1.3 生物与环境 真实情境串讲练-【一战成名新中考】2025陕西中考生物·一轮复习·分层作业本（练册）

参考答案·陕西生物学 第 一 部 分 分 层 思 维 进 阶 训 练 雨 pH 越小,鬼针草株高越矮,说明酸雨对鬼针草株高 的影响越显著,体现环境能影响生物,B 正确。 酸雨 pH 越小,豚草株高越高,而鬼针草株高越矮,说明豚草更 适应酸性环境,C 正确。 豚草的入侵会影响当地部分 物种的生存,造成当地部分物种的灭绝,影响当地的生 物多样性,可能破坏生态平衡,D 正确。 命题点 2 1. (1)D　 (2) 6　 玉米→蝗虫→青蛙→蛇(或大豆→蝗 虫→青蛙→蛇)　 (3)B　 (4)C　 (5)蛇　 (6)蝗虫　 自动(自我)调节　 【拓展训练】B 2. (1)水草→虾→白鹭(或浮游植物→虾→鱼→白鹭) 　 水草(或浮游植物)　 (2)分解 (3)弱　 生物种类较少 命题点 3 1. C　 2. A　 3. A　 4. B 二阶　 综合提升练 1. A 2. (1)生殖方式为胎生、哺乳;有牙齿分化;体表被毛;体 温恒定;完全用肺呼吸等(写一点,合理即可) (2)减少(或下降)　 (3)减慢　 增加　 (4)碳—氧平衡 乘坐公共交通出行;减少使用一次性木筷;节约用电等 (从减少二氧化碳排放的角度作答,合理即可) 3. (1)5　 E　 食量大,消化能力强 　 (2) B　 二氧化碳、 水、无机盐　 ④⑤⑥　 (3)胚盘　 (4)有一定限度的 4. (1)茶树→茶小绿叶蝉→蜘蛛 　 相同 　 (2)林下茶园 中蜘蛛的总数比常规茶园多　 (3)林下茶园将茶树和 乔木间作,营养结构更复杂,食物种类丰富,利于多种 蜘蛛生存;蜘蛛喜阴,林下茶园有马尾松起到了遮阴作 用　 (4)光照 5. (1)水分　 (2)2(或两)　 捕食与竞争　 分解者 (3)生物种类(物种)　 自动(自我)调节 (4)“倡导保护生态系统多样性,共建美丽家园” 【解析】(2) 由表可知,包含环颈鸻的食物链有植物→ 昆虫→环颈鸻→跳鼠→赤狐和植物→昆虫→环颈鸻→ 赤狐,共 2(或两)条。 环颈鸻的捕食者有跳鼠和赤狐, 跳鼠又是赤狐的食物,故它们之间的关系是捕食和竞 争。 生态系统的生物部分由生产者(主要是植物)、消 费者(主要是动物) 和分解者(主要是细菌、真菌) 组 成,故题表中生物若要构成一个完整的生态系统,还需 要的生物成分是分解者。 真实情境串讲练 【典例串讲】 (1)生态系统　 生物圈　 (2)①胎生、哺乳　 系统 器官　 ②影响　 ③分解者　 高原植物　 ④8　 减少 ⑤光合作用　 太阳能　 逐级递减　 ⑥自然选择　 (3)自 动(自我)调节　 (4)低碳生活;垃圾分类,减少污染物的 排放等 【跨主题综合训练】 1. (1)三　 节肢　 (2)草→食草蚜虫→七星瓢虫　 (3)ab (4)A 仓　 (5)珍视昆虫,共筑生态,让生活更美好(或 昆虫虽小,生态之宝,共赏其妙,让世界更精彩) 2. (1)非生物部分　 海豹　 (2)6　 海藻→蛤→海象→北 极熊(或海藻→鱼→海豹→北极熊) 　 (3)虎鲸和白喙 斑纹海豚　 (4)永久冻土层中温度较低,抑制了细菌和 真菌的生长和繁殖(或北极寒冷,分解者较少) (5)光合　 碳—氧　 植树造林(或爱护花草树木;保护 现有森林;绿色出行,尽可能用骑自行车、乘坐公共交 通工具等方式代替开私家车;用电动汽车代替燃油汽 车;践行低碳生活等)　 3. (1)4　 微生物和螃蟹 　 儒艮 　 (2)光合作用、呼吸作 用　 氧气　 b　 (3)口齿不清、感觉障碍可能是损伤了 大脑(或走路摇晃、站立不稳可能是损伤了小脑;血压 不稳可能是损伤了脑干)　 (4)自动调节(自我调节) 主题四　 植物的生活 大单元 1　 绿色开花植物的一生 一阶　 基础分点练 命题点 1 1. (1)C　 (2)胚　 ②③④⑥　 (3)[⑤]胚乳 (4)[5]子叶　 【变式训练】C 2. C　 3. D　 【解析】外部薄膜具有保护作用,模拟种子的种皮, A 不符合题意。 