内容正文:
基础夯实练·福建语文
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4.请根据两则材料的内容,填写下表。 (4 分)
题目 《为学一首示子侄》 《送东阳马生序》
相同
写作目的 (1)
主要写作手法 对比
不同 (2)以 的表达方式为主 (3)以 的表达方式为主
第 7 篇 曹刿论战
基础字词过关检测
1.古今异义
(1)又何间
∙
焉
古义:
今义: 中间,空间或时间
(2)肉食者鄙
∙
古义:
今义: 语言、品行低劣
(3)牺牲
∙∙
玉帛
古义:
今义: 为了正义的目的舍弃自己的生命
(4)可以
∙∙
一战
古义:
今义: 表示可能或能够
(5)再
∙
而衰
古义:
今义: 表示又一次
2.词类活用
(1)名词用作动词
①神弗福
∙
也
原意为: 福气 ,在句中的意思为:
②公将鼓
∙
之
原意为: 乐器名 ,在句中的意思为:
(2)名词作状语
下
∙
视其辙
原意为: 位置的低处,与“上”相对 ,在句中
的意思为:
3.一词多义
(1)信
必以信
∙
小信
∙
未孚
忌不自信
∙
【F】(《邹忌讽齐王纳谏》)
讲信
∙
修睦(《大道之行也》) /与朋友交而不信
∙
乎
(《〈论语〉十二章》)
愿陛下亲之信
∙
【F】之(《出师表》)
(2)故
公问其故
∙
【F】 /扶苏以数谏故
∙
【F】(《陈涉世家》)
故
∙
【F】逐之
广故
∙
【F】数言欲亡(《陈涉世家》)
温故
∙
而知新(《〈论语〉十二章》)
而两狼之并驱如故
∙
(《狼》)
4.其他重点实词
(1)齐师伐
∙∙
【F】我 师:
伐:
(2)肉食者谋
∙∙∙∙
【F】之
肉食者:
谋:
(3)又何间
∙
焉 间:
(4)何以
∙
战 以:
(5)衣食所安
∙
,弗敢专
∙
也 安:
专:
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基础夯实练·福建语文
第
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(6)对
∙
曰 对:
(7)小惠未遍
∙
遍:
(8)弗敢加
∙
也 加:
(9)小信未孚
∙
孚:
(10)小大之狱
∙
狱:
(11)虽不能察
∙
察:
(12)必以情
∙
情:
(13)忠
∙
之属
∙
也 忠:
属:
(14)可以
∙
一战 以:
(15)战则请从
∙
从:
(16)公将鼓
∙
之 鼓:
(17)齐师败绩
∙∙
败绩:
(18)公将驰
∙
之 驰:
(19)遂逐
∙
【F】齐师 逐:
(20)既克
∙∙
既:
克:
(21)一
∙
鼓作
∙
气 一:
作:
(22)三而竭
∙
竭:
(23)彼竭我盈
∙
盈:
(24)夫大国,难测
∙
也 测:
(25)惧有伏
∙
焉 伏:
(26)望其旗靡
∙
靡:
5.句子翻译
(1)衣食所安,弗敢专也,必以分人。 (省略句)
(2)小惠未遍,民弗从也。 (省略句)
(3)小大之狱,虽不能察,必以情。
(4)公与之乘,战于长勺。 (状语后置,正常语
序为“于长勺战”)
(5)一鼓作气,再而衰,三而竭。 [省略谓语,应
为“再(鼓)而衰,三(鼓)而竭”]
课内外对比阅读
(2024 河南)阅读下面的材料,完成 1~4 题。 (11 分)
材料一:
十年春,齐师伐我。 公将战,曹刿请见。 其乡人曰:“肉食者谋之,又何间
∙
焉?”刿曰:“肉食者鄙,
未能远谋。”乃入见。 问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗
从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信
