内容正文:
基础夯实练·福建语文
第
一
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3.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (6 分)
(1)嘉兴人开口烟雨楼,天下笑之,然烟雨楼故自佳。 (3 分)
(2)雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。 (3 分)
4.(对比点:留名) 《湖心亭看雪》中张岱偶遇二人,主动“问其姓氏”;
《烟雨楼》写张岱痴想遇仙缘,却“洒然言别,不落姓氏”,各自的原因
是什么? 请结合材料内容谈谈你的看法。 (4 分)
【教材迁移】
①衣食所安
∙
安:
②燕雀安
∙
知鸿鹄之志哉
安:
③安
∙
居而天下熄
安:
(3)经旬不返
∙
返:
【成语迁移】
①流连忘返
∙
返:
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九下 第 4 篇 鱼我所欲也(《孟子》)
基础字词过关检测
1.通假字
(1)故患有所不辟
∙
也 辟:
(2)万钟则不辩
∙
礼义而受之 辩:
(3)所识穷乏者得
∙
我与
∙
得:
与:
(4)乡
∙
为身死而不受 乡:
2.古今异义
(1)万钟
∙
则不辩礼义而受之
古义:
今义: 计时的器具或中空的响器
(2)万钟于我何加
∙
焉
古义: 今义: 增加
3.一词多义
(1)得
则凡可以得
∙
【F】生者何不用也
所识穷乏者得
∙
我与
湖中焉得
∙
更有此人(《湖心亭看雪》)
得
∙
之心而寓之酒也(《醉翁亭记》)
故不为苟得
∙
也
(2)与
呼尔而与
∙
之
所识穷乏者得我与
∙
吾谁与
∙
归(《岳阳楼记》)
未复有能与
∙
其奇者(《答谢中书书》)
选贤与
∙
能(《大道之行也》)
4.其他重点实词
(1)二者不可得兼
∙
【F】 兼:
(2)故不为苟得
∙∙
也 苟得:
(3)死亦
∙
【F】我所恶
∙
亦:
恶:
95
基础夯实练·福建语文
第
一
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(4)故患
∙
有所不辟也 患:
(5)如使
∙∙
人之所欲莫甚
∙
【F】于生 如使:
甚:
(6)由是
∙∙
【F】则生而有不用也 由是:
(7)非独贤者有是心
∙∙
也 是心:
(8)贤者能勿丧
∙
耳 丧:
(9)蹴
∙
尔而与之 蹴:
(10)乞人不屑
∙∙
也 不屑:
(11)万钟
∙∙
则不辩礼义而受之 万钟:
(12)妻妾之奉
∙
奉:
(13)是亦不可以已
∙
乎 已:
(14)此之谓失其本心
∙∙
本心:
5.句子翻译
(1)二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。 (判断句)
(2)生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得
也。 (判断句)
(3)非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧
耳。 (省略句)
(4)万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!
(省略句)
课内外对比阅读
(2024 贵州一模改编)阅读下面的材料,完成 1~4 题。 (16 分)
材料一:
蝜蝂①者,善负小虫也。 行遇物,辄
∙
持取,卬②其首负之。 背愈重,虽困剧不止也。 其背甚涩
∙
,物
积因不散,卒踬仆③不能起。 人或怜之,为去其负。 苟能行,又持取如故。 又好上高极其力不已至坠
地死
今世之嗜取④者,遇货
∙
不避,以厚其室,不知为己累也,唯恐其不积。
(节选自柳宗元《蝜蝂传》)
材料二:
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。 呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉! 为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与? 乡为身死而
不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得
我而为之:是亦不可以已乎? 此之谓失其本心。
(节选自《鱼我所欲也》)
【注】①蝜蝂( fù bǎn):《尔雅》中记载的一种黑色小虫,背隆起部分可负重物。 ②卬(áng):通
