第七单元（知识清单）-2024-2025学年六年级语文上学期期末复习讲练测（统编版）

2023-2024学年六年级语文上册单元复习 六年级上册 第七单元知识梳理+单元检测 单元重点 ❶《文言文二则》：《伯牙鼓琴》常考查课文的背诵，以及对最后一句话的理解；《书戴嵩画牛》常考查对重点句子的理解和文章告诉我们的道理，并能用自己的话讲讲这个故事。 ❷《月光曲》常考查对第9自然段的背诵；贝多芬创作《月光曲》的过程中情感的变化；文中三次对话描写的作用；皮鞋匠由琴声联想和想象的画面。 ❸《京剧趣谈》常考查京剧表演中使用虚拟的马鞭的好处；静态亮相和动态亮相的好处；京剧表演有哪些特色。 ❹《语文园地》常考查做课堂笔记的要点；对一些与传统戏曲有关的词语的理解与运用；如何把话写清楚，让人看明白；对高山流水、黄钟大吕等与音乐、绘画、书法、文学等艺术相关的成语的认读、书写、理解、运用。 基础知识梳理 一、字 （一）易读错的音 悠哉（zāi√ zhāi） 琴弦（xuán xián√） 曝晒（pù√ bào） 驰骋(chéng chěng√) 一缕(lǚ√ lǒu) 莱茵河（lái√ nái） 虚拟（lǐ nǐ√） 入场券(juàn quàn√) 戛然而止（jiá√ gá） 荒谬（miào miù√） 纯熟（cún chún√） 微波粼粼(lín√ línɡ) 巍峨（wēi√ wèi） 拊掌（fǔ√ fù） 奴仆（nú√ lú） 抽搐（cù chù√） 绱鞋（sàng shàng√） （二）易写错的字 哉：（半包围）结构，不要写成左右结构。 曝：左边是（“日”），不是“目”。 轴：右边是（“由” ），不是“田”。 盲：上面是（亡），不要多写一点。 陶：右部里面是（缶），不是“击”。 （三）多音字 处 chù（到处） 角 jiǎo（三角） 传 chuán(传递） chǔ（相处） jué（角色） zhuàn(传记） 弹 dàn(导弹） 相 xiāng（相信） 轴 zhóu（卷轴） tán（弹琴） xiàng（亮相） zhòu（压轴） 字音辨析：“处”表示“地方、某些机关”的意思时，读“chù”，如处所、办事处；其他情况一般读“chǔ”。“传”表示“传记、叙述历史故事的作品、解释经文的著作”的意思时，读“zhuàn”，如水浒传、经传；其他情况一般读“chuán”。 实战演练：①chǔ ②chù 1.处方（ ） 处所（ ） 处置（ ） ①xiāng ②xiàng 2.相片（ ） 相思（ ） 互相（ ） 答案点睛：1.①②① 2.②①① 二、词语 （一）写词语 善哉 巍峨 扣人心弦 压轴 曝晒 谬矣 锦缎 锦囊妙计 连绵起伏 谱写 莱茵河 文盲 纯熟 琴键 踢毽 健康 建设 陶醉 淘气 号啕大哭 茅屋 钢琴 微波粼粼 波涛汹涌 波浪滔天 幽静 景象 陶醉 失明 烛光 断断续续 水天相接 清幽 入场券（quàn） 传（chuán）说 传（zhuàn）记 千丝万缕 棉花 微波粼粼（lín）（微：细小。粼粼：细小的水波闪闪发光） 波涛汹涌（汹涌：水势腾涌的样子） 驰骋 继承 尴尬 前仆（pū）后继 行当（háng）（dang） 约定俗成 装饰 彻底 虚拟 戛（jiá）然而止 行头（xíng）（tou） 不可开交 仆(pú人 亮相 马鞭 驰骋（chěng） 此时无声胜有声 风雨不透 （二）近义词 幽静（宁静） 清秀（秀丽） 陌生（生疏） 波涛汹涌（波浪滔天） 纯熟（熟练） 陶醉（沉醉） 著名（有名） 霎时间（一瞬间） 常考词义辨析的词组“激烈” 和“热烈”。 “激烈”着重指运动紧张或双方斗争尖锐，达到很高的程度，常形容争论、辩论、竞争、搏斗等；猛烈是指着重指来势又猛又急，常形容爆炸、响声、攻击、冲击、风雨等。 1. 经过（ ）（激烈 热烈✔）的争论，大家终于统一了意见。 