1.1 运动和位置（同步分层作业）-2024-2025学年科学三年级下册（教科版）

1.1 运动和位置 这份资料紧密贴合教学大纲，深入细致地结合每一课的具体教学内容，为学生量身打造同步分层作业体系。它充分考量到不同学生在学习能力、知识掌握程度以及学习节奏上的差异，巧妙地将知识点拆解、重组，融入层次分明的作业板块当中。基础作业板块夯实根基，助力学生巩固课堂所学核心要点；提升作业部分循序渐进，引领学生拓展思维深度与广度，实现全方位成长。 1.河水奔流，鸟儿飞翔，运动员跑步，车辆行驶，卫星.....这些运动与我们的生活息息相关。 2.判断一个物体是否运动的标志是这一物体相对于另一个物体的位置有没有发生变化，我们把另一个物体称为参照物。 3.我们把物体位置的变化叫做运动。 4.如果物体相对于别的物体位置发生改变，那么物体是运动的。 5.如果物体相对于另一物体位置没有发生改变，那么物体是静止的。 6.在生活中，我们利用方向和距离来描述两个物体之间的位置关系。 7.在生活中，我们一般用东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向来描述方向。 8.在地图中的方向利用“上北、下南、左西、右东”来判断。 9.参照物是事先假定为不动或静止的物体。例如：汽车的行驶，是以路旁的房屋、树木作为参照物的。 10.选择不同的参照物，判断物体是否运动的结论也不相同。例如：在行驶的火车中，如果以车厢为参照物，乘客是静止的；但如果以地面为参照物，那么乘客是运动的。 11.“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”的意思是人随着小竹排在江中前进，如果以小竹排为参照物，人是不动的，就会感觉魏巍青山在后退。 12.世界上没有绝对静止的物体，只有相对静止的物体。 13.“生地日行八万里.温天通看下何”的意思是以地面为参照物。“坐地”的人是静止的；以地心为参照物，人随着地球自转一周，相对于地心行的路程是八万里；地球在天空转动，所以住在地球上的人也在“巡天”“一干河”泛指宇宙中很多的星河。 、 一、对号入坐。（将正确答案的序号填在括号里） 1．在向前行驶的火车中，以（    ）为参照物，乘客是静止的。 A．车厢里的座椅 B．车窗外的树 2．2024年4月30日，神舟十七号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。若以正在运动中的返回舱为参照物，（    ）是静止的。 A．空间站 B．航天员 C．地球 3．坐在转椅上，顺时针转动转椅，观察到周围的景物是（    ）运动的。 A．逆时针 B．顺时针 C．自北向南 D．自西向东 4．等红绿灯时，小明感觉自己的汽车在向后倒退，这是因为（    ）。 A．汽车在向后退 B．时间倒流 C．旁边的汽车在向前运动 5．在故事“刻舟求剑”中，相对于沉入江底的宝剑来说，江面上行驶的船是（   ）的。 A．静止 B．运动 C．无法判断是静止还是运动 二、仔细想，认真填。 6．“小红家在小明家东面300米处”，在这句话中， 是参照物。 7．我们可以用 和距离描述自己所处的位置。小强坐在行驶的校车里，小强相对于校车是 的。 8．在向前行驶的车上往窗外看，马路两旁的树向 运动。（填“前”或“后”） 9．百货大楼在学校的北面，少年宫在学校的南面，少年宫在百货大楼的 面。 10．在生活中，我们常常利用 和 来描述两个物体之间的位置关系。 11．下图为小明家附近地图的一部分，他从家里去动物园，要先往 （填方向词）走1000米到学校，再往北走 米到动物园。 三、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。） 12．判断物体是运动的还是静止的，主要是看该物体有没有动。( ) 13．行驶着的载货卡车上的人看到卡车上的货物是静止的。( ) 14．小兰坐在小希的西方，则小希坐在小兰的东方。( ) 15．坐在汽车上的人，相对车上的座椅是静止的。( ) 16．所有地图中的方位均为“上北、下南、左西、右东”。( ) 四、相互对应，我会连。 17．假若你站在操场上，下列事物中，哪些是静止的？哪些是运动的？ 教学楼 教室里的椅子 走廊上打闹的同学            静止 停在校门口的车 天空中飞过的鸟              运动 校门 经过校门的公交车 五、看清问题，认真回答。 