山西省太原市小店区山西大学附属中学校2024-2025学年八年级上学期12月月考语文试题

2024~2025学年第一学期初二年级十二月巩固 语文试题 时间：60分钟 命恩：汾东中学 审核：万柏林校区 一.默写： 1.文人不同境通，赋子了“夕阳”丰富内涵。请你根据相关信息，填写以下诗文。 诗句梳理 抒发情感 流连忘返，忆旧时阴 ① 沉醉不知归路。（幸清照《如梦令》） 游之趋。 ② 飞鸟相与还。 (陶渊明《饮酒》) 飞鸟入林，表悠阴自 得之意。 一曲浙湖酒一杯，去年天气旧亭台，③ (买殊《浣 叠印时空，启岁月流 溪沙》) 转之思。 慕色残阳，迷因发家 金？城上西格，倚清秋，④ (来敦佛《相见欢》） 亡之痛。 2.站在中华传统文化的厚土之上，仰望治消历史的星空，居于中间的“人”，是为续千年 的薪火所在，请你根据语境完成下面诗文填空。 借助典箝，我们走近主子，聆听王子的告诚，“入测无法家拂士，⑤ 国恒亡。”(《生于忧忠，死于安乐》)：借助典箝，我们走近李贺，岛受诗鬼合身报国的 爱国主义情怀，“报君黄金台上意，⑧ ”(《雁门太守行》)：借助典籍， 我们走近欧阳修，感受他轻舟短掉游须州西湖，“⑦ 隐隐笙欧处处随” 的类好情境(《采桑子》)：借助典糖，我们走近李清照，倾听地控诉自己空有才华而通违 不幸的苦闷，“我报路长差日慕，⑧」 (《渔家做》)：借助典箱，我们 走近杜甫，感受他岛时伤别，见明丽之景诱发内心伤感，“⑨」 捌鸟惊心。” (《春望》)：借助英箝，我们走近杜牧，见证佗由一件小衔引发思古之幽情，“⑩ 自将磨洗认前朝”。(《赤壁》) 二.选择： 3.下列字形和加点字注普全部正确的一项是( A.匀称(ch ng). 暴晒 重必叠悴(Iuár) 卢沟小月 B.翰林(han) 华数 推步推肖(xiāo 自出心烧 C.卦的(kan) 河堤 摩肩接踵（zn 8 ng） 因地制宜 D.推米(ch6ng） 跳蚕 别具匠心（jiang) 长途跋涉 4.下列句中加点字的读音不正确的一项是( A年发于火亩之中(quǎn) B.行拂乱其所为() C,来聚非不多也(sù) D.入则无法家棉士(f) 5.下列句子中加点词语使用不正确的一项是( A卢沟桥上的石雕邵子惟书推肖，看到它们的人无不连连货叹工匠们新绝的手艺。 B.我们要因地制宜，发展适合本地特色的产业，不能官目发展。 C.太原首义门工狂，专家们根据首义门的老照片，自出心龙，完全复忠，炭复其壮观。 D.拙改因内环境代美，花树俯仰生姿，蜂蝶轻飞受弁。 6.下列文学常识表述有误的一项是（） 人《中国石拱桥》的作者是茅以昇，他桥梁专京、教育家，他主持修定了钱挑江大桥， B.《苏州因林》作者叶圣沟，现代作家，他创作的童话《稻草人》广为大众喜象。 C孟子是春秋时翔思想家，偏家学派代表人物，《孟子》是记录孟子及其弟子言行的书。 D.司马迁是西汉历史乎家，他的《史记》，被老为“史家之绝喝，无的之离服”。 7.下列句中加点词都表示时间的一项是() ①天子且至②居无何③按增徐行④少叶，一狼径去⑤天时不如地利⑥成札而去 A.②③④B.①③ )C.①③®D.①②④ 8.下列两组加点词语意思相同的一项是( A田于心，街于龙，而后作 泉水击石，冷冷作响 B.故天将得大任于是人也 ,将以下骆送迎 C.