第一章 藻类、植物和动物（复习课件）- 【上好课】2024-2025学年七年级生物上册同步精品课堂（冀少版2024）

章末复习 2024冀少版新教材.生物.七年级.上册 第二单元 生物的多样性 第一章 藻类、植物和动物 ` 目录 01 课标解读 02 知识梳理 03 经典例题 04 随堂演练 05 本章总结 【内容要求】 概念2 生物可以分为不同的类群，保护生物的多样性具有重要意义 2.2 根据生物的形态结构、生理功能以及繁殖方式等，可以将生物分为不同的类群 2.2.1 藻类是能够进行光合作用的结构简单的生物 2.2.2 从苔藓植物、蕨类植物，到种子植物，逐渐出现根茎叶等器官的分化，植物繁殖过程逐渐摆脱了对水环境的依赖 2.2.3 无脊椎动物与人类关系密切，如线虫动物（蛔虫）、环节动物（蚯蚓）、节肢动物（蝗虫、蜜蜂）等 2.2.4 脊椎动物（鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类）都具有适应期生活方式和环境的主要特征 2.2.5 动植物类群可能对人类生活产生积极的或负面的影响 课标解读 【学业要求】 说明生物的不同类群等级及其相互关系，初步形成生物进化的观点。 知识梳理 藻类 1.藻类代表：水绵 水绵结构示意图 水绵生活在______中，用手摸有_______感。水绵是由多个长筒状细胞连接而成的________，没有分支，结构简单。一条或几条带状的________螺旋式分布在细胞中，水绵依靠叶绿体进行_______作用制造有机物并释放氧气。 淡水 滑腻 丝状体 叶绿体 光合 1.藻类代表：海带 固着器 柄 叶状体 海带是生活在______ 中的____细胞藻类，主要由固着器（根状物）、柄、叶状体三部分构成。海带的细胞内没有叶绿体，但有_______，能进行光合作用。 没有根茎叶的分化 海水 多 叶绿素 2.其他藻类 （1）______藻类：除了水绵外还生活着丝藻、刚毛藻、金枝藻等多种藻类； （2）______藻类：除海带外，海水中还生活着马尾藻、鹿角菜、紫菜、石花菜、裙带菜、石莼等多种藻类。 （3）除多细胞藻类外，______细胞藻类也很常见，如衣藻、鼓藻、新月藻等。 3.藻类的作用：能够进行______作用的结构简单的生物，是地球上较早出现的能进行光合作用的生物。 4.藻类与人类的关系：（1）有益方面：释放氧、鱼类的饵料、可共食用、可供药用； （2）有害方面：______（淡水）和______（海水） 衣藻 淡水 海水 单 光合 水华 赤潮 例题1：如图为水绵的结构模式图，下列说法错误的是（     ） A．水绵是生活在淡水中的多细胞藻类 B．①能控制细胞内外物质的进出 C．③是水绵的细胞核 D．④内含有叶绿素，是光合作用的场所 经典例题1 B ①是细胞壁，具有保护和支持作用； ②是细胞膜，能控制细胞内外物质的进出； ③是细胞核，含有遗传物质，是控制中心； ④是叶绿体，内含叶绿素，是光合作用的场所。 植物体______，高约1厘米，一般茂密丛生，呈草绿色。葫芦藓的基部生有_______，起固着作用。茎和叶结构简单，叶中没有______。葫芦藓顶端的小葫芦状结构是______，孢蒴里面充满孢子。葫芦藓用_____繁殖后代，繁殖过程中离不开水。 叶 假根 茎 孢蒴 孢子生殖 （离不开水） 葫芦藓 知识梳理 苔藓植物 1.代表植物 矮小 假根 叶脉 饱蒴 孢子 2.苔藓植物的生活环境：_______环境。 3.其他苔藓植物：地钱、墙藓等。 4.苔藓植物的主要特征：个体______；具有类似茎、叶的结构和_______；用_______繁殖，繁殖过程离不开水。 5.苔藓植物与人类的关系： （1）作为空气污染监测的指示植物； （2）吸水力强，有助于水土保持。 阴湿 矮小 假根 孢子 例题2：苔藓植物的植株一般比较矮小的原因是（　） A．