第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融（基础巩固卷）-2024-2025学年七年级历史上学期期末复习通关秘籍（统编版2024）

第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 单元测试卷（A卷·基础巩固卷） 考试时间：60分钟；满分：100分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 3．考试范围：部编版2024七年级上册第四单元。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史较直观地展示出来。下列哪幅示意图正确反映了三国鼎立的形势（  ） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】据所学知识可知，三国中，魏国在黄河流域，蜀国占据西南一隅，吴国占据广大江南地区，因此能正确反映三国鼎立的形势的是A项，A项正确；三国中，魏国在黄河流域，蜀国占据西南一隅，排除B项；三国中，蜀国占据西南一隅，吴国占据广大江南地区，排除C项；三国中，魏国在黄河流域，蜀国占据西南一隅，吴国占据广大江南地区，排除D项。故选A项。 2．曹操在《蒿里行》中用“白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠”来描绘当时的社会景象。为改变诗句中描述的这一状况，曹操在经济上采取的措施是（  ） A．挟天子以令诸侯 B．实行屯田 C．招揽人才 D．扩充军队 【答案】B 【解析】根据材料和所学知识可知，曹操《蒿里行》描绘了描写的是东汉末年军阀割据造成民不聊生的状况，为了改变这一状况，曹操在经济上推行屯田制，解决军队和百姓的粮食问题，B项正确；挟天子以令诸侯，属政治手段，排除A项；招揽人才，属国家治理范畴，不属于经济措施，排除C项；扩充军队，属军事方面的措施，不属于经济措施，排除D项。故选B项。 3．“白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。”该诗描述了曹操所经历的时代。189年曹操率军迎战董卓部将战败，不久，讨伐董卓的联军因争权夺利而互相残杀。上述情景反映的是（  ） A．东汉末年军阀间的混战 B．曹操取得政治上的优势 C．官渡之战后的惨烈景象 D．赤壁之战前的南北局势 【答案】A 【解析】根据题干信息“该诗描述了曹操所经历的时代。189年曹操率军迎战董卓部将战败，不久，讨伐董卓的联军因争权夺利而互相残杀”并结合所学知识可知，反映的是东汉末年出现的军阀混战局面，给人民带来了深重灾难，A项正确；‌曹操取得政治上的优势主要是通过“挟天子以令诸侯”，与题干信息不符，排除B项；官渡之战发生在公元200年，袁绍战败，为曹操统一北方奠定了基础，与题干信息不符，排除C项；赤壁之战发生在公元208年，因此“赤壁之战前的南北局势”与题干时间信息不符，排除D项。故选A项。 4．下表是曹操的形象演变，影响对曹操评价的因素是（  ） 观点 出处 “操最姿貌短小，而神明英姿。”“才武绝人，莫之能害” （南朝）《世说新语》 “至今砚墨抱遗益，千古奸雄秽青史” （宋）岑安卿《铜雀台》 A．时代背景 B．身材外貌 C．个人成就 D．作者喜好 【答案】A 【解析】根据材料操最姿貌短小，而神明英姿。”“才武绝人，莫之能害”主要描述了曹操的外貌特征和他的才能与英勇，侧重于曹操的个人特质和能力。“至今砚墨抱遗益，千古奸雄秽青史”对曹操的评价明显带有贬义。历史背景对人物评价有深远影响。在不同的历史时期，由于政治、文化等因素的变化，人们对同一历史人物的看法可能会大相径庭，A项正确；外貌描述更多是为了生动描绘人物形象，而非决定性评价，排除B项；个人成就并不直接决定后世对其评价的好坏，而是受到多种因素的综合影响，排除C项；“作者喜好”则更多地体现在具体作品和作者个人的立场上，而“时代背景”更为宏观和根本，它决定了整个社会的价值取向和评价标准，排除D项。故选A项。 5．历史推论离不开对史实的正确解读，下列推论正确的是（  ） A．孝文帝改革迁都大都——促进了民族交融 B．赤壁之战——奠定了三国鼎立局面的形成 C．官渡之战——奠定了三国鼎立局面的形成 D．北人南迁——标志着经济重心南移的完成 【答案】B 【解析】结合所学可知，赤壁之战中孙权、刘备在强敌进逼关头，结盟抗战，扬水战之长，巧用火攻，创造了中国军事史上以弱胜强的著名战例，此战为而后三国鼎立奠定了基础，B项正确；北魏孝文帝即位后，顺应了北方民族大交融的趋势，494年迁都洛阳，不是大都，排除A项；据所学可知，公元200年，曹操打败袁绍，取得了官渡之战的胜利，奠定曹操统一北方的基础，排除C项；北人南迁促进江南开发，经济重心南移完成是在南宋时期，排除D项。故选B项。 6．西晋灭亡后，流民南奔，东晋政府在皖南沿江一带设置了许多侨郡县来安置这些流民，并由侨郡县授予流民表示侨人身份的特殊户籍，持此籍者可以免税、免役。这一做法（  ） A．提高了地方的行政效率 B．有利于统治秩序的稳定 C．实现了北人还乡的愿望 D．维护了江南士族的特权 【答案】B 【解析】据题干信息和所学知识可知，东晋政府通过为流民提供免税和免役的待遇，实际上是在减轻他们的负担，从而获得他们的支持和忠诚，这有助于东晋政府在南方建立稳定的统治秩序，B项正确；题干主要强调的是对流民的安置和管理，与行政效率的提高关系不大，排除A项；题干并没有提及任何关于北人还乡的信息，强调的只是一种安置方式，并没有真正实现北人还乡的愿望，排除C项；题干主要是针对流民的安置，与江南士族的特权关系不大，排除D项。故选B项。 7．学者苏秉琦指出：“‘五胡’不是野蛮人，是牧人，他们带来的有战乱，还有北方民族充满活力的气质与气魄。”