“昂”,仰,抬头。 ③卒:最后,最终。 踬仆( zhì pū):跌倒,这里是被东西压倒的意思。 ④嗜取:贪得
无厌。
1.下列对材料一中画波浪线部分的断句,最恰当的一项是
(3 分) ( C )
A.又好上 /高极其力不已至 /坠地死 /
B.又好上高极 /其力不已 /至坠地死 /
C.又好上高 /极其力不已 /至坠地死 /
D.又好上高 /极其力不已至 /坠地死 /
(1)善
∙
⑧负小虫也
善:
【教材迁移】
①陈康肃公善
∙
射
善:
06
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第
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2.根据“方法提示”,解释下列加点词。 (3 分)
加点词 方法提示 释义
辄
∙
持取 课内迁移法:饮少辄
∙
醉(《醉翁亭记》) (1)
其背甚涩
∙
查阅词典法:①不光滑,不润滑;②不
通畅,阻塞;③味不甘滑,苦涩。
(《古代汉语词典》)
(2)
遇货
∙
不避
课内迁移法:
货
∙
恶其弃于地也(《大道之行也》)
(3)
3.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (6 分)
(1)背愈重,虽困剧不止也。 (3 分)
(2)蹴尔而与之,乞人不屑也。 (3 分)
4.(对比点:品性)材料一中的蝜蝂与材料二中“万钟则不辩礼
义而受之”的人有哪些相似之处? 作者写他们的目的是什
么? (4 分)
②择其善
∙
者而从之
善:
③不知其善
∙
也
善:
(2)又持取如故
∙
故:
【教材迁移】
①而两狼之并驱如故
∙
故:
②故
∙
自号曰醉翁也
故:
③公问其故
∙
故:
【成语迁移】
④温故
∙
知新
故:
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第 5 篇 ∗ 唐雎不辱使命
基础字词过关检测
1.通假字
(1)故不错
∙
意也 错:
(2)仓
∙
鹰击于殿上 仓:
(3)秦王不说
∙
【F】 说:
2.词类活用
名词用作动词
天下缟素
∙∙
原意为: 白色丧服 ,在句中的意思为:
3.一词多义
(1)使
秦王使
∙
【F】人谓安陵君曰 /使
∙
【F】人称谢(《周亚夫
军细柳》)
安陵君因使唐雎使
∙
【F】于秦
于是上乃使使
∙
【F】持节诏将军(《周亚夫军细柳》)
使
∙
【F】人之所恶莫甚于死者(《鱼我所欲也》)
使
∙
【F】老有所终(《大道之行也》)
得一人之使
∙
(《穿井得一人》)
(2)怒
秦王怫然怒
∙
【F】
怀怒
∙
【F】未发
怒
∙
而飞(《北冥有鱼》)
阴风怒
∙
【F】号(《岳阳楼记》)
16
参考答案及解析·福建语文
第 2 篇 醉翁亭记
基础字词过关检测
1.(1)意趣,情趣 (2)开放
2.(1)①像鸟张开翅膀 ②在面前 (2)取名,命名 (3)以……
为快乐
3.(1)秀丽;茂盛 ( 2)居高面下;到;面对;迎着;临近 ( 3)命
名;为,是;叫作,称作;说;认为,以为;对某人说 (4)聚拢;返
回;女子出嫁;一道 (5)开放;头发;发作;出发;征召,征发;发
射;兴起,指被任用;显露、流露
4.(1)环绕 (2)茂盛的样子 (3)曲折、回环 (4)就 (5)乐
趣;领会;寄托 (6)弥漫的云气 (7)昏暗 (8)暗 (9)极,
尽 (10)背着东西的人 (11)弯腰曲背,这里指老人;牵扶,这
里指被牵扶的人,即儿童 ( 12) 断绝 ( 13) 钓鱼,捕鱼
(14)清 (15) 菜蔬 ( 16) 陈列,摆开 ( 17) 尽兴地喝酒
(18)弦乐器;管乐器 (19)下棋 (20)酒杯 (21)苍老的容
颜 (22)倒下的样子 (23)不久 (24)跟随 (25)形容枝叶
茂密成荫;遮盖 (26)离去,离开 (27)跟随 (28)记述
5.(1)山势回环,路也跟着转弯,有一座亭子,(亭角翘起)像鸟张
开翅膀一样,高踞于泉水之上,是醉翁亭啊。
(2)欣赏山水的乐趣,领会于心间,寄托在酒上。
(3)至于背着东西的人在路上歌唱,走路的人在树下休息。
(4)游人知道跟着太守游玩的乐趣,却不知道太守以游人的快
乐为快乐啊。
(5)醉了能够同大家一起欢乐,醒来能够用文章记述这事的人,
是太守啊。
课内外对比阅读
1.(3 分)B 【解析】本句句意为:在堂屋的北面修建了一座亭子,
在南面挖了一口池塘,引来流水,种上树木,把它当做休息的场
所。 故断句为:为亭于堂之北 / 而凿池其南 / 引流种木 / 以为休
息之所。 故选 B。
2.(3 分)(1)到 (2)停止 (3)恰好,正巧
3.(6 分)(1)(3 分)接着的一整个月没有下雨,百姓才因此忧虑