∙
。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不
能察,必以情。”对曰:“忠之属也。 可以一战。 战则请从。”
公与之乘,战于长勺。 公将鼓之。 刿曰:“未可。”齐人三鼓。 刿曰:“可矣。”齐师败绩。 公将驰
之。 刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。
既克,公问其故。 对曰:“夫战,勇气也。 一鼓作气,再而衰,三而竭。 彼竭我盈,故克之。 夫大
国,难测也,惧有伏焉。 吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”
(《曹刿论战》)
材料二:
郧①人军
∙
于蒲骚②,将与随、绞、州、蓼伐楚师。 莫敖③患之,曰:“盍④请济师于王?”斗廉⑤对曰:
“师克在和,不在众。 商、周之不敌⑥,君之所闻
∙
也。 成军⑦以出,又何济焉?”莫敖曰:“卜之?”对曰:
“卜以决疑,不疑何卜?”遂败郧师于蒲骚。
(摘选自《左传·桓公十一年》)
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【注】①郧(yún):古国名。 ②蒲骚:郧国地名。 ③莫敖:楚国官职名,掌管军旅之事。 ④盍:何
不。 ⑤斗廉:楚国大夫。 ⑥商、周之不敌:商不敌周。 据史料记载,商纣王军事实力远超周武王,结果
却被周武王所灭。 ⑦成军:整顿军队。
1. 下列对两则材料中加点词语及相关内容的解说,不正确
∙∙∙
的一项是(2 分)
( C )
A.“又何间焉”中的“间”是“参与”的意思,与“时时而间进”(《邹忌讽
齐王纳谏》)中的“间”意思不同。
B.“必以信”中的“信”是“实情”的意思,与“与朋友交而不信乎”(《论
语·学而》)中的“信”意思不同。
C.“军”有“军队”“军队驻扎”“攻击”等义项,根据语境推测,“郧人军
于蒲骚”中的“军”是“攻击”的意思。
D.“闻”有“听到”“闻名”“名声”“传播”等义项,根据语境推测,“君之
所闻也”中的“闻”是“听到”的意思。
2.把材料一中画横线的句子翻译成现代汉语。 (2 分)
公与之乘,战于长勺。
3.作战时,智者能抓住机会,巧者能果断决策。 你认为曹刿是“智者”和
“巧者”吗? 请结合材料一中第二段和第三段的内容简述理由。 (3 分)
4.(对比点:作战依据)曹刿认为“可以一战”,斗廉认为不必请求增援,他
们作出判断的依据分别是什么? 这些依据中蕴含的共同道理是什么?
(4 分)
(1) 将 与随、 绞、 州、 蓼
伐
∙
③楚师
伐:
【教材迁移】
①齐师伐
∙
我
伐:
②伐
∙
竹取道
伐:
(2)莫敖患
∙
之
患:
【教材迁移】
①又患
∙
无硕师名人与游
患:
②故患
∙
有所不辟也
患:
我还可以发现:
第 8 篇 ∗ 邹忌讽齐王纳谏
基础字词过关检测
1.通假字
孰
∙
视之 孰:
2.古今异义
(1)吾妻之美我者,私
∙
我也
古义: 自私;私下
今义: 自私;私下
(2)今齐地方
∙∙
【F】千里
古义: 本地;当地
今义: 本地;当地
(3)能面刺
∙
寡人之过者
古义: 本地;当地
今义: 尖的东西进入或穿过物体
(4)宫妇左右
∙∙
莫不私王
古义: 本地;当地
今义: 方位词,左和右两方面
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参考答案及解析·福建语文
第 7 篇 曹刿论战
基础字词过关检测
1.(1)参与 (2)浅陋。 这里指目光短浅 (3)指祭祀用的纯色
全体牲畜 (4)可以凭借 (5)第二次