风（ ）（激烈✔ 热烈）地刮着，白杨树发出哗哗的响声。 （三）反义词 幽静（喧闹） 微弱（强烈） 陌生（熟悉） 波涛汹涌（水平如镜） 纯熟（生疏） 陶醉（苏醒） 断断续续（连续不断） （四）词语积累。 1.量词：一首钢琴曲 一根马鞭 一套方法 2.AABB式词语:断断续续 高高兴兴 快快乐乐 安安全全 3.ABAC式词语:无穷无尽 自生自灭 一生一世 无声无息 4.描写技艺精湛的成语：笔走龙蛇 笔精墨妙 龙飞凤舞 登峰造极 5.形容月光的词语:清冷的月光 明净的月光 皎洁的月光 轻柔的月光 朦胧的月光 6.表示时间短暂的词语:霎时间 一刹那 一瞬间 一眨眼 转眼间 顷刻间 弹指间 7.描写风雨的词语:风雨不透 风调雨顺 狂风暴雨 风雨大作 8.描写波浪的词语:波涛汹涌 碧波荡漾 波光粼粼 惊涛骇浪 9.与戏曲有关的词语:亮相 行当 压轴 捧场 行头 跑龙套 唱白脸 花架子 对台戏 打圆场 粉墨登场 字正腔圆 曲终人散 有板有眼 科班出身 （五）句子积累 1.月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。（比喻） 2.方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。”（比喻） 3.古语有云:“耕当问奴,织当问婢。”不可改也。 4.皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……（环境描写） 5.双方正在对打,激烈到简直是风雨不透,台下看的人非常紧张,一个个大气不敢出,都把眼睛睁得大大的,唯恐在一眨眼间,谁就把对方给“杀”了。然而也怪,就在双方打得不可开交之际,那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停,人物的动作也戛然而止——双方脸对着脸,眼睛对着眼睛,兵器对着兵器,一切都像被某种定身术给制服了! 单元课文要点梳理 第22课《文言文二则》 一、文学常识 1.苏轼 苏轼，字子瞻，又字和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙，汉族，眉州眉山人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家。主要作品：有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》《潇湘竹石图卷》《古木怪石图卷》等传世。 2.《吕氏春秋》 战国末秦相吕不韦集合门客共同编写，杂家代表著作。内容以儒、道思想为主，兼及名、法、墨、农及阴阳家言。汇合先秦各派学说，为当时秦国统一天下、治理国家提供思想武器。议论中引证许多古史旧闻和有关天文、历数、音律等方面知识。 二、注释及译文 《伯牙鼓琴》 注释： 鼓琴（鼓：弹） 方鼓琴而志在太山（方：刚刚。志：心志，情志。太山：泛指大山、高山） 善哉：好啊 少选之间（少选：一会儿，不久） 终身不复鼓琴（复：再，又） 巍巍乎若太山（像大山一样高峻。巍巍：高大的样子。若：好像） 汤汤乎若流水（像流水一样浩荡，汤汤：水流大而急的样子） 又曰（曰：说。） 以为世无足复为鼓琴者（认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。足：值得） 译文： 伯牙弹琴，锺子期听他弹琴。刚刚伯牙想着高山弹琴时，锺子期说：“弹得好啊，就像那巍峨的高山。”不一会儿，伯牙又想到流水，锺子期说：“弹得好啊，就像那浩浩荡荡的流水。”锺子期死后，伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，他认为世上再也没有值得他为之弹琴的人了。 