18．乐乐正站在学校操场上，请分别以乐乐为参照物写出两个静止的物体和两个运动的物体。 19．你一定听说过“刻舟求剑”的故事，那个人能顺利的拿回宝剑吗？为什么？ 六、综合实践我最棒。 20．2024年初，国家大数据(贵州)综合试验区人工智能训练场落户贵阳大数据科创城。在人工智能训练场，通过强大的算力和智力，AI系统能够更快处理数据和进行AI大模型训练。 2024年3月30日，位于贵阳市的宇宙数字虚拟人拍摄基地，预约拍摄的市民走进摄影棚后，100多台高清摄像机同时工作，360度采集表情动作，10多分钟，一个3D工艺品和可投影到任意环境的数字人就制作完成。 (1)彩彩从家步行前往拍摄基地拍虚拟照，图是她家到拍摄基地的路线图，用所学的数学知识描述她所走的路线是：彩彩从家出发，向( )走( )米到A路口，再向( )走800米到B路口，最后向( )走( )米到达拍摄基地。 (2)下面是彩彩拍的其中一张虚拟照，她想按2：1的比将照片放大，请在方格图里画出放大后的照片边框。 (3)近期，探究小组即将前往人工智能训练场开展主题为“贵州智算”的研学活动，他们制定了研学计划，在论证中发现三处错误，请你帮他们修改。 项目 研学计划中的错误内容 你的修改 研学时间 2023.7.10 研学主题 关于植物的生长过程 研学目的 了解植物的生长过程 21．如图所示，请回答下列问题： (1)人们在描述 的时候用到了前后、左右、上下、远近等词语。 A．位置 B．大小 C．重量 (2)图书馆在小超家的 方向，两地相距 米。 (3)低碳出行，小超同学骑着自行车去上学，如果以自行车为参照物，他是 （填“静止”或“运动”）的。 (4)小超8：10从家出发，8：15分到达学校；他的同学乐乐11：30从学校出发，11：40到达小超家，小超和同学乐乐两个人运动距离相同， 运动得快，因为相同距离所用的 比较短。 参考答案 1．A 详解：物体的运动和静止是相对的，关键是参照物的选择。物体与参照物的位置发生改变，物体相对参照物就是运动的；物体与参照物的位置不变，物体相对于参照物是静止的。在前进的火车中，以车厢里的座椅为参照物，乘客是静止的。选A。 2．B 详解：判断一个物体运动或静止时，总要选取另一个物体作为参照物。若以正在运动中的返回舱为参照物，航天员是静止的。因为在返回舱内，航天员与返回舱一起运动，他们之间的相对位置没有发生变化。而空间站和地球相对于返回舱的位置是在变化的，所以它们是运动的。故选B。 3．A 详解：相对于参照物来说，物体与参照物位置改变，物体运动；物体与参照物位置不变，物体静止。坐在转椅上，顺时针转动转椅，以转椅为参照物，转椅与周围的景物位置改变，则周围的景物是逆时针运动的。故选A。 4．C 详解：一个物体的位置是相对于另一个物体来说的，另一个物体就是这个物体的参照物。等红绿灯时，小明感觉乘坐的汽车在向后倒退，这是因为旁边的汽车在向前运动。以旁边的汽车为参照物，就感觉原本停着的汽车在向后运动。故选C。 5．B 详解：判断物体是否运动就看物体与参照物之间的位置是否发生变化，位置发生变化则物体运动，位置不发生变化，则物体静止。在“刻舟求剑”的故事中，楚人的宝剑掉到了江底，他马上在船上做记号。对于江底的宝剑来说，江底是静止的，船及船上的人和船上的记号都是运动的。故选B。 6．小明家 详解：一个物体的位置是相对于另一个物体来说的，另一个物体就是这个物体的参照物。描述一个物体的位置，必须有参照物、方向、距离，三者缺一不可。“小红家在小明家东面300米处”，在这句话中小明家是观察中心点，是参照物。 7． 方向 静止 详解：我们可以用方向和距离描述自己所处的位置。 小强坐在行驶的校车里，小强相对于校车是静止的。因为小强和校车的位置关系没有发生变化，即使校车在移动，小强相对于校车的位置是固定的。 8．后 详解：判断一个物体是否运动，需要借助一个假设不动的物体作为参照物。参照物的选择不同，那么物体的运动状态也不同。在向前行驶的车上往窗外看路旁的树木，以汽车或自己为参照物，马路两旁的树木向后运动。 9．南 详解：南和北相对，东和西相对，百货大楼在学校的北面，少年宫在学校的南面，学校位于百货大楼和少年宫的中间；因此少年宫在百货大楼的南面。 10． 方向 距离 详解：确定位置的三个条件：1．首先选择参照物；2．说清物体与参照物的方向；3．说清物体与参照物的距离。