行拂乱其所为 入天法家棉士 D.不闭天子之诏 介宜之士不拜 9.下列翻译没有锚讽的一项是( A故君子有不战，战必胜矣。 翻译：所以说道德高尚的人不战则已，战就一定能胜判。 B.生于忧患而死于安乐 翻译：常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安选快乐之中可以使人死亡· C.天子为动，改容式车 翻译：天子放惊扰了，换了一柄车。 D.其将固可装而虏也。 朝译：他们的将军周亚夫，一定可以被偷袭并被俘虏的。 2 10.《周亚夫军细柳》一文中，对比写法作用分析有误的一项是() A文帝在翁上及状门军“直驰入”与在细柳军的两次入营受祖、在营中“不得驱驰”“按辔 徐行”形成对比，突出强羽周亚夫的治军严明。这可以说是“情势”的对比。 B.在霸上及热门军“将以下骑送迎”与在细柳军网亚夫“持兵并”“不拜”形成对比，突出 强调周亚夫的刚正不何、格尽职守，这可以说是“性格”的对比。 C,写细柳军士吏全副武装，军门都时、壁门士吏传达将军的指示，与文帝先驱的反应形成对 比，突出强羽周亚夫的令行杂止、冷酷无情。这可以说是“态度”的对比。 D.出营门后，群臣的“惊”和文帝的“称各者久之”也形成对出，突出强调文帝的资明、识 大体。这可以说是“结采”的对比。 11.下列对《得道多助失道寡助》的理解和分析，不正确的一项是( A文章开篇用两个“不如”进行比较，说明“天时”“地利”“人和”之间的关系。 B.守方有化越的地利条件，结果却“委而去之”，原因是“天时不如地利”， C.文章高度强调“人和”的重要性，闲明了战争的肚败主要取决于人心的向什。 D。文章不仅气势充泸，而且章法尸密，泛样性强，是一篇传酒禾的政治拉论。 12.对《生于忧患死于安乐》的分析理解不正确的一项是( A.文章开始一连列举了六位历史上著名人物的事例，列举事实纶证这些人虽出身贫贱，但在 轻历吸苦磨炼之后，终于成就了不平凡的事业。 B.孟子认为，“必先苦其心志…行棉乱其所为”是遭就人才的客观因素，接者提出“因于 心，街于®，而后作”是造就人才的主观圆木的观，点。 C.本文由磨班对个人成长的作用，说到“法家拂士”“敌因外患”对因家兴亡的重要性，从 正反两方面论证令磨炼的好处。录终提出中心论点。 D。孟子的数文以雄辩著称，本文大量朵用排比句，运用比喻论证、举例论证等论证方法，休 现盂子的散文气势沁瀚、议论拟横的特点。 三.文自对比阅读： 【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之邦，环而攻之而不陆。夫环而攻之， 必有得天时者矣，然而不在者，是天时不如地荆也。城非不高也，池非不深也，兵苹非不坚 利也，来桑非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，战民不以封碰之界，困田不以 山溪之险，成天下不以兵苹之利。得道者多助，失道者寡助。寮助之至，亲成半之。多助之 至，天下顺之。以天下之所领，攻亲成之所中，故君子有不战，战必胜矣。 一《得道多助，失道寡助》 【乙】庄炙王①元年，大放罪人，你②先王功臣，施德厚骨肉而布&于民。东周与诸候谋秦， 秦使相国吕不书诛之，尽入其国。