2.3.6 类别六 家国情怀-【一战成名新中考】2025陕西中考语文·一轮复习·阅读写作思维训练（讲练结合）

阅读写作思维训练·陕西语文 第 二 部 分 记 叙 文 阅 读 类 别 六 家国情怀 十一、 阅读下面文字,完成 1~5 题。 (21 分) 大海情怀 张凤波 ①夜晚,田公岛哨所静极了,海浪轻轻地拍打着礁石,小黄狗早 早进窝休息了,偶尔传来鸟儿的啼鸣,它也懒得回应。 结束巡逻,田 大海回到宿舍,正准备打开收音机听广播,电话铃响了。 ②来电话的是县人武部部长。 “老田啊,你在岛上都守 30 年 了,部里决定安排一名年轻民兵接你的班,没意见吧?”“部长,我已 经把大海当成故乡了,你让我退休,我舍不得哩。”部长只好给出第 二套方案:“那安排一名年轻民兵拜你为师,和你共同守岛。”田大海 同意了:“领导放心,保证完成任务!” ③徒弟报到后,看到眼前的老兵,很是好奇:“师父,守岛工资不 高,您一干就是几十年,不乏味吗?”田大海笑笑,被海风吹拂的脸上 有种平静的坚定。 ④田大海年轻时,曾在海军部队当过三年兵。 他一直梦想有朝 一日能登上军舰,可直到退伍,他也未能实现愿望。 退伍后,田大海 结婚生子,可他上军舰的梦想时不时挠他一下,他就索性报名当了 田公岛民兵。 “原来师父守岛是来圆梦的啊!”徒弟冲田大海傻笑。 ⑤工作状态下的田大海很严苛,他给徒弟提出 4 点要求:守岛 不是傻守,要为海军部队提供附近海域准确的海洋潮汐时间等详细 数据;要做岛上的“灯塔”,主动为迷航的过往船只提供方向和航道 指引;要加强体能训练,保持过硬的身体素质;要为岛上的游客和居 民提供旅游和生活帮助。 徒弟嘴上应着,心里却有些不以为然。 ⑥接下来的几个月,田大海一如既往地执行守岛工作,每天忙 得脚不沾地。 正值海军某军舰编队在附近海域开展军演,田大海和 徒弟作为“战时”支前民兵,连续三个昼夜在岛上为参演部队协调物 资保障。 看着师父忙碌的身影,徒弟渐渐明白了守岛人的职责与 坚守。 ⑦“师父,您最大的心愿是什么?”那是一天傍晚,霞光把整片天 都染红了,海鸥在与天同色的海水上飞翔,不时发出阵阵鸣叫。 ⑧“我想登上咱们国家最大的军舰。”晚霞给田大海镀了一层柔 光,“下辈子我还想当海军。” ⑨这一年,田大海时常感觉乏力恶心,但他没当回事儿。 徒弟 不放心,劝他去医院看看。 可田大海倔起来,十头牛都拉不回,他 说:“这人呐,不能服老。”有一次,他实在 ∙∙ 扛不住了,昏倒在半路上, 徒弟硬 ∙ 拉着他来到医院做检查。 医生说,田老兵身体里的某个重要 器官严重衰竭,剩下的日子不多了。 悦读·悦写 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 　 　 　 　 　 　 1 写好人物对话 第②段通过人物对话 推进故事情节发展,语言质 朴真实,简洁而直观地展现 出人物的性格特点。 1.【析人物】文中的田大海是一 个怎样的人? 请结合全文内容 简要概括。 ①热爱大海;②尽职尽责、坚守 岗位;③有梦想、有追求;④乐 观、豁达。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 　 　 　 　 　 　 2 抓住人物特征 本文通过语言描写和 具体事例,生动地刻画了田 大海这一平凡又高大的人 物形象。 表现了田大海的 负责尽职,对大海深深的爱 以及对海军梦的坚守。 2. 请完成下列对话。 老师:作者是如何对田大海的形 象进行刻画的? 下面请同学们 针对这一问题进行探讨。 