3.6 比热容、热值的理解及相关计算-【一战成名新中考】2025陕西中考物理·一轮复习·随堂精讲测（讲册）

模块三　 热 学 命题点 1　 温度及其测量 1. (1)温度　 摄氏度　 ℃ 　 (2)0　 100　 (3)②25 2. (1)热胀冷缩　 (2)浸没　 底　 壁　 不可以　 1　 0. 1　 -9 　 36. 7　 (3)35~ 42　 0. 1　 ②可以　 38. 3 命题点 2　 物态变化相关判断 【基础知识梳理】 考点 1　 物态变化及吸、放热情况 2. 吸热　 凝固　 液态　 放热　 固态　 气态　 凝华 考点 2　 自然界的水循环 ①汽化　 ②液化　 ③凝固　 ④凝华　 ⑤熔化　 ⑥液化 ⑦凝华 考点 4　 汽化和液化的方式 (1)表面　 内部　 表面　 沸点　 快　 吸热　 (2)降低　 压缩 【随堂巩固小练】 1. (1)✕　 (2)✕　 (3)✕　 (4)√　 (5)✕　 2. D　 3. D 4. 凝华　 C 命题点 3　 物态变化相关实验 【基础知识梳理】 固液共存　 不变　 熔点　 升高　 固液共存　 不变　 凝固点 降低 【教材实验一遍过】 实验 1　 探究固体熔化时温度的变化规律 【要点梳理】 3. (1)受热均匀　 4. 保持不变　 一直升高 【例题一遍过】 例 1:(1)b　 (2) -3　 (3)①固液共存　 4　 ②冰　 有固定的 熔点 【变式训练】冰熔化过程中温度不变,石蜡熔化过程中温度 不断升高　 (4)大于　 (5)比热容　 (6)不会　 达到沸点后, 试管中的水与烧杯中的水没有温度差,不能继续吸热 (7)不能　 物质无法均匀受热(或温度上升过快,不便于记 录时间和温度)　 (8)①36　 均匀受热　 ②晶体　 液　 ③> 实验 2　 探究水在沸腾前后温度变化的特点 【要点梳理】 2. (2)减少热量散失　 3. (2)液化　 4. 升高　 保持不变 【例题一遍过】 例 2:(1)A 处向上　 (2)A　 (3)84　 (4)①如答图所示 ②99　 低于　 ③吸收热量,温度升高　 持续吸热,温度不变 (5)两次实验所用水的初温不同　 (6)降低　 (7)液化 (8)低于　 (9)调为小火　 (10)②相同　 不沸腾　 达到沸点 继续吸热 例 2 答图 命题点 4　 从粒子到宇宙 【基础知识梳理】 考点 1　 物质的结构和物质世界的尺度 1. (1)分子　 (2)汤姆生　 原子　 卢瑟福　 (3)原子　 原子 核　 核外电子　 相等　 夸克 2. (4)长度 考点 2　 分子动理论 1. (1)无规则　 (2)高 2. 永不停息地做无规则运动　 间隙　 温度　 快 5. (1)分子　 (2)无规则运动　 (3)引力　 斥力 【随堂巩固小练】 1. (1)✕　 (2)√　 (3)√　 (4)✕　 (5)√　 (6)✕　 2. 太阳系>地球>分子>原子>夸克 3. 不停地做无规则运动　 乙　 ④ 命题点 5　 内能及其改变 【基础知识梳理】 考点 1　 内能及其改变方式 1. (1)分子动能　 分子势能 　 ( 2) 焦耳 　 J　 ( 3) a. 减少 　 b. 大 2. 做功　 热传递 【即时练习】1. ①④⑦⑩􀃊􀁉􀁓􀃊􀁉􀁔　 ②③⑤⑥⑧⑨　 2. 做功　 热 传递　 不能　 二者效果相同 考点 2　 温度、内能与热量的关系 1. (2)Q　 焦耳　 (3)增加　 减少　 大 【即时练习】3. (1)✕　 (2)√　 (3)✕　 4. 热传递　 减小 5. 变大　 升高　 做功　 热传递　 压缩 命题点 6　 比热容、热值的理解及相关计算 【基础知识梳理】 考点 1　 比热容 1. (2)c　 焦每千克摄氏度　 (3)强　 (4)种类　 状态 2. (1)4. 2×103 　 4. 2×103 3. cmΔt　 Q cΔt 　 Q cm 　 Q mΔt 考点 2　 热值 1. (1)热量　 质量　 q　 (2)焦每千克　 J / kg　 (3)种类 2. qm　 qV　 Q q 　 Q q 【随堂巩固小练】 1. (1)√　 (2)√　 (3)√　 (4)热值　 (5)不变 (6)比热容 2. 小于　 热传递　 不变 3. 6. 72×105 　 热传递 4. 热值　 8. 