山东省德州市夏津县万隆实验中学2024-2025学年七年级上学期第二次月考语文试题

七年级语文第二次月考参考答案 1.(11分)(1)(4分)juàn　hū　忱　籍(每空1分) (2)(3分)D　“麻木不仁”意为肢体麻痹,没有感觉,形容对外界的事物反应迟钝或漠不关心。此处用来形容高士其专心听讲,使用有误。 (3)(2分)将“不仅”改为“不论”。 (4)(2分)一缕春风，它能消除内心的浮躁 一把钥匙，它能开启心灵的智慧 一盏明灯，它能指引前行的方向 2.(8分)便引诗情到碧霄 河流大野犹嫌束 取义成仁今日事，人间遍种自由花 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来 人不知而不愠，不亦君子乎 3. （3分）B 4.（3分）C 5.（4分）①一些打斗场面和描述环境的诗词;②示例：大闹天宫；孙悟空三调芭蕉扇;三打白骨精 6.（4分）①A D E②B C F 7.（3分）示例：在《朝花夕拾》中，鲁迅先生疾恶如仇的特点体现得十分鲜明。 在《狗·猫·鼠》中，他毫不留情地批判了“正人君子”们对弱者的欺凌和压迫，表达了对暴虐者的憎恶。他痛恨那些以强凌弱、虚伪自私的人。 《无常》里，通过对无常这一形象的描绘，对比了人间所谓“正人君子”的丑恶嘴脸，讽刺了那些道貌岸然、虚伪做作的上层人士，显示出他对这类人的鄙夷。 这种疾恶如仇的态度反映了他强烈的社会责任感和对人民苦难的深切同情，也展现了他作为一位伟大文学家和思想家的勇气与担当。 8.B （3分）本文的题旨在“望”字，但是只有在最后一句写望中之景。首句溪上闻钟，点出“柏林寺”，同时又逗起舟中人登山之想。次句写登山经过。第三句写着意于山色（青），是就一带山脉而言。末句写望中所见，集中刻划几个山头，着眼于山形，给人以异峰突起的感觉。 9. （3分）参考示例一：画，有描画之意。在蓝天白云的衬托下，峥嵘的山峰犹如画笔画出。形象地写出雨后转晴之时山峰的鲜润灵秀。 参考示例二：画字，运用拟人的修辞手法，以动写静，使画面富有动态美，生动形象地写出大自然用妙手“画出”山峰的奇妙，表达了诗人的惊奇和喜悦，别有情趣。 10.（4分）蕴含着诗人陶醉于自然之中的愉悦恬适之情和对自然美景的喜爱和赞美之情。 11.（4分）(1)远大目标(2)增长(3)懂得（4）即使 12.（4分）（1）君子的行为操守，以宁静专一来修养身心，以节俭来培养品行。 （2）人的本性，受外界事物的影响就会改变，如果不学习，就会失去君子的高尚品德，从而变成小人。 13.（4分）连用四个“不”，通过强调玉需要打磨雕刻才能成为精美的器物，类比人要不断学习才能懂得道理，进而成才。因此，四个“不”重读，“琢”和“学”声音稍稍拖长，读出一种强调意味，突出学习对一个人的重要性。 14.（4分）共同点:都提到要学习，要培养高尚的品德。如甲文提到“俭以养德”“才须学也”，乙文提到“人不学，不知道”“不学，则舍君子而为小人”。 【乙参考译文】(如果)玉不琢磨雕刻，(就)不能被制成器物;(如果)人不学习，(也就)不会懂得道理。然而玉这种物品，有(它)永恒不变的特性，即使不被雕刻制作成器物，也不妨碍它是玉。人的本性，受外界事物的影响而改变，(因此，人们如果)不学习，就会失去君子的高尚品德，从而变成品行恶劣的小人， 这难道可以不深思吗? 15.(3分)绝大多数学生对课外阅读感兴趣,(1分)但是圈点批注和摘录习惯比较欠缺,(1分)而且大部分学生阅读后不会去联系实际评价和质疑。(1分)(意思对即可) 16.(3分)示例:c.在书上做圈点批注　f.有疑问的地方积极提出,讨论求证(每点1分;若有其他与材料有关的阅读方法,言之有理亦可) 17.