《书戴嵩画牛》 注释： 书戴嵩画牛（书：书写，题） 好书画（好：喜欢） 尤所爱（尤：尤其，特别） 所宝以百数（宝：动词，珍藏。所宝：所珍藏的书画。数：计算。） 曝书画（曝：晒） 锦囊玉轴（用锦缎作画囊，用玉作画轴。囊：袋子） 拊掌：拍手。 谬矣（谬：错误） 尾搐入两股间（搐：收缩。股：大腿） 今乃掉尾而斗（今：现在。乃：却。掉：摆动，摇） 笑而然之（然：认为……是对的。然之：认为他说得对。） 古语有云（云：说） 知音：知己，真正了解自己的人。 高山流水：比喻知音难觅或乐曲高妙。 译文： 四川有个杜处士，喜欢书画，他所珍藏的书画数以百计。其中有一幅是戴嵩画的牛，杜处士尤其珍爱，他用玉作了画轴，用锦囊装起来，经常随身带着。 有一天，他摊开了书画晒太阳，有个牧童看见了戴嵩画的牛，拍手大笑着说：“这幅画画的是斗牛啊！牛角斗时，力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间，现在这幅画上的牛却是摇动着尾巴在角斗，画错了。”杜处士笑笑，觉得他说得很有道理。古人有句话说：“耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问女佣。”这个道理是不会改变的。 三、问题探究 1.千古知音难觅。伯牙的琴声除了表现巍巍高山和汤汤流水的场景,还会表现哪些动人的场景呢?请你发挥想象说一说。 示例:伯牙的琴声还会表现杨柳依依、清风徐徐、月光皎皎、炊烟袅袅等场景。如,伯牙鼓琴,志在明月,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,皎皎兮若秋月!”志在清风,锺子期曰:“善哉乎鼓琴徐徐兮若春风!” 2.这篇文章表现了伯牙和锺子期之间的深厚友情,你还知道哪些描写友情的诗句? 示例： ①海内存知己,天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》) ②莫愁前路无知己,天下谁人不识君?(高适《别董大》) ③桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(李白《赠汪伦》) 3.伯牙遇到知音时的心情可用这样的词语形容：欣喜若狂、喜出望外、喜不自胜、激动万分、相见恨晚。 伯牙痛失知音时的心情可用这样的词语形容：悲痛欲绝、痛不欲生、肝肠寸断、痛心入骨、哀哀欲绝 4.赏析并仿写：方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。” 赏析：这句话把琴声比作巍巍泰山,生动形象地写出了伯牙琴艺的高超以及锺子期对音乐的精通。 仿写：方鼓琴而志在明月,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,皎皎乎若明月。” 方鼓琴而志在春雨,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,潇潇乎若春雨。” 5.牧童是怎样评价这幅画的?理由是什么?由此可见牧童的什么精神? 观点:谬矣。 理由:此画斗牛也。牛斗,力在角,尾搐入两股间,今乃掉尾而斗，谬矣。 由此可见牧童敢于向权威挑战的精神 6.牧童的“笑”和处士的“笑”有什么不同? 牧童“笑”是因为看到画中的斗牛违背了生活实际,表现了小孩子天真无邪、无所顾忌的天性。处士“笑”是对牧童观点的认可,其中也包含了对牧童的赞许。 7.听了牧童的话,处士“笑而然之”,发挥想象,想一想处士会说些什么。 妙哉!言之有理也 8.仿写：耕当问奴，织当问婢。 仿写：驾车当问司机，做菜当问厨师，种花当问园丁。 9.古语有云：“耕当问奴，织当问婢。” 