4×106 　 100 【教材实验一遍过】 【要点梳理】 3. (1)加热时间　 (2)①温度　 ②温度的变化量　 4. 水 【例题一遍过】 例 1:(1)天平　 (2)都可行　 (3) 26　 (4)煤油　 水　 比热 容　 (5)水　 a　 2. 1×103 　 小　 长　 (6)相同　 少　 (7)不 正确　 加热相同时间,水和煤油吸收的热量相同　 (8)小　 (9)质量　 A　 A 命题点 7　 热 机 考点 1　 热机　 (1)内　 (5)压缩　 做功　 点火　 内　 内　 机械　 4　 2　 1 考点 2　 热机效率 1. (1)有用功 【即时练习】1. C　 2. 30　 35% 命题点 8　 能源与可持续发展 2. (1)核裂变　 核聚变　 (3)内能　 机械能 3. (1)聚变　 (3)化学能　 内能　 电能 4. (1)产生　 消失　 保持不变　 (2)方向性 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 631 随堂精讲测·陕西物理 模 块 三 热 学 2. 利用热值计算热量 Q= 　 qm　 或 Q= 　 qV　 q:燃料的热值 V:燃料的体积 m:燃料的质量 ì î í ï ï ï ï 求质量 m= 求体积 V={ 3. 加热效率 (1)定义:有效利用的热量与燃料完全燃烧释放的总热量的比值. (2)公式:η= Q吸 Q放 ×100% 物体温度升高吸热 Q吸 = cmΔt 燃料完全燃烧放热 Q放 = qm 或 Q放 = qV { 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 易错提醒 　 (1)完全燃烧→ 燃料的化学能全部转化为内能; (2)不计热量损失→ 吸收的热量等于放出的热量(Q吸 =Q放) 随堂巩固小练 1. 【易错易混辨析】根据所学的知识判断正误或补全填空. (1)人体内水的比例很高,有助于调节体温,以免温度变化太快对身体造成危害(　 √　 ) (2)由于水的比热容大,工厂里的冷却塔常用水作为冷却介质 (　 √　 ) (3)质量、初温都相同的水和煤油放出相同热量后,水的温度高于煤油的温度 (　 √　 ) (4)航天器一般会使用　 热值　 较大的液态氢作为燃料. (5)新能源动力公交车采用液化天然气作为驱动车辆的动力能源,液化天然气在燃烧过 程中,其热值　 不变　 (选填“变大”“变小”或“不变”). (6)湿地被称为“地球之肾”,它能调节空气中的湿度和环境温度,其中能调节环境温度主 要是因为水具有较大的　 比热容　 (选填“内能”“热值”或“比热容”). 第 2 题图 2. 小明用相同的酒精灯给质量相等的甲、乙两种物质加热. 根据测量 数据描绘的温度—时间图像如图所示,由图可知,甲物质比热容 　 小于　 (选填“大于”“小于”或“等于”)乙物质比热容. 用酒精灯 给物体加热,物体内能增大、温度升高,这是通过　 热传递　 方式实 现的. 实验完成后,酒精灯中剩余酒精的热值 　 不变 　 (选填“变 大”“变小”或“不变”). 3. 在标准大气压下,使用煤气灶将 2 kg 的水从 20 ℃ 加热到沸腾,水吸收的热量是　 6. 72× 105 　 J, 这 是 通 过 　 热传递 　 的 方 式 改 变 水 的 内 能. [ 水 的 比 热 容 c = 4. 2 × 103 J / (kg·℃ )] 4. 人类发展史也是利用燃料的历史,干木柴、煤的放热本领不同,是因为它们的　 热值　 (选填“热值”“热量”或“温度”)不同,完全燃烧 0. 2 m3 的天然气可放出　 8. 4×106 　 J 的 热量,这些热量若全部被水吸收,可让　 100　 kg 的水温度升高 20 ℃ . [已知天然气热值 q= 4. 2×107 J / m3,水的比热容 c= 4. 2×103 J / (kg·℃ )] 13 随堂精讲测·陕西物理 模 块 三 热 学 教材实验一遍过 比较不同物质吸热的情况 [2020. 18(3)] 　 要点梳理 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 1. 实验装置图 　 　 或　 　 2. 