(3分)A 18. （4分）①.常常走夜路到班主任家借书看。 ②在高中语文老师家借书看，感悟书香人生。 19. (3分)开篇点题,总领全文,引出下文“我”语属的故事，表达了“我”对书的喜爱和渴望。 20. （4分）“腾跳出”表现出“我”看见小人书书摊的欢喜与渴望看小人书的急切。“扑”“蹲”写出了“我”看见小人书书摊的欢喜、兴奋、激动，看小人书的急切，对小人书的渴望。 21. （4分）①拟人修辞，生动形象地写出新借的书让“我”欢喜、激动。 ②环境描写，写出了夜的空旷、宁静，以及带给“我”的恐惧感，衬托出“我”对书渴望和借到书的幸福感。 22. （4分）①自己对书的渴望就像期盼花开一样；②读书带给自己的快乐和享受就像赏花一样；③书香与我作伴的经历像花儿绽放；④书中内容及情感散发出花一样的芬芳。 23.略 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 七年级语文第二次月考试题 （时间：120分钟 满分：150分） 青春正当时,少年好读书。学校七年级组织开展“少年正是读书时”综合性学习活动,请参与并完成任务。让我们一起在阅读中涵养性灵,在实践中增长才干。 【活动一:读书·积累】(22分) 1.为了进一步激发同学们的阅读热情,学校准备开展以“读经典的书,做有根基的人”为主题的系列活动。下面是小语写的活动开场语,请完成下列任务。(11分) 书是一缕阳光,它能温暖心间的冰凉；书是 ,　　　　　；书是一股清泉,它能滋润心灵的干涸。不仅是纵观中国历史,还是横看当今发展,站在时代最前沿的人无一不热爱读书。匡衡读书刻苦,毫不厌倦,A精益求精；范仲淹苦读至深夜,恍惚之时冷水洗脸,专心学习，从不B见异思迁；鲁迅嚼辣椒驱寒读书,满腔热chén,从不C拈轻怕重；高士其上学时早早到校,上课极端认真,D麻木不仁。是什么让他们如此专注书籍呢?因为书jí能使我们和世界更接近,能给我们心灵以慰藉,能让我们变得越来越阳光。知识无涯,而生命有限，所以,用功读书要趁早。  (1)给下列加点字注音或根据拼音写汉字。(4分) 厌倦(　　)　　　　　　　　 恍惚(　　) 热chén(　　)　 书jí (　　) (2)语段中词语使用有误的一项是(　　)(3分) A.精益求精　　 B.见异思迁 C.拈轻怕重　　 D.麻木不仁 (3)文中画线句子有语病,请写出修改意见。(2分) (4)仿照前后句式，在横线上补写恰当的句子。(2分)  2. （8分）阅读诗歌便是一次次与古人情感的碰撞。人生遇挫，读读刘禹锡，从“晴空一鹤排云上，①        ”中汲取乐观豁达的意志；阻滞不前，读读谭嗣同，从“②        ，山入潼关不解平”中收获勇往直前的力量；人生渺茫，读读陈毅，从“③ ，④ ”中感受舍生取义的英雄气概，读读陆放翁，体会“⑤       ，⑥         ”风雨梦境中的爱国情怀；遭人误解，读读《论语》，从“⑦        ⑧       ”中学会对待误会的态度，找寻旷达的境界。 3. 下列文学文化常识说法错误的一项是（ ）（3分） A.《诫子书》作者诸葛亮，字孔明，三国时期蜀汉政治家、军事家。“书”即“信”，又叫“尺牍”，是一种应用性文体。 B.古人的年龄有时不用数字表示，而用其它称谓来表示，如:男子十八岁称弱冠，三十岁称而立，四十岁称不惑等。 C.《纪念白求恩》选自《毛泽东选集》，这是一篇在中国产生过极大影响的文章。文章通过对比的手法，突出了白求恩同志的高贵品质。 D.《梅岭三章》中三首诗在形式上独立成篇，内容上却是一个整体。诗歌运用多种修辞手法把现实、想象与理想完美地结合起来，表现了作者视死如归的英雄气概。 