2.(1)①赐福,保佑 ②击鼓进军 (2)向下
3.(1)实情;信用;相信;诚信;信任,相信 (2)原因,缘故;所以,
因此;故意;学过的知识;原来
4.(1)军队;攻打 (2)吃肉的人。 这里指当权者;谋划 (3)参
与 (4)凭、靠 (5)指安身;独自享有 (6)回答。 一般用于
下对上的回答 (7)遍及,普遍 (8)虚夸,夸大 (9)使信服
(10)指诉讼事件 (11)明察 (12)诚,诚实。 这里指诚心
(13)尽力做好分内的事;类 (14)凭借 (15)跟随 (16)击
鼓进军 ( 17) 大败 ( 18) 驱车追赶 ( 19) 追赶,追击
(20)已经;战胜 (21)第一次;鼓起 (22)穷尽 (23)充满。
这里指士气正旺盛 (24)推测,估计 (25)埋伏 (26)倒下
5.(1)衣食这类用来安身的东西,不敢独自享受,一定把它分给
别人。
(2)这种小恩小惠不能遍及百姓,百姓是不会听从您的。
(3)大大小小的诉讼事件,虽然不能件件都明察,但一定要根据
自己的诚心处理。
(4)鲁庄公和他共乘一辆战车,在长勺和齐军作战。
(5)第一次击鼓能够鼓起士气,第二次击鼓时士气减弱,到第三
次击鼓时士气已经穷尽了。
课内外对比阅读
1.(2 分)C 【解析】C 项“郧人军于蒲骚”意为:郧国的军队驻扎
在蒲骚。 军是“军队驻扎”的意思。 故选 C。
2.(2 分)鲁庄公和曹刿共乘一辆战车,在长勺和齐军作战。
3.(3 分)曹刿是“智者”和“巧者”。 他在齐军三鼓后,见齐军士气
衰竭,而鲁军士气正盛,立即下令进军;他在齐军溃败时,判断齐
军没有埋伏,立即下令追击。 他能抓住机会并果断决策,是“智
者”和“巧者”。 (结合具体内容,从“抓住机会” “果断决策”两
个角度简述理由即可。 观点 1 分;理由 2 分。 共 3 分)
4.(4 分)曹刿的依据是鲁庄公能诚心处理大大小小的案件,是尽
了职分,能得民心。 斗廉的依据是作战取胜在于军队上下一心,
不在于人多,楚军能做到上下一心。 蕴含的共同道理是“人和”
很重要。 (意思对即可。 曹刿的依据和斗廉的依据,各 1 分;道
理 2 分。 共 4 分)
实词拓展训练
(1)进攻,征伐 ①讨伐,攻打 ②砍伐 ( 2)忧虑,担忧
①担忧,忧虑 ②祸患,灾难
【参考译文】郧国的军队驻扎在蒲骚,准备和随、绞、州、蓼四国
一起进攻楚国军队。 莫敖担心这件事,他说:“何不向君王请求
增兵?”斗廉回答说:“军队能够获胜,在于团结一致,不在于人
多。 商朝敌不过周朝,这是您所知道的。 整顿军队而出兵,又
增什么兵呢?”莫敖说:“那我们占卜一下(看看结果如何)?”斗
廉回答说:“占卜是用来解决疑惑的,既然没有疑惑,为什么还
要占卜呢?”于是就在蒲骚打败郧国军队。
第 8 篇 ∗邹忌讽齐王纳谏
基础字词过关检测
1.同“熟”,仔细
2.(1)偏爱 (2)土地方圆 (3)指责 (4)君主左右的近侍之臣
3.(1)穿戴 (2)认为……美 (3)当面 (4)使……听到
4.(1) zhāo,早晨;cháo,朝廷;cháo,朝见 ( 2) 谁,哪一个;同
“熟”,仔细 (3)美丽;认为……美;美好的素质 (4)如,比得
上;如同,像;假如,如果;你
5.(1)讽谏,用含蓄的话委婉地规劝;接受;规劝国君、尊长等改正
错误 (2)长,这里指身高 (3)光艳美丽 (4)比得上,赶得
上 (5)第二天 (6)次日,第二天 (7)确实 (8)没有谁
(9)蒙蔽,这里指所受的蒙蔽 (10)过错 (11)指责别人的过
失;指集市、市场等公共场合 (12)使……听到 (13)常常,不
时;间或、偶然 (14)满一年
6.(1)您美极了,徐公怎能比得上您呢?