没有根、茎、叶的分化 B．茎、叶中没有输导组织 C．靠孢子繁殖后代 D．叶只有一层细胞 经典例题2 B 苔藓植物无根，地下起固着作用的是假根，有茎、叶的分化，体内无输导组织，不能为植株运输水和无机盐，因此苔藓植物长的矮小。 图2-1-8 肾蕨 根 茎 叶 孢子囊 叶柄 植物体除了有________的分化，还有真正的_____，并且根、茎、叶里有了______组织。肾蕨没有地上茎，根块茎生长在土壤中，上面生有细小的根。肾蕨具有大型羽状叶，叶背面的边缘生有孢子囊，孢子囊里有许多_______。肾蕨依靠孢子繁殖后代，繁殖过程离不开水。 孢子生殖 （离不开水） 知识梳理 蕨类植物 1.代表植物 茎、叶 根 输导 孢子 2.蕨类植物的生活环境：_______环境。 3.其他蕨类植物：鹿角蕨、巢蕨、铁线蕨、槐叶萍等。 4.蕨类植物的主要特征：个体有根、茎、叶的分化，根、茎、叶里有_______组织；靠_____繁殖后代，繁殖过程离不开水。 5.蕨类植物与人类的关系： （1）可以______（如幼嫩的蕨）；（2）可以______（如贯众）；（3）可供______（如铁线蕨）；（4）可做______（如满江红）； （5）形成______（如古代蕨类）。 阴湿 输导 孢子 食用 药用 观赏 饲料 煤炭 例题3：如图是我国濒危保护植物——金毛狗蕨，它起源于侏罗纪时代，因其地上的根状茎酷似金毛狗头得名。根状茎粗大，顶端生出一丛羽状叶，叶背面有许多褐色的斑块隆起。下列叙述不正确的是（　　） A．金毛狗蕨多分布在潮湿的地方 B．金毛狗蕨利用孢子进行繁殖 C．金毛狗蕨有根、茎、叶的分化 D．金毛狗蕨体内无输导组织 经典例题3 D 蕨类植物有了根、茎、叶的分化，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大 知识梳理 种子植物 1.代表植物：油松 ______乔木；叶细长如针，成束生长，有________可防止水分过度蒸发；根系_______，增加了对水分和无机盐的吸收面积，能适应干旱和贫瘠的土壤；球果塔型，生有种鳞，内有种子；种子是_______的，没有_______包被。 常绿 角质层 发达 裸露 果皮 根系发达 茎多蔓生 叶片宽大 具有明显的花 果实内包有多粒种子 具有真正的花和果实！ 1.代表植物：菜豆 2.裸子植物：种子______的植物，如油松、银杏、侧柏、雪松、红豆杉等。 3.被子植物：种子外有_____包被的植物，如菜豆、苹果、黄瓜、玉兰、杨等。 4.种子植物：裸子植物和被子植物都属于种子植物，种子植物的根、茎、叶________；能产生种子并用种子繁殖，繁殖过程摆脱了对______的依赖。 5.种子植物与人类的关系：提供了丰富的粮食、蔬菜和水果；美化了生活环境；具有药用价值；作为工业原料；提供优质木材。 6.从苔藓植物、蕨类植物，到______植物，逐渐出现了根、茎、叶等器官的分化，植物繁殖过程逐渐摆脱了对水环境的依赖。 裸露 果皮 发达 水 种子 例题4：如图为中国国家植物园的LOGO，图形部分融合了中国最具代表性的两种特有珍稀植物——银杏和水杉。下列叙述错误的是（     ） A．银杏和水杉都是裸子植物 B．①代表银杏的果实，俗称“白果” C．水杉和银杏通过种子繁殖 D．银杏和水杉的繁殖过程都摆脱了水环境 经典例题4 B 裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成的果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，因此裸子植物只有种子，无果实， 雄虫 雌虫 （1）体型： （2）体长： 呈长圆柱形，两端逐渐变细。 雄虫：较小，雌虫较大。 （3）生活环境： 小肠 雌蛔虫的纵剖面结构 （4）体表： 有角质层（保护） （5）消化： 有口有肛门 消化管十分简单 （6）生殖： 有发达的生殖器官 知识梳理 无脊椎动物 1.代表动物：线虫动物蛔虫 ①体表的角质层能抵抗消化液的侵蚀； ②消化管十分简单，适合消化和吸收半消化的食物；③体内有发达的生殖器官。 （7）与蛔虫寄生生活相适宜的特点： （1）体色： （2）体型： （3）环带： （4）体表： （5）呼吸： 暗红色或灰黑色 身体长，呈圆柱形，有许多环状体节 前端有一个颜色较浅，表面光滑的环带 有刚毛，可协助运动 依靠湿润的体壁进行呼吸 1.代表动物：环节动物蚯蚓 身 体 结 构 头部 触角 1对 眼 复眼1对 单眼 3只 咀嚼式口器 1个 胸部 足3对 翅 腹部 前翅 1对 后翅 1对 （视觉器官识别物体） （感光） （感觉器官触觉和嗅觉） （取食） （爬行、跳跃） （保护） （飞行） 产卵器 （产卵） 气门 体表有坚韧的外骨骼，保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发散失。 蝗虫与陆地生活相适应的结构特点 （呼吸） 1.代表动物：节肢动物蝗虫 蝗虫与暴食庄稼相适应的结构特点 线虫动物 环节动物 代表动物 其他动物 主要特征 与人类的关系 蛔虫：寄生在小肠；体表有角质层，消化管简单，有口有肛门，生殖器官发达。 钩虫、蛲虫、松材线虫和秀丽线虫 （寄生生活） （自由生活） 身体细长，体表有角质层，消化管前端有口，后端有肛门 使人或其他动植物患病（蛔虫病、钩虫病、蛲虫病、松材线虫病）；秀丽线虫是生物学研究的理想模式生物。 蚯蚓：暗红色或灰黑色，身体长，呈圆柱形，有许多环状体节。靠近前端的是环带，体表生有刚毛，可协助运动，依靠湿润的体壁进行呼吸。 水蛭、沙蚕、水丝蚓等 身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成，多数生有刚毛 蚯蚓可以疏松土壤，提高土壤肥力；是禽畜的优良饲料，还可以用来处理垃圾，改善环境。沙蚕、水丝蚓可以做鱼虾蟹的饵料。水蛭素可以防止血液凝固，可治疗血栓。 2.线虫动物与环节动物的主要特征 蝗虫 头部 胸部 节肢动物的主要特征：身体由许多体节构成，并且分部；体表有外骨骼；足和触角分节。 一对触角：分节，触觉、嗅觉 三个单眼（感光）和一对复眼（视觉） （咀嚼式）口器（暴食庄家） 容纳内脏器官：气门（气管）：呼吸；产卵器 腹部 三对足——前足、中足适于爬行，后足适于跳跃 两对翅——（前翅：革质；后翅：膜质）适于飞行 节肢动物 节肢动物与人类的关系：蚕丝制成丝绸；人们餐桌上的佳肴；蜜蜂传粉，提供蜂蜜等；可以入药；消灭棉蚜；会危害农作物和林木等 外骨骼：保护、支持，防止水分蒸发 常见的节肢动物：蝗虫、蜜蜂、沼虾、圆蛛、家蚕、瓢虫、蜈蚣等。 与蝗虫暴食庄稼相适应的结构 3.节肢动物的主要特征 例题5：观察下列三种动物，结合所学知识，判断以下叙述不正确的是（　　）    A．身体都是两侧对称，由多个体节构成 B．瓢虫和蝗虫都是昆虫 C．足和触角的位置及数量有差异，但都分节 D．体表均有坚韧的外骨骼，不适应陆地生活 经典例题5 D 节肢动物有外骨骼，适应陆地生活 知识梳理 脊椎动物 1.鱼类 （1）鱼类适于水中生活的结构特点 ①体形：呈______形，可以______游动的阻力； ②体表：长有______，外面有粘液，可以减少游动时的阻力； ③体色：背部颜色较深，腹部颜色较浅，这是一种______色； ④感知：______是鱼的感觉器官，能够测定方位，感知水流和水温； ⑤运动：主要靠尾部和躯干部的左右摆动与______的协调作用在水中游泳； ⑥呼吸：用______呼吸，鳃丝里密布毛细血管，增大了气体交换的面积。 梭 减少 鳞片 保护 侧线 鳍 鳃 （2）鱼类的分类 ①淡水鱼：“四大家鱼”（_________________________）和鲤鱼、鲫鱼等; ②海洋鱼：带鱼、大黄鱼、小黄鱼、鲳鱼、鲆鱼。 （3）鱼的主要特征 终生生活在_____中，体表大多长有______，用_____呼吸；靠尾部和躯干部的摆动与_______的协调作用游动。 （4）鱼与人类生活的关系 ①养殖业；②捕捞业；③食用 ；④融入人类的文化“年年有余”；⑤观赏；⑥药用；⑦研究；⑧1986年实行《中华人民共和国渔业法》 青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼 水 鳞片 鳃 鳍 2.两栖类和爬行类 （1）代表动物：两栖类青蛙 ①体色：背部黄绿色，间有黑色斑纹，腹部白色，属于_____色； ②四肢：前肢较小，后肢肌肉发达，适于_______；后足宽而趾长，趾间有蹼，适于_______。 ③呼吸：主要靠_____呼吸，青蛙皮肤_______，能分泌黏液，湿润的皮肤里密布着毛细血管，可以与外界进行气体交换，有______呼吸的作用。 ④青蛙的发育过程：受精卵→________→幼蛙→成蛙 ⑤两栖类是动物进化过程中从_____向陆生的过渡类群。 保护 跳跃 游泳 肺 裸露 辅助 蝌蚪 水生 （2）代表动物：爬行类蜥蜴 ①体形：身体细长，分为头、颈、躯干部、四肢、尾五部分。 ②四肢：短小，适合_____。 ③颈：能_____转动，有利于捕食和逃避敌害。 ④皮肤：干燥而粗糙，表面覆盖的角质______，可以减少体内水分的蒸发。 ⑤肺：蜥蜴的肺比青蛙的更发达，不再依靠皮肤辅助呼吸。 ⑥蜥蜴更适于在_______上生活。 爬行 灵活 鳞片 陆地 两栖动物 爬行动物 生活 环境 幼体生活在水中,成体生活在陆地上，也可以在水中游泳 陆地生活 代表动物 1、皮肤呈黄绿色，间有黑色斑纹，腹面白色，属于保护色；2、前肢较小，后肢发达，适于跳跃，后足宽而趾长，趾间有蹼，适于游泳；3、用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。 1、身体细长，四肢短小，适合爬行；2、颈能灵活转动，有利于捕食和逃避敌害；3、皮肤干燥而粗糙，表面覆盖角质鳞片；4、用肺呼吸 呼吸 幼体用鳃呼吸；成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 用肺呼吸 常见种类 蟾蜍、大鲵、蝾螈等 龟、鳖、蛇、鳄等 主要特征 1.幼体生活在水中，用鳃呼吸； 2.多数种类成体生活在潮湿的陆地上，少数种类生活在水中，主要用肺呼吸；3.皮肤裸露、湿润，有辅助呼吸的作用 1.皮肤表面覆盖角质的鳞片或骨质的甲；2.用肺呼吸，四肢短小或无四肢，爬行，适于陆地生活； 3.在陆地上产卵和发育，卵壳坚硬，生殖过程摆脱了对水的依赖。 与人类的关系 1、 青蛙和蟾蜍主要以农业害虫为食； 2、蟾蜍分泌的毒液可以制成中药蟾酥。 1.鳖、蛇肉食用；鳖甲、蛇毒入药；蛇、蜥蜴、避役捕食鼠类及昆虫。 2.危害：毒蛇咬人 3.两栖类和爬行类的主要特征 4.鸟类 （1）代表动物：家鸽 ①体形：身体呈_____型，可以减少飞行时空气的阻力； ②体表：体表被覆______，可减轻体重； ③骨骼：骨骼轻而坚硬（长骨______），可减轻体重； ④肌肉：胸骨形成高大的_______，胸肌发达，可提供较大的飞行动力; ⑤呼吸：有发达的____，还有与肺相通的________。______呼吸。 ⑥体温：体温______，使鸟类增大了对不同环境的适应能力. ⑦消化：有喙无齿，可减轻体重；食量大，消化吸收能力强，可提供较多的能量；随时排便，减轻飞行负担。 流线 羽毛 中空 龙骨突 肺 气囊 双重 恒定 (2)常见的鸟类： ①能飞的：鸡鸭鹅、猫头鹰、戴胜、喜鹊等； ②不能飞的：鸵鸟、企鹅等。 （3）鸟类的主要特征：鸟类有角质______，没有牙齿；体表被覆_______；前肢变成_____；长骨中空；胸肌______；用_____呼吸，并有______辅助肺呼吸；体温_______。这些特征使多数鸟类适于在空中飞行。 （4）鸟类与人类的关系：①为人们提高大量的肉、蛋等_______；②为制药和服装工业提供原料；③在维持生态平衡、保护绿色植物方面有很大的作用。 喙 羽 翼 发达 肺 气囊 恒定 食物 4.哺乳类 （1）代表动物：家兔 ①分部：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分。 ②四肢：四肢发达，前肢短，后肢长，适于______和快速奔跑。 ③体表：全身长满了_____，可以起到很好的_______作用。 在春秋两季有______习性，增强了对气候变化的适应能力。 ④呼吸：体腔内有______，用______呼吸。 ⑤体温：体温_______，适于复杂的陆地生活。 ⑥消化：牙齿有_______和________的分化，盲肠发达。 ⑦生殖：______________ 跳跃 毛 保温 换毛 膈 肺 恒定 门齿 臼齿 胎生、哺乳 （2）常见的哺乳动物：家兔、猪、牛、羊等家畜以及狼、虎、象等。 （3）哺乳动物的主要特征：体表被______，体腔内有膈，用______呼吸，体温恒定，______生、哺乳。 （4）哺乳动物与人类的关系： 为人类提供了大量的肉食和奶制品，它们的皮、毛等还是服装、制药等工业的重要原料；对维持生态系统的稳定性和可持续发展有及其重要作用；有害：可能会伤人。 （5）脊椎动物：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类，它们的身体里都有由许多块脊椎骨组成的________，属于脊椎动物。 毛 肺 胎 脊柱 例题6：如图是比较三种动物特征的示意图，其中三者交叉部分1、2、3、4分别表示（    ） A．用鳃呼吸，流线型，有脊椎，卵生 B．水生，有气囊，卵生，体表被毛 C．水生，卵生，有脊柱，恒温 D．用鳍游泳，卵生，流线型，用鳃呼吸 经典例题6 C 1处表示水生；2 处表示卵生；3 处表示有脊椎；4 处表示恒温。 随堂演练 1.有关藻类的叙述错误的是（     ） A．藻类包括单细胞藻类和多细胞藻类 B．藻类结构简单，没有根、茎、叶的分化 C．藻类细胞中含有叶绿体，能够进行光合作用 D．当海水中的营养物质过多时，一些藻类就会迅速生长并大量繁殖，发生赤潮，所以应坚决抑制藻类的生长和繁殖 D 2.藻类、苔藓植物和蕨类植物是生态系统中不可缺少的成分，与人类的关系非常密切。下列有关说法不正确的是（     ） A．新月藻和水绵都是只由一个细胞就可以完成全部的生命活动 B．铁线蕨、桫椤有很高的观赏价值 C．蕨类植物比苔藓植物长得高大主要因为体内有输导组织 D．生长在水田、池塘中的满江红是优良的绿肥和饲料 A 3．自然界中植物种类繁多，形态各异。下列叙述正确的是（     ） A．被子植物能开花，并结出果实和种子 B．苔藓植物有了根、茎、叶的分化 C．雪松、侧柏的种子有果皮包被 D．红豆杉属裸子植物，能产生孢子 A 4．古典诗词是我国传统文化的精髓，有些诗词蕴含着丰富的生物学知识。下列诗句描写的现象与藻类有关的是（     ） A．应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开 B．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 C．春色满园关不住，一枝红杏出墙来 D．桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红 B 5．下列对海带、葫芦藓和肾蕨三种生物的特征和功能描述，错误的是（     ） A．海带为多细胞个体，没有根、茎、叶的分化 B．