【活动二:读书·传承】(14分) （甲）那猕猴闻得如来说出他的本象，胆战心惊，急纵身，跳起来就走。如来见他走时，即令大众下手，一齐围绕。孙大圣也要上前，如来道：“悟空休动手，待我与你擒他。”那猕猴毛骨悚然，料着难脱，即忙摇身一变，变作个蜜蜂儿，往上便飞。如来将金钵盂撇起去，正盖着那蜂儿，落下来。大众不知，以为走了，如来笑云：“大众休言，妖精未走，见在我这钵盂之下。”大众一发上前，把钵盂揭起，果然见了本象，是一个六耳猕猴。孙大圣忍不住，轮起铁棒，劈头一下打死，至今绝此一种。 （第五十八回 二心搅乱大乾坤 一体难修真寂灭） （乙）把那赛太岁唬得魄散魂飞，走投无路，在那火当中，怎逃性命！ 只闻得半空中厉声高叫：“孙悟空！我来了也！”行者急回头上望，原来是观音菩萨。行者叩头道：“不知大慈临凡，有失回避。敢问菩萨何往？”菩萨道： “我特来收寻这个妖怪。”行者道：“这怪是何来历，敢劳金身下降收之？”菩萨道：“他是我跨的个金毛犼。因牧童盹睡，失于防守，这孽畜咬断铁索走来，却与朱紫国王消灾也。”行者闻言急欠身道：“菩萨反说了，他在这里欺君骗后，败俗伤风，与那国王生灾，却说是消灾，何也？”菩萨道：“你不知之，当时朱紫国先王在位之时，这个王还做东宫太子，未曾登基，他年幼间，极好射猎。他率领人马，纵放鹰犬，正来到落凤坡前，有西方佛母孔雀大明王菩萨所生二子，乃雌雄两个雀雏，被此王弓开处，射伤了雄孔雀，那雌孔雀也带箭归西。佛母忏悔以后，吩咐教他拆凤三年，身耽啾疾。那时节，我跨着这犼，同听此言，不期这孽畜留心，故来骗了皇后，与王消灾。至今三年，冤愆（冤仇罪过。愆，qiān）满足，我特来收妖邪也。”行者道：“菩萨，虽是这般故事，奈何他玷污了皇后，败俗伤风，坏伦乱法，却是该他死罪。今蒙菩萨亲临，却饶不得他活罪。让我打他二十棒，与你带去罢。”菩萨道：“悟空，你既知我临凡，就当看我分上，一发都饶了罢，也算你一番降妖之功。”行者不敢违言，那菩萨才喝了一声：“孽畜！还不还原，待何时也！”只见那怪打个滚，现了原身，菩萨骑上，回南海不题。 （第七十一回 行者假名降怪犼 观音现象伏妖王） （任务一：西游知识知多少） 4.下列说法与原著内容不相符的一项是（ ）（3分） A.在《西游记》中，如来是西天雷音寺佛祖，具有广大法力，曾帮玉皇大帝收服孙悟空。 B.甲文中“本象”和乙文中“原身”，都是指原形，即原来的身形。 C.孙悟空敢在如来面前打死六耳猕猴，却不敢在菩萨面前打死金毛犼，说明他更惧怕菩萨。 D.《西游记》中作者精于命名艺术，如“赛太岁”“朱紫国”“通天河”等饱含深意。 （任务二：西游名著我来读） 5.读书方法分享。（4分） 跳读则是一种选择性的阅读方法，适用于快速获取信息或寻找特定内容的场景。这种方法可以提高阅读效率，快速抓住文章的主旨或所需信息‌。例如，在《西游记》中①_____________________，可以跳过，以节省时间和提高阅读效率‌。 精读是一种仔细阅读的方法，适用于需要深入理解和分析的文本。精读要求读者逐字逐句地阅读，注意每一个细节，包括标点符号和词汇的使用。这种方法适用于文学作品的鉴赏、学术研究的资料查阅等场景‌。例如，在《西游记》中，②______________的故事（选文故事除外）非常具有代表性，需要精读来理解情节和人物性格‌。 （任务三：西游内涵共感悟） 6.有人说，《西游记》中的妖怪（精）们，来历决定命运。六耳猕猴没有背景，被孙悟空打死；金毛犼有佛教背景，得以生还。将下列妖怪（精）归类。（4分） A.青牛精 B.白骨精 C.九头虫 D.黄袍怪 E.灵感大王 F.玉面公主 ①有背景的： （ ） ②没有背景的：（ ） 7.选文中，悟空表现出嫉恶如仇的鲜明性格特点。