此观点旨在强调（  ） A．北方各族内迁带来灾难 B．北方各族推进江南开发 C．文明在交融中焕发生机 D．北方各族文化更为先进 【答案】C 【解析】根据材料“‘五胡’不是野蛮人，是牧人，他们带来的有战乱，还有北方民族充满活力的气质与气魄。”可知，正是这种气魄和中原儒家传统文化交融，推动着中国文化的发展。中华文明在交融中焕发了新的生机，C项正确；材料中既提到了灾难，也带来了新的“气质与气魄”，A项说法片面，排除A项；材料中强调的是北方，没提到江南开发的信息，排除B项；题干中只提到了“北方民族充满活力的气质与气魄”，没有说少数民族文化更为先进，排除D项。故选C项。 8．西晋人鲁褒作《钱神论》讥讽道：“（钱）无德而尊，无势而热，排金门而入紫闼。危可使安，死可使活，贵可使贱，生可使杀……凡今之人， 惟钱而已。”这说明了当时的社会风气是（  ） A．攀附门第 B．醉心功名 C．骄奢享乐 D．推崇经商 【答案】C 【解析】根据题干信息“（钱）无德而尊，无势而热，排金门而入紫闼。危可使安，死可使活，贵可使贱，生可使杀……凡今之人，惟钱而已!”可知，题干反复强调和讥讽的是钱，说明西晋社会道德沦丧，唯利是图，金钱至上，骄奢享乐，C项正确；攀附门第是指重视门第观念，反映的是门阀政治对社会权力的垄断，与题干无关，排除A项；醉心功名是指科举制度兴起后，读书的主要目的变成指追求获得功名、权力，与题干无关，排除B项；材料强调的是追求金钱带来的奢侈享受，而非推崇经商，中国古代实行重农抑商的政策，推崇经商与史实不符，排除D项。故选C项。 9．“十六国时期，各国彼此攻战，经济遭到严重破坏，人民颠沛流离。4世纪后期，有一个少数民族建立的政权实现了黄河流域的统一。”这一少数民族是（  ） A．匈奴族 B．羌族 C．羯族 D．氐族 【答案】D 【解析】根据题干“十六国时期，各国彼此攻战，经济遭到严重破坏，人民颠沛流离。4世纪后期，有一个少数民族建立的政权实现了黄河流域的统一。”结合所学知识可知，氐族建立的前秦是五胡十六国时期的政权之一 ，也是十六国中最强大的国家，并在公元4世纪后期统一了中国北方，D项正确；十六国时期，匈奴族建立了三个主要的国家：汉赵、胡夏和北凉，均未统一北方，排除A项；羌族姚氏所建立了后秦政权，统治地区包括今陕西、甘肃东部和河南部分地区，排除B项；羯族建立的后赵在4世纪前期统一了北方地区，排除C项。故选D项。 10．嘉峪关魏晋墓室壁画描述了少数民族贵族宴饮、农民耕种等场景，反映了这一时期北方各族人民学习中原的生活方式。材料说明了该时期（ ） A．政治的稳定 B．南北的对峙 C．江南的开发 D．民族的交融 【答案】D 【解析】根据题干“嘉峪关魏晋墓室壁画描述了少数民族贵族宴饮、农民耕种等场景，反映了这一时期北方各族人民学习中原的生活方式”及结合所学可知，魏晋南北朝时期，北方少数民族大量迁入中原地区。北方少数民族人民学习中原文化，反映的是魏晋南北朝时期北方民族交融的史实，D项正确；魏晋时期政局动荡，排除A项；题干是指北方少数民族内迁，学习中原的文化，而不是南北对峙，排除B项；题干是指北方各族人民内迁，而不是江南的经济开发，排除C项。故选D项。 11．“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收）这种现象出现在（  ） A．东汉时期 B．三国时期 C．西晋时期 D．东晋南朝 【答案】D 【解析】根据材料“南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥”并结合所学知识可知，东晋南朝时期，北方人口大量南迁，江南地区得到开发，农业、手工业、商品经济都得到了很大发展，成为全国繁荣昌盛的地方，D项正确；东汉时期经济中心仍在北方，南方尚未得到有效开发，排除A项；三国时期，曹操统一北方，北方经济得到发展，仍占有优势，排除B项；西晋时期，实现了短暂的统一，北方经济仍占优势，排除C项。故选D项。 12．“随着江南的开发，南方经济逐渐赶上北方。东晋南朝时期，江南修建了许多水利工程，开垦出大量农田，水稻产量提高，麦、菽等北方作物在南方推广。”材料反映了江南地区哪一领域的发展情况（  ） A．手工业 B．商业 C．海外贸易 D．农业 【答案】D 【解析】依据题干“江南修建了许多水利工程，开垦出大量农田，水稻产量提高，麦、菽等北方作物在南方推广”的信息可知，材料反映的是江南地区的农业得到发展，D项正确；题干材料描述的是农业方面的发展，没有涉及到手工业方面的内容，排除A项；题干材料描述的是农业方面的发展，没有涉及到商业方面的内容，排除B项；题干材料描述的是农业方面的发展，没有涉及到海外贸易方面的内容，排除C项。故选D项。 13．“宋武帝曾多次下令减免税役，免去部分苛捐杂税。在平定刘毅时，他也曾下令减免税役。对于那些原来因战争需要被征发的奴隶也一律放还”“宋文帝在位期间，提倡‘役宽务简，氓庶繁息’，史称‘元嘉之治’”。材料可纳入的主题是（  ） A．北朝杰出统治者传记 B．南朝民殷国富原因探究 C．刘宋政权的建立过程 D．南朝实力劣于北方原因 【答案】B 【解析】据题干“宋武帝曾多次下令减免税役，免去部分苛捐杂税。宋文帝在位期间，提倡‘役宽务简，氓庶繁息’”和所学知识可知，宋武帝关注民生，注重人民生活，轻徭薄赋，宋文帝时期赋役减轻、平民安居乐业，出现了社会繁荣的景象。由此可知，材料反映的政策措施有利于出现民殷国富的局面，B项符合题意。A项与题旨不符，排除A项；材料未涉及刘宋政权建立过程，排除C项；材料未涉及到北方地区，排除D项；故选B项。 14．下面材料共同反映的历史事实是（  ） 司马睿于317年重建晋王朝，史称东晋。司马睿政治上依靠王导……司马睿举行即位大典时，居然邀请王导共坐御床，时称“王与马，共天下”。 祖逖年轻时胸怀大志，随时准备报效朝廷。他曾豪言“祖逖如不扫清中原，誓不再回江东。”