1.1.1 生物体的结构层次 真实情境串讲练-【一战成名新中考】2025陕西中考生物·一轮复习·分层作业本（练册）

分层作业本·陕西生物学 主 题 一 生 物 体 的 结 构 层 次 典例串讲 探究仙人掌 　 　 周末,朵朵跟妈妈一起在花卉市场购买了仙人掌盆栽,她将盆栽放置在客厅窗台 的向阳处。 为深入了解仙人掌的特征,朵朵与同学们合作开展了下列探究活动。 活动一:调查仙人掌的生长环境 (1)野生仙人掌通常生长在沙漠、荒漠或干旱地区,这些地方阳光充足,温度普遍较高。 仙人掌扁平 宽大的块茎可贮藏水分,刺状叶可减少水分散失,这体现了生物　 适应　 环境。 活动二:观察仙人掌的茎 (2)仙人掌的茎粗大肥厚,肉质多浆,呈绿色或灰绿色,是由多种组织按照一定次序构成的,属于 　 器官　 层次。 茎的表皮属于　 保护　 组织。 (3)为观察仙人掌茎表皮细胞并认识植物细胞的基本结构,朵朵取仙人掌茎的表皮制作临时装片, 并用显微镜进行观察。 Ⅰ. 在制作临时装片过程中,需用滴管在载玻片的中央滴一滴　 清水　 。 Ⅱ. 在使用显微镜观察过程中,对光时,若光线较暗,应调节图乙中的[ 　 　 　 ] 　 反光镜　 和遮光 器。 为使视野中的物像更清晰,需要调节[ 　 　 　 ] 　 细准焦螺旋　 。 观察时发现视野中的细胞出 现了堆积、重叠现象,可能是下列操作步骤　 B　 (填字母)不规范而导致的。 Ⅲ. 图丙为朵朵绘制的仙人掌茎表皮细胞模式图,图中[ ⑦] 　 细胞核　 内含有遗传物质,控制着生 物的发育和遗传。 仙人掌茎表皮细胞区别于动物细胞的结构是　 ⑤⑧　 (填序号)。 Ⅳ. 将仙人掌茎去皮擂成浆糊状,置于纱布上,外敷于腮腺炎患者的患病部位,两至三天可治愈。 研 究表明,从仙人掌里面提取出来的芳香族胺和糖类具有很好的消炎作用,这些物质主要存在于图丙 的[　 　 　 ]　 液泡　 中。 活动三:尝试嫁接 (4)朵朵尝试在仙人掌上嫁接蟹爪兰(如图),相关叙述正确的是 (　 C　 ) A. 该生殖方式属于有性生殖 B. 蟹爪兰为砧木,仙人掌为接穗 C. 需将二者的形成层紧贴在一起 D. 嫁接后蟹爪兰能遗传仙人掌的优良特性 01 分层作业本·陕西生物学 主 题 一 生 物 体 的 结 构 层 次 跨主题综合训练 1. (2024 汉中二模)菘蓝是十字花科菘蓝属二年生 草本植物,小明查阅了菘蓝的相关资料,并利 用显微镜观察了菘蓝叶片和根尖临时切片。 请分析回答下列问题:([　 ]内填序号,横线上 填名称) 用途一　 神奇的中草药:菘蓝的叶和根均可入药,具 有清热、解毒、凉血的功效。 用途二 　 天然的染色剂:《劝 学》中记载:“青,取之于蓝,而 胜于蓝。”所描述的“蓝”就是 用菘蓝和蓼蓝提取的。 用途三　 重要的经济作物:在中国各地均有栽培,市场 前景广阔,种植菘蓝可获得非常可观的经济效益。 图一 　 图二 图三 (1)从生物体的结构层次来看,可入药的根、叶 均属于　 器官　 。 (2)图一是菘蓝叶片结构图,植物进行光合作 用的主要部位是叶片中的[　 ③　 ] 　 叶肉　 , 该部位属于　 营养　 组织。 (3)图二是植物细胞结构模式图,我国传统工 艺扎染的染料常采用菘蓝等植物制作。 染料 中的色素主要在图二的[　 ⑧　 ] 　 液泡　 中。 (4)图三为菘蓝根尖结构图,⑨是植物吸收营 养的主要部位,该部位与其功能相适应的结构 特点是 　 　 。 (5)菘蓝霜霉病(由真菌中的霜霉菌引起) 是 种植区普遍发生的一种病害,霜霉菌属于　 真 核　 　 　 (填“真核”或“原核”)生物。 防治菘 蓝霜霉病,你有什么好的建议? 　 　 　 (写出一条即可)。 2. (2024 泸州改编)神舟十八号载人飞船带了斑马 鱼、金鱼藻两种特殊生物到太空,这两种生物 被养殖在小型受控生命生态实验模块中,其模 式图如下所示。 请分析回答: (1)构成斑马鱼和金鱼藻结构和功能的基本单 位都是 　 细胞 　 ,但从生物体的结构层次上 看,与斑马鱼相比,金鱼藻不具有 　 系统 　 　 层次。 (2)虽然目前该生态系统还不能完全实现物质 和能量的自给自足(如斑马鱼的食物只由投喂 系统提供),但斑马鱼和金鱼藻两种生物却能 在部分物质上互为补给,图中①和②分别代表 的物质是　 氧气、二氧化碳　 。 (3)为使“照明系统”能符合要求,以确保该生 态系统能在空间站长期运行,研究人员进行了 如下实验: (说明:不同颜色的滤光片能滤过不同颜色的 光,NaHCO3 溶液能提供二氧化碳) ①本实验探究的问题是 　 　 　 ? ②若要探究金鱼藻的呼吸作用,需对装置进行 的调整是　 把金鱼藻放置在黑暗的环境中　 。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 11 参考答案·陕西生物学 第 一 部 分 分 层 思 维 进 阶 训 练 真实情境串讲练 【典例串讲】 (1)适应　 (2)器官　 保护　 (3)Ⅰ. 清水　 Ⅱ. [④]反光 镜　 [③]细准焦螺旋　 B　 Ⅲ. 细胞核　 ⑤⑧ Ⅳ. [⑧]液泡　 (4)C 【跨主题综合训练】 1. (1)器官　 (2)[③]叶肉　 营养　 (3)[⑧]液泡 (4)该部位生有大量根毛,大大增加了与土壤的接触面 积(合理即可) 　 (5)真核　 选择抗病性强的品种(或 适度喷洒专用抗菌剂;加强生产管理等,合理即可) 2. (1)细胞　 系统　 (2)氧气、二氧化碳　 (3) ①不同颜 色的光会影响金鱼藻产生氧气的量吗(或哪种颜色的 光会使金鱼藻产生更多的氧气) 　 ②把金鱼藻放置在 黑暗的环境中 主题二　 生物的多样性 一阶　 基础分点练 命题点 1 1. A　 2. D　 3. C　 4. B　 【解析】真菌有多细胞的如霉菌,也有单细胞的如 酵母菌,霉菌属于多细胞的,A 正确。 种子植物包括裸 子植物和被子植物,油松属于裸子植物,B 错误。 动物 包括脊椎动物和无脊椎动物,环节动物属于无脊椎动 物,C 正确。 恒温动物包括鸟和哺乳动物,鲸鱼属于哺 乳动物,D 正确。 5. B　 6. A　 7. A　 【解析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、 科、属、种。 “?”可代表分类等级“属”,A 正确。 大熊猫 与猫都属于食肉目,而大熊猫与黑熊同属于熊科,科的 分类单位比目小,故大熊猫与黑熊的亲缘关系比大熊 猫与猫的亲缘关系更近,B 错误。 动物的分类依据主 要是其形态、结构和生理功能,C 错误。 图中四种动物 都属于哺乳动物,牙齿都有分化,D 错误。 8. C 命题点 2 1. (1)B　 (2)A　 (3)D　 (4)C 2. B　 3. A　 4. D　 5. D　 6. D　 7. B 命题点 3 1. A　 2. B　 3. A　 4. C　 5. B　 6. C　 7. B　 8. D　 9. B　 10. A　 【解析】E 代表蜥蜴、兔子的共同特征,蜥蜴属于爬 行动物,牙齿没有门齿和白齿的分化,A 错误。 F 代表 蜥蜴、丹顶鹤的共同特征,它们都是卵生,卵表面有坚 韧的卵壳,B 正确。 G 代表丹顶鹤、兔子的共同特征, 它们的体温不能随环境的变化而变化,属于恒温动 物,C 正确。 