秦不绝其犯，以阳人地赐周君，奉其茶犯。 一《史记·秦本纪》 【丙】王③行暴虐侈做，因人动④王。召公谏曰：“民不堪命矣。”王赴，得卫巫⑤，使监冰 者，以告则杀之，其谤鲜矣，诸候不朗。三十四年，王益户，国人荚敢言，道路以目…又 三年，乃相与中，装厉王。厉王出奔于能⑥。 一《史记·周本纪》 3 [注释]①庄襄王：秦国国君。②修：封赏。③王：指周厉王。④谤：批评指费。⑤卫巫：卫国的 神巫。⑥彘(2h1):地名，今山西州。 13.解释下列句子中加点词的含义， 文言语句 方法提示 解释 委而去之 查阅诃典法：①积，聚积：②托付，委托：③ 舍弃，放弃。④放丑（摘自《古代汉语词典》） (1)(埃序号) 环而攻之而不胜 成语推昕法：山环水绕 (2) 乃相与呼 谋内迁移法：寡助之至，亲成畔之 (3) 14.请将下面句子翻译成现代汉语。 (1)天时不如地利，地利不如人和。 有利的天气时令比不上有利的地理形势， (2)王益严，因人莫敢宫，道路以目 厉王更加严苛， 15.阅读上面三则材料，说说“得道”与“失道在庄襄王和周厉王身上的具体装现。 四。名若阅读： 意大利场埠没有黑色外套，而且休形也无一般场坤那种粗笨的特点。恰拾扣反，它细长， 瘦弱，苍白，几平全白，正造合夜间活动的习惯要求。从七月一直到十月，它们日落时分开 始欧唱，一直唱到大半夜，是一场悦耳动听的音乐会。 意大利烯坤的歌声是“格里一依一依”“格里一依一依”这种缓授而柔和的声音，唱起 来还效微发颜，使欧声更加悦耳动听」你一听就会猜想到它的振动膜是极其细碑而宽大。假 如它待在叶丛中无人惊扰的话，它的声音就不会变化，但新有动静，这位欧手便立即玫用度 部发声。你刚才听见它一直在你面前歌唱，可突然间，你听见的是它在爪边二十步开外的地 方继续鸣唱，但音量诚弱了，你还以为是距离使然。 即使你跑过去，什么也没发现，声音仍旧是从原来的地方发 出来的。还不仅仅如此。这一次声音是从左边传来的，也许是从 右边或者是从后面传来。你完全给弄湖涂了，无法凭借自己的听 凳去辨别烯蟀到底是在何处鸣叫的。你必须提者提灯，而且要极 有对心，还得小心翼其，不出任何响动，才能在灯光的帮助下捉 到这个欧唱京。我如此这放地捉到了几只，放进笼中，从而多 少了解了一点点递慈我们听觉的茨唱家的情况。 两片鞘翅断是由一片宽大的半透明千膜构成，薄如白色洋惹 片，能够生个儿地震颤。鞘翅状如恩的一端，上热略小。图的这 一端按一条担重纵翅脉折成直角，再以销翅凸边沿体制往下，在烯婢休息时，包住其身体。 4 右粉超窥益在左粉翅上。右鞘翅内侧靠翅根处有一块研际，辐射出五条翅脉，两条中上， 两条往下，而第五条几乎呈横向，容微泛红。是益本部件，也此是琴弓，这从其上横向的端 低齿一看使知。销超的共他地方还有几条不太加的超脉，功用在于阙紧薄陕，但不是摩接器 的组成部件。左翁翅，戎者说下防翅，站构与右销翅相网，但区别在于琴弓、脐胀以及由群 胝辐射出去的翅脉位于上部表西。此外，我们还可以看到左右两把琴弓呈针向艾义。 当奶蜂放声欧唱时，左右销翅高高地竖起，完如一张弹妙船帆，只是内边埃相互接烛。 这时筷的左右两把琴弓是俊此针者咬合者的，它们扣互朵擦便使得纷得繁紧的球膜产生發烈 的宸颤。 根据每把琴弓是在另一个新翅的胼胝（其本身也是祖起的)上还是在四条光滑的辐射翅 脉中的一条上摩擦，扮坤发出的声帝则有所不网。