第二章 微生物(复习课件)- 【上好课】2024-2025学年七年级生物上册同步精品课堂(冀少版2024)

2024-12-16
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学冀少版七年级上册
年级 七年级
章节 第二章 微生物
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.75 MB
发布时间 2024-12-16
更新时间 2024-12-16
作者 津津初中生物乐园
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2024-12-16
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来源 学科网

内容正文:

章末复习 2024冀少版新教材.生物.七年级.上册 第二单元 生物的多样性 第二章 微生物 ` 目录 01 课标解读 02 知识梳理 03 经典例题 04 随堂演练 05 本章总结 【内容要求】 概念2 生物可以分为不同的类群,保护生物的多样性具有重要意义 2.3 微生物一般是指个体微小、结构简单的生物,主要包括病毒、细菌和真菌 2.3.1 病毒无细胞结构,需要在活细胞内完成增殖 2.3.2 细菌是单细胞生物,无成形的细胞核 2.3.3 真菌是单细胞或多细胞生物,有成形的细胞核 2.3.4 有些微生物会使人患病,有些微生物在食品生产、医药工业等方面得到广泛应用 课标解读 知识梳理 病毒 1.病毒的形态:_____形(烟草花叶病毒)、_____形(腺病毒)、________形(噬菌体)。 2.病毒的大小:个体非常微小,一般用_______表示它们的大小,必须借助_______显微镜才能观察到。 3.病毒的结构组成:结构非常简单,主要由________外壳和________组成,______细胞结构。 4.病毒的生活方式:病毒______独立生活,只能_______在其他生物的______细胞内。 5.病毒的繁殖:________增殖。 杆 球 蝌蚪 纳米 电子 蛋白质 核酸 没有 不能 寄生 活 复制 6.病毒的分类: (1)按照寄主不同分:_______病毒:如烟草花叶病毒; _______病毒:如新冠病毒; _______病毒:其中寄生在细菌细胞内的病毒, 叫做__________。 (2)按照遗传物质不同分:_______病毒和_______病毒。 7.病毒与人类的关系: (1)有害:使动植物和人患病; (2)有利:疫苗、生物防治、基因工程、转基因技术等。 植物 动物 微生物 噬菌体 DNA RNA 经典例题1 例题1:如图为某种病毒的结构模式图,下列有关叙述正确的是(     ) A.病毒的细胞结构简单 B.需要用高倍显微镜才能看到 C.其遗传物质在结构①中 D.其利用自身的遗传物质在宿主细胞内进行繁殖 D 病毒没有细胞结构 病毒必须使用电子显微镜才能看到 ①是蛋白质外壳,②是核酸(遗传物质) 知识梳理 1.细菌的形态:细菌是______细胞生物,有_____形、_____形和________形。 2.细菌的大小:个体十分微小,一般用_______表示它们的大小。可以用______显微镜或________显微镜来观察。 3.细菌的结构:细菌由一个细胞构成,具有_________、_________和细胞质等结构。细菌与动植物细胞的主要区别是_______成形的细胞核,只有遗传物质(DNA)集中的区域,称为_______。有些细菌还有________、________等特殊结构。鞭毛与细菌的______有关,荚膜有保护和营养的作用。 单 细菌 细菌结构模式图 杆 球 螺旋 微米 高倍 电子 细胞壁 细胞膜 没有 拟核 荚膜 鞭毛 运动 4.