精品解析：2023-2024学年河南省信阳市息县人教版三年级上册期末学业质量监测数学试卷

河南息县小学三年级2023—2024学年度上期期末学业质量监测 数学学科试题 （本试卷共4页，六道大题，满分120分，题目110分，卷面10分，考试时间90分钟。） 一、认真审题，细心填空。（每空1分，共26分。） 1. 在括号里填上合适的单位名称。 一步长约5（ ） 课桌高70（ ） 一本数学书厚约6（ ） 2. 要使□93×3的积是四位数，□里最小填（ ）。 3. 1分45秒＝（ ）秒 3700米－700米＝（ ）千米 1米－4分米＝（ ）分米 2吨＋3000千克＝（ ）吨 4. 比400少155的数是（ ）；312加上69得（ ）。 5. 把一根绳子对折再对折，每段是这根绳子的，3段是这根绳子的。 6. 小玲在读一本故事书，她3天读了27页。照这样的速度，6天能读（ ）页。 7. 估算，303×8时，可以把303看作（ ），积大约是（ ）。 8. 从一张长10厘米，宽7厘米的长方形纸上剪去一个最大的正方形，这个正方形的边长是（ ）厘米，剩下图形的周长是（ ）厘米。 9. 10个苹果平均分成5份，每份是苹果总数的，每份有（ ）个苹果。 10. 爸爸上午8：30上班，11：50下班，爸爸上午工作了（ ）小时（ ）分钟 11. 同学们参加兴趣小组。参加航模组的有12人，参加无人机组的有18人，两个组都参加的有8人。参加这两个小组的一共有（ ）人。 12. 小芳的学号是202003152，表示她是2020年入学，在3班，序号是15，2则表示她是女生（1表示男生）。另一个同学的学号是202110451，表示这个同学是（ ）年入学，性别是（ ）。 13. 数一数。 有（ ）个长方形 有（ ）个正方形 二、仔细推敲，正确判断。（每小题1分，共5分） 14. 三位数减三位数，差一定是三位数或两位数。（ ） 15. 一块月饼分给两个人吃，每人一定吃了这块月饼的。（ ） 16. 周长相等的两个正方形，边长也一定相等。（ ） 17. 0和任何数相乘都得0。（ ） 18. 2吨铁比2000千克棉花重。（ ） 三、反复比较，慎重选择。（每小题2分，共10分。） 19. 小强跑60米用的时间是9（ ）。 A 秒 B. 分 C. 时 20. 在计算“23×2”的过程中，下面想法不正确的是（ ）。 A. 20×2＝40，3×2＝6，40＋6＝46 B. 用点子图中圈出的部分来表示竖式中圈出的部分 C. 21. 下面的图形都是用5个相同的正方形拼成的，其中周长最短的是（ ）。 A. B. C. 22. 有24人需要租车，每辆面包车坐6个客人，每辆小汽车坐4个客人。如果恰好坐完没有空位，有（ ）种安排方案。 A. 2 B. 3 C. 4 23. 下图标志表示的是（ ）。 A. 限重10吨 B. 限重10千克 C. 限宽10米 四、神机妙算。（共26分） 24. 直接写出得数。 22×3＝ 600×5＝ 93－35＝ 360＋360＝ 25×0＝ 503×8≈ 25. 列竖式计算，带※的并验算。 906×8＝ 600－395＝ 720×5＝ ※326＋578＝ 26. 脱式计算。 900－（249＋487） 2000×4＋1980 （245－189）÷7 五、动手实践，亲身体验。（共10分） 27. 借用下面这把不完整的尺子在纸条上涂一段比4厘米短5毫米的色带。 （ ）毫米 28. 按要求画图。（每个小方格都表示边长为1厘米的正方形） （1）在方格纸上画一个边长4厘米的正方形，并涂出它的。 （2）画一个周长是14厘米的长方形。 六、走进生活，解决问题。（第5题6分，第6题7分，其余每题各5分，共33分。） 29. 学校操场跑道一圈长400米，小明沿着这条跑道跑了5圈，他一共跑了几千米？ 30. 商店里有红气球206个，黄气球比红气球多95个，蓝气球比黄气球多89个商店里有蓝气球多少个？ 31. 一件羽绒服389元，妈妈买了4件这样羽绒服大约需要多少钱？ 32. 一块长方形养鸡场，长28米，宽13米。四周围上篱笆，如果一面靠墙（不需要围篱笆），这时篱笆至少需要多少米？ 33. 小红有8颗黄珠子，54颗红珠子，想做一串项链，要使红珠子数量是黄珠子的6倍。 （1）如果黄珠子数量不变，需要增加或减少多少颗红珠子？ （2）如果红珠子数量不变，需要增加或减少多少颗黄珠子？ 34. 在践行息县爱绿、植绿、护绿活动中，三年级植树49棵。第一天种了总数的，第二天种了总数的，第三天种完。 （1）第三天种了总数几分之几？ （2）第三天种了多少棵？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 河南息县小学三年级2023—2024学年度上期期末学业质量监测 数学学科试题 （本试卷共4页，六道大题，满分120分，题目110分，卷面10分，考试时间90分钟。） 一、认真审题，细心填空。（每空1分，共26分。） 1. 在括号里填上合适的单位名称。 一步长约5（ ） 课桌高70（ ） 一本数学书厚约6（ ） 【答案】 ①. 分米##dm ②. 厘米##cm ③. 毫米##mm 【解析】 【分析】根据生活经验，对长度单位和数据的大小的认识可知： 量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用毫米作单位；身份证大约厚1毫米，所以计量数学书的厚度用毫米作单位比较合适； 量比较短的物体，可以用厘米作单位；1厘米大约是食指的宽度，所以计量课桌的高度用厘米作单位比较合适； 量物体的长度有时也用分米作单位；成年人手掌的宽度大约是1分米，所以计量一步长用分米作单位比较合适；据此解答。 【详解】根据分析可知， 一步长约5分米； 课桌高70厘米； 一本数学书厚约6毫米。 2. 要使□93×3的积是四位数，□里最小填（ ）。 【答案】3 【解析】 【分析】分别计算□里填1、2、3时，□93×3的积，直到□93×3的积是四位数为止。 【详解】 要使□93×3的积是四位数，□里最小填3。 3. 1分45秒＝（ ）秒 3700米－700米＝（ ）千米 1米－4分米＝（ ）分米 2吨＋3000千克＝（ ）吨 【答案】 ①. 105 ②. 3 ③. 6 ④. 5 【解析】 【分析】本题考查单位的换算，掌握单位间的进率和单位间的换算方法是解题的关键。 1千米＝1000米，1米＝10分米，1分＝60秒，1吨＝1000千克， 据此解答。 【详解】1分＝60秒，1分45秒＝60秒＋45秒＝105秒 1千米＝1000米， 3700米－700米＝ 3000米＝3千米 1米＝10分米，1米－4分米＝10分米－4分米＝6分米                  1吨＝1000千克，2吨＋3000千克＝2吨＋3吨＝5吨 4. 比400少155的数是（ ）；312加上69得（ ）。 【答案】 ①. 245 ②. 381 【解析】 【分析】求比一个数少几的数是多少，要用减法计算。400减去155，即可算出比400少155的数是（400－155）。计算出312＋69的和即可。 【详解】400－155＝245 312＋69＝381 比400少155的数是245；312加上69得381。 5. 把一根绳子对折再对折，每段是这根绳子的，3段是这根绳子的。 【答案】； 【解析】 【分析】分数的意义：把这个整体平均分为若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示；把一根绳子对折，也就是将一根绳子平均分成2份，每段占其中的1份，也就是；再对折也就是将一根绳子平均分成2×2＝4（份），每段占其中的1份，也就是；3段是这根绳子的，据此解答。, 【详解】根据分析：把一根绳子对折再对折，2×2＝4（段），每段是这根绳子的，3段是这根绳子的。 6. 小玲在读一本故事书，她3天读了27页。照这样的速度，6天能读（ ）页。 【答案】54 【解析】 【分析】本题的关键是先求平均每天读的页数。 先用27÷3求出小玲平均每天读多少页，再用平均每天读的页数×天数，即可求出6天读这本书的页数。据此列式解答。 【详解】根据分析列式计算如下： 平均每天读的页数是：27÷3＝9（页） 9×6＝54（页） 小玲在读一本故事书，她3天读了27页。照这样的速度，6天能读54页。 7. 估算，303×8时，可以把303看作（ ），积大约是（ ）。 【答案】 ①. 300 ②. 2400 【解析】 【分析】三位数乘一位数的估算，把三位数看作与它接近的整百数、整千数……再计算出结果。 