这也许部分地解释了为什么胆小的娇埠运 到危险时会用声普远惑我们，让人觉得声音发自前后左右，难以捉摸。 它的声音的强弱、响亮、沉闷变化，使人产生距离上的错纶，这是婚蜂这个娱语者的高 超艺术手段，而这种错觉的产生还有另一个原因，这很容易发现的。声音响亮时，销翅是究 全竖起的，声音沉闷时，鞘翅则多少有点下要。当鞘翅处于下垂状态时，其外倒边埃不网程 度地压在场埠柔软的倒部，从而随之戏小了报功部分的面积，声音也就随之菱小。 假如你用手指放摸敲响的玻璃杯，它便声音发闷，好像是从远处传来。灰白色始坤深诸 这个声学奥秋。当有人去捉它时，它便把扳动片的边缘压在柔软的肚腹上，使人不知它身在 何处。我们的乐器有制扳器、消音器，意大利8垫的刚振器、消音器可与之绵关，而且结构 简单，功效奇佳，胜我们一郑。 【选文】 你必须提者提灯，而且要极有耐心，还得小心采其，不出任何响 动，才能在灯光的帮助下捉到这个欧唱家。我就如此这：地捉到了几 只，放进笼中，从而多少了解了一点点逸惑我们听觉的茨唱家的情况。 【链接】 你们对昆虫是开两攻肚，而我抑是让它们活游乱跳地生活着，对 它们进行觅察研究：你们把它们变成了又可怕又可怜的东西，而我则 是让人们更加地喜象它们：你们是在酷刑室和碎尸间里千活，而我却 跟着法布尔学观察 是在蔚茸色的天空下，边听着蝉儿欢快地鸣唱边仔细地观条 者..…（节选自《荒石因》） 16,结合选文和链接材料说一说法布尔的观察有什么特点，体现了他什 么样的科学精神？ 5 探究目的 意大利煲蟀的歌声忽远忽近的原因 词条，是对各种事物、现象等概念的解释。请仿照示例， 为“慈大利蟋绑的鸣叫”编写词条。 【示例】控将捕食 妒挤长者细长的腰身，还拔着一件谈绿色的外衣。 跟着法布尔学探究 它那簸刀一样的大腿是一对捕捉足，腿上有很多钩树和 探究结论 曲。垃螂捕食时善欢运用“盯人战水”，让对方烘怕， 然后用它的或器制服对方，螳螂兵是的狠又智慧的捕食 者。 17.意大利蟋绵的鸣叫 五。班里开展“太原桥·家乡情”活动，一组同学找到以下资料，现在我们和一组同学共同 完成题目。 【这里有座网红桥】 太原市晋源区天龙山旅游通道，从高空俯吡，整条公路优如一条飞龙盘旋在解山峻令 之问。在这条旅游公路上，有一座桥，每当冉冉东升的太阳穿云欢雾之际，挥映出桥周边汕 烂规丽的胡发美景，如诗如画。天龙山苍松年柏山色青青，这座桥姿态延拔如龙形，依山势 坑揆攀升。驾车途经这里，犹如坐“过山车”一般，在旋于群山之發。于是，被答为“云端 上的旅游公路”，这座桥一夜爆红，被网 民亲切地叫做“网红桥”。 【我到桥上打个卡】 自从成为“网红桥”，不少太原人， 甚至外地游客都专门开车到这里一啮其 风采。春节期间，上天龙山的车平均每天 有3500辆，按年辆车断满员其，年天到 桥上拍照留念的游客可达上万人，元宵节 当天车就端了6公里长。市民王女士说， 地住在东山附近，早戏听说了“网红桥”，前段时间来的人太多，等了三个小时没开上去， 于是多到现在人少了才过未的。一位江苏女士高兴地说：“在抖音上看到大家拍的这个桥， 你说我要不来看看，那多可惜呀。真的延好的，站在这里凳得特别壮观。”“知道这里不是 景点，但这个桥挺红的。”