结尾用古语说明艺术创作离不开细心观察，强调了艺术家应该向富有实践经验的劳动人民虚心学习，也告诉我们“欲知山中事，须问打柴人。”不同职业的人有不同的特长，如果你想要学做某事，一定要向有经验的专业人士请教。引用古语，更能增强说服力。 四、内容主旨 《伯牙鼓琴》通过描写春秋时期伯牙和锺子期之间动人的故事，歌颂了朋友间相互理解、相互欣赏的真挚友情，再现了音乐艺术的无穷魅力。 《书戴嵩画牛》叙述了杜处士珍藏了戴嵩所画的《斗牛图》，一个牧童发现并指出了画中的错误的故事，突出了牧童善于观察、敢于向权威挑战的精神。 第23课《月光曲》 1、 文学常识 1.贝多芬 德国作曲家，他集古典音乐大成，开浪漫主义先河，为人类留下了永恒的音乐遗产，对世界音乐的发展产生了巨大影响，被尊称为“乐圣”“交响乐之王”。 代表作有《命运交响曲》《欢乐颂》《月光曲》（《月光奏鸣曲》）《致爱丽丝》 2.贝多芬名言： （1） 我的音乐只应当为穷苦人造福。如果我做到这点该是多么幸福。 （2） 智慧、勤劳和天才，高于显贵和富有。 （3） 我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。 3.中外著名音乐家： 聂耳《义勇军进行曲》 贺绿汀《游击队歌》 冼星海《黄河大合唱》 华彦钧《二泉映月》 舒伯特《小夜曲》 肖邦《革命练习曲》 小约翰•施特劳斯《蓝色多瑙河》 2、 重点句子 1.一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来…… 句解：[铺垫]“断断续续”，说明弹得不熟练。因为环境的幽静，所以贝多芬能听到“断断续续”的琴声。这琴声把他吸引住了。为下文贝多芬进屋弹琴做铺垫。 2.她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？” 句解：[语言描写]“多纯熟”，是说弹奏的技能熟练；“多深”，是说把曲子里的感情充分表现出来了。这样高超的演奏技巧，只有贝多芬才行，而贝多芬正在附近旅行演出，所以姑娘猜想弹奏者便是贝多芬。姑娘的话说明她对音乐有很强的理解力，不仅爱音乐，而且懂音乐。 3.月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。 句解：[环境描写]“好像披上了银纱”、“清幽”描写出了清亮如水的月光下，茅屋里的美好景象。这样的美，盖过了茅屋里的穷困和凄凉。贝多芬“望了望”穷兄妹俩，寄予深深的同情。此情此景，使贝多芬想到，美好的音乐应当给予穷苦的然而爱好音乐的人们，就像清幽的月光照进茅屋一样。这样的联想，使他接起琴键来。 4.他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来…… 句解：[联想]皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面。 第一幅：月亮刚从“水天相接”处升起，海面上“洒遍银光”。这是一个平静的大海的月夜。此刻，贝多芬轻轻地按着琴键，音乐轻幽、舒缓。 第二幅：月亮越升越高，天空出现了“一缕缕轻纱似的微云”。随着天气的变化，音乐逐渐增强，曲调出现了波折。 第三幅：“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。”强音乐骤然响起。浪花“涌过来”，气势凶猛，音乐高昂激越，节奏越来越快。 这样联想，从侧面描写出了贝多芬的琴声，融进了他心中强烈的感情，美妙动人。 5.月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。 句解：[神态描写]“恬静”，形容姑娘被音乐唤起了想象后，脸上表现出来的专注、平静的神色。