小语:运用多处正面描写,其中 第③段“田大海笑笑,被海风吹 拂的脸上有种平静的坚定”属于 　 神态　 描写,第⑩段“人生短 短几十年,我这辈子和海最投 缘,能一辈子守着它,也值了”属 于　 语言　 描写,这些都是正面 描写。 􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛 69 阅读写作思维训练·陕西语文 第 二 部 分 记 叙 文 阅 读 　 　 ⑩妻儿哭肿了眼,田大海倒是看得开,“人生短短几十年,我这 辈子和海最投缘,能一辈子守着它,也值了。”徒弟站在一旁,绷得笔 直的肩膀微微颤抖。 􀃊􀁉􀁓凌晨时分,本已无力讲话的田大海突然睁开了眼,把守在床 边的徒弟吓了一跳。 他双眼亮得惊人,含着热泪:“我梦到……我登 上了咱们国家最大的军舰……真漂亮啊!”徒弟鼻子一酸,强忍了几 天的泪也终于落了下来。 窗外正破晓,田大海笑着闭上了眼。 􀃊􀁉􀁔按照田大海的遗愿,家人把他的骨灰带到田公岛,撒向大海。 当时,有 3 艘军舰编队正从田公岛附近通过。 在靠近田公岛的那一 刻,军舰同时鸣笛。 这时,一只白色的海鸥从岛上起飞,姿态优美, 足尖轻点海面,飞落在军舰甲板上…… (选自《解放军报》,2024 年 4 月 1 日,有删改) 小文:也有侧面描写,如第⑥段 对徒弟内心感受的描写“　 看着 师父忙碌的身影,徒弟渐渐明白 了守岛人的职责与坚守　 　 　 ” 等都是侧面描写。 老师:你们俩都说得很对,通过 正面描写和侧面描写可看出田 大海 　 　 。 􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛 1.(记叙顺序及作用)选文第④段运用了哪种记叙顺序? 其在文中的作用是什么? (3 分) 插叙(1 分),补充交代了田大海来到田公岛守岛的原因(1 分),解开上文的悬念,使故事情节跌宕 起伏(1 分)。 2.(段落作用)第⑦段的景物描写有什么作用? 请从内容、结构两方面简要分析。 (4 分) 内容上:描绘傍晚时分美丽而宁静的海景,营造了一种宁静而壮美的氛围,间接烘托了田大海内心 的情感世界(2 分)。 结构上:为下文田大海表达自己最大的心愿做铺垫,使文章的结构更加自然 流畅,文段之间联系更加密切(2 分)。 3.(词语的表达效果)请赏析第⑨段中加点词语的表达效果。 (4 分) 有一次,他实在 ∙∙ 扛不住了,昏倒在半路上,徒弟硬 ∙ 拉着他来到医院做检查。 “实在”和“硬”起突出强调作用(1 分)。 两个词都突出了田大海对待工作认真负责和忘我精神 (1 分),表现了作者对田大海的敬佩和赞美之情(2 分)。 4.(人物心理分析)“徒弟站在一旁,绷得笔直的肩膀微微颤抖”,请结合选文内容猜测徒弟当时的内心 感受。 (4 分) 既有对师傅田大海所剩时日不多的惋惜,又有对师傅的心疼(2 分),还有对师傅精神的敬佩与感 动(2 分)。 5.(段落作用)文章结尾段写海鸥落在军舰上的情景,有什么好处? (6 分) ①增添文学色彩,为文章添加一抹亮色,使结尾更加生动感人。 ②象征田大海自由坚定的精神和 对大海的热爱如同海鸥一般,表达作者对田大海精神的赞美和敬仰。 ③强化主题,即对大海的热 爱与坚守。 田大海对大海和海军事业的奉献精神将永远激励后人。 ④留下想象和希望的空间,使 读者感受到田大海精神的延续。 (一点 2 分,答出 3 点即可) 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 教 你 一 招 巧用对比 本文在写作方面值得借鉴的是巧用对比手法。 田大海对守岛工作的坚定和热爱与第⑤段徒弟最初的不以 为然形成对比,突出了田大海的人物形象。 