东晋建立以后，统治者软弱，偏安东南，祖逖忧愤而死。 A．东晋收复北方大片国土 B．东晋实行重文轻武政策 C．东晋统治者腐朽软弱 D．外戚严重干预政治决策 【答案】C 【解析】由题干关键信息“司马睿举行即位大典时，居然邀请王导共坐御床，时称‘王与马，共天下’”可知，司马睿此举不符合礼制，反映出其昏庸软弱；由“东晋建立以后，统治者软弱，偏安东南，祖逖忧愤而死”可知，东晋统治者软弱无能，满足于在东南地区苟且生存，无心收复中原，体现出统治者的腐朽软弱，C项正确；东晋曾收复北方大片国土，但不符合题意，材料强调统治者软弱，排除A项；实行重文轻武政策的是宋朝，不是东晋，排除B项；外戚严重干预政治决策不符合题意，材料体现了士家大族势力强大，不是外戚，排除D项。故选C项。 15．某历史学习小组搜集了以下资料，据此判断他们学习的主题是（  ） 活动 内容 查阅文献 《我国古代北方作物在南方的推广》 观看视频 《北民南迁与水稻生产技术的进步》 搜集图片 南朝青瓷莲花尊 南朝青瓷刻花单柄壶 观察地图 东晋形势图 A．南朝政权的更替 B．南方农业的进步 C．南方手工业的发展 D．江南地区的开发 【答案】D 【解析】根据题干信息“《我国古代北方作物在南方的推广》”“《北民南迁与水稻生产技术的进步》”“南朝青瓷莲花尊”“东晋形势图”等信息并结合所学知识可知，魏晋南北朝时期，南方战乱少，相对稳定。北方人为躲避战乱，人口逐渐南迁，他们带去了大量的劳动力，先进的生产技术和生活方式，促进了江南地区的开发；另外，南方统治者重视农业发展，南北方人民的辛勤劳动等都促进了江南地区的开发。因此根据图表农业、手工业等方面的信息可推断研究的课题是江南的开发，D项正确；南朝政权更替主要体现在宋、齐、梁、陈四个政权的建立与灭亡，与题干信息不符，排除A项；南朝青瓷莲花尊反映的是手工业发展，因此选项“南方农业的进步”对题干信息概括不全，排除B项；北民南迁与水稻生产技术的进步体现的是农业的发展，因此选项“南方手工业的发展”对题干信息概括不全，排除C项。故选D项。 16．吕思勉《中国通史》讲到，“一到隋唐时代，而所谓五胡，便已泯然无迹”，意在说明三国两晋南北朝时期（  ） A．民族交融加强 B．商业贸易繁荣 C．政治清明稳定 D．中外交流频繁 【答案】A 【解析】题干“一到隋唐时代，而所谓五胡，便已泯然无迹”意在说明三国两晋南北朝时期民族交融加强，“五胡”到隋唐时期已经汉化，与汉族几乎无异，A项正确；材料反映的是民族交融，不是商业方面，排除B项；材料反映的是民族交融，不是政治方面，排除C项；材料反映的是国内民族交融，不是中外交流，排除D项。故选A项。 17．“由于政权为少数民族所执掌，北朝的民族交融主要表现为少数民族主导下的汉化。”符合材料的是（  ） A．丝绸之路开通 B．孝文帝改革 C．文成公主入藏 D．伊犁将军设置 【答案】B 【解析】据题干“北朝的民族交融主要表现为少数民族主导下的汉化”和所学知识可知，494年，孝文帝迁都洛阳，把包括鲜卑在内的北方各族百余万人迁到中原。他进一步推行汉化措施，规定官员在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚等。这些措施，改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融，B项正确；丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用，排除A项；文成公主入藏时，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历法、科学技术等方面的书籍。松赞干布为了更好地学习中原文化，派遣贵族子弟到长安学习，还请求唐朝给予蚕种，派遣掌握各种专业技能的工匠。唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，属于唐与吐蕃共同主导的汉化，与题干材料不符，排除C项；清朝设置伊犁将军，管辖包括巴勒喀什池在内的整个新疆地区。清军驻扎新疆各地，设置哨所，加强了对西北地区的管辖，与题干材料不符，排除D项。故选B项。 18．三国时期，魏、蜀、吴三国均将实现统一大业作为立国目标。南北朝时期，北朝认为它就是中国，南朝是从自己分裂出去的一部分。南朝也认为自己是中国，北朝应属它所有。这反映出魏晋南北朝时期 A．政权更迭日益频繁 B．儒佛道之间交汇融通 C．经济重心逐渐南移 D．大一统观念深入人心 【答案】D 【解析】据题干“南北朝时期，北朝认为它就是中国”“南朝也认为自己是中国”和所学可知，无论是在三国时期还是在南北朝时期，尽管实际上处于分裂状态，但各个政权都坚持大一统的观念，都视自己为中国的正统，并有统一全国的愿望，D项正确；政权更迭日益频繁描述了魏晋南北朝时期的一个现象，与题干所描述的大一统观念没有直接关系，排除A项；儒佛道之间交汇融通描述了当时的文化交融现象，与大一统观念不直接相关，排除B项；经济重心逐渐南移描述的是经济层面的变化，与大一统观念没有直接联系，排除C项。故选D项。 19．钱穆在《国史大纲》中说：“南北朝本是一个病的时代。此所谓病，乃指文化病。若论文化病，北朝受病较南朝为浅，因此新生的希望亦在北朝，不在南朝。”其意在说（  ） A．南朝门阀士族制度是历史倒退 B．北魏改革直接完成大一统 C．北朝政治改革为隋唐盛世奠基 D．南朝玄学不利于文化发展 【答案】C 【解析】根据“若论文化病，北朝受病较南朝为浅，因此新生的希望亦在北朝，不在南朝”及所学可知，北魏的孝文帝改革学习了汉族的文化，促进了民族交融，为隋唐盛世奠定了基础，C项正确；材料强调的是文化，不涉及门阀制度，排除A项；孝文帝改革并未完成大一统，B项不符合史实，排除B项；材料强调的是北朝的文化的影响，不涉及南朝玄学的弊端，排除D项。故选C项。 20．古史记载：“魏主欲变易旧风，壬寅，诏禁士民胡服。”