“我们是专门开车过来的。”采访中，不少游客被问及为何来这 里时，几平斯是这么回答。 【为啥修成这个样】 在大家争相“打卡”的网时，也有市民提出疑问：“这座桥为哈要设计成原地盘旋而上 的样子呢？”“这样安全吗？”带者市民的疑问，记者采访了“网红桥”的建造者、中铁十 二局集田太原市综合管序工程须目部的办公室主任周继明。“这么设计，主要有两方面的考 量，一是缓解坡度大的问题，二是成少对山体的开挖，保护环境。”周继明说。原来，此处 两倒的道高差大的有50米，为了停依高差，提高行车舒适度及安全性，特意设计了最大 纵坡为4%、约5度的三层环形桥。如果修成普通的盘山公路，就需要挖很多地方，会对山 体造成欢坏。从舒造度和安全角度考®，最后决定用盘旋的桥梁朵泼缓拔度。至于安全问题， 市民就更不用担心了。山体本身是石头的，定桥又龙得很深，桩深5米，而且桥的上都采 用的是钢箱朵，比混凝土梁轻便，永重能力却和混凝土梁不相上下，承重没问题。 【颜值背后意义大】 虽然这座桥被称作网红桥，天龙山公路也被称为网红公路，但是它的实质性意义却是非 常巨大的。网红桥串联起了太原拿山、太山、晋科、天龙山、多头景区，可以说非常值得一 开到底。然条公路实现了西中环南延、旧音河路与天龙山景区的全互通。沿线连接了太原 古县城、音阳湖和音阳湖湿地公因、太原植物因等景区，弃正实现了“城景通、景录通。” 18.通过一组同学介绍，我们知道了“网红桥”的相关信息，请结合材料填写下表。 材料名称 原文内容 信息概括 【这里有座网红桥】 年当冉冉东升的太阳穿云欢实 之际，辉映出桥周边灿烂规丽的朝餍 ① 英景，如诗如画。 【我到桥上打个卡】 ② 深受喜炙 【为啥修成这个样】 这么设计，主要有两方面的考 量，一是统解坡度大的问题，二是戏 ③ 少对山体的开挖，保护环境。 【颜值背后意义大】 ④ 意义价值 19.组员小文阅读【为哈修成这个样】这则材料，发现“此处两侧的道路高差大约有50米” 这句话中的“大约”一词，他想别去这个词，你同意小文做法吗？请说说你的理解。 20.小类到“网红桥”游览后，十分震挡，于是拍摄了一段“网红桥”的视频，现在准备配 一段话，对桥进行介绍，请你帮她写一段说明性文字。 写作提示：①不少于100字：②结合以上四则材料：③至少使用两种说明方法：④语言流畅 通烦。 答案 一、默写 1.常记溪亭日暮 山气日夕佳 夕阳西下几时回 万里夕阳垂地大江流 感时花溅泪 折戟沉沙铁未销 二、选择 3.D(A项“匀称(chèn)”“卢沟晓月”；B项“翰(hàn)林"“惟妙惟肖"“自出心裁”；C项“勘 (kan)察"“河堤”) 4.B(“行拂乱其所为”的“拂”读“fú”) 5.C(“自出心裁”虽含创新之意，但“完全复原”与该词侧重创新突破的意涵不符，用在此处 不当，可改为“精心修复”) 6.C(孟子是战国时期思想家) 7.A(①“且”意为“将要”：⑤“成礼”意为“完成礼节”，非时间词；②“居无何"指“过了不久”； ③“按辔徐行”中“徐"为“慢慢地”；④“少时"即”一会儿”，②③④皆表时间) 8.B(4项前者为“梗塞、不顺”，后者为“冲击、撞击”；C项前者为“违背”，后者为“同弼， 辅佐”；D项前者为“符节"，后者为"气节、操守”；B项皆为“将要”之意) 