鲁迅先生同样对社会丑恶现象给予了大力批判。结合《朝花夕拾》相关内容，说说你的认识。（3分） 【活动三:读书·鉴赏】 （一）古诗词鉴赏（10分） 柏林寺南望 （唐）郎士元 溪上遥闻精舍钟①，泊舟微径度深松。 青山霁②后云犹在，画出西南③四五峰。 【注释】①精舍：僧、道居住或讲道说法之所。②霁（jì）：雨后转晴。③西南：有版本作“东南”。 8. 下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（ ）(3分) A. 从体裁角度看，这首诗和《夜上受降城闻笛》一样都是七言绝句。 B. 本诗的题旨在“望”字，从第一句到最后一句都在写望中所见之景。 C. 首句独具匠心，用“溪上闻钟”既点出“柏林寺”，又勾起舟中人的登山之念。 D. 诗的第二句中“微径”描绘了小路的狭窄曲折，暗示了人迹罕至；“深松”则突出了松林的茂密，进一步烘托出环境的清幽。 9. 清代陆次云在《唐诗善鸣集》中称赞本诗的最后一句“画出西南四五峰”是“天然笔意”，此句中的“画”字意蕴无穷。请你分析“画”字的妙处。(3分) 10.这首诗表达了诗人怎样的情感？(4分) (二)课内外文言文(16分) 【甲】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ (诸葛亮《诫子书》) 【乙】 玉不琢，不成器;人不学，不知道。然玉之为物，有不变之常德，虽不琢以为器，而犹不害为玉也。人之性，因物则迁，不学，则舍君子而为小人，可不念哉? （欧阳修《诲学说》） 11.解释下面加点的词语。(4分) （1）致远 （2）广才 （3）不知道 （4）虽不琢以为器 12.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分) （1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 （2）人之性，因物则迁，不学，则舍君子而为小人。 13.请仿照下面的示例，为乙文画线句“玉不琢，不成器;人不学，不知道”进行朗读设计，并说明设计理由。(4分) 示例:非学无以广才，非志无以成学。 连用两个双重否定句，强调立志、学习与成才三者之间的必要联系，进而突出静心学习、明确志向、勤学成才的重要性。因此，“非”和“无以”重读，声音稍稍拖长，读出一种强调意味，表达出作者对儿子的谆谆教诲和殷切期盼。 14.结合文章内容，分析两位作者对自己孩子提出的要求有何共同点。(4分) (三)非连续性文本阅读(9分) 材料一： 振华中学七年级学生课外阅读情况调查 阅读兴趣及占比 圈点批注、摘录及占比 联系实际评价、质疑及占比 有兴趣 81% 每读必做 11% 经常做 8% 一般 19% 凭兴趣做 32% 偶尔做 30% 无兴趣 0% 从不主动做 57% 从不做 62% 材料二：　 怎样读书才能取得效果?经验表明,处理好阅读中的“入”与“出”是关键所在。阅读中的“入”,是指对所读之书全身心融入,潜心研读与探索。做到“入”的方法是坚持精思,揣摩文章语言,把握文章内容,体悟作品意蕴与情趣。阅读中的“出”,是指用一种俯视的姿态,把书中的内容用实际情况去检验分析,进而能站在更高层次,对所读之书作出分析、评价和质疑。读书是为了认识世界和人生,而这主要靠我们自己在生活实践中去体验,书本只是一种向导和坐标。因而我们要主动地用自己的经验和智慧去检验它。总之,做到能“入”能“出”,才称得上是得法的阅读。 15.阅读材料一,根据表格内容,概括振华中学七年级学生课外阅读的情况。(3分) 16. 同学们集思广益,从“入”和“出”两方面总结出了几种对课外阅读有所助益的方法。