这则史料反映的是（  ） A．战国商鞅变法 B．秦始皇统一中国 C．西晋八王之乱 D．北魏孝文帝改革 【答案】D 【解析】根据题干“魏主欲变易旧风……诏禁士民胡服”并结合所学可知，材料反映了孝文帝改革措施中的穿汉服，以汉服代替鲜卑服的措施，北魏孝文帝改革，促进了民族交融，也增强了北魏的实力，D项正确；战国时期秦国实行商鞅变法，与“魏主”和“诏禁士民胡服”不符，排除A项；公元前221年，秦始皇统一中国与“魏主”和“诏禁士民胡服”不符，排除B项；西晋八王之乱使西晋由盛转衰，排除C项。故选D项。 21．如果我们要学习农作物种植、瓜果蔬菜栽培、家禽家畜饲养等知识，可以参考北魏时期的农学著作（  ） A．《蒿里行》 B．《齐民要术》 C．《水经注》 D．《九章算术》 【答案】B 【解析】据所学知识可知，北朝的贾思勰是我国历史上著名的农民学家，著有《齐民要术》一书。书中总结了我国北方劳动人民长期积累的生产经验，介绍了农、林、牧、副、渔业的生产技术和方法；强调农业生产要遵循自然规律，农作物必须因地种植，不误农时；提倡改进生产技术和工具等。因此，要学习农作物种植、瓜果蔬菜栽培、家禽家畜饲养等知识可参考北魏的《齐民要术》，B项正确；《蒿里行》是文学作品，排除A项；《水经注》是地理学著作，排除C项；《九章算术》是数学著作，排除D项。故选B项。 22．某校刊围绕古代历史人物有如下分类，①处可选人物是（  ） ·第一类：秦始皇、汉武帝、孝文帝…… ·第二类：蒙恬、卫青、霍去病…… ·第三类：蔡伦、张仲景、①…… A．顾恺之 B．锺繇 C．王羲之 D．祖冲之 【答案】D 【解析】据题干可知，第三类是“科技人物”，A项顾恺之是东晋时期的画家，B项钟繇是曹魏时期的书法家，C项王羲之是东晋书法家，均不符合题意，排除ABC项。祖冲之是南北朝时期著名的数学家、科学家，设计制造出指南车、千里船等，符合题意，D项正确，故选D项。 23．汉字是中华文明的标志。下表是汉字“中国”演变的历程，据此可知（  ） 甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书 A．汉字的传承发生异变 B．象形是汉字唯一的造字方法 C．汉字的发展一脉相承 D．汉字的演变经历了由简到繁 【答案】C 【解析】根据题干信息“汉字‘中国’演变的历程”并结合所学知识可知，从甲骨文到金文、小篆、隶书、楷书，汉字“中国”的字形有相似之处，其演变是一脉相承的，C项正确；题干反映的汉字一脉相承，因此汉字的传承没有发生异变，排除A项；“唯一”说法错误，此外还有指事、会意等，排除B项；汉字的演变经历了由繁到简的趋势，而非由简到繁，排除D项。故选C项。 24．东晋诗人陶渊明在《桃花源诗》中描绘了“春蚕收长丝，秋熟靡王税……童孺纵行歌，斑白欢游诣”的美景。此诗体现了（  ） A．魏晋时期社会祥和安定 B．当时小农经济的基本特点 C．山水诗朴实恬淡的特点 D．追求自给自足的生活状态 【答案】D 【解析】结合所学理解诗的意思，这两句的意思是：春天养蚕丝尽归己，秋天庄稼熟了，也不用缴纳租税，┅┅儿童纵情随意的唱着歌，老人欢快的来往游玩。这是陶渊明在《桃花源诗》所追求的。想象的景象。题干反映了作者追求没有封建剥削和压迫、自给自足的生活状态，D项正确；魏晋时期是中国古代大分裂、大动荡时期，排除A项；小农经济的基本特点是以家庭为单位，农业和家庭手工业相结合，自给自足的自然经济，是中国封建社会农业生产的基本模式，与题干没有关系，排除B项；陶渊明的诗属于田园诗，不是山水诗，排除C项。故选D项。 25．这一时期是中国由分裂走向局部统一的时期，多个政权并立，政局纷乱复杂。但是各民族间加强了交往、交流与交融，区域的开发尤其是南方经济得到发展。这些都为新的统一局面的出现奠定了基础。“这一时期”是（  ） A．夏商周时期 B．秦汉时期 C．三国两晋南北朝时期 D．隋唐时期 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，三国两晋南北朝时期，政权分立，各民族之间加强了交往、交流与交融，区域的开发尤其是南方经济得到发展，这些都为新的统一局面的出现奠定了基础，C项正确；夏商周时期是早期国家的产生与社会变革，排除A项；秦汉时期是统一多民族国家的建立和巩固，排除B项；隋唐时期是繁荣与开放的时期，排除D项。故选C项。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共50分） 26．在中国历史发展的星河中，有无数闪耀着民族智慧和创新精神的杰出人物，谱写下一曲曲壮丽辉煌的时代篇章。阅读材料，回答问题。（16分） 材料一 秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ——李白《古风》 （1）材料一的诗句描述的是哪一历史事件？这一事件产生了什么影响？（4分） 材料二 张仲景生活在东汉末年，当时疫疾广泛流行，据载十年内有三分之二的人死于传染病，其中伤寒病占百分之七十。张仲景刻苦学习医学，勤求古训、博采众方，写出了传世医学巨著，确立了辨证论治的中医临床基本原则，做长沙太守时为方便百姓看病初一、十五 华佗生活在东汉末年，军阀混乱，水旱成灾，疾病流行，人民处于水深火热之中。华佗十分同情深受苦难的劳动人民，他走访了许多医生，收集了一些有麻醉作用的药物，经过多次不同配方的炮制，终于把麻醉药试制成功，为人民解脱疾苦，被后世尊之为“外科鼻祖” （2）根据材料二，分别写出两位医学家的主要贡献，并归纳他们共同的精神品质。（4分） 材料三 （3）写出材料三绘画作品的画家名称。（2分） （4）除了上述材料提及的历史人物，经过七年级上期历史课的学习，你认为值得钦佩和尊重的人物还有谁？请说明理由。（6分） 【答案】（1）事件：秦王嬴政灭六国、统一全国。