9.B（A项“君子”应译为“施行仁政的君主”；C项“为动"应译为“被感动”，“式车”应译为“俯 身扶着车前横木”；D项“其将”应译为“他们的将军”，未指明是周亚夫，且“固可袭而虏也” 应译为“一定是可以偷袭并俘虏的”) 10.C（细柳军士的表现突出的是周亚夫治军严明、令行禁止，而非“冷酷无情”，该词用于此 处不当，歪曲人物形象与军队纪律本质) 11.B(守方弃城而逃原因是“地利不如人和”) 12.D(本文主要运用举例论证、道理论证，未用比喻论证) 三、文言对比阅读 13.(1)③；(2)包围：(3)同“叛”，背叛 14.(1)有利的天气时令比不上有利的地理形势，有利的地理形势比不上人心所向、内部 团结。 (2)周厉王更加严苛，国都里的人都不敢说话，在路上碰到只用眼神示意。 15.庄裹王“得道”表现为大赦罪人、封赏先王功臣、施德厚待亲族且恩泽百姓，故能使国家 安稳，如秦得阳人地赐周君以保祭祀延续，此为施仁义、得民心之举，国家发展顺遂。周厉 王“失道”体现为暴虐侈傲，以卫巫监谤者，杀批评者致国人敢怒不敢言、诸侯不朝，终致国 人反叛、自身出逃至彘，因其残虐无道失民心、失天下支持，国家陷入混乱衰败，二者境遇 对比鲜明，凸显“得道”“失道”影响深远。 四、名著阅读 【意大利蟋蟀的鸣叫】意大利蟋蟀外形细长、瘦弱、苍白近乎全白。其歌声独特，为“格里- 依·依”缓慢柔和音，日落始唱至半夜。借鞘翅振动发声，鞘翅如半透明干膜薄且宽，内 有翅脉与琴弓结构。遇优则用腹部发声，且依鞘翅竖起或下垂程度、琴弓摩擦位置不同，使 声音强弱、远近、响亮沉闷多变，致听者难辨方位，展现高超声学迷惑技巧，为夏夜添神秘 悦耳之音。 五、“太原桥家乡情”活动 18. 材料名称 原文内容 信息概括 【这里有座网红桥】 每当冉冉东升的太阳穿云破 桥景壮美绚丽，与朝霞辉映如 雾之际，辉映出桥周边灿烂靓 画。 丽的朝霞美景，如诗如画。 【我到桥上打个卡】 众多太原人及外地游客专程 游客众多，深受民众喜爱追 驾车前来打卡，春节期间车流 捧。 量大，元宵节堵车达6公 里，游客们对桥赞不绝口。 【为啥修成这个样】 设计考量为缓解坡度与保护 设计精妙合理，兼具安全与环 环境，通过修三层环形桥降高 保优势。 差、减挖山体，桥桩深65 米，上部钢箱梁轻便且承重 佳，确保安全舒适。 【颜值背后意义大】 串联多景区，实现道路与景区 具备重大文旅价值，推动景区 互通，沟通城景、景景，提升 协同发展。 区域旅游交通便利性与资源 整合度。 19.不同意删去。“大约"表估计、不确定，说明道路高差约50米，因测量手段、地形复杂 因素致精确数值难定。删后成绝对50米，不符实际，影响信息科学性准确性。此词体现说 明严谨客观，保留可让读者了解数据特性与可信度，助其全面认识桥设计背景，不可删。 20.太原天龙山“网红桥”，如巨龙蜿蜓群山。桥身依地势盘旋，姿态壮美，造型独特。其设 计精妙，借三层环形结构化解50米高差难题，纵坡约5度，降坡度保行车安适，减山体 开挖护生态，65米深桩稳固根基，钢箱梁轻盈强韧承重力优。桥串联诸多景区，似彩带连 起城景、景景，如动脉畅达文旅血脉，成太原旅游新名片。每逢朝晖映照，桥与霞光交织， 美轮美奂，吸引万千游客慕名打卡，为区域发展添活力亮色，承载城市文旅新希望。