请你结合材料一、二,为振华中学的同学们补充两条适合他们的阅读方法。(3分) 17. 下列名言警句中，与读书方法密切相关的一项是（ ）(3分) A.学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语》 B.静以修身，俭以养德.——诸葛亮 C.为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载 D.千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知 (四)现代文阅读(19分) 书香作伴 丁立梅 ①年少的时候，我曾热切地做过一个梦，一个有关书的梦：开一家小书店，抬头是书，低头还是书。 ②那时家贫，无钱买书。对书的渴望，很像饥寒的人，对一碗热汤的渴盼。偶尔得了几枚硬币，不舍得用，慢慢积攒着，等有一天，走上几十里的土路，到老街上去。 ③老街上，最诱惑我的，不是酸酸甜甜的糖葫芦，不是香香喷喷的各色糕点，不是喜欢的红绸带，而是小人书。小人书是一个中年男人的，他把书摊摆在某棵大树下，或是巷道的拐角处。书大多破旧得很了，有的甚至连封面都没了，可是，有什么关系呢？它们在我眼里，是散着馨香的。我穿过川流的人群奔过去，我穿过满街的热闹奔过去，远远望见那个男人，望见他脚跟前的书，心里腾跳出欢喜来，哦，在呢，在呢。我扑过去，蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币。 ④读小学时，我的班主任家里，订有一些报刊，让我垂涎不已。班主任跟我父亲是旧交，凭着这层关系，我常去他家借书看。他对书也是珍爱的，一次只肯借我一本。有时夜晚，借来的书看完了，我又想看另外的。这种欲望一旦产生，便汹涌澎湃起来，势不可当。怕父母阻拦，我偷偷出门，跑去班主任家，一个人走上五六里的路。乡村的夜，空旷得无边无际，偶有一声两声狗吠，叫得格外突兀，让人心惊肉跳。我看着自己小小的影子，在月下行走，像一枚飘着的叶，内心却被一种幸福，填得满满的。新借得的书，安静在我的怀里，温良、敦厚，让我有满怀的欢喜。 ⑤多年后，我想起那些夜晚，还觉得幸福。母亲惊奇，那时候，你还那么小，一个人走夜路，怎么不晓得害怕？我笑，我那时有书作伴呢，哪里想到怕了？那样的月色，漫着，水一样的。一个村庄，在安睡。我走在村庄的梦里面，怀里的书，散发出温暖亲切的气息。 ⑥上高中时，语文老师清瘦矍铄，爱书如命。他藏有一壁橱的书，我憋足了劲学好语文，只为讨得他欢喜，好开口问他借书。他也终于答应我，我想读书可以去他家借。 ⑦他家住在老街上，很旧的平房，木板门上的铜环都生锈了。屋顶上黛青色的瓦缝里，长着一蓬一蓬的狗尾巴草。这样的房子，在我眼里，却如童话中的小城堡，只要打开，里面就会蹦跳出无数的美好来。 ⑧是四五月吧， 他屋门前的一棵泡桐树，开了一树紫色的桐花，小花伞似的，撑着。我去借书，看到他在树下坐着，一人，一椅，一本书。读到高兴处，他抚掌大叹，妙啊！他孩子气的大叹，让我看到人生还有另一种活法：单纯，洁净，桐花一般地美好着，与书有关。后来，我离开老街，忘了很多的人和事，却常不经意地会想起他：一树的桐花，开得摇摇欲坠，他在树下端坐。如果我的记忆也是一册书，那么，他已成一枚书签，插在这册书里面。 ⑨而今，我早已拥有了自己的书房，也算实现了当初的梦想——抬头是书，低头还是书。若是外出，不管去哪里，我最喜欢逛的，定是当地的书店和书摊。 ⑩午后时光，太阳暖暖的，风吹得漫漫的，人在阳台上小憩，随便从书架上抽出一本书，摊膝上，风吹哪页读哪页。 