【详解】303×8 ≈300×8 ＝2400 估算，303×8时，可以把303看作300，积大约是2400。 8. 从一张长10厘米，宽7厘米的长方形纸上剪去一个最大的正方形，这个正方形的边长是（ ）厘米，剩下图形的周长是（ ）厘米。 【答案】 ①. 7 ②. 20 【解析】 【分析】在长方形纸上剪一个最大正方形，这个正方形的边长等于长方形的宽；剩下的图形为一个长方形，长为7厘米，宽为（10－7）厘米，再根据长方形的周长＝（长＋宽）×2，即可求出剩下图形的周长是多少，据此作答。 【详解】根据分析可知，从一张长10厘米，宽7厘米的长方形纸上剪下一个最大的正方形，正方形的边长是7厘米。 （10－7＋7）×2 ＝（3＋7）×2 ＝10×2 ＝20（厘米） 则剩下图形的周长是20厘米。 9. 10个苹果平均分成5份，每份是苹果总数的，每份有（ ）个苹果。 【答案】；2 【解析】 【分析】把一些物体看作一个整体，平均分成几份，每份就是它的几分之一。每份的个数可以用总数除以平均分的份数。据此解答。 【详解】10÷5＝2（个） 所以，把10个苹果看作一个整体，平均分成5份，每份是苹果总数的，每份有2个苹果。 10. 爸爸上午8：30上班，11：50下班，爸爸上午工作了（ ）小时（ ）分钟。 【答案】 ①. 3 ②. 20 【解析】 【分析】上午工作的时间＝下班时间－上班时间，据此解答。 【详解】11：50－8：30＝3：20，也就是爸爸上午工作了3小时20分。 【点睛】明确经过的时间＝结束时间－开始时间。 11. 同学们参加兴趣小组。参加航模组的有12人，参加无人机组的有18人，两个组都参加的有8人。参加这两个小组的一共有（ ）人。 【答案】22 【解析】 【分析】先用12加上18求出参加航模组与参加手工组的人数和，再减去两个组都参加的8人（即重复计算的人数），就是参加这两个小组的一共的人数。列式计算即可。 【详解】根据分析计算如下： 12＋18－8 ＝30－8 ＝22（人） 参加这两个小组的一共有22人。 12. 小芳的学号是202003152，表示她是2020年入学，在3班，序号是15，2则表示她是女生（1表示男生）。另一个同学的学号是202110451，表示这个同学是（ ）年入学，性别是（ ）。 【答案】 ①. 2021 ②. 男 【解析】 【分析】先根据给出的编号，找出各个位上数字表示的含义，再根据这个含义求解；小芳的学号是202003152，表示她是2020年入学，在3班，序号是15，2则表示她是女生（1表示男生）；根据所给学号可知，编码的顺序是：前4位表示入学年份，第5、6位表示班，第7、8位表示序号，最后一位1表示男生，2表示女生；据此解答。 【详解】根据分析可知编码的顺序，202110451，前4位表示入学年份，表示这个同学是2021年入学，最后一位1表示男生，性别是男。 13. 数一数。 有（ ）个长方形 有（ ）个正方形 【答案】 ①. 6 ②. 8 【解析】 【分析】长方形：由四条边围成，且对边相等，四个角都是直角。 正方形：由四条边围成，且四条边都相等，四个角都是直角。 单个的长方形有3个，2个单个的长方形组成大的长方形有2个，3个单个的长方形组成大的长方形有1个，一共（3＋2＋1）个长方形； 单个的正方形有6个，4个单个的正方形组成大的正方形有2个，一共（6＋2）个正方形；据此解答。 【详解】3＋2＋1 ＝5＋1 ＝6（个） 6＋2＝8（个） 则有6个长方形；有8个正方形。 二、仔细推敲，正确判断。（每小题1分，共5分） 14. 三位数减三位数，差一定是三位数或两位数。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】根据整数减法的计算方法可知，300－299＝1，则三位数减三位数，差是一位数。300－280＝20，则三位数减三位数，差是两位数。300－200＝100，则三位数减三位数，差是三位数；据此判断即可。 【详解】根据分析可知，三位数减三位数，差不一定三位数或两位数，有可能是一位数。 故答案为：×。 【点睛】笔算减法时要注意，相同数位要对齐，如果哪一位上的数不够减，就从前一位上退一，在本位加十再减。解决类似问题时，应采用举反例的方法。 