《义务教育教科书教师教学用书中国历史》（七年级上册） （1）比较秦朝疆域图与西汉疆域图，指出西汉开始对今天哪一地区进行了有效管辖？（2分） （2）根据材料二并结合所学回答，武帝“用主父偃之计”的措施是什么？这一措施有何作用？（4分） （3）根据材料三与材料四，指出秦汉两朝在思想上各采取了什么措施，并概括二者的共同目的。（6分） （4）综合上述材料，归纳秦汉时期的阶段特征。（2分） 【答案】（1）地区：新疆及巴尔喀什湖以东以南的广大地区。 （2）措施：“推恩令”。 作用：“推恩令”削弱了王国势力，大大加强了中央对地方的控制。 （3）措施：焚书坑儒；“罢黜百家，尊崇儒术”。 目的：为了加强思想控制，以维护统治。 （4）特征：统一多民族国家的建立和巩固。 【解析】（1）地区：根据所学知识，西汉疆域中比秦朝多了一个区域—西域，说明西汉时期西域各国已纳入中央政府的管辖，公元前60年，西域都护的设置，标志着西域正式归属中央政权，其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东以南的广大地区。 （2）措施：根据所学知识，由材料“到武帝，又用主父偃之计”“众建诸侯而少其力”可知，西汉初，实行郡国并行制，诸侯王势力强大，威胁到中央集权，汉武帝接受主父偃的建议，颁布“推恩令”，诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。 作用：根据“‘众建诸侯而少其力’”结合所学知识，“推恩令”削弱了王国势力，大大加强了中央对地方的控制。 （3）措施：根据所学知识，材料“非博士官所职天下敢有藏《诗》、《书》、百家语者，皆诣守．尉杂烧之”指的是焚书的措施，“战国时代蓬蓬勃勃的自由学术空气被窒息”指的是焚书坑儒的消极影响；“设太学，置明师，以养天下之士”指的是汉武帝在长安设太学，培养统治阶级需要的儒学人才，这是汉武帝接受董仲舒的建议，采取的“罢黜百家，尊崇儒术”的措施。 目的：根据所学知识，秦汉时期在思想上采取不同政策的目的都是为了加强思想控制，以维护统治。 （4）特征：根据所学知识，秦朝是我国历史上第一个统一多民族封建国家，郡县制是为巩固统治创立大一统的中央集权制度在地方上的措施，焚书坑儒是在思想上的措施；汉朝是统一多民族国家的巩固时期，疆域进一步拓展，汉武帝在政治上颁布推恩令，在思想上采取罢黜百家，尊崇儒术的措施，进一步加强了中央集权，巩固了大一统国家。由此可知，秦汉时期的阶段特征是统一多民族国家的建立和巩固。 28．中华优秀传统文化是中华民族的根和魂。我区组织开展“赓续中华文脉”的实践探究活动，邀你参与。（22分） 【活动一 “解密”国家宝藏】 在郭家庄发掘160号商代墓，出土青铜礼器40件……器表均有精美的纹饰和族徽文字，还有28件青铜乐器和生产工具，220件青铜兵器和900多枚铜镞……墓主人可能是地位较高的武将。 ——《新中国考古五十年》 （1）根据考古发现，从商代墓的出土文物中可以归纳出当时的哪些历史信息？（6分） 【活动二 “解读”文化遗产】 中国古代人民用自己的勤劳和智慧创造了许多辉煌的成就，留下了宝贵的文化遗产。 《史记》书影 《齐民要术》书影 《兰亭集序》（摹本·局部） （2）请从上述文化遗产中任选一例，简述其承载的历史价值。（8分） 【活动三 “解说”历史人物】 1984—1993年，中国人民银行发行了十组《中国杰出历史人物金银纪念币》，以下为其中的三枚纪念币。 孔子纪念金币 蔡伦纪念银币 祖冲之纪念银币 （3）任选两枚纪念币中的人物，撰写人物解说词。（要求：包括人物的生活时代、主要贡献及其作用）（8分） 示例：张仲景是东汉末年的名医。他在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践，写成了《伤寒杂病论》，发展了中医学的理论和治疗方法，提出“辨证论治”；发展了“治未病”思想，提倡预防疾病，开创了中医临床理论体系，被后世誉为“医圣”。 （4）综合上述探究活动，你认为我们应该如何正确对待传统文化？ 【答案】（1）历史信息：青铜器种类多，数量大；青铜工艺高超；已有文字等。 （2）历史价值：《史记》是中国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事。书中记录了帝王将相的历史活动，肯定他们的功绩，也揭露了他们的腐朽和罪恶。司马迁在《史记》中，还为许多下层人物写了传记。他公正记事，爱憎分明，秉笔直书，对中国史学发展产生了深远的影响。《史记》文笔优美，所记人物形象生动，在文学史上也有崇高的地位。 《齐民要术》我国现存最早的一部完整的农书，总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，内容十分丰富，突显了中国古代科学家以民生为本的务实精神，反映出当时农业生产技术已经达到很高的水平。这部农书对后世农学的发展有深远的影响，在世界农学史上占有重要地位。（任选其中一个说明即可） （3）示例： 孔子是春秋后期鲁国人，是中国古代的大思想家、大教育家。他创办儒家学派，提出“仁者爱人”，主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意；他反对苛政，认为统治者只有实行德政，使人民心悦诚服，社会才会稳定；他创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”；在教学中，他注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教育规律，提出了一系列教学原则和方法；孔子在晚年精心整理古代重要的文献资料，对传承中国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献。 东汉时，宦官蔡伦总结前人经验，改进造纸工艺，用树皮、麻头、破布、旧渔网等植物纤维为原料造纸，纸的质量大大提高。这种纸原料易找，价格便宜，易于推广。此后纸的使用日益普遍，纸逐渐取代简帛，成为人们广泛使用的书写材料，也便利了典籍的流传。 祖冲之是南北朝的一位杰出科学家，他在数学、天文历法和机械制造方面都有重大成就。他运用刘徽的方法，把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，即3．141 592 6和3．141 592 7之间。这项成果领先世界近千年。 （4）做法：取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用，对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬，对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的内容，必须自觉地加以改造或剔除；要善于把弘扬优秀传统文化和发展现实文化有机统一起来，紧密结合起来，在继承中发展，在发展中继承；推动中华文明创造性转化、创新性发展，激活其生命力，让中华文明同各国人民创造的多彩文明一道，为人类提供正确精神指引。 【解析】（1）信息：根据材料信息“在郭家庄发掘160号商代墓，出土青铜礼器40件”“还有28件青铜乐器和生产工具，220件青铜兵器和900多枚铜镞”，可得出：青铜器种类多，数量大；根据“青铜器种类多，数量大；青铜工艺高超；已有文字等”，可得出：青铜工艺高超；已有文字等。 （2）历史价值：本问属于开放性设问，只要从材料中任意选择一项进行说明，史实正确即可。如： 《史记》是中国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事。书中记录了帝王将相的历史活动，肯定他们的功绩，也揭露了他们的腐朽和罪恶。司马迁在《史记》中，还为许多下层人物写了传记。他公正记事，爱憎分明，秉笔直书，对中国史学发展产生了深远的影响。《史记》文笔优美，所记人物形象生动，在文学史上也有崇高的地位。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$