H 代表蜥蜴、丹顶鹤、兔子三种动物的共 同特征,都用肺呼吸,在肺内进行气体交换,D 正确。 11. C　 12. ②③④　 13. B 命题点 4 1. D　 2. D　 3. B　 4. B　 5. C　 6. A　 7. D 8. (1)酵母菌　 出芽 　 二氧化碳 　 (2)乳酸菌 　 没有成 形的细胞核　 分裂　 (3)葡萄糖　 40 ℃ 温水是利于酵 母菌繁殖的适宜条件　 (4)腐乳———霉菌 9. A　 10. D　 11. B　 【解析】④⑤属于真菌,通过孢子繁殖后代,A 错 误。 ①病毒可以寄生在②细菌内,这种病毒属于细菌 病毒,也叫噬菌体,B 正确。 形成芽孢是②细菌具有 的特征,芽孢不是生殖细胞,是细菌的休眠体,细菌特 有的生殖方式是分裂生殖,C 错误。 图中的①病毒不 能独立生活,其他可以独立生活,D 错误。 12. B　 【解析】大肠杆菌主要来源于动物粪便和人类排 泄物,也可能来自废水处理厂的处理系统。 因此,大 肠杆菌可污染水源;通过基因工程技术,可以将胰岛 素基因转入大肠杆菌等微生物中生产胰岛素,A 正 确。 曲霉可使面包发霉,青霉可以提取青霉素治疗疾 病,B 错误。 疫苗是用无毒或减毒的病毒制成的,乙 肝病毒是乙型肝炎的病原体,可使人患乙肝,也可利 用它们生产乙肝疫苗,C 正确。 有些曲霉可产生致癌 物,如黄曲霉,有些曲霉可以制作食品,如制作酱油,D 正确。 命题点 5 1. A　 2. D　 3. B　 4. A 二阶　 综合提升练 1. C　 【解析】Ⅳ噬菌体属于病毒,不属于Ⅲ真菌,A 错误。 IV 蜈蚣是节肢动物,不属于Ⅲ环节动物,B 错误。IV 企 鹅属于Ⅲ鸟类,Ⅱ两栖类和Ⅲ鸟类都属于脊椎动物,C 正确。 IV 银杏属于Ⅱ裸子植物,不属于Ⅲ被子植物,D 错误。 2. A 3. (1)果皮 　 (2) ①控制单一变量(或遵循单一变量原 则)　 ②实验次数太少(或没有进行重复实验) ③在家庭盆栽的花盆中加入泥炭藓(合理即可) (3)脊柱 　 ( 4) 减少施用农药对环境的污染,工业废 水、生活污水处理达标后排放,保持水质优良(或节约 用水、减少水资源浪费等,合理即可) (5)不随意放生非本地动物(或不随意引入外来物种; 树立防止生物入侵的意识;遵守防止生物入侵的法律 法规等,合理即可) 4. (1)生物种类(物种)　 (2)恒定　 肺 (3)禁止随意引进外来物种(或保护生物栖息环境等) 真实情境串讲练 【典例串讲】 (1)被子　 (2)孢子　 没有　 蕨类 　 (3) C　 (4)鳞片 　 减少体内水分蒸发　 (5)肺　 结构与功能相适应　 恒温 (6)消费者　 食物链　 (7)细菌、真菌大量繁殖　 (8)酵 母菌　 真核　 出芽生殖　 (9)生态系统　 (10)拒绝野生 动物制品(或宣传保护野生动植物资源的重要性,合理即 可) 【跨主题综合训练】 1. (1)目　 恒定　 (2)隐性　 (3)生产者　 生态系统　 2. (1)变异　 基因(遗传) 　 基因和环境(遗传物质和环 境)　 (2)后代能保持母本的优良性状　 有性 (3)①多株生长在海拔 1 000 米　 ②15 主题三　 生物与环境 一阶　 基础分点练 命题点 1 1. B　 2. A　 【变式训练】B　 3. ADE　 4. B　 5. C　 6. A　 【解析】混生的豚草与鬼针草会争夺阳光、水分、无 机盐和生存空间等,存在竞争关系,但二者不会竞争有 机物,有机物是自身通过光合作用制造的,A 错误。 酸 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 3