如果书也是一朵花，我这样想象着，如果是的话，那么，风吹来，随便吹开的一页，那一页，便是盛开的一瓣花。 ⑪人和书，就这样安静在阳光下，安静在岁月里，妥帖，脉脉温情。 18.“我”的每个人生阶段都有“书香作伴”，请你仔细研读全文，根据表格中的提示把表格补充完整。（4分） 阶段 经历 年少时 无钱买书，只能到老街上小人书摊租书看。 小学时 ① ___________ 高中时 ② ___________ 梦想实现后 有了书房，可以逛书店、书摊，随意读书。 19.文章第①段有什么作用？（3分） 20.仔细阅读第③段，品味下列语句中加点词蕴含着怎样的情感。（4分） 望见他脚跟前的书，心里腾跳出欢喜来，哦，在呢，在呢。我扑了过去，蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币。 21. 赏析下面句子的表达效果。（4分） ①新借得的书，安静在我的怀里，温良、敦厚，让我有满怀的欢喜。（从修辞手法的角度） ②乡村的夜，空旷得无边无际，偶有一声两声狗吠，叫得格外突兀，让人心惊肉跳。（从描写方法的角度） 22. 作者在第⑩段中说“如果书也是一朵花，我这样想象着，如果是的话，那么，风吹来，随便吹开的一页，那一页，便是盛开的一瓣花。”请结合上下文，并联系自己的读书体验，谈谈你读了这句话的感悟。（4分） 【活动四:读书·感悟】(60分) 23.写作(60分) 母亲的爱是一束光，让史铁生脱离了精神的困境；白求恩的奉献是一束光，让受伤的中国军民得到了救治……人生路上，难免遇到各种困难，但总有一束光照亮着你。请以“我生命中的一束光”为题目，写一篇文章。 要求:①除诗歌外,文体不限；②选材贴近生活，有真情实感，不得抄袭、套作；③不得出现真实的人名、校名和地名；④不少于600字。 七年级月考试题第 1 页 共 3 页 学科网（北京）股份有限公司 $$报告查询:登录zhixue.com或扫描二维码下载App (用户名和初始密码均为准考证号) 2024—2025学年第一学期第二次月考 七年级语文答题卡 姓名： 班级： 考场： 座位号： 注意事项 1．答题前，考生先将自己的姓名、班级、考场填写清楚，并认真核对 条形码上的姓名和准考证号。 2．选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不 留痕迹。 3．非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答 无效。要求字体工整、笔迹清晰。作图时，必须用2B铅笔，并描浓。 4．在草稿纸、试题卷上答题无效。 5．请勿折叠答题卡,保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。 贴条形码区 （正面朝上，切勿贴出虚线方框） 正确填涂 缺考标记 【活动一:读书·积累】(22分) 1. （11分）（1） （2） （3） （4） 2.（8分） 3.（3分） 【活动二:读书·传承】(14分) 4.（3分） 5.（4分） 6.（4分） 7. （3分） 第1页 共4页 【活动三:读书·鉴赏】（54分） 8. （3分） 9. （3分） 10. （4分） 11. （4分） 12. （4分）（1） （2） 13. （4分） 14. （4分） 15. （3分） 16. （3分） 17. （3分） 18. （4分） 19. （3分） 第2页 共4页 20. （4分） 21. （4分） 22. （4分） 【活动四:读书·感悟】 （60分） 23. 100 200 300 第3页 共4页 请勿在此区域作答或 者做任何标记 400 500 600 700 第4页 共4页