“仿佛”，指哥哥看陶醉在琴声中的妹妹，从妹妹专注而平静的神情中产生的感觉，感觉妹妹也和自己一样，被琴声带到了月光下的大海。 3、 问题探究 1.文章为什么以“月光曲”为题目? “月光曲”既是这首著名钢琴曲的名字，又交代了这首曲子产生的特定环境——清幽的月光下。以“月光曲”为题,内涵丰富,意境优美,使人产生丰富的想象与联想。 2.姑娘说:“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。”盲姑娘只是随便说说吗? 盲姑娘不是随便说说,而是有感而发。听贝多芬的音乐会是她一直以来的愿望，她这样说的目的是安慰哥哥,不想让哥哥为这件事而内疚、不安,凄楚中饱含对哥哥的理解和体贴。这说明她是一个善解人意的姑娘,体现了兄妹之间的深情，这也是贝多芬感动的原因之一。 3.第二部分中的三次对话有什么作用?! 第二部分的三次对话叙述了贝多芬即兴创作《月光曲》的具体背景,描写精彩,语言简练饱含皮鞋匠兄妹和贝多芬的情感，揭示了贝多芬弹完一曲又弹一曲的原因，推动故事的发展。 4.一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。 从这段文字，我们可以读出贝多芬创作《月光曲》的两个触发点： 一是当时月光下富有诗情画意的环境，二是穷苦善良的兄妹俩对音乐的热爱与追求。 5.皮鞋匠听着贝多芬的琴声,联想到了几幅画面? 三幅。 第一幅:月亮从水天相接处升起,海面上洒满了银光。 第二幅:月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。 第三幅:忽然,海面上刮起了大风，卷起了巨浪。 从三个画面，我们可以体会到音乐相应的变化：起初舒缓轻柔，接着逐渐高昂，最后激越奔放。通过联想表现音乐，不仅体现了贝多芬高超的琴艺，而且更有画面感，更有意境，也能激发读者的想象，使内容更充实、更深刻。 6.“她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象一一月光照耀下的波涛汹涌的大海”这句话中的“仿佛”能否去掉,为什么? 不能，因为盲姑娘是不可能看见这些景象的,她只能凭想象去感受。虽然盲姑娘看不见，但是她懂音乐,能理解、感受贝多芬弹奏的内容，这也从侧面写出了贝多芬琴声的美妙动人，带给盲姑娘无穷无尽的想象。 7.描写音乐的诗句： 此曲只应天上有，人间能得几回闻。 ——杜甫《赠花卿》 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 ——李白《春夜洛城闻笛》 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。——白居易《琵琶行》 4、 内容主旨 本文讲述了德国著名音乐家贝多芬同情穷鞋匠兄妹俩,为他们弹琴,有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作《月光曲》的传说,表现了贝多芬对劳动人民的同情,显示了他卓越的才华,同时告诉人们:美好乐曲的产生不仅来自丰富的想象力,更来自真挚而高尚的情感。 第24课《京剧趣谈》 一、文学常识 1、 中国四大国粹：中国京剧、中国武术、中国书画、中国医学 2、 京剧四大名旦：梅兰芳（梅派）、程砚秋（程派）、尚小云（尚派）、荀慧生（荀派） 3、 著名京剧传统剧目：《霸王别姬》《金玉奴》《穆桂英挂帅》《玉堂春》 4、 和戏曲有关的词语：行当 行头 压轴 亮相 跑龙套 唱白脸 花架子 生旦净丑 粉墨登场 字正腔圆 有板有眼 科班出身 锣鼓喧天 5、 和戏曲有关的俗语：台上三分钟，台下十年功。 师傅领进门，修行靠个人。 艺多不压身，艺高人胆大。 拳不离手，曲不离口。 