影响：秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面；建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 （2）张仲景：著有《伤寒杂病论》，发展了中医学的理论和治疗方法；提出辩证分析病情，对症治疗；提成“治未病”理论，倡导预防疾病等。华佗：擅长针灸、汤药为人治病；发明“麻沸散”，实施外科手术；编制“五禽戏”，帮助人们强身健体。精神品质：都本着医者仁心的品格，用精湛的医术治病救人；都关心人民疾苦，都致力于人们的身体健康做贡献；都提出了预防胜于治疗的思想等。 （3）画家：顾恺之。 （4）示例：人物：李冰。理由：公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰，主持修建了都江堰，都江堰是一座综合性水利枢纽，有防洪、灌溉、水运等功能，使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”，两千多年来仍然发挥着应有的作用。（举一例正面人物，说明理由即可） 【解析】（1）事件：根据材料一“秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来”信息和所学可知，“秦王”指的是秦王嬴政，所以材料一的诗句描述的历史事件是秦王嬴政灭六国、统一全国。影响：根据所学可知，秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面；建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 （2）张仲景：根据材料二“张仲景刻苦学习医学，勤求古训、博采众方，写出了传世医学巨著，确立了辨证论治的中医临床基本原则”和所学可知是著有《伤寒杂病论》，发展了中医学的理论和治疗方法；提出辩证分析病情，对症治疗；提成“治未病”理论，倡导预防疾病等。华佗：根据材料二“他走访了许多医生，收集了一些有麻醉作用的药物，经过多次不同配方的炮制，终于把麻醉药试制成功，为人民解脱疾苦”和所学可知是擅长针灸、汤药为人治病；发明“麻沸散”，实施外科手术；编制“五禽戏”，帮助人们强身健体。精神品质：根据所学知识，从“医者仁心”、医术水平、关心人民等角度分析概括出品质即可，如：两位医学家的共同精神都本着医者仁心的品格，用精湛的医术治病救人；都关心人民疾苦，都致力于人们的身体健康做贡献；都提出了预防胜于治疗的思想等。 （3）画家：根据材料三图片信息和所学可知，材料三图片是《洛神赋图》，其作者是东晋画家顾恺之。 （4）本小题为开放性问答，从七年级上期历史课学习的正面人物中除材料提及的历史人物外任举一例，并说明其主要事迹、贡献或精神品质即可，如： 示例： 人物：李冰。 理由：公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰，主持修建了都江堰，都江堰是一座综合性水利枢纽，有防洪、灌溉、水运等功能，使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”，两千多年来仍然发挥着应有的作用。 27．魏晋南北朝时期的民族关系，有时矛盾激化，甚至发生战争，但在总体上，民族隔阂趋于消解，民族关系趋于和缓，经济文化繁荣发展。（16分） 【矛盾篇】 材料一 西晋统治腐朽，向内迁各族人民收取重税，征兵派役，甚至掠卖少数民族人民为奴婢。这些暴政激起了内迁各族人民的强烈反抗。一些少数民族的首领乘机起兵反晋。 ——人教版中国历史七上教科书79页 （1）依据材料一、指出“激起了内迁各族人民的强烈反抗”的原因是什么？（4分） 【战争篇】 材料二 淝水之战示意图 （2）根据材料二并所学知识回答，“淝水之战”的交战双方分别是哪两个政权？（2分） 【融合篇】 材料三 表格中的材料来自人教版七年级历史上册“教师教学用书”273页，（魏主下诏）……不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。 ——引自《魏书》鲜卑姓氏改为汉姓 鲜卑姓 拓跋 拔拔 步六狐 贺赖 独狐 汉姓 元 长孙 贺 刘 （3）结合所学知识分析概括材料三中“魏主”改革的措施，并分析“魏主”改革的作用。（6分） 【发展篇】 材料四 魏晋南北朝时期，中原地区有一种叫“羌煮貊炙”的食物。羌和貊都是西北地区的少数民族。据《齐民要术》讲，羌煮是中原人仿照羌人将精选的鹿肉煮熟后切成块，蘸着各种调料制成的浓汁吃。貊炙是貊人发明的一种烤乳猪，汉人仿其做法，用火慢烤乳猪，一边烤，一边往上洒酒和抹油。 ——摘编自《中国文化通史·魏晋南北朝卷》 （4）依据材料四、写出《齐民要术》的作者，并分析“羌煮貊炙”所体现的时代特征。（4分） 【答案】（1）原因：西晋统治腐朽；向内迁各族人民收取重税；征兵派役，甚至掠卖少数民族人民为奴婢。（任写2点即可） （2）政权：前秦和东晋。 （3）措施：朝廷使用汉语，禁用鲜卑语；改用汉姓等。作用：促进了民族交融，也增强了北魏的实力。 （4）作者：贾思勰；时代特征：民族融合。 【解析】（1）原因：依据材料一“西晋统治腐朽，向内迁各族人民收取重税，征兵派役，甚至掠卖少数民族人民为奴婢。这些暴政激起了内迁各族人民的强烈反抗。”得出，“激起了内迁各族人民的强烈反抗”的原因是：西晋统治腐朽；向内迁各族人民收取重税；征兵派役，甚至掠卖少数民族人民为奴婢。 （2）政权：依据材料二“淝水之战示意图”结合所学知识，淝水之战，发生于公元383年，是北方的前秦向南方的东晋发起的战争，双方于淝水交战，最终东晋仅以八万人大胜八十余万前秦军队。从而得出“淝水之战”的交战双方分别是前秦和东晋。 （3）措施：依据材料三“魏主下诏……不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”“鲜卑姓氏改为汉姓”结合所学知识可知，北魏孝文帝即位后，推行汉化措施，规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。故材料三中“魏主”改革的措施是朝廷使用汉语，禁用鲜卑语；改用汉姓。 作用：结合所学知识可知，北魏孝文帝即位后，推行汉化措施，规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。分析得出“魏主”改革的作用是促进了民族交融，也增强了北魏的实力。 （4）作者：结合所学知识可知，我国现存最早的一部完整的农书，是北魏贾思勰撰写的《齐民要术》。故《齐民要术》的作者是贾思勰。 时代特征：依据材料四“魏晋南北朝时期，中原地区有一种叫‘羌煮貊炙’的食物。羌和貊都是西北地区的少数民族。据《齐民要术》讲，羌煮是中原人仿照羌人将精选的鹿肉煮熟后切成块，蘸着各种调料制成的浓汁吃。貊炙是貊人发明的一种烤乳猪，汉人仿其做法，用火慢烤乳猪，一边烤，一边往上洒酒和抹油。”可知，中原和西北少数民族的食物相互影响，故“羌煮貊炙”所体现的时代特征是民族融合。 28．某校七年级（1）班开展“打卡博物馆”的主题活动，请你来参与。（18分） 【展馆一：走进浙江省博物馆——了解生产生活】 碳化稻粒 猪纹陶钵 骨耜 （1）请你结合所学知识写出上述文物出土的原始农耕遗址，并根据这些文物简要介绍该遗址居民的生产生活状况。（4分） 【展馆二：走进中国国家博物馆——品味历史文化】 王往逐咒涂朱卜骨刻辞藏品说明：商朝时期甲骨文，这块卜颜领、诸多方面。 司母戊鼎藏品说明： （2）上面这块卜骨刻辞内容涉及哪些方面？按照要求为司母戊鼎制作藏品说明。（要求：写出时代、地位）（6分） 【展馆三：走进广西壮族自治区博物馆——感受中外交往】 角轮形玻璃环合浦汉墓出土，造型与两广地区有角玉玦有关；从玻璃成分来判断应该是来自越南。 棱柱形水晶珠串合浦汉墓出土，根据原料与器型，专家推测可能来自东南亚、南亚地区。 （3）上述文物展现了汉代广西通过海上丝绸之路与亚洲其他地区交往的情况，根据上述展品并结合所学知识，简述海上丝绸之路的作用。（注意史论结合）（4分） 【打卡汇报——完成藏品布展】 佉卢文木简【北朝】木简记载着一份法律判决书，使用的是西域鄯善、于阗诸国的一种古文字。 网纹玻璃杯【北朝】这件玻璃杯外壁有明显的水平纹理，学者认为它可能来自东罗马帝国时期的黑海地区。 陶碓【北朝】碓是一种稻谷脱壳的工具，使用时踏碓人用足踏下杠杆将碓举起，利用重力作用为稻谷脱壳。 （4）打卡三个博物馆之后，需要同学们进行藏品布展。上面三件北朝文物为布展的备选藏品，请从中选取一件，再从前面三个展馆中选取任意一件藏品联合展出，并写出展览主题。（4分） 范例：选择网纹玻璃杯与展馆三中的角轮形玻璃环联合展出，主题为古代中外交往。 【答案】（1）遗址：河姆渡遗址。 状况：种植水稻；使用磨制工具；原始手工制作有了一定的发展；饲养家畜；原始农业发展。 （2）内容：祭祀、田猎、天象。 藏品说明：商代；是迄今世界上出土的最重的青铜器。 （3）作用：合浦汉墓出土了来自越南的角轮形玻璃环和来自东南亚、南亚的棱柱形水晶珠串；说明海上丝绸之路促进了中国同其他国家和地区的经济交流。 （4）①选择陶碓与展馆一中的骨耜联合展出，主题为生产工具的发展。 ②选择佉卢文木简与展馆二中的王往逐咒涂朱卜骨刻辞联合展出，主题为多样的古代文字。 ③选择陶碓和展馆一中的猪纹陶钵联合展出，主题为陶器的发展。 （选择的两件藏品有关联性才能，布展主题言之有理即可） 【解析】（1）遗址：根据展馆一“碳化稻米、猪纹陶钵、骨耜”可知是指河姆渡遗址，河姆渡原始居民最早培育出水稻，对世界农业的发展作出突出贡献。 生产生活状况：根据展馆一“碳化稻米、猪纹陶钵、骨耜”可知河姆渡人的生产生活状况是种植水稻；使用磨制工具；原始手工制作有了一定的发展；饲养家畜；原始农业得到发展。 （2）方面：根据展馆二“商朝时期甲骨文，这块卜骨硕大、完整，内容涉及祭祀、田猎、天象等诸多方面”可知这块卜骨刻辞涉及祭祀、田猎、天象。 藏品说明：根据所学知识可知，司母戊鼎是商代著名的青铜器，是迄今世界上出土的最重的青铜器。 （3）作用：根据展馆三“合浦汉墓出土，造型与两广地区有角玉玦有关；从玻璃成分来判断应该是来自越南”和“合浦汉墓出土，根据原料与器型，专家推测可能来自东南亚、南亚地区”可知合浦汉墓出土了来自越南的角轮形玻璃环和来自东南亚、南亚的棱柱形水晶珠串；说明海上丝绸之路促进了中国同其他国家和地区的经济交流。 （4）主题：根据展馆三信息和题干要求可选，例如①选择陶碓与展馆一中的骨耜联合展出，二者都是农业生产工具，故可拟定主题为生产工具的发展。 ②选择去卢文木简与展馆二中的王往逐咒涂朱卜骨刻辞联合展出，二者都是古代文字，故可拟定主题为多样的古代文字。③选择陶碓和展馆一中的猪纹陶钵联合展出，二者都是陶器，故可拟定主题为陶器的发展。（选择的两件藏品有关联性才能，布展主题言之有理即可） 试卷第2页，共13页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 单元测试卷（A卷·基础巩固卷） 考试时间：60分钟；满分：100分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 3．考试范围：部编版2024七年级上册第四单元。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史较直观地展示出来。下列哪幅示意图正确反映了三国鼎立的形势（  ） A． B． C． D． 2．曹操在《蒿里行》中用“白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠”来描绘当时的社会景象。