同时,第⑩段田大海对待疾病的坦然与妻儿的悲伤也形成对比,更 显其伟大,使人物形象更鲜明立体,主题更突出。 79 阅读写作思维训练·陕西语文 第 二 部 分 记 叙 文 阅 读 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 写 作 小 练 　 　 生活中,我们做事常常面临坚持与动摇的抉择。 有人坚守初心,有人在困难面前迷茫退缩。 那么,你又会 如何选择呢? 请你运用对比手法,写一段 200 字左右的作文片段。 示例:我的朋友小秦痴迷绘画,不论学习任务多繁重,他每天都会抽出零碎时间潜心练习。 而我,起初对绘画也 满怀热忱,可后来因为学业繁重以及绘画功力原地踏步得不到提升,便心生动摇,甚至打起了退堂鼓。 反观小 秦的画常常得到老师的称赞,还在校内展览中大放异彩。 我望着他那一幅幅精美的作品,心中五味杂陈,满是 羡慕与懊悔。 这时,我才深刻领悟到,他的成功源于他对绘画始终如一的热爱和坚持,而我的动摇、怠慢致使我 错失了进步的良机。 从此,我立志不再轻易动摇自己绘画的初心,重新握紧画笔,奋力追赶。 十二、(2024 河北)阅读下面文章,回答 1~6 题。 (17 分) “北斗”建设者之歌 1999 年 12 月 23 日,是北京卫星导航中心成立的第五天,也是 中心负责人王小同上任的第五天。 这一天,一份“军令状”摆在王小同面前,要求必须在 2000 年 10 月前完成建站任务,确保北斗首星按时发射。 王小同知道,这字不好签啊。 此时的导航中心还是一片空地。 基建面积多达十多万平方米 ∙∙∙∙∙∙ ,还有七个 ∙∙ 分系统、上百个 ∙∙∙ 子系统,都要 研制,测试,联调,上千台 ∙∙∙ (套 ∙ )设备要进场安装,任务非常繁重,时间 却只有九个月零八天 ∙∙∙∙∙∙ 。 建设一个现代化卫星导航地面运控系统,至 少得两三年。 九个月零八天,除非奇迹出现! 他也知道,航天工程绝不能“卫星等地面”,必须“地面等卫 星”,因为卫星造价昂贵,它在天上空转一天耗资巨大。 因此,导航 中心一天不建好,卫星就一天不能上天。 王小同拿起签字笔,在“军令状”上郑重签下自己的名字。 眼前 的使命,容不得他有半点瞻前顾后。 他向全站工作人员发出了“机 房就是战场,施工就是战斗,岗位就是战位”的动员令。 一天,下着大雪,王小同在施工现场突然接到报告:信号收发分 系统设备生产计划严重滞后! “走,咱们现在就赶过去!”他带着工作人员,回到办公室抽出桌 子底下一直备着的行囊,往背上一甩就来到火车站,连夜赶到生产 厂家,提着行囊来到厂领导办公室。 厂领导感叹:“你们的工作作风 真是令人佩服啊!”厂家立刻调整生产计划,加快生产进度,确保了 按时完成设备生产任务。 北京的郊区天寒地冻,白雪茫茫。 北京卫星导航中心的运控大 楼施工现场机器昼夜轰鸣,唤醒了沉睡的大地。 施工人员日夜奋 战,还不忘苦中作乐,在工地的木牌上“发表”诗作: 稻田窝棚青蛙, 白天黑夜专家。 庄稼地里创业, 浩瀚苍穹绣花。 1.(词语的表达效果)联系上下 文,分析这一段中加点词语的表 达效果。 (3 分) 强调了时间紧,任务重,责任大; 突出了王小同勇于担当的精神。 2.(内容理解与概括)文章写了 王小同的哪两件事? 请概括出 来。 (4 分) 王小同签下“军令状”。 王小同 连夜赶到生产厂家。 􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛 89 阅读写作思维训练·陕西语文 第 二 部 分 记 叙 文 阅 读 　 　 随着运控大楼落成,北京卫星导航中心建设攻坚战开始了。 