15. 一块月饼分给两个人吃，每人一定吃了这块月饼的。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】根据分数的意义，把一个物体平均分成几份，每份都是它的几分之一。那么就表示把一个月饼平均分成两份，每份就是它的。据此解答。 【详解】一块月饼分给两个人吃，这里没有说明是平均分。每人一定吃了这块月饼的，是错误的表述。 故答案为：× 16. 周长相等的两个正方形，边长也一定相等。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】根据正方形的周长公式，正方形的周长＝边长×4，若两个周长相等，则它们的边长也一定相等，据此解答。 【详解】例如：两个正方形的周长都为16，那么它们的边长都为4。 周长相等的两个正方形，边长也一定相等。 故答案为：√ 17. 0和任何数相乘都得0。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】根据0做乘数的乘法计算法则，0和任何数相乘都得0，例如：0×1＝0，0×100＝0，据此解答即可。 【详解】由分析可知，0和任何数相乘都得0，原说法正确。 故答案为：√ 18. 2吨铁比2000千克棉花重。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】根据吨和千克的进率，1吨＝1000千克，据此换算。 【详解】2吨＝2000千克，原题说法错误。 故答案：× 三、反复比较，慎重选择。（每小题2分，共10分。） 19. 小强跑60米用的时间是9（ ）。 A. 秒 B. 分 C. 时 【答案】A 【解析】 【分析】根据生活经验、对时间单位和数据大小的认识可知， 计量很短的时间常用秒，眨一下眼是1秒，所以计量小强跑60米用的时间用“秒”作单位比较合适。 分针走一小格是1分钟，1分钟＝60秒，1分钟心跳大约80下，1分钟能写15遍名字。一天有24小时，1小时＝60分钟，1小时能做一顿晚饭。 【详解】据分析，小强跑60米用的时间是9秒。 故答案为：A 20. 在计算“23×2”的过程中，下面想法不正确的是（ ）。 A. 20×2＝40，3×2＝6，40＋6＝46 B. 用点子图中圈出部分来表示竖式中圈出的部分 C. 【答案】B 【解析】 【分析】两位数乘一位数的口算，先算十位上的数乘一位数，再算个位上的数乘一位数，然后把两次乘得的积相加。两位数乘一位数，用竖式计算要从个位起，用一位数依次乘两位数的每一位数，乘到哪一位，就把积写在哪一位上。 【详解】A．口算“23×2”，先算20×2＝40，再算3×2＝6，最后算40＋6＝46。想法正确。 B．计算“23×2”用竖式计算，先算2×3得6个一，是6；再算2×2得4个十，是40。竖式中圈出的部分表示4个十，是40，而点子图圈出部分是4。想法不正确。 C．计算“23×2”用竖式计算，先算2×3＝6，得数和个位对齐；再算2×2＝4，得数和十位对齐。想法正确。 想法不正确的是：点子图中圈出的部分来表示竖式中圈出的部分。 故答案为：B 21. 下面的图形都是用5个相同的正方形拼成的，其中周长最短的是（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】封闭图形一周的长度，是它的周长。由题意得，分别数出几个图形的周长里面有几条小正方形的边长，然后再比较它们的大小即可。 【详解】A．由图可知，它的周长由12条小正方形的边长组成。 B．由图可知，它的周长由12条小正方形的边长组成。 C．由图可知，它的周长由10条小正方形的边长组成。 12＝12＞10，所以第三个图形的周长最短。 故答案为：C 22. 有24人需要租车，每辆面包车坐6个客人，每辆小汽车坐4个客人。如果恰好坐完没有空位，有（ ）种安排方案。 A. 2 B. 3 C. 4 【答案】B 【解析】 【分析】每辆面包车乘坐人数乘租的辆数，可以算出面包车一共乘坐多少人；每辆小汽车乘坐人数乘租的辆数，可以算出小汽车一共乘坐多少人；面包车乘坐人数加上小汽车乘坐人数，即可算出一共可以乘坐多少人。列表算出各种租车方案，再进一步解答。 