葫芦藓有输导组织，能运输水分和无机盐 C．肾蕨有真正的根、茎、叶，适应陆地生活的能力较强 D．海带、葫芦藓和肾蕨生活在水中或潮湿的陆地上 B 6．多种多样的生物与人类的生活息息相关，下列说法错误的是（　　） A．一般来说，即便不是绿色的藻类也能进行光合作用制造有机物 B．春夏时节，森林里毛茸茸的“绿毯”是苔藓植物 C．丝瓜瓤是指丝瓜成熟后，晒干去掉外层表皮后内部的丝状纤维，常被人们用来洗碗，这些丝状物是丝瓜的输导组织 D．我们食用的大米实际上是水稻种子的胚 D 7．图中的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特点，则下列描述正确的是（     ） A．E可表示分布在水中 B．F可表示有根茎叶分化 C．P可表示有输导组织 D．Q可表示用孢子繁殖 D 8.下图展示了四种生物，请据图分析，下列有关描述不正确的是（　　） A．①类有根、茎、叶的分化 B．②茎中没有导管，叶中没有叶脉 C．③与卷柏、满江红都属于蕨类植物 D．④与②③最主要的区别是它能产生种子 A 9．雨后的校园里，常常会在靠近花坛的甬道看到蚯蚓。有关叙述正确的是（    ） A．蚯蚓喜欢雨后爬到地面觅食 B．蚯蚓靠肌肉收缩和刚毛配合进行呼吸 C．蚯蚓和蜘蛛都属于环节动物 D．蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力 D 10．蛲虫属于线虫动物，寄生在人体肠道内。下列关于蛲虫的叙述，正确的是（     ） A．消化器官复杂，有利于吸收营养 B．运动器官发达，利于在肠道内快速运动 C．体表有角质层，能避免被消化液分解 D．生殖器官退化，能有效减少子代数量 C 11．下列关于蛔虫及蛔虫病说法错误的是（　　） A．体表有角质层，具有保护作用 B．消化管结构简单，肠仅由一层细胞组成 C．生殖器官和运动器官都很发达 D．注意个人饮食卫生，有利于预防蛔虫病 C 12．蜜蜂不仅会酿造蜂蜜，而且能够协助植物传粉，是自然界中最常见的昆虫之一。下列关于蜜蜂的说法不正确的是（     ） A．身体和附肢分节 B．体表有外骨骼 C．属于脊椎动物 D．属于节肢动物 C 13．2022年11月，上海海关在入境邮件中查获232只钝口蝾螈。这种动物被宠物商家冠名为“六角恐龙”。如图所示，实际上它是一种入侵生物，会破坏我国的生态平衡。下列有关叙述错误的是（    ） A．体内有脊柱，属于两栖动物 B．钝口蝾螈的生殖和发育能完全脱离水 C．幼体生活在水中，成体既可以在陆地，也可以在水中生活 D．成体用肺呼吸，皮肤裸露可以辅助呼吸 B 14．如图为鸟类的呼吸系统示意图，下列叙述错误的是（     ） A．①、②和③是鸟类完成双重呼吸的结构 B．②和③是鸟类气体交换的场所 C．结构②有散失热量，降低体温的作用 D．图示的结构特点是与体温恒定，飞翔生活相适应的 B 15．小明观察鳃在水中和空气中的状态，分析鱼为什么离不开水。有关叙述正确的是（     ） ①新鲜的鳃为鲜红色，触感黏滑 ②鳃丝在水中彼此粘连，在空气中分散 ③鳃丝在水中表面积更大，利于气体交换 ④空气中氧含量较水中高，鱼更易获得氧气 A．①③ B．②③ C．③④ D．①④ A 16．兔和狼的牙齿出现明显分化，观察如图所示的结构图，下列叙述正确的是（     ） A．①为犬齿，作用是磨碎食物 B．③主要用于切断食物 C．图甲为狼的牙齿，图乙为兔的牙齿 D．哺乳动物牙齿分化提高了摄食和消化能力 D 本章小结 概念梳理 自我评价 本章学习结束了，评价一下自己的学习情况吧。 你能确定常见的生物属于哪个类群了吗？ 你能说出不同类群的生物有哪些与其生活方式和环境相适应的特征吗？ 你了解不同生物类群与人类的关系吗？ 你学会科学的观察方法了吗？ 谢谢聆听 愿你天道酬勤，一路生花！ $$