无 论是站领导,还是年过花甲的高级工程师,或是刚出校门的博士、硕 士,都是战斗员。 机器轰鸣声、工人口号声、切割金属声,汇集成旋 律激昂的乐曲,在运控大厅昼夜回旋。 一天,供电部门电路升级,临时拉闸一刻钟,机器设备的轰鸣停 下不到两分钟,大厅里便响起了此起彼伏的鼾声:有人趴在机桌上 入睡了,有人倚着墙角睡着了,有人仰靠在椅背上进入了梦乡…… 西昌卫星发射中心执行了我国所有的北斗发射任务,成功率达 到 100% 。 奇迹的背后,站立着一支素质过硬的航天发射队伍。 运载火箭推进剂液氢是一种极高危燃料:当它的浓度达到一定 程度时,一粒大米从一米高的地方掉落下来的能量,就会引起爆炸。 因此,大家都说,液氢加注队是“刀尖上的舞者”。 李明伟就是这支“与魔鬼同舞的舞蹈队”的“领舞”。 一天上午,李明伟带领大伙儿执行液氢接收转注任务。 “各操作手注意,开始检查管道情况,确认状态!” “1 号管道正常!” “2 号管道正常!” “各操作手注意,开始……”李明伟的第二条指挥口令戛然而 止。 因为,他突然感到今天的各种声音与往日有丁点儿不一样,仔 细一听,是槽车操作柜传来的声音有些异样。 李明伟心头一紧:槽车氢气泄漏! 他做出的第一个反应,就是关闭供气阀门,立刻向上级报告。 在得到上级“立刻解决,确保安全”的指令后,李明伟向队员们 下命令:“赶紧撤离! 我留下!” 话音未落,他就拿起氢浓度探测仪,独自向操作柜走去。 从理 论上讲,氢气泄漏五六分钟,爆炸随时可能发生。 而此时,发现泄漏 已有三分钟了。 他沉着冷静地打开操作柜,探测仪果然发出“嘀嘀嘀”的警报 声。 泄漏点如针眼,眼睛看不到;操作柜管路复杂,找到泄漏点非常 困难。 时间一秒一秒过去,危险在不断增加。 千钧一发之际,李明伟放下探测仪,把脸贴向那一个个管路连 接处,通过气流变化判断泄漏点。 当他把耳朵靠近液面计下的管路 时,感到有股气流冲进耳朵。 用肥皂水进行喷洒检验,连接焊缝上 果然产生大量泡沫。 李明伟当机立断,火速处理,按应急程序给槽车泄压,异响立刻 消失。 这时,发现氢气泄漏已有五分钟了。 李明伟坐在地上,额头上冒出一层豆大的汗珠　 ……　 “北斗”,一个寓意深远的代号。 北斗七星,自古以来就是中华 儿女生命的坐标。 今天的中国北斗就像“天外慧眼”,帮助人们知道 自己身在何处,又可以去往何方。 为了这一天,北斗人夜以继日,披 荆斩棘,攻坚克难,探索创新,谱写了一首首壮丽的建设者之歌! (根据龚盛辉的报告文学《中国北斗》改编) 3.(人物形象分析)文章描写了 北京卫星导航中心建设现场的 多个场景,塑造了建设者的群体 形象。 这群建设者具有哪些特 点? (3 分) 这群建设者具有日夜奋战、苦中 作乐、齐心协力的特点。 4.(段落作用)文章写李明伟从 发现险情到排除险情这一部分, 段落较多,有的一两个句子就是 一段。 请分析这样写的好处。 (3 分) 营造了紧张、急迫的氛围;表现 李明伟奋不顾身,技术精湛,处 事果断。 5.在文章画线处填入恰当的标 点。 (1 分) 6.(写作手法)结尾段的议论和 抒情,有什么作用? 请结合文章 分析。 (3 分) 结尾段的议论和抒情,点明了中 国北斗的意义,赞美了北斗人的 贡献,讴歌了北斗人甘于奉献、 攻坚克难、探索创新的精神;起 到收束全文、升华主旨、照应标 题的作用。 􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛 99 参考答案及解析·陕西语文 阅 读 写 作 思 维 训 练 第 二 部 分 [示例三]运用了引用的修辞手法(1 分),引用了李白的 诗句“黄河之水天上来”,表现了壶口瀑布雄壮的磅礴气 势(1 分),表达了作者对壶口瀑布壮观景象的赞叹之情 (1 分)。 (2)(3 分)句中“闯”“破”两个动词(1 分),准确生动地写 出了壶口瀑布势不可挡、奔腾不息的特点(1 分),表达了 作者对壶口瀑布的赞美、敬仰之情(1 分)。 3. (4 分)①壶口瀑布是黄河的一部分,黄河是中华民族的母 亲河,哺育了千千万万华夏儿女,是亿万国人的精神故乡 (2 分)。 ②壶口瀑布那雄浑开阔、势不可挡、百折不挠、奔 流不息的气韵,正是华夏民族精神的象征,这种精神将激 励国人不惧艰险,乘风破浪,勇立潮头(2 分)。 4. (3 分)[示例一]第⑩段直抒胸臆,强调了壶口瀑布及黄 河是华夏民族精神之象征,增强了语势(2 分),抒发了作 者对壶口瀑布和黄河及其象征的华夏民族精神的敬仰与 礼赞(1 分)。 [示例二]第􀃊􀁉􀁓段长短句相结合,句式富于变化,节奏感 强,突出了壶口瀑布(黄河)对国人的激励作用(2 分),表 达了作者对壶口瀑布的敬仰与礼赞(1 分)。 5. (4 分) [示例] 应该编入“栏目二:山水游踪” (1 分);理 由:①从选材上讲,本文是以“壶口瀑布”为对象,表现“壶 口瀑布”的壮观与雄伟(1 分);②从主题上来看,本文表现 了中华民族的精神,并借此抒发作者个人的情怀(1 分)。 所以用在栏目二比较合适(1 分)。 【写作小练】 [示例]细雨绵绵,整个校园被一层朦胧的纱幔所笼 罩。 雨滴轻轻地敲打着教学楼的窗户,仿佛在诉说着一 段悠远的故事。 操场上的绿草在雨水的滋润下愈发青 翠,它们微微弯下腰,似在向天空鞠躬致谢。 校园的小径 上,积水映出天空的阴霾,我独自漫步其中,心中满是淡 淡的忧伤。 校园承载了我三年的青春时光,我和好友在 这里留下了太多美好的回忆,如今分别在即,太多的不 舍,这雨似乎就是我留恋的眼泪。 雨还在不停地下,打湿 了我的衣角,也打湿了我的心…… 十、《山中的小草》 悦读·悦写 1. 句式特点:长短句结合,句式对称,节奏感强。 表达效 果:高度概括出大山、草木默默奉献的特点;音韵错落 有致,富有律动感。 2. 这里运用了动作描写和心理描写,写出了农人们看到 春天初生的黄芩小心翼翼的样子和珍视的态度,展现 了一幅人与自然和谐相处的美好图景。 3. 选文作者通过拟人的修辞手法来正面写益母草,如“外 向”“比高低”“先知”,赋予春天的益母草以人的情态, 写出了益母草的生机活力,形象生动;朱自清写春草, 按照由物到人的顺序,将正面与侧面描写相结合,并运 用了拟人的修辞手法,写出了春草的勃勃生机。 1. (2 分)B　 【解析】B 项表述有误。 第⑤段中“除了喜欢阳 坡外,黄芩似乎不再择地……”可知,“只要有一点泥土就 能生长”,突出了黄芩生命力顽强,但并非对生存环境别 无他求。 故选 B 项。 2. (4 分)因为太行山山峰巍峨,所以说它“雄伟”(2 分)。 因 为太行山默默无声,如母亲一般哺育着各种草木和动物, 所以说它“温柔”(2 分)。 3. (4 分)运用拟人手法,“有点调皮” “钻” “捉迷藏”赋予小 柴胡以人的性格和动作(2 分),表现了小柴胡生长在灌木 丛里的习性,表达了作者对它的喜爱(2 分)。 4. (5 分)①文章以“山中的小草” 为线索贯穿全文,文章先 总写山中的小草,然后重点写三种小草,最后合写山野、小 草,井然有序、层次分明(2 分)。 ②开头“我越来越喜欢回 到乡村”“摸一摸身边的一草一木”和结尾“每一次回乡” “去看看这些草木”相呼应,结构完整,浑然一体(3 分)。 