起来。
(2)(3 分)苍老的容颜,头发花白,醉倒在众人中间,这是太守
喝醉了。
4.(4 分)①相同点:他们都以百姓的乐为自己的乐,具有与民同乐
的政治理想。
②不同点:材料一中的苏轼因久旱逢甘霖,为雨而喜;材料二中
的欧阳修寄情山水,以山水美景为乐。
实词拓展训练
(1)修建 ①惩治,治罪 (2)共同,一起 ①共同,一起
(3)痊愈 ①更加
【参考译文】我到了扶风的第二年,才开始建造官邸。 在堂屋的
北面修建了一座亭子,在南面挖了一口池塘,引来流水,种上树
木,把它当做休息的场所。 这年的春天,岐山的南面下了麦雨,
占卜的结果是今年会有好收成。 (然而)接着的一整个月没有
下雨,百姓才因此忧虑起来。 到了三月的乙卯日天才下雨,甲
子日又下雨,百姓觉得还不够。 到了丁卯日下起了大雨,连续
三天才停。 官吏们一起在庭院里庆祝,商人一起在市场上唱
歌,农夫一起在田野里欢乐,忧愁的人因此高兴,生病的人因此
痊愈,而我的亭子也正好建成了。
第 3 篇 ∗湖心亭看雪
基础字词过关检测
1.①下雪 ②客居
2.(1)代词,这;表判断;指示代词,此;与“以”连用,译为“因此”
(2)古代夜间的计时单位;还;另,另外 (3)白色;古人罚酒时
用的酒杯
3.(1)消失 (2)撑(船) (3)裹、围 ( 4)白汽弥漫的样子
(5)哪能 (6)尽力,竭力 (7)船夫 (8)等到
4.(1)(他们)看见我,非常高兴地说:“在湖中哪能还有这样的
人呢!”
(2)问他们的姓氏,得知他们是金陵人,客居此地。
(3)不要说相公您痴,还有像您一样痴的人呢。
课内外对比阅读
1.(3 分)D 【解析】本句句意为:烟雨楼正面对着莺泽湖,莺泽湖
水光潋滟迷蒙,时而略带雨意,岸边长着长长的芦苇和高大的柳
树,和湖水相接时能看清湖水的深浅。 故正确的断句为:楼襟对
莺泽湖 / 涳涳蒙蒙 / 时带雨意 / 长芦高柳 / 能与湖为浅深。 故
选 D。
2.(3 分)(1)相约 (2)所需要的东西 (3)顷刻,随即
3.(6 分)(1) (3 分)嘉兴人开口闭口夸烟雨楼,天下人都笑话这
件事,但是烟雨楼本来就不错。
(2)(3 分)冰花周围弥漫着白汽,天与云与山与水,浑然一体,
白茫茫一片。
4.(4 分)《湖心亭看雪》中作者在雪天独往湖心亭看雪,看到亭中
有人与他有相同的情趣,因此主动“问其姓氏”;《烟雨楼》中,作
者在烟雨楼吟诗作对,其乐无穷,并不在意世俗的东西,因而
“不落姓氏”。 两种不同态度都表达出作者孤高自赏、不与世俗
同流合污的品格。 (意对即可)
实词拓展训练
(1)离开 ①离开 ②离开 ③丧失,失去 (2)安乐,安逸
①指安身 ②怎么,哪里 ③安定,安稳 (3)返回 ①返回
【参考译文】嘉兴人开口闭口夸烟雨楼,天下人都笑话这件事,
但是烟雨楼本来就不错。 烟雨楼正面对着莺泽湖,莺泽湖水光
潋滟迷蒙,时而略带雨意,岸边长着长长的芦苇和高大的柳树,
和湖水相接时能看清湖水的深浅。
湖中有很多精美的画舫,美人乘船,载着书画茶酒,与客人
相约在烟雨楼。 客人一到,立即载着他离开,把船停泊在烟波
浩渺的江面上。 我们感到生活恣意悠闲,烧着茶炉,喝着茶,相
对而坐,心意安闲,经过很长时间也不想返回。 舟中如有什么
需要的东西,则划船到宣公桥、角里街去置办,瓜果蔬菜,佳肴
美酒,吩咐一声立即就可办好,随即就可归航。 柳湾、桃坞这样
的地方,引人痴迷遐想,如果遇到一段仙缘,就潇洒地告别,不
留姓名。
九年级下册
第 4 篇 鱼我所欲也
基础字词过关检测
1.(1)同“避”,躲避 (2)同“辨”,辨别 (3)同“德”,感恩、感
激;同“欤”,语气词 (4)同“向”,先前、从前
2.(1)古代的一种量器 (2)益处
3.(1)得到,获得;同“德”,感恩、感激;能,可能;领会;取得
(2)给;同“欤”,语气词;同;参与。 这里有“欣赏” “领悟”的意
思;同“举”,推举
4.(1)同时具有 (2)苟且取得。 这里是苟且偷生的意思 (3)也;讨
厌,憎恨 (4)祸患,灾难 (5)假如,假使;超过,胜过 (6)因
为这样,因此 (7)这种心 (8)丧失 (9)踩踏 (10)认为不
值得,表示轻视而不肯接受 (11)优厚的俸禄 (12)侍奉
(13)停止 (14)本性。 这里指人的羞恶之心
5.(1)如果这两种东西不能同时都得到的话,那么我就只好放弃
鱼而选取熊掌了。
(2)生命是我所喜爱的,但我所喜爱的还有胜过生命的东西,所
以我不做苟且偷生的事。
(3)不仅贤人有这种心,人人都有,不过贤人能够不丧失(它)
罢了。
72
参考答案及解析·福建语文
(4)(可是有的人)见了优厚的俸禄却不辨别是否合乎礼义就接
受了,这样,优厚的俸禄对我有什么益处呢!