为改变诗句中描述的这一状况，曹操在经济上采取的措施是（  ） A．挟天子以令诸侯 B．实行屯田 C．招揽人才 D．扩充军队 3．“白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。”该诗描述了曹操所经历的时代。189年曹操率军迎战董卓部将战败，不久，讨伐董卓的联军因争权夺利而互相残杀。上述情景反映的是（  ） A．东汉末年军阀间的混战 B．曹操取得政治上的优势 C．官渡之战后的惨烈景象 D．赤壁之战前的南北局势 4．下表是曹操的形象演变，影响对曹操评价的因素是（  ） 观点 出处 “操最姿貌短小，而神明英姿。”“才武绝人，莫之能害” （南朝）《世说新语》 “至今砚墨抱遗益，千古奸雄秽青史” （宋）岑安卿《铜雀台》 A．时代背景 B．身材外貌 C．个人成就 D．作者喜好 5．历史推论离不开对史实的正确解读，下列推论正确的是（  ） A．孝文帝改革迁都大都——促进了民族交融 B．赤壁之战——奠定了三国鼎立局面的形成 C．官渡之战——奠定了三国鼎立局面的形成 D．北人南迁——标志着经济重心南移的完成 6．西晋灭亡后，流民南奔，东晋政府在皖南沿江一带设置了许多侨郡县来安置这些流民，并由侨郡县授予流民表示侨人身份的特殊户籍，持此籍者可以免税、免役。这一做法（  ） A．提高了地方的行政效率 B．有利于统治秩序的稳定 C．实现了北人还乡的愿望 D．维护了江南士族的特权 7．学者苏秉琦指出：“‘五胡’不是野蛮人，是牧人，他们带来的有战乱，还有北方民族充满活力的气质与气魄。”此观点旨在强调（  ） A．北方各族内迁带来灾难 B．北方各族推进江南开发 C．文明在交融中焕发生机 D．北方各族文化更为先进 8．西晋人鲁褒作《钱神论》讥讽道：“（钱）无德而尊，无势而热，排金门而入紫闼。危可使安，死可使活，贵可使贱，生可使杀……凡今之人， 惟钱而已。”这说明了当时的社会风气是（  ） A．攀附门第 B．醉心功名 C．骄奢享乐 D．推崇经商 9．“十六国时期，各国彼此攻战，经济遭到严重破坏，人民颠沛流离。4世纪后期，有一个少数民族建立的政权实现了黄河流域的统一。”这一少数民族是（  ） A．匈奴族 B．羌族 C．羯族 D．氐族 10．嘉峪关魏晋墓室壁画描述了少数民族贵族宴饮、农民耕种等场景，反映了这一时期北方各族人民学习中原的生活方式。材料说明了该时期（ ） A．政治的稳定 B．南北的对峙 C．江南的开发 D．民族的交融 11．“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收）这种现象出现在（  ） A．东汉时期 B．三国时期 C．西晋时期 D．东晋南朝 12．“随着江南的开发，南方经济逐渐赶上北方。东晋南朝时期，江南修建了许多水利工程，开垦出大量农田，水稻产量提高，麦、菽等北方作物在南方推广。”材料反映了江南地区哪一领域的发展情况（  ） A．手工业 B．商业 C．海外贸易 D．农业 13．“宋武帝曾多次下令减免税役，免去部分苛捐杂税。在平定刘毅时，他也曾下令减免税役。对于那些原来因战争需要被征发的奴隶也一律放还”“宋文帝在位期间，提倡‘役宽务简，氓庶繁息’，史称‘元嘉之治’”。材料可纳入的主题是（  ） A．北朝杰出统治者传记 B．南朝民殷国富原因探究 C．刘宋政权的建立过程 D．南朝实力劣于北方原因 14．下面材料共同反映的历史事实是（  ） 司马睿于317年重建晋王朝，史称东晋。司马睿政治上依靠王导……司马睿举行即位大典时，居然邀请王导共坐御床，时称“王与马，共天下”。 祖逖年轻时胸怀大志，随时准备报效朝廷。他曾豪言“祖逖如不扫清中原，誓不再回江东。”东晋建立以后，统治者软弱，偏安东南，祖逖忧愤而死。 A．东晋收复北方大片国土 B．东晋实行重文轻武政策 C．东晋统治者腐朽软弱 D．外戚严重干预政治决策 15．某历史学习小组搜集了以下资料，据此判断他们学习的主题是（  ） 活动 内容 查阅文献 《我国古代北方作物在南方的推广》 观看视频 《北民南迁与水稻生产技术的进步》 搜集图片 南朝青瓷莲花尊 南朝青瓷刻花单柄壶 观察地图 东晋形势图 A．南朝政权的更替 B．南方农业的进步 C．南方手工业的发展 D．江南地区的开发 16．吕思勉《中国通史》讲到，“一到隋唐时代，而所谓五胡，便已泯然无迹”，意在说明三国两晋南北朝时期（  ） A．民族交融加强 B．商业贸易繁荣 C．政治清明稳定 D．中外交流频繁 17．“由于政权为少数民族所执掌，北朝的民族交融主要表现为少数民族主导下的汉化。”符合材料的是（  ） A．丝绸之路开通 B．孝文帝改革 C．文成公主入藏 D．伊犁将军设置 18．三国时期，魏、蜀、吴三国均将实现统一大业作为立国目标。南北朝时期，北朝认为它就是中国，南朝是从自己分裂出去的一部分。南朝也认为自己是中国，北朝应属它所有。这反映出魏晋南北朝时期 A．政权更迭日益频繁 B．儒佛道之间交汇融通 C．经济重心逐渐南移 D．大一统观念深入人心 19．钱穆在《国史大纲》中说：“南北朝本是一个病的时代。此所谓病，乃指文化病。若论文化病，北朝受病较南朝为浅，因此新生的希望亦在北朝，不在南朝。”其意在说（  ） A．南朝门阀士族制度是历史倒退 B．北魏改革直接完成大一统 C．北朝政治改革为隋唐盛世奠基 D．南朝玄学不利于文化发展 20．古史记载：“魏主欲变易旧风，壬寅，诏禁士民胡服。”这则史料反映的是（  ） A．战国商鞅变法 B．秦始皇统一中国 C．西晋八王之乱 D．北魏孝文帝改革 21．如果我们要学习农作物种植、瓜果蔬菜栽培、家禽家畜饲养等知识，可以参考北魏时期的农学著作（  ） A．《蒿里行》 B．《齐民要术》 C．《水经注》 D．《九章算术》 22．某校刊围绕古代历史人物有如下分类，①处可选人物是（  ） ·第一类：秦始皇、汉武帝、孝文帝…… ·第二类：蒙恬、卫青、霍去病…… ·第三类：蔡伦、张仲景、①…… A．