褐藻酸明胶和营养物质模拟胚乳,作 用是储存营养物质,B、C 不符合题意。 胚状体模拟种 子的胚,胚是新植物的幼体,将来胚发育成幼苗,D 符 合题意。 4. A　 5. C　 6. A　 7. C　 8. D　 9. C　 【解析】玉米种子萌发初期,胚根首先突破种皮,将 来发育成根,A 错误。 图甲中,种子吸水萌发,其中 R 幼叶是由种子的胚芽发育而来,B 错误。 图乙中,X 曲 线的 ab 段质量增加的主要原因是种子萌发大量吸水, C 正确。 图乙中,ef 段的幼苗进行光合作用和呼吸作 用,此时光合作用大于呼吸作用,积累了大量有机物,D 错误。 10. C 命题点 2 1. D　 2. D　 【解析】根毛细胞内无叶绿体,有液泡,A 错误。 成 熟区内部部分细胞已经形成导管,导管具有运输作用; 表皮细胞的细胞壁向外突起形成根毛,大大增加了吸 收水的表面积,是根吸收水分和无机盐的主要部位,B 错误。 箭头方向表示水的流向,题图中的箭头由细胞 内指向细胞外,故此时根毛细胞处于失水状态,C 错 误。 一次性施肥过多,会使土壤溶液浓度过高,大于植 物细胞溶液的浓度,植物细胞失水,即出现图示失水现 象,D 正确。 3. C　 【解析】幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂 增加细胞的数量;另一方面要靠伸长区细胞的体积的 增大,A 错误。 根冠和根毛两处细胞都是由分生区细 胞分裂、分化而来的,它们的遗传物质是相同的,B 错 误。 植物的根最主要的功能是从土壤中吸收水分和溶 于水中的无机盐,根深深扎根于土壤之中,形成了庞大 根系,对植物也有固着和支持作用,C 正确。 分生区被 根冠包围着,细胞体积小、细胞核大、细胞质浓有很强 的分裂能力,能够不断分裂产生新细胞。 可见,根尖之 所以具有分裂能力,是因为分生区的作用,D 错误。 4. D　 5. A 命题点 3 1. (1)B　 (2)[②]柱头　 人工辅助授粉 (3)受精　 [④]胚珠　 (4)子房　 ④　 生殖　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 4 分层作业本·陕西生物学 主 题 三 生 物 与 环 境 典例串讲 黄河流域生态文明建设 【观九曲黄河,揽生态壮美画卷】 (1)近年来,黄河流域生态系统类型结构总体稳定,主要以草地、农田、森林等生态类型为主,这体现 了生物多样性中　 生态系统　 的多样性。 不同的生态系统相互关联,形成了最大的生态系统——— 　 生物圈　 。 【守护黄河源头,构筑三江源生态安全屏障】 (2)三江源国家公园地处青藏高原腹地,是长江、黄河、澜沧江的发源地,也是雪豹、牦牛等众多野生 动物的重要栖息地。 如图是三江源生态系统中的部分食物网。 ①牦牛、鼠兔、岩羊在生殖发育方面的突出特征是　 胎生、哺乳　 。 