百日笛子千日箫，小小胡琴拉断腰。 6、 戏曲脸谱代表的意义：红色（忠勇）蓝色（威猛）黑色（刚直）白色（奸邪） 黄色（阴狠）绿色（强悍）紫色（耿介） 二、重点句子 1.京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手段，终于战胜了这种尴尬——用一根小小的马鞭就彻底解决了，而且解决得无比漂亮。 句解：从“彻底解决”和“无比漂亮”两个词语,我们可以读出:用马粮代替马不仅完全解决了马匹没法在舞台上表演的尴尬,而且极具艺术的美感。这句话表现了作者对这一巧妙地处理方式的赞叹。 2.比如《拾玉镯》中小姑娘纳鞋底，鞋底是实的，针线可是虚的，但在演员手里，“无”远远胜过了“有”。 句解：[举例子]《拾玉镯》中的小姑娘纳鞋底时,虽然针线是虚的,但她的穿针引线、搓线、纳鞋底等动作却更加灵活自如,比真实的针线更生动传神,因而说“无”远远胜过了“有”。 3.比如《金玉奴》中有一个细节，小生演员用饭碗喝完豆汁，又用嘴去舔筷子，如果没有这一“舔”，那饭碗也就完全不必拿上舞台。 句解：[举例子]《金玉奴》中的小生演员舔筷子的动作，把人物的寒酸相刻画得细致入微。这一细节不能省略，所以必须把饭碗拿上舞台。 4.然而也怪，就在双方打得不可开交之际，那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停，人物的动作也戛然而止——双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对着兵器，一切都像被某种定身术给制服了！ 句解：[对比]“激烈到简直是风雨不透”与“锣鼓声忽然一停，人物的动作也戛然而止”，极动到极静的对比十分鲜明，突出了京剧亮相的强烈效果。 5.问得有理，但这恰恰是京剧艺术的高妙之处。俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”，讲的就是这种情况。 句解：[过渡句]“一动不如一静”，文中指京剧表演中演员亮相时“静”更能显示武艺的高强及必胜的信心。“此时无声胜有声”，出自白居易的《琵琶行》意思是此时的寂静无声比有声更加动人。这里引用俗语和古诗为作者的观点和看法提供了有力的证据，增强了文章的说服力。 三、问题探究 1.“这种尴尬”指的是什么?请用原文中的语句回答。 中国古人时常要骑马。可骑马在舞台上没办法表现，舞台方圆太小,马匹是无法驰骋的。真马出现在舞台上,演员也怕它失去控制。 2.京剧表演中使用虚拟的马鞭有什么好处? ①表演方式十分符合中国美学; ②可以展现骑马人特定和优美的姿态; ③给演员以无穷无尽的表演自由; ④马鞭本身具备一种装饰的美,不同人物在使用马鞭时各自形成了一套约定俗成的方法。 3.京剧里的道具可以分为哪两类?京剧里的道具有什么特点? 可以分为实在道具和虚拟道具。特点:以小代大，以简代繁,以虚代实，既节省了空间和人力、物力,又能给演员以表演自由，充分表达出戏剧效果,还给观众留下了想象的空间。 4.请你结合文章内容,说说京剧表演有哪些特色。 京剧表演有虚实相生、动静结合的特色。虚实相生体现在京剧运用马鞭、酒壶、酒杯等实在的道具和针线、酒水、饭菜等虚拟的道具辅助演员表演。动静结合体现在京剧中既有静态的亮相,也有动态的亮相，二者结合起来,丰富了京剧的表演形式。 四、内容主旨 《京剧趣谈》以京剧中的“马鞭”和“亮相”为例,向我们介绍了京剧表演在道具使用方面虚中有实、实中有虚的特点和动作造型方面动静结合的特点。文章展现了京剧表演的独特魅力,表达了作者对京剧的喜爱和对传统文化的自豪。 《马鞭》举例介绍了京剧中的实在道具（如马鞭、鞋底、酒壶、酒杯等）和虚拟道具（如马、针线、酒水、饭菜等）。