(2)邹忌不相信自己会比徐公美,就又问他的妾。
(3)我同徐公比,谁美?
(4)次日徐公来了,邹忌仔细端详他。
(5)我的妻子认为我美,是偏爱我。
(6)由此看来,大王您所受的蒙蔽很深啦!
(7)所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过失的,可得上
等奖赏。
课内外对比阅读
1.(3 分)D 【解析】本句句意:蝉、螳螂、黄雀都一心想要得到眼
前的利益,却不顾它们身后的祸患。 故断句为:此三者 / 皆务欲
得其前利 / 而不顾其后之有患也。 故选 D。
2.(3 分)B 【解析】B 项有误,“委”的意思是弯曲。 故选 B。
3.(6 分)(1)(3 分)在(吴王的)后园里走来走去,露水浸湿了他
的衣服,像这样经过了三个早晨。
(2)(3 分)命令刚下达,群臣都来进谏,门前、院内像集市一样。
4.(4 分)示例一:两人说理的方法相同。 邹忌以自身经历与齐王
“之蔽”进行类比,委婉含蓄,使齐王乐于接受;少孺子采用迂回
战术,以园中“螳螂捕蝉,黄雀在后”的故事来类比伐楚“后之有
患”,让吴王接受自己的建议。
示例二:两人说理的方法不相同。 邹忌是以自身经历进谏,少孺
子通过讲故事来进谏。 (言之有理即可)
实词拓展训练
(1)想要 ①愿望 ②想要,希望 (2)用言语规劝君主或尊
长 ①规劝国君、尊长等改正错误 ②止,挽回
【参考译文】吴王阖闾想要进攻楚国,告诫他身边的大臣说:“胆
敢向我进谏的人就处死。”他的侍从官中有个年轻人,想向吴王
进谏(,劝阻他不要进攻楚国,但是)又不敢,就怀揣弹丸,手持
弹弓,在(吴王的)后园里走来走去,露水浸湿了他的衣服,像这
样经过了三个早晨。 吴王说:“你来,为什么要自找苦吃,把衣
服沾湿到这个地步?”那年轻的侍从官回答说:“园子里有棵树,
树上有只蝉,蝉在高处鸣叫,吸着露水,却不知道螳螂在它后
面;螳螂弯着身子,屈着前肢,想要逮住蝉,却不知道有一只黄
雀在它的旁边;黄雀伸长了头颈,想要啄食螳螂,却不知道拿着
弹弓和子弹的人在它的下面。 蝉、螳螂、黄雀都一心想要得到
眼前的利益,却不顾它们身后的祸患。”吴王听了说:“对啊!”于
是停止了用兵。
第 9 篇 ∗陈涉世家
基础字词过关检测
1.(1)铠甲;武器 (2)①称王 ②用网捕 (3)用朱砂 (4)使
……恼怒 (5)对……感到奇怪
2.(1)编次;军队驻扎 (2)适逢,恰巧遇到;集会 (3)带领,率
领;将领;将来;将要;将要 (4)士兵,军队;士兵;兵器 (5)屡
次;几,概数词;计数,点数 ( 6) 召集;宣称;呼啸;别号
(7)hánɡ,行列、队伍;去,前往;行军;做,执行;hánɡ,古代军队
的编制;行走,前行;行为,行动 ( 8)路,道路;道义;道理;学
说,主张;说,谈论;方法,途径;路途;规则;道路,喻指“义”
(9)回答,回应;响应 ( 10) 同样;(表示复数) 们 (11)同
“旨”;用手指着;直立,竖起;直 (12)想要;愿望;想要,希望;
想要,打算;将要,快要 (13)在(某时);在……当中;应该;掌
管,担当 (14)号令;即使、假若;官名,县令;命令 (15)发动;
成就;选拔、任用;推举 (16)写;字条
3.(1)曾经 (2)停止 (3)惆怅,极端不满 (4)如果 (5)你
(6)长叹 (7)停驻 (8)推测,估计;误期 (9)逃跑 (10)发
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