组成牦牛身体的结构层次是细 胞—组织—器官—系统—个体,高原植物与之相比没有的结构层次是　 系统　 ,该结构层次是由不 同　 器官　 按照一定次序组合起来的具有特定生理功能的结构。 ②在该地区,鼠兔等挖坑打洞,刨断草根,会在一定程度上造成草地退化,这体现了生物能　 影响　 (填“适应”或“影响”)环境。 ③作为生态系统,图中缺少生物成分中的　 分解者　 和非生物成分,属于生产者的是　 高原植物　 。 ④图中共有　 8　 条食物链。 在一段时间内,雪豹、狼和金雕的数量减少会造成高原植物数量　 减少　 (填“增加”或“减少”)。 ⑤雪豹进行生命活动的能量最终来自高原植物通过　 光合作用　 固定的　 太阳能　 ,能量流动的特 点是单向流动、　 逐级递减　 。 ⑥岩羊蹄子的脚趾可以灵活的分开且间距很宽,便于插进崖壁缝隙,牢牢地卡在岩石上,起到“刹 车”的作用,所以岩羊能在陡峭的崖壁上如履平地。 陡峭的崖壁等环境对岩羊起了选择作用,这是 　 自然选择　 的结果。 (3)保护生态系统,共建命运共同体。 三江源地区的生物多样性面临着严重威胁,为保护此地区生 物多样性,我国在三江源地区实行了退耕还林还草,建立国家公园,促进了生物多样性的恢复,提高 了生态系统的　 自动(自我)调节　 能力。 三江源再现野生动物奔跑跳跃,追逐捕食的生动场景。 【提议聚智,助力黄河安澜】 (4)黄河流域生态保护和高质量发展,是党中央从中华民族和中华文明永续发展的高度作出的重大 战略决策,黄河流域各省区都要坚持把保护黄河流域生态作为谋划发展、推动高质量发展的基准线, 不利于黄河流域生态保护的事,坚决不能做。 作为中学生,我们在保护生态环境方面可以做什么? 　 。 62 分层作业本·陕西生物学 主 题 三 生 物 与 环 境 跨主题综合训练 1. (2024 北京昌平区)阅读科普短文,回答问题。 在一些公园、绿地等场所,会看 到由木材、稻草、砖头等材料构成的 小房子。 你是否感到好奇:这么小, 谁来入住呢? 有什么用途呢? 其 实,这是人们为各种昆虫设计的“旅馆”。 　 　 “昆虫旅馆”一般是按照昆虫习性,用环保易 得的材料制作的。 选择多样的“建材”,制造大小 不一的孔隙,提供不同规格的“客房”,可以招引 不同需求的昆虫入住,供昆虫越冬、栖息及繁衍所 用。 大部分昆虫喜欢温度低、湿度高的地方,因此 “昆虫旅馆”最好放在荫蔽处,且与人的活动场所 具有一定距离,避免安全隐患。 　 　 我们为什么要建造“昆虫旅馆”,保护它们 呢? 昆虫在自然界中发挥着重要作用。 例如,蝴 蝶、蜜蜂能够帮助植物传粉,七星瓢虫可以捕食食 草蚜虫等害虫,松毛虫是鸟类的重要食物来源,蜣 螂可以清理动物粪便和尸体。 因此搭建“昆虫旅 馆”,有助于维持生态系统中生物种类和数量的 动态平衡,促进生态系统的相对稳定。 　 　 “昆虫旅馆”丰富了生物多样性,保护了生 态环境,使人与自然和谐共生。 (1)昆虫分为头、胸、腹三部分,具有　 三　 对 足等特征,属于　 节肢　 动物门。 (2)请写出一条包含“七星瓢虫”的食物链: 　 。 (3) 昆虫在自然界中扮演着重要角色,包括 　 ab　 (多选)。 a. 作为消费者,促进物质循环和能量流动 b. 作为分解者,促进动植物遗体的分解 c. 作为生产者,为其他生物提供营养物质 (4)若要在如图所示区域中搭建“昆虫旅馆”, 你认为最适宜搭建的地点为　 A仓　 。 (5)为使更多公众了解昆虫、重视其价值,请你 设计一条宣传语 　 　 　 。 2. 北极生态系统:在“探索北极之旅” 的科普课 上,老师带领同学们了解了北极地区的生态环 境、生物多样性等知识。 