课内外对比阅读
1.(3 分)C 【解析】本句句意为:(这种小虫)又喜欢往高处爬,用
尽了它的力气也不肯停下来,直至跌落到地上摔死。 故断句
为:又好上高 / 极其力不已 / 至坠地死。 故选 C。
2.(3 分)(1)就 (2)①不光滑,不润滑 (3)财物
3.(6 分) (1) (3 分)背负的东西越来越重,即使非常疲累也不
停止。
(2)(3 分)踩踏过给别人吃,乞丐轻视而不肯接受。
4.(4 分)都很贪婪;作者写他们是为了讽刺那些追求名利、贪得无
厌、聚敛财物的人。
实词拓展训练
(1)擅长,善于 ①擅长,善于 ②好的 ③好处 (2)从前,
原来 ①原来 ②所以,因此 ③缘故,原因 ④学过的知识
【参考译文】蝜蝂,是一种善于背东西的小虫。 (它)在爬行时
遇到物体,就抓取过来,抬起头来背着它们。 背负的东西越来
越重,即使非常疲累也不停止。 它的背很不光滑,因而东西堆
上去不会散落,最终被压倒爬不起来。 人们有时可怜它,替
(它)去掉背上的东西。 (可是它)如果还能爬行,又像从前一
样把东西抓取过来背上。 (这种小虫)又喜欢往高处爬,用尽了
它的力气也不肯停下来,直至跌落到地上摔死。 如今世上那些
贪得无厌的人,见到财物就不放过,用来增加他们的家产,不知
道财物会成为自己的累赘,还只担心财富积聚得不够多。
第 5 篇 ∗唐雎不辱使命
基础字词过关检测
1.(1)同“措”,施行 (2)同“苍”,青色 (3)同“悦”,高兴,喜悦
2.穿白色丧服
3.(1)派遣;出使;使者;假使,假如;让,致使;使唤,指劳力
(2)发怒;愤怒;振奋,这里指用力鼓动翅膀;猛烈 (3)裸露;
只,仅仅;同类或同一派别的人
4.(1)辱没、辜负 (2)交换 (3)答应 (4)施与;恩惠 (5)在
意 (6)增广、扩充 (7)哪里只是 (8)愤怒的样子 (9)平
民 (10)赤脚 (11)碰,撞 (12)吉祥;不祥 ( 13)加上
(14)一定 (15)拔 (16)面露胆怯之色 (17)道歉 (18)明
白,懂得
5.(1)但我从先王那里接受了封地,愿意始终守护它,不敢交换!
(2)即使是方圆千里的土地也不敢交换,哪里只是用五百里的
土地(交换)呢?
(3)这三个人都是出身平民的有胆识有才能的人。
课内外对比阅读
1.(3 分)B 【解析】本句句意为:皇上退朝后对身边的人说:“我
不如吕蒙正的气量大呀!”正确划分为:上退谓左右曰 / 蒙正气
量 / 我不如。 故选 B。
2.(3 分)(1)出使 (2)告诉,晓谕 (3)固执
3.(6 分)(1)(3 分)最终用了吕蒙正推荐的人,果然出色地完成
了任务。
(2)(3 分)但是他违背我的意愿,是轻视我吗?