顾恺之 B．锺繇 C．王羲之 D．祖冲之 23．汉字是中华文明的标志。下表是汉字“中国”演变的历程，据此可知（  ） 甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书 A．汉字的传承发生异变 B．象形是汉字唯一的造字方法 C．汉字的发展一脉相承 D．汉字的演变经历了由简到繁 24．东晋诗人陶渊明在《桃花源诗》中描绘了“春蚕收长丝，秋熟靡王税……童孺纵行歌，斑白欢游诣”的美景。此诗体现了（  ） A．魏晋时期社会祥和安定 B．当时小农经济的基本特点 C．山水诗朴实恬淡的特点 D．追求自给自足的生活状态 25．这一时期是中国由分裂走向局部统一的时期，多个政权并立，政局纷乱复杂。但是各民族间加强了交往、交流与交融，区域的开发尤其是南方经济得到发展。这些都为新的统一局面的出现奠定了基础。“这一时期”是（  ） A．夏商周时期 B．秦汉时期 C．三国两晋南北朝时期 D．隋唐时期 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共50分） 26．在中国历史发展的星河中，有无数闪耀着民族智慧和创新精神的杰出人物，谱写下一曲曲壮丽辉煌的时代篇章。阅读材料，回答问题。（16分） 材料一 秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ——李白《古风》 （1）材料一的诗句描述的是哪一历史事件？这一事件产生了什么影响？（4分） 材料二 张仲景生活在东汉末年，当时疫疾广泛流行，据载十年内有三分之二的人死于传染病，其中伤寒病占百分之七十。张仲景刻苦学习医学，勤求古训、博采众方，写出了传世医学巨著，确立了辨证论治的中医临床基本原则，做长沙太守时为方便百姓看病初一、十五 华佗生活在东汉末年，军阀混乱，水旱成灾，疾病流行，人民处于水深火热之中。华佗十分同情深受苦难的劳动人民，他走访了许多医生，收集了一些有麻醉作用的药物，经过多次不同配方的炮制，终于把麻醉药试制成功，为人民解脱疾苦，被后世尊之为“外科鼻祖” （2）根据材料二，分别写出两位医学家的主要贡献，并归纳他们共同的精神品质。（4分） 材料三 （3）写出材料三绘画作品的画家名称。（2分） （4）除了上述材料提及的历史人物，经过七年级上期历史课的学习，你认为值得钦佩和尊重的人物还有谁？请说明理由。（6分） 27．魏晋南北朝时期的民族关系，有时矛盾激化，甚至发生战争，但在总体上，民族隔阂趋于消解，民族关系趋于和缓，经济文化繁荣发展。（16分） 【矛盾篇】 材料一 西晋统治腐朽，向内迁各族人民收取重税，征兵派役，甚至掠卖少数民族人民为奴婢。这些暴政激起了内迁各族人民的强烈反抗。一些少数民族的首领乘机起兵反晋。 ——人教版中国历史七上教科书79页 （1）依据材料一、指出“激起了内迁各族人民的强烈反抗”的原因是什么？（4分） 【战争篇】 材料二 淝水之战示意图 （2）根据材料二并所学知识回答，“淝水之战”的交战双方分别是哪两个政权？（2分） 【融合篇】 材料三 表格中的材料来自人教版七年级历史上册“教师教学用书”273页，（魏主下诏）……不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。 ——引自《魏书》鲜卑姓氏改为汉姓 鲜卑姓 拓跋 拔拔 步六狐 贺赖 独狐 汉姓 元 长孙 贺 刘 （3）结合所学知识分析概括材料三中“魏主”改革的措施，并分析“魏主”改革的作用。（6分） 【发展篇】 材料四 魏晋南北朝时期，中原地区有一种叫“羌煮貊炙”的食物。羌和貊都是西北地区的少数民族。据《齐民要术》讲，羌煮是中原人仿照羌人将精选的鹿肉煮熟后切成块，蘸着各种调料制成的浓汁吃。貊炙是貊人发明的一种烤乳猪，汉人仿其做法，用火慢烤乳猪，一边烤，一边往上洒酒和抹油。 ——摘编自《中国文化通史·魏晋南北朝卷》 （4）依据材料四、写出《齐民要术》的作者，并分析“羌煮貊炙”所体现的时代特征。（4分） 28．某校七年级（1）班开展“打卡博物馆”的主题活动，请你来参与。（18分） 【展馆一：走进浙江省博物馆——了解生产生活】 碳化稻粒 猪纹陶钵 骨耜 （1）请你结合所学知识写出上述文物出土的原始农耕遗址，并根据这些文物简要介绍该遗址居民的生产生活状况。（4分） 【展馆二：走进中国国家博物馆——品味历史文化】 王往逐咒涂朱卜骨刻辞藏品说明：商朝时期甲骨文，这块卜颜领、诸多方面。 司母戊鼎藏品说明： （2）上面这块卜骨刻辞内容涉及哪些方面？按照要求为司母戊鼎制作藏品说明。（要求：写出时代、地位）（6分） 【展馆三：走进广西壮族自治区博物馆——感受中外交往】 角轮形玻璃环合浦汉墓出土，造型与两广地区有角玉玦有关；从玻璃成分来判断应该是来自越南。 棱柱形水晶珠串合浦汉墓出土，根据原料与器型，专家推测可能来自东南亚、南亚地区。 （3）上述文物展现了汉代广西通过海上丝绸之路与亚洲其他地区交往的情况，根据上述展品并结合所学知识，简述海上丝绸之路的作用。（注意史论结合）（4分） 【打卡汇报——完成藏品布展】 佉卢文木简【北朝】木简记载着一份法律判决书，使用的是西域鄯善、于阗诸国的一种古文字。 网纹玻璃杯【北朝】这件玻璃杯外壁有明显的水平纹理，学者认为它可能来自东罗马帝国时期的黑海地区。 陶碓【北朝】碓是一种稻谷脱壳的工具，使用时踏碓人用足踏下杠杆将碓举起，利用重力作用为稻谷脱壳。 （4）打卡三个博物馆之后，需要同学们进行藏品布展。上面三件北朝文物为布展的备选藏品，请从中选取一件，再从前面三个展馆中选取任意一件藏品联合展出，并写出展览主题。（4分） 范例：选择网纹玻璃杯与展馆三中的角轮形玻璃环联合展出，主题为古代中外交往。 试卷第2页，共13页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$