课后,同学们绘制了 如下两幅图。 请结合所学知识回答下列问题: 图一 图二 (1)北极地区是一个生态系统,除图一中生物 所属的组成成分外,还应包括分解者和　 非生 物部分　 。 该食物网中,与北极熊既有捕食关 系,又有竞争关系的生物是　 海豹　 。 (2)图一中共有　 6　 条食物链,请写出一条北 极熊参与的最长的食物链: 　 　 。 (3)图二是北极生态系统中几种动物的分类关 系图,其中亲缘关系最近的两种动物是　 虎鲸 和白喙斑纹海豚　 。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 72 分层作业本·陕西生物学 主 题 三 生 物 与 环 境 (4)科学家在北极地区的扎拉岛上,发现了一 具形态几乎完好的幼年狼尸体,研究发现其埋 在永久冻土层中约有 57 000 年之久。 你推测 幼年狼的尸体没有腐败的原因可能是 　 永久 冻土层中温度较低,抑制了细菌和真菌的生长 和繁殖(或北极寒冷,分解者较少) 　 　 　 。 (答一点即可) (5)近年来,温室效应不断加剧,使得冰川融 化,对北极生态系统造成了严重影响。 绿色植 物能通过　 光合　 作用吸收二氧化碳(一种温 室气体),维持生物圈中的 　 碳—氧 　 平衡。 作为生物圈中的一员,为减缓温室效应,我们 应该怎么做? 　 植树造林(或爱护花草树木; 保护现有森林;绿色出行,尽可能用骑自行车、 乘坐公共交通工具等方式代替开私家车;用电 动汽车代替燃油汽车;践行低碳生活等) 　 　 (答一点即可)。 3. 请根据材料回答问题: 　 　 2023 年 8 月 24 日,日本福岛第一核电站 将核泄漏后的核污染水直接排向太平洋,据报 道,第十轮排海于 2024 年 11 月 4 日结束。 这 次事件也让人联想到 1956 年日本水俣湾出现 的怪病事件,这种“怪病”是“水俣病”,是最早 出现的由工业废水排放污染造成的公害病。 症状表现为轻微者口齿不清、走路摇晃、站立 不稳、感觉障碍、震颤、血压不稳,严重者精神 失常,或酣睡,或兴奋,身体弯弓高叫,直至死 亡。 (1)太平洋生态系统中生长着大量海草床,海 龟、儒艮和海胆等海洋生物都在这里繁衍生 息。 如图是海草床生态系统简图。 在这个海草床生态系统中,共有 　 4　 条食物 链,分解者是　 微生物和螃蟹　 。 该生态系统 已受污染,放射性有毒物质在该图所示生物体 内含量最高的是 　 儒艮 　 ,由此可见,日本的 核污染水排放会危害生态系统中的许多生物。 (2)图甲表示在一定条件下测得的海草床光照 强度与二氧化碳的吸收量和释放量的关系;图 乙为该植物叶肉细胞内两种气体的移动方向 模式图,请分析回答: 甲 　 乙 图甲中,d 点海草进行的生理活动是　 光合作 用、呼吸作用　 。 图乙表示海草叶肉细胞中发 生的生理过程,①可表示　 氧气　 (填气体名 称),若叶肉细胞向外界释放该气体,则此时的 光照强度应大于图甲中　 b　 点的光照强度。 (3)请你任选文中水俣病患者的一种症状表 现,推断有毒物质可能损伤了患者脑的什么部 位: 　 　 　 。 (4)科学家预测,日本此次事件造成被污染生 态系统环境在今后相当长时间内难以恢复正 常,这是因为生态系统的 　 能力是有一定限度的。 通过阅读材料,我们认 识到生物圈是一个统一的整体,是所有生物共 同的家园。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 82