我们可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述自己的位置。生活中，可以用方向和距离来描述两个物体之间的位置关系。 11． 东 600 详解：物体所在的方向一般分为东南西北，我们需要找到一个参照物，通过参照物确定物体的方向，进而描述物体所在的方向。图中的方位是上北下南、左西右东。所以根据地图可知，小明从家里去动物园，要先往东走1000米到学校，再往北走600米到动物园。 12．× 详解：判断物体是运动的还是静止的，主要是看该物体与参照物的位置有没有发生改变。 13．√ 详解：行驶着的载货卡车上的人看到卡车上的货物是静止的，这是因为人和货物都处于同一个参考系内，即卡车上。在这个参考系内，货物相对于卡车和车上的人没有发生位置变化，因此货物看起来是静止的。 14．√ 详解：小兰坐在小希的西方，那么根据相对位置的关系，小希就坐在小兰的东方。这是方向的基本相对性原理，即一个物体的方向总是相对于另一个物体而言的。 15．√ 详解：坐在汽车上的人相对于车上的座椅没有发生位置变化，因此是静止的。静止和运动是相对的，取决于所选择的参照物。 16．× 详解：并非所有地图中的方位均为“上北、下南、左西、右东”。虽然这种方位标注是最常见的，但有些地图可能会根据特定需求或习惯进行不同的方位标注。 17． 详解：判断一个物体是否运动，需要借助一个假设不动的物体作为参照物。参照物的选择不同，那么物体的运动状态也不同。如果这个物体相对于参照物的位置在发生变化，则就处于运动状态；这个物体相对于参照物的位置始终没有发生变化，那么这就处于相对静止状态。以操场为参照物，教学楼、教室里的椅子、停在校门口的车、校门都是静止的；走廊上打闹的同学、天空中飞过的鸟、经过校门的公交车都是运动的。 18．静止的物体：大树、教学楼；运动的物体：跑步的同学、天空中飞翔的鸟儿。 详解：判断一个物体是否运动，需要借助一个假设不动的物体作为参照物。参照物的选择不同，那么物体的运动状态也不同。如果这个物体相对于参照物的位置在发生变化，则就处于运动状态；这个物体相对于参照物的位置始终没有发生变化，那么这就处于相对静止状态。以乐乐为参照物，大树、教学楼是静止的，跑步的同学、天空中飞翔的鸟儿是运动的。 19．不能，选定船作参照物，行驶的船相对于剑是运动的。 详解：参照物可以任意选定。选择不同的参照物来描述同一个物体的运动状态，可能得出不同结论，所以运动和静止都是相对的。在研究地面上物体的机械运动时，通常以与地面保持相对静止的物体作为参照物。船相对于河岸是运动的，而剑相对于河岸是静止的，所以那个人不能顺利的拿回宝剑。 20．(1) 东偏北60° 900 东 北 600 (2) (3) 2024.07.10 贵州智算 了解人工智能 解析：小题1：在确定物体的位置时，需要确定物体的方向和距离，由图可知，彩彩从家出发，向东偏北60°走900米到A路口，再向东走800米到B路口，最后向北走600米到达拍摄基地。 小题2：彩彩拍的其中一张虚拟照，长方形的图形中，长为4个格子，宽为3个格子，按2：1的比将照片放大，因此长应8个格子，宽为6个格子。如下图所示： 小题3：研学时间的2023.7.10改为2024.7.10，研学主题由关于植物的生长过程改为贵州智算，研学目的由了解植物的生长过程改为了解人工智能。 21．(1)A (2) 东南 60 (3)静止 (4) 小超 时间 分析：（1）在描述物体的位置时，不仅要描述该物体与参照物的距离，还要描述该物体相对于参照物的方向。 （2）有指向标的图中，用指向标判断方向，指向标箭头所指的方向为北方，相反的方向为南方，左侧为西方，右侧为东方。 （3）在相同时间内，经过的距离越长，物体运动的速度越快；在相同距离下，所用时间越短，物体运动的速度越快。 详解：（1）人们在描述位置的时候用到了前后、左右、上下、远近等词语。 （2）观察发现，图中有指向标和各地间的距离，根据指向标判断方向，图书馆在小超家的东南方向且两地相距60米。 （3）小超同学骑着自行车去上学，小超和自行车相对位置不变，所以以自行车为参照物，他是静止的。 （4）小超从家到学校用时5分钟，乐乐从学校到小超家用时10分钟。在相同距离下，所用时间越短，物体运动的速度越快。所以小超运动的快。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$