细菌的芽孢:某些细菌细胞内形成的________,对不良环境有很强的适应能力。 5.细菌的繁殖:通过________方式进行繁殖,如果一个细菌连续分裂n次,得到________个细菌。 6.细菌的菌落:由_____个细菌在固体培养基上经过繁殖形成的肉眼可见的集合体称为菌落。细菌的菌落一般较小,大多数表面光滑、湿润、透明或半透明;有些菌落边缘不规则;有些细菌能产生色素,使菌落呈现不同的颜色。 7.细菌分布很广的原因:①个体微小,方便传播;②分裂繁殖速度快;③形成芽孢抵抗不良环境。 8.细菌与人类的关系:①大肠杆菌可以合成维生素K和维生素B12;②制成菌肥、生物农药等;③制作酸奶、泡菜、奶酪;④生产胰岛素、干扰素等;⑤实验研究材料;⑥使动植物或人患病。 休眠体 分裂 2n 一 经典例题2 例题2:下列关于细菌的叙述,错误的是(  ) A.细菌都是单细胞个体 B.所有的细菌都有荚膜和鞭毛 C.细菌根据外部形态的不同大致可分为:球菌、杆菌和螺旋菌 D.细菌没有叶绿体,大多数细菌只能利用现成的有机物生活 B 荚膜和鞭毛属于细菌的特殊结构,只是某些细菌才会有 知识梳理 1.酵母菌 卵 真菌 1 3 2 5 4 酵母菌结构模式图 细胞壁 细胞膜 细胞核 细胞质 液泡 (1)酵母菌的形态结构: 呈______形,是______细胞生物,具有细胞壁、细胞膜、细胞质和________等结构,细胞质里有明显的________。 (2)酵母菌的生殖: ①环境适宜时,________生殖; ②环境不适宜时,_________生殖。 。 单 细胞核 液泡 出芽 孢子 二氧化碳+酒精+能量(少) 有氧条件: 无氧条件: 氧气 葡萄糖 酵母菌 二氧化碳+水+能量(多) 葡萄糖 无氧 酵母菌 (3)营养方式和呼吸方式:酵母菌不含________,依靠外界的有机物生活,故其营养方式属于_______。在_______和_______条件下都能生活。 叶绿体 有氧 无氧 异养 11 2.霉菌 (1)形态结构 多数霉菌是____细胞生物,通过_______进行繁殖,细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质和________等结果。 (2)种类:常见的有青霉、曲霉、根霉等。 青霉:孢子呈_______状,青绿色。 曲霉:孢子呈_______状,黄色、橙色、褐色、黑色等。 (3)霉菌的菌落:常呈________状,絮状或蛛网状。 营养菌丝 气生菌丝 孢子 多 孢子 细胞核 扫帚 辐射 绒毛 3.真菌:酵母菌和霉菌都是真菌,真菌是单细胞或____细胞生物,有成形的_________。 4.常见的大型真菌:香菇、平菇、杏鲍菇、金针菇、木耳等。 地下菌丝 菌盖 菌柄 菌褶 子实体 孢子 多 细胞核 5.真菌与人类的关系 (1)________——面包、馒头、酿酒、制酒精。 (2)腐乳、面酱、酱油是利用某些_______发酵制成的。 (3)青霉素是一类常用的抗生素,它是从_______培养液中提取出来的。青霉素对治疗细菌性疾病有显著效果。 (4)_______真菌不仅味道鲜美,而且富含人体所需的蛋白质、维生素、以及多种矿物质。 (5)有些真菌具有药用价值,是名贵的中药材。 (6)生长在花生、玉米等籽粒上的_________,能产生非常耐热的黄曲霉毒素,黄曲霉毒素是目前公认的致癌物。 (7)有一些真菌________在人体表面,引起手足癣、灰指甲等疾病。 酵母菌 霉菌 青霉 食用 黄曲霉 寄生 经典例题3 例题3:真菌的主要特征是(  ) ①细胞内具有真正的细胞核   ②都是单细胞的个体   ③能产生孢子,用孢子繁殖   ④体内没有叶绿体,营养方式为异养   ⑤靠分裂进行繁殖   ⑥有细胞壁 A.①③④⑥ B.①②③⑤ C.