5. (6 分)①它们是作者从小就熟悉的小草,寄托了作者对家 乡的深厚感情 ( 2 分)。 ②它们是造福山里人的 “ 救命 草”,体现了作者对自然的感恩之情(2 分)。 ③它们与家 乡人关系密切,表现了作者对人与自然和谐共生的赞美之 情(2 分)。 【写作小练】 [示例]夏日的晨曦初破,温热的光线悄悄爬上树梢, 唤醒沉睡的世界。 走在上学的路上,空气中弥漫着泥土 与花草交织的清新香气,深吸一口,仿佛吸进了满满的活 力。 耳边传来汽车的鸣笛声、早餐摊贩的叫卖声……刚 出锅的包子热气腾腾,香气扑鼻,诱惑着人们的味蕾。 行 人匆匆,女孩的裙子随风轻扬,浑身充满了迎接新一天的 朝气。 这夏天的早晨,每一处都洋溢着生命的热情与 活力。 类别六　 家国情怀 十一、《大海情怀》 悦读·悦写 1. ①热爱大海;②尽职尽责、坚守岗位;③有梦想、有追 求;④乐观、豁达。 2. 神态 　 语言 　 看着师父忙碌的身影,徒弟渐渐明白了 守岛人的职责与坚守　 对海军和大海的无限热爱 1. (3 分)插叙(1 分),补充交代了田大海来到田公岛守岛的 原因 ( 1 分), 解开上文的悬念, 使故事情节跌宕起伏 (1 分)。 2. (4 分)内容上:描绘傍晚时分美丽而宁静的海景,营造了 一种宁静而壮美的氛围,间接烘托了田大海内心的情感世 界(2 分)。 结构上:为下文田大海表达自己最大的心愿做 铺垫,使文章结构更加自然流畅,文段之间联系更加密切 (2 分)。 3. (4 分)“实在”和“硬”起突出强调作用(1 分)。 两个词都 突出了田大海对待工作认真负责和忘我的精神(1 分),表 现了作者对田大海的敬佩和赞美之情(2 分)。 4. (4 分)既有对师傅田大海所剩时日不多的惋惜,又有对师 傅的心疼(2 分),还有对师傅精神的敬佩与感动(2 分)。 5. (6 分) ①增添文学色彩,为文章添加一抹亮色,使结尾更 加生动感人。 ②象征田大海自由坚定的精神和对大海的 热爱如同海鸥一般,表达作者对田大海精神的赞美和敬 仰。 ③强化主题,即对大海的热爱与坚守。 田大海对大海 和海军事业的奉献精神将永远激励后人。 ④留下想象和 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 01 参考答案及解析·陕西语文 阅 读 写 作 思 维 训 练 第 三 部 分 希望的空间,使读者感受到田大海精神的延续。 (一点 2 分,答出 3 点即可) 【写作小练】 [示例]我的朋友小秦痴迷绘画,不论学习任务多繁 重,他每天都会抽出零碎时间潜心练习。 而我,起初对绘 画也满怀热忱,可后来因为学业繁重以及绘画功力原地 踏步得不到提升,便心生动摇,甚至打起了退堂鼓。 反观 小秦的画常常得到老师的称赞,还在校内展览中大放异 彩。 我望着他那一幅幅精美的作品,心中五味杂陈,满是 羡慕与懊悔。 这时,我才深刻领悟到,他的成功源于他对 绘画始终如一的热爱和坚持,而我的动摇、怠慢致使我错 失了进步的良机。 从此,我立志不再轻易动摇自己绘画 的初心,重新握紧画笔,奋力追赶。 十二、《“北斗”建设者之歌》 1. (3 分)强调了时间紧,任务重,责任大;突出了王小同勇于 担当的精神。 2. (4 分) 王小同签下 “ 军令状”。 王小同连夜赶到生产 厂家。 3. (3 分)这群建设者具有日夜奋战、苦中作乐、齐心协力的 特点。 4. (3 分)营造了紧张、急迫的氛围;表现李明伟奋不顾身,技 术精湛,处事果断。 