4.(4 分)示例:传承“士之精神”需要我们从多个方面入手,包括
坚守道义、勇于担当、直言不讳以及注重个人修养等。 只有这
样,我们才能成为真正的君子,为社会的发展和进步贡献自己
的力量。
实词拓展训练
(1)赞同 ①赞同 ②答应 ③表示约数 (2)连词,表原因
①连词,表原因 ②大概是 ③句首发语词,不译
【参考译文】皇上想派人出使朔方,命令中书省选择有才能而可
以担负重任的人。 蒙正退朝后把人选名字上报,皇上不赞同。
后来,皇上多次问到此事,蒙正多次以此人作答。 皇上说:“你
为什么这么固执呢?”吕蒙正说:“臣不是固执,而是陛下不能体
察谅解啊。”再次说:“这个人可以任用,其他的人比不上他。 臣
不愿阿谀献媚、盲目听从皇上的意见,以致耽误国事。”同僚们
屏气不敢动。 皇上退朝后对身边的人说:“我不如吕蒙正的气
量大呀!”最终用了吕蒙正推荐的人,果然出色地完成了任务。
第 6 篇 送东阳马生序
基础字词过关检测
1.(1)同“肢”,肢体 (2)同“披”,穿 (3)同“辩”,辩驳
2.(1)跑 (2)借 (3)两次
3.(1)①寄居 ②在腰间佩戴 ③供养,给……吃 (2)每天
4.(1)介词,向;跟随;自,由;顺从,听从;顺从;跟随,这里引申为
学习;跟从 (2)书籍;书信 (3)仰慕;羡慕 (4)著名的;姓
名;取名,命名;出名,有名;名号;名贵的 (5)询问;资质,秉性
(6)周到;到;最好的;极点 (7)暖;谦和 (8)如同,像;如,比
得上;假如,如果;代词,你 (9)言辞;告别;推托 (10)超过;
过失,过错;犯错误;过分;超过;经过 (11)劳苦;勤奋;使……
劳累;慰劳;劳神
5.(1)特别喜欢,爱好 (2)得到 (3)借 (4)不;懈怠 (5)稍
微、略微;超过;约定期限 (6)因此 (7)更加 (8)忧虑,担
忧;学问渊博的老师;交往,交际 (9)曾经;快步走 (10)请教
(11)挤满 (12)略微;言辞和脸色 ( 13)引、提出 ( 14)有
时;训斥,呵责 (15)回答,答复。 这里是辩解的意思 (16)等
待 ( 17) 终于 ( 18) 背着;拖着 ( 19) 极;深冬,隆冬
(20)这里指客舍 (21)热水;浇 (22)旅店 (23)系帽的带
子 (24) 香气 ( 25) 光彩鲜明的样子 ( 26) 乱麻;破
(27)羡慕 (28)供给 (29)年老 (30)参与;这里指有官位
的人 (31)恩宠光耀 (32)跟随 (33)这里指朝廷;公家按
时供给的粮食 ( 34)给予,赠送 ( 35)饥饿 ( 36)同辈
(37)拜见 (38)诋毁,毁谤
6.(1)就经常向有书的人家去借,亲手用笔抄写,计算着约定的日
子按期归还。
(2)天气特别冷的时候,砚池里的墨水结成坚冰,手指不能屈
伸,也不放松抄录书。
(3)寄居在旅店,店主人每天供给两顿饭,没有新鲜肥美的食物
可以享受。
(4)因为内心有值得快乐的事,不觉得吃的穿的不如人。
课内外对比阅读
1.(3 分)A 【解析】本句句意为:所以聪明与敏捷,可以依靠但也
不可以依靠;自己依靠着聪明与敏捷而不努力学习的人,是自己
毁了自己。 故断句为:是故聪与敏 / 可恃而不可恃也 / 自恃其聪
与敏而不学者 / 自败者也。 故选 A。
2.(3 分)(1)及,达到 (2)才能、才干 (3)懈怠
3.(6 分)(1)(3 分)等到学成了,也就不知道自己愚笨与平庸了。
(2)(3 分)抄写完毕,跑着把书送还,不敢略微超过约定期限。
4.(4 分)(1)为学、劝学 (2)议论 (3)记叙(第一空 2 分)
实词拓展训练
(1)不同 ①不同 ②奇特的 (2)疲倦 ①厌烦,厌倦
【参考译文】我天资愚笨,赶不上别人;我才能平庸,赶不上别
人。 我每天不停地学习,长时间坚持毫不懈怠,等到学成了,也
就不知道自己愚笨与平庸了。 我天资聪明,超过别人;我才思
敏捷,超过别人。 如果摒弃不用,那就与愚笨和平庸没有什么
不同了。 所以聪明与敏捷,可以依靠但也不可以依靠;自己依
靠着聪明与敏捷而不努力学习的人,是自己毁了自己。 愚笨和
平庸,可以限制又不可以限制;不被自己的愚笨平庸所局限,而
努力不倦地学习的人,是靠自己努力学成的。
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