实验器材:水、煤油、烧杯、电加热器(或铁架台、酒精灯、陶土网)、搅拌器、温度计、天 平、机械秒表. (1)玻璃棒(搅拌器)的作用:使物质受热均匀. (2)使用相同加热装置的目的:保证相同加热时间内两种被加热物质吸收的热量相􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 同􀪍. [2020. 18(3)第一空] (3)应选择质量、初温均相同的水和煤油. 3. 实验方法 (1)转换法:通过　 加热时间　 来反映物质吸收热量的多少. (2)控制变量法:①控制不同物质的质量和加热时间的长短(即液体吸收热量)相同, 比较　 温度 　 的变化量; ②控制不同物质的质量和　 温度　 　 相同,比较加热时间的长短(即比较液体吸收 热量的多少). 4. 图像分析:右图中　 水　 的吸热本领强(比热容大). [2020. 18 (3)第二空] 5. 实验结论与推理归纳 (1)实验结论:不同物质,在质量相等、升高的温度相同时,吸收 的热量不同. (2)推理归纳:一定质量的某种物质,在温度升高时,所吸收的热量和它的质量与升 高温度的乘积之比叫作这种物质的比热容(比值定义法),用公式表示为 c= Q吸 mΔt . 　 例题一遍过 例 1　 如图甲所示是某小组同学“比较不同物质吸热的情况”的实验装置. 甲 　 　 乙 　 　 丙 23 随堂精讲测·陕西物理 模 块 三 热 学 过要点　 基础设问 (1)该实验所需要的测量器材有温度计、秒表和　 天平　 . (2)在两种液体都不沸腾的前提下,小明认为要把两种液体升高相同的温度然后进行比 较,小芳认为要加热相同的时间然后进行比较,你认为方法可行的是　 都可行　 (选填“小 明”“小芳”或“都可行”). (3)图乙为煤油在第 2 分钟时温度计的示数,其示数为　 26　 ℃ . (4)小组同学将实验数据记录在下表中,分析表中数据可知:水和煤油在吸收相同热量时, 　 煤油　 的温度变化较大,所以　 水　 的吸热本领更强. 为了表示不同物质的这种性质差 别,物理学中引入了　 比热容　 这个物理量. 加热时间 / min 0 1 2 3 4 5 温度 / ℃ 水 10 14 18 22 26 30 煤油 10 18 34 42 50 (5)由上表可得出水和煤油在升高相同的温度时,　 水　 吸收的热量较多,图丙是根据实 验数据绘制出的水和煤油的温度随时间变化的图像,根据图像可知,图线　 a　 反映的是 水吸热升温的情况. 已知水的比热容为 4. 2×103 J / ( kg·℃ ),则煤油的比热容为　 2. 1× 103 　 J / (kg·℃ ). 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 比较不同物质吸热能力的两种方法(使用相同规格的加热器) 方法一:将水和煤油共同加热相同的时间(即吸收相同的热量),比较温度的变化,温度变化　 小　 (选填“大”或“小”)的吸热能力强. 方法二:加热水和煤油使它们升高相同的温度,比较加热时间的长短,加热时间 　 长 　 (选填 “长”或“短”)的吸热能力强. 提能力　 拓展延伸 (6)【器材改进】使用电加热器代替酒精灯加热的优点是:加热器发热稳定,更容易控制相 同时间内提供的热量　 相同　 ,热量损失　 少　 . (7)【批判质疑】小明在实验结束后得出:加热相同的时间时,煤油升高的温度高一些,这说 明煤油吸收的热量多一些. 小明的判断是否正确? 　 不正确　 ,原因是　 加热相同的时 间,水和煤油吸收的热量相同　 . (8)【生活实践】冬季家庭常用的电暖器,为了使它通电后能快速升温,其内部应充入比热 容较　 小　 (选填“大”或“小”)的液体. 丁 拓视野　 全国新考法 (9)【器材生活化】小明学习了比热容知识后,想比较 A、B 两种未知液体的比热 容大小,找来两个带保温层的相同电热杯,不计与外界发生的热传递,如图丁 所示. 将　 质量　 相等的 A、B 两种液体分别倒入两个电热杯中,然后将两种 液体均加热到 60 ℃ . 将长时间处于室温的两个完全相同的铜块,分别浸没在 两种液体中,盖好盖子. 经过一段时间,打开盖子,插入温度计,待温度计示数 稳定后,A 液体中温度计示数为 56. 0 ℃ ,B 液体温度计示数为 53. 0 ℃ . 分析可知,　 A　 液 体放出的热量多,　 A　 液体的比热容较大. 33