第3课 秦统一多民族封建国家的建立 学案--2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册

( 高 一 历史学案 GAO YI LI SHI XUE AN ) ( 秦统一多民族封建国家的建立 编写：刁仁举 审核：张克东 使用时间：2022年9月 ) 【课程标准及解读】 课标导航 课程标准 课标解读 1.通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义。 2.通过了解秦朝时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。 1.结合秦朝统一的过程及意义，从“时空观念”的角度了解秦朝统一的业绩。 2.结合秦始皇巩固统一的举措，从“家国情怀”的角度认识统一多民族国家的建立及其意义。 3.了解秦朝的社会矛盾和农民起义，从“历史解释”的角度认识秦朝短命而亡的原因及启示。 重点 难点 1、 重点：秦统一多民族国家建立的历史意义 2、 难点：秦朝中央集权制度的认识 时空 坐标 【基础认知】 【合作探究一】比较西周分封制与秦朝郡县制的不同。 比较项 分封制 郡县制 不 同 点 建立基础 传承制度 官吏权利 与中央关系 政治制度 历史影响 【合作探究二】 材料1 于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。 ——贾谊《过秦论》 材料2 秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰，据天下之雄图，都之上游，摄制四海，运于 掌握之内，此其所以为得也。 ——柳宗元《封建论》 材料3 百代皆行秦政法 ——毛泽东 材料4 2000万人口的秦朝，可以调40万劳动力去修长城，70万人去修始皇陵，70万人去修阿房宫，50万人戍五岭……这是宗法时代的周天子绝对不敢设想的。 ——秦晖《传统十论》 根据材料并结合所学知识，总结秦朝中央集权制度的影响？ 【巩固训练】 1．秦始皇统一六国后曾先后五次东巡，在东巡过程中进行了诸如泰山封禅、祭祀文化名山和舜、禹等华夏先王等一系列活动。这些活动 A．是秦王朝推行文化专制的重要手段 B．增进了华夏民族的历史文化认同 C．加重了人民负担导致秦王朝的灭亡 D．消除了关东人民对秦王朝的仇视 2．史载，秦朝皇帝玉玺用陕西蓝田白玉雕琢而成，上刻文是丞相李斯以大篆书写的“受命于天，既寿永昌”八字，这本质上反映了 A．上供玉玺，臣子谄媚 B．以玉制玺，天子专有 C．君权神授，皇位世袭 D．皇权象征，丞相专权 3．国学大师钱穆认为,中国古代史“前一段落为秦以前的封建政治,后一段落为秦以后之郡县政治”。对这两大“政治”，下列理解正确的是 A．都是地方制度,加强了中央集权 B．前者是贵族政治,后者是官僚政治 C．都以血缘为纽带,实现了权力的高度集中 D．都顺应了历史潮流,维护了封建统治 4．在完成统一后，秦始皇强行迁徙天下豪富十二万户至咸阳。秦朝还曾经向丽邑（今陕西临潼）移民三万户，向云阳（今陕西淳化）移民五万户，向北河（今内蒙古中部）、榆中（今陕西北部）移民三万户。其做法旨在 A．解决人口不平衡的现状 B．促进边疆地区开发 C．增强关中地区经济活力 D．巩固国家政治统一 5．秦统一后，修建了以咸阳为中心的四通八达的交通网，既有直达九原的“直道”，又有攀越五岭的“新道”，从而把全国各地紧密联系起来。秦朝这一做法的目的是 A．为了巩固国家统一 B．为了保障皇权独尊 C．为了加强中央集权 D．为了促进经济发展 学科网（北京）股份有限公司 $$