②③④⑤ D.①②⑤⑥ A 随堂演练 1.猴痘是一种病毒性人畜共患病,由猴痘病毒感染引发。下列有关猴痘病毒的说法,不正确的是(  ) A.用放大镜可以观察猴痘病毒的结构 B.营寄生生活 C.仅由蛋白质和遗传物质组成 D.属于动物病毒 A 病毒个体十分微小,只能用电子显微镜才能观察到 2.江门一男子吃隔夜米饭,出现严重休克,究其原因是米饭被一种名为蜡样芽孢杆菌的食源性致病菌污染所致。下列有关蜡样芽孢杆菌的叙述说法正确的是(  ) A.是真核生物 B.可通过芽孢繁殖后代 C.在人体属于共生关系 D.是一种单细胞生物 D 蜡样芽胞杆菌属于细菌 芽孢属于细菌的休眠体,不能繁殖后代 属于寄生关系 3.利用你所学的生物学知识来判断,下列说法正确的是(  ) A.只要有细菌和真菌存在,人和其他动植物就会生病 B.人生病时应尽早服用抗生素,以便早日康复 C.抗生素虽能治病,但使用不当也会对身体不利 D.病毒对人类只有坏处,应尽早将其消灭 C 有些细菌和真菌会使人或动植物患病,但有些对人类也有好处 抗生素不能滥用,而且抗生素只能治疗细菌性疾病 病毒不仅对人类有坏处,也有好处,如制作疫苗 4.下图所示为三种细菌类型,下列有关说法正确的是(    ) A.细菌既有单细胞的,也有多细胞的 B.形态不同的细菌,基本结构相同 C.甲是螺旋菌,乙是球菌,丙是杆菌 D.所有的细菌都有鞭毛和荚膜 B 细菌是单细胞生物 甲是杆菌,乙是球菌,丙是螺菌 鞭毛和荚膜属于细菌的特殊结构,只是某些细菌种类才会有 5.华丽硫珠菌(如图)是有史以来发现的最大细菌,单体最大长度可达到2厘米。下列关于华丽硫珠菌生殖的叙述正确的是(    ) A.靠分裂进行生殖,环境适宜时生殖速度很快 B.芽孢是它的生殖细胞,与抵抗不良环境有直接的关系 C.适应性很强,在不同的环境中有不同的生殖方式 D.生殖产生的新细菌,与原细菌所含的遗传物质是不同的 A 芽孢属于细菌的休眠体,用于抵抗不良环境 细菌的繁殖方式只有分裂生殖 生殖产生的新细菌与原细菌所含的遗传物质相同 6.与图中三种生物有关的叙述错误的是(    ) A.图中的生物只有①属于原核生物 B.②的营养菌丝只能吸收水分和无机盐 C.②是一种多细胞真菌,能够生产抗生素 D.③表示的生物不能独立生活 B 营养菌丝不仅吸收水分和无机盐,最主要吸收有机物 7.在“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究实验中,一组同学的实验过程如图所示,下列相关说法错误的是(    ) A.进行a操作中的高温灭菌是为了杀灭培养皿和培养基中的微生物 B.b操作是接种过程,需要在培养基冷却前完成此步骤 C.完成步骤c需要在适宜的温度条件下进行 D.实验时可通过观察菌落的颜色、光滑程度等特征判断属于细菌菌落还是真菌菌落 B 接种应该要在培养基冷却后完成 8.小明在做“探究细菌、真菌的分布”实验时,用无菌棉棒擦拭自己的手机屏幕,然后轻轻地在培养基上涂抹,经过一段时间的培养,他发现培养基上长出了许多颜色不同的菌落。下列说法正确的是(     ) A.培养皿中的所有菌落都是由一种真菌繁殖形成的 B.接种后的培养基通常要高温灭菌后再进行培养 C.一个菌落是由多种细菌或真菌繁殖形成的 D.手机上未长出菌落说明细菌、真菌的生存需要一定条件 D 培养皿中有几种菌落 高温灭菌应该在接种之前进行 一个菌落是由一种细菌或真菌繁殖形成的 本章小结 概念梳理 特点 与人类的关系 自我评价 本章学习结束了,评价一下自己的学习情况吧。 你学会培养细菌和真菌的菌落了吗? 你能使用放大镜或显微镜观察酵母菌和霉菌吗? 谢谢聆听 愿你天道酬勤,一路生花! $$

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