5. (1 分)…… 6. (3 分)结尾段的议论和抒情,点明了中国北斗的意义,赞 美了北斗人的贡献,讴歌了北斗人甘于奉献、攻坚克难、探索 创新的精神;起到收束全文、升华主旨、照应标题的作用。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 第三部分　 写作 专题一　 陕西中考作文类型精讲 三、命题作文 (一)如何审题 ◆以问引领法 1. (1)可以是语文课上的诗歌赏析;道德与法治课上的辩论 赛;科学实验课上的“失败”与“发现”;数学课上的难题挑 战等。 (2)叙述自己从不解、困惑转变为领悟、感动的过程。 (3)①在数学课上,面对一道看似无法解决的难题,老师 引导我们逐步解析,最终攻克难题,感受到成功的喜悦。 ②物理实验中,通过老师的引导,我观察到了奇妙的物理 现象,对自然规律有了直观的认识,激发了我探索未知的 兴趣。 2. (1)可以从不同类型的读物出发,比如文学作品、科普读 物、哲学著作、历史文献等。 (2)成长不仅仅是知识的积累,也包括情感、道德、社交技 能等多方面的成熟。 (3)①描述自己从小到大读过的一本有影响力的书,比如 《小王子》,这本书激发了我的想象力,让我学会了勇敢, 明白了友情的难能可贵。 ②举例爱因斯坦、莫言等名人的 阅读习惯和他们推荐的书籍,这些名人的故事让我受到启 迪,通过阅读领悟世界各地的风俗文化,塑造自己的世 界观。 ◆探究寓意法 1. (1)道路,路程。 (2)指某个方向。 (3)在学习写作的过程中别人一味背诵范文改编,而自己 选择大量阅读,最终收获了独特的作文风格,提升了写作 能力。 2. (1)供人们观赏和游览风景(山水、花草、建筑) 的优美 地带。 (2)比喻值得人们关注的社会现象、某种景观(景象)或值 得关心的态度与行为。 (3)通过写环卫工人清扫清晨的街道,表达对他们默默奉 献精神的赞美;通过写儿子和盲眼父亲互夹牛肉丸给对方 的情景,表现浓浓的父子亲情。 ◆添枝加叶法 1. (昙花)为了自己(绚烂绽放)的梦(甘愿承受往日无人理 睬的痛苦);(屠呦呦)为了自己(研制有效抑制疟原虫的 药物)的梦(甘愿以身试药,最终发现了青蒿素,惠及众 生);(我)为了自己(考上理想的高中) 的梦(奋力拼搏、 努力学习)等。 2. (水滴)连起来,(水滴石穿,可以体现久久为功的力量); (星星)连起来,(闪耀夜空,可以体现众志成城的力量); (心与心) 连起来,(凝心聚力,可以体现团结协作的力 量)等。 (二)如何立意 针对训练 1. (1) ①珍惜青春正当年;②为青春喝彩。 (2)①向青春年少的痴狂说不;②不要让青春时光虚度。 2. (1)狡黠者鄙读书,无知者慕读书,唯明智之士用读书。 (2)①“不求甚解”是古人读书的正确态度;②倘若专心致 志“死读书”,也是大有可为的。 3. (1)班门弄斧害人害己。 (2)弄斧只有到班门前才能显出胆量和魄力。 4. (1)工地上爸爸皲裂的手是促使我努力学习的精神法宝。 (2)张桂梅老师贴满胶布的手;“农民院士”朱有勇在稻田 里劳作的手;“太空二人组”出舱时向全国观众挥舞的手, 都带给我们震撼心灵的力量。 四、半命题作文 (二)补题技巧 针对训练 1. 一张电影票　 图书馆　 天空　 蔚蓝 2. 爱 / 自律　 奋斗　 友情 / 青春 3. 台下掌声　 着迷　 被老师训斥　 当我面对 59 分 4. 绿色的梦想　 生命插上翅膀 专题二　 一类文写作技法及训练 维度一　 内容 实战训练 训练 1　 [示例]好奇心对创造力的重要性 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 11