小熊开店（教学设计）-2024-2025学年数学二年级上册北师大版

小熊开店 教学设计 教学内容： （1）本节课的主要教学内容是通过“小熊开店”的故事情境，引导学生体验除法运算与日常生活的密切关系，并学习使用2到5的乘法口诀求商。 （2）本节课主要介绍了以下几个知识点：首先，让学生初步体会到除法运算在生活中的应用，例如通过购买玩具车的实例来计算价格和数量的关系；其次，教会学生如何运用2到5的乘法口诀来解决除法问题，从而感受到使用乘法解决除法的简便性；最后，引导学生探索乘法和除法的互逆关系，并能运用除法解决实际生活中的简单问题。 （3）通过学习本节课，学生不仅能够掌握使用2-5的乘法口诀求商的方法，而且能够培养逆向思维能力，更重要的是，能够把学到的知识应用到生活中，解决一些实际问题。此外，通过与同学的合作和交流，学生还能增强沟通能力和团队协作精神。 教学目标： （1）在“小熊开店”的情境中，理解乘除法的意义，学会运用2 5的乘法口诀求商，能正确进行除法运算并解决简单实际问题。 （2）通过独立思考、小组交流等活动，经历运用乘法口诀求商的探究过程，提高分析问题和解决问题的能力。 （3）在帮助小熊解决问题的过程中，感受数学与生活的紧密联系，体会数学运算的实用性，激发对数学学习的兴趣。 教学重难点： （1）重点：学会运用2 5的乘法口诀求商解决实际问题。 （2）难点：理解乘法与除法的互逆关系，并运用其解决数学问题。 教学方法： 情景教学法、问题探究法、交流汇报法、实践应用法 教学过程： 一、情景创设 教师：你们听到了什么声音呢？（学生：鞭炮的声音。）教师：没错，是鞭炮声。今天，爱睡觉的小熊特别早起床，因为它开的新店今天正式开业了。小熊的好朋友小猴和小虎也来祝贺了。大家想不想去看看小熊的新店？（学生：想）那我们就一起去看看吧！ 展示课件主题，板书：小熊开店 教师：小熊邀请我们进去了，让我们来看看小熊的店里都有些什么东西。哪位同学愿意跟大家分享一下你看到的内容？（展示课本主题图） 教师：请同学们仔细观察图片，看看你能从中找到哪些数学信息，并与同桌讨论一下你的发现。（学生自由讨论并汇报观察到的数学信息） 二、问题探究 教师：小猴想买4辆玩具车送给它的表姐、表哥、好朋友和它自己，可是小熊算不出他要付多少钱。这下可把小熊难住了，同学们能不能帮帮小熊解决这个问题呢？ 计算：买4辆玩具车要多少钱？（1）独立思考。（2）独立列式。（3）交流汇报。（4）汇报：4×5=20（元）或5×4=20（元） 20元可以买多少辆玩具车？（1）独立思考。（2）独立列式。（3）交流汇报。（4）汇报：20÷5=4 深入探讨：20÷5还可以怎样计算呢？（独立思考，个人汇报。）学生1：我知道20除以5等于4，因为5乘4等于20。学生2：我也认为20除以5等于4，这是根据五的乘法口诀。 教师：小猴和小狗都成功买到了玩具车，他们非常高兴。你们高不高兴呢？现在老师有个问题考考大家，在4×5=20和20÷4=5中，你们发现了什么规律？（学生：我发现乘法和除法是互逆的关系。） 三、体验感悟 1. 教师的问题教师：现在老师有个问题，要考考大家。我有36元钱，如果要买洋娃娃，可以买多少个？买皮球呢？ （1）独立思考，列式计算。 （2）学生反馈。 （3）将答案写到书上。 （4）解决“买什么东西，正好用完24元？” 引导学生说自己的想法。 学生1：我发现36元买洋娃娃能买36 ÷ 6 = 6个。 学生2：我发现36元买皮球能买36 ÷ 3 = 12个。 学生3：如果用24元买小汽车，正好能买24 ÷ 6 = 4辆。 2. 学生的问题互动活动：小组内提问、解答，说说所用的口诀。（学生分组进行提问与解答，运用乘法口诀解决实际问题） 四、实践应用 完成练一练。 1）小鸟回家教师：请大家看这张图片，小鸟迷路了，请帮助它们找到正确的家。 （学生独立完成，集体交流并订正。） 教师：请同学们根据图片上的数学信息，帮小鸟找到正确的家。 学生：35 ÷ 7 = 5，小鸟应该飞到第5棵树。 2）蚂蚁搬家教师：再来看这张图片，蚂蚁需要搬家，请帮它们找到正确的位置。 （学生独立完成，集体交流并订正。） 教师：请同学们根据图片上的数学信息，帮蚂蚁搬家。 学生：28 ÷ 7 = 4，蚂蚁应该搬到第4个家。 3）动物搬家教师：最后来看这张图片，动物们也需要搬家，请帮它们找到正确的位置。 （学生独立完成，集体交流并订正。） 教师：请同学们根据图片上的数学信息，帮动物搬家。 比比看，哪个队做得快！ 学生1：24 ÷ 6 = 4，小羊应该搬到第4个家。 学生2：32 ÷ 8 = 4，小猪应该搬到第4个家。 五、课堂总结 教师：通过这节课的学习，你们掌握了什么知识？用乘法口诀求商的规律是什么？ 学生1：我学会了用乘法口诀来求商，比如20 ÷ 5可以用“四五二十”的口诀。 学生2：我明白了乘法和除法是互逆的关系。 学生3：我还学会了解决一些简单的实际问题。 教师：非常好，今天我们学习了如何使用2-5的乘法口诀来求商，并且了解了乘法和除法之间的关系。希望大家能够在今后的学习中继续应用这些方法来解决问题。 课后作业： （1）请运用今天学习的用2到5的乘法口诀求商的方法，完成书上“小鸟回家”、“蚂蚁搬家”、“动物搬家”的练习题，并尝试用自己的语言解释所用的乘法口诀。 （2）请思考并解答以下实际问题：如果你有36元钱，你想买洋娃娃还是皮球？你可以分别买几个？请列出你的计算过程。 学科网（北京）股份有限公司 $$