【详解】 面包车/辆 小汽车/辆 乘坐人数/人 4 0 6×4＝24 3 2 6×3＋4×2 ＝18＋8 ＝26 2 3 6×2＋4×3 ＝12＋12 ＝24 1 5 6＋4×5 ＝6＋20 ＝26 0 6 4×6＝24 租4辆面包车、2辆面包车和3辆小汽车、6辆小汽车则24人恰好坐完没有空位，一共有3种安排方案。 故答案为：B 23. 下图标志表示的是（ ）。 A. 限重10吨 B. 限重10千克 C. 限宽10米 【答案】A 【解析】 【分析】本题考查了质量单位吨。首先明确10就是10吨，根据生活常识，图中标志是限重10吨。以此答题即可。 【详解】根据分析可知： 下图标志表示的是限重10吨。 故答案为：A 四、神机妙算。（共26分） 24. 直接写出得数。 22×3＝ 600×5＝ 93－35＝ 360＋360＝ 25×0＝ 503×8≈ 【答案】66；3000；58；720； ；；0；4000 【解析】 25. 列竖式计算，带※的并验算。 906×8＝ 600－395＝ 720×5＝ ※326＋578＝ 【答案】7248；205 3600；904 【解析】 【分析】三位数乘一位数的法则是：相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次去乘三位数每一位上的数，与哪一个数相乘，就对着那一位的下面写积，哪一位相乘满几十就向前一位进几。‌因数中间有零的乘法，计算时从个位起，用一位数依次去乘三位数每一位上的数。如果某一位上相乘的结果为0，且没有进位，则在该位上直接写0占位；如果有进位，则必须加上进上的数‌1。整数减法计算时，相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减。整数加法计算时，相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。加法验算时，用和减去一个加数看是不是等于另一个加数，或交换加数的位置进行加法运算。 【详解】906×8＝7248                                           600－395＝205 720×5＝3600                                           ※326＋578＝904 验算： 26. 脱式计算。 900－（249＋487） 2000×4＋1980 （245－189）÷7 【答案】164；9980；8 【解析】 【分析】（1）一个算式中，有小括号的，先算小括号里面的加法，再算小括号外面的减法。 （2）一个算式中既有乘法，又有加法，要先算乘法，再算加法。 （3）一个算式中，有小括号的，先算小括号里面的减法，再算小括号外面的除法。 【详解】900－（249＋487） ＝900－736 ＝164 2000×4＋1980 ＝8000＋1980 ＝9980 （245－189）÷7 ＝56÷7 ＝8 五、动手实践，亲身体验。（共10分） 27. 借用下面这把不完整的尺子在纸条上涂一段比4厘米短5毫米的色带。 （ ）毫米 【答案】图见详解；35 【解析】 【分析】1厘米＝10毫米，4厘米＝40毫米，比4厘米短5毫米的色带长（40－5＝35）毫米，在纸条上涂一段35毫米的色带即可。可以从5厘米刻度线开始涂起，从5厘米涂到8厘米5毫米刻度线，涂出的纸条长度就是35毫米。也可以从5厘米5毫米刻度线涂起，涂到9厘米刻度线，涂出的纸条长度就是35毫米。可以从6厘米刻度线开始涂起，从5厘米涂到9厘米5毫米刻度线，涂出的纸条长度就是35毫米。也可以从6厘米5毫米刻度线涂起，涂到10厘米刻度线，涂出的纸条长度就是35毫米。 【详解】 （涂法不唯一） （35）毫米 28. 按要求画图。（每个小方格都表示边长为1厘米的正方形） （1）在方格纸上画一个边长4厘米的正方形，并涂出它的。 （2）画一个周长是14厘米的长方形。 【答案】见详解 【解析】 【分析】（1）根据正方形的特征，正方形是一种四边形，其四条边长度相等且四个角都是直角，用三角尺的两条直角边，分别画两条长度为4厘米的线段，然后再用两条同长度的线段连接成正方形。再把这个正方形平均分成8份，涂其中的1份。 （2）长方形的周长＝（长＋宽）×2，用14除以2，可知长方形的（长＋宽）为7厘米，则长方形长为6厘米、宽为1厘米，或长为5厘米、宽为2厘米，或长为4厘米、宽为3厘米；本题取5厘米和2厘米为长方形的长和宽，根据长方形的特征，每个角都是直角，对边平行且相等，邻边垂直，用三角尺的两条直角边，分别画一条长5厘米的线段，一条宽2厘米的线段，然后再用两条长和宽同长度的线段连接成长方形；据此画图。 【详解】（1）如下图： （涂法不唯一） （2）14÷2＝7（厘米） 7厘米＝5厘米＋2厘米（算式不唯一） 长方形的长和宽可以分别是5厘米和2厘米。 如下图： （画法不唯一） 六、走进生活，解决问题。（第5题6分，第6题7分，其余每题各5分，共33分。） 29. 学校操场跑道一圈长400米，小明沿着这条跑道跑了5圈，他一共跑了几千米？ 【答案】 2千米 【解析】 【分析】本题目主要考查了学生对多位数乘一位数这一知识点的掌握情况，解答的关键是根据多位数乘一位数计算方法计算即可。 学校操场跑道一圈长400米，5圈根据多位数乘一位数计算400×5，根据千米与米之间的进率换算1千米＝1000米。 【详解】根据分析计算如下： 400×5＝2000（米） 2000米＝2千米 答：他一共跑了2千米 30. 商店里有红气球206个，黄气球比红气球多95个，蓝气球比黄气球多89个。商店里有蓝气球多少个？ 【答案】390个 【解析】 【分析】根据“一个数比另一个数多多少，求这个数，用加法计算”，用“206＋95”求出黄气球多少个，进而用同样的方法求出蓝气球多少个，即可解题。 【详解】206＋95＋89 ＝301＋89 ＝390（个） 答：商店里有蓝气球390个。 【点睛】此题属于连加应用题，根据“一个数比另一个数多多少，求这个数，用加法计算”，进行解答。 31. 一件羽绒服389元，妈妈买了4件这样的羽绒服大约需要多少钱？ 【答案】1600元 【解析】 【分析】根据题意，大约二字说明结果需要估算。可以把389看成与它接近的整百数，用整百数乘件数，就等于4件羽绒服大约需要多少钱。 【详解】389≈400 400×4＝1600（元） 答：买了4件这样的羽绒服大约需要1600元。 32. 一块长方形养鸡场，长28米，宽13米。四周围上篱笆，如果一面靠墙（不需要围篱笆），这时篱笆至少需要多少米？ 【答案】 54米 【解析】 【分析】本题考查长方形周长公式的实际应用，菜地长边靠墙，篱笆最短。 根据长方形的周长＝（长＋宽）×2，求出菜地周长，要使篱笆最短，菜地的长边靠墙，篱笆长度为长＋2×宽。列式计算即可。 【详解】根据分析计算如下： 28＋2×13 ＝28＋26 ＝54（米） 答：这时篱笆至少需要54米。 33. 小红有8颗黄珠子，54颗红珠子，想做一串项链，要使红珠子数量是黄珠子的6倍。 （1）如果黄珠子数量不变，需要增加或减少多少颗红珠子？ （2）如果红珠子数量不变，需要增加或减少多少颗黄珠子？ 【答案】（1）减少6颗； （2）增加1颗 【解析】 【分析】（1）根据整数乘法的意义，求出黄珠子个数的6倍是多少个，然后要54减去黄珠子个数的6倍即可。 （2）根据整数除法的意义，用54除以6再减去8即可。据此解答。 【详解】（1）54－8×6 ＝54－48 ＝6（个） 答：需要减6颗红珠子。 （2）54÷6－8 ＝9－8 ＝1（个） 答：需要增加1颗黄珠子。 【点睛】此题考查的目的是理解掌握整数乘法、除法的意义及应用。 34. 在践行息县爱绿、植绿、护绿活动中，三年级植树49棵。第一天种了总数的，第二天种了总数的，第三天种完。 （1）第三天种了总数的几分之几？ （2）第三天种了多少棵？ 【答案】（1）； （2）14棵 【解析】 【分析】（1）1减去第一天种了总数的几分之几，再减去第二天种了总数的几分之几，即可算出第三天种了总数的几分之几。 （2）把三年级植树总棵数平均分成7份，第三天种了其中的几份，第三天就种了总数的七分之几。三年级植树总棵数除以7，再乘第三天种的份数，即可算出第三天种了多少棵。 【详解】（1） 1－－ ＝－ ＝ 答：第三天种了总数的。 （2）49÷7＝7（棵） 7×2＝14（棵） 答：第三天种了14棵。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$