这样，以小代大，以简代繁，以虚代实，既节省了空间和人力物力，又能充分表达出要表达的意思，还给观众留下想象的空间。戏曲中常见的道具有一桌二椅、生活用具（烛台、扇子、文房四宝等）、交通用具（轿子、船桨等）、武器（刀枪棍棒等） 《亮相》介绍了静态的亮相和动态的亮相。静态亮相更能显示武艺的高强，更能显示必胜的信心。动态亮相凸显了人物的英雄气概。 语文园地知识梳理 一、交流平台 学习怎样做课堂笔记,并养成做课堂笔记的良好习惯。 内容指导 先拿出自己的课堂笔记本,说说自己平时是怎样做课堂笔记的,获得了哪些好处；再默读“交流平台”的内容,说说教材中的做法对自己有什么启发；最后梳理出做课堂笔记的基本内容和方法。 ☆我在课堂笔记本上,记录了老师讲的重要内容。如,第7课《开国大典》我是这样记的:群众入场→典礼开始→宣布新中国成立→升国旗→宣读公告→阅兵盛况→群众游行。 ☆我也喜欢把老师上课时的板书记录下来。板书是文章的精华所在,能让我们迅速梳理出文章的主要内容和重点。今天,我阅读了交流平台的内容,知道了做课堂笔记的几个要点: ①记老师所讲的重要内容 ②记有疑问之处，或者需要进一步印证或思考的地方 ③记听课过程中的想法和感受 ☆记笔记能加深对课文的理解,在考试前把笔记本打开看看,能唤起我们对知识的记忆,迅速掌握知识点。 二、词句段运用 积累掌握一些与戏曲有关的词语： 亮相 行当 压轴 捧场 行头 跑龙套 唱白脸 花架子 对戏台 打圆场 粉墨登场 字正腔圆 曲终人散 有板有眼 科班出身 亮相：戏曲演员上下场时或表演舞蹈时由动的身段变为短时的静止的姿势，目的是突出角色情绪，加强戏剧气氛。现比喻公开露面或表演，也比喻公开表示态度，亮明观点。 行当：戏曲演员专业分工的类别，主要根据角色类型来划分，如京剧的生、旦、净、丑。现多指行业。 压轴(zhou)：一次演出的戏曲节目中排在倒数第二的一出戏，现也指一场演出排在最后的较精彩的节目。需要注意的是，戏曲中的最后一出戏叫“大轴子”。 行（xíng）头：戏曲演员演出时用的服装，包括盔头、靠、衣服、靴子等。现泛指服装（含诙谐意）。 跑龙套：在戏曲中扮演随从或兵卒，后比喻在人手下做无关紧要的事。 唱白脸：在传统戏曲中勾画白色脸谱扮演反面角色，比喻在解决矛盾冲突的过程中充当严厉或令人讨厌的角色(跟“唱红脸”相对）。 花架子：指花哨而不实用的武术动作，后比喻外表好看但缺少实用价值的东西，也指形式主义的做法。 对台戏：两个戏班为了互相竞争，同时演出的同样的戏。后多以“唱对台戏”比喻采取与对方相对的行动，来与对方竞争或反对、搞垮对方。 粉墨登场：化装上台演戏，今多借指登上政治舞台（含讥讽意）。 字正腔圆：(说或唱）字音准确，腔调圆润（多用于戏曲或曲艺）。 有板有眼：“板、眼”指民族音乐和戏曲中的节拍，每小节中最强的拍子叫板，其余的拍子叫眼。“有板有眼”多用来形容言语行动有条不紊，富有节奏或章法。 科班出身：科班，旧时招收儿童，培养成为戏曲演员的教学组织。“科班出身”比喻受过正规教育或训练。 【造句】 1.科研人员历时三年研究出来的新产品，将在展览会上正式亮相。 2.只要你脚踏实地，认真钻研，就能在这个行当中做出成绩。 3.这次联欢会，我们的节目压轴。 4.京剧中旦角的行头很漂亮。 5.他对工作毫不上心，因此只能做些“跑龙套”的事情。 6.在家里，爸爸总是“唱白脸”，妈妈总是“唱红脸”。 7.把仪式搞这么隆重，纯粹是摆花架子。 8.妹妹总是和我唱对台戏，我说东，她偏往西。 9.音乐一响起，他们就粉墨登场，演了一出好戏。 10.中央电视台的播音员说起话来字正腔圆。 11.别看他年纪小，做起事来有板有眼。 12.她主持节目时思路清晰，谈吐大方，原来是科班出身呀！ 2.一位同学根据下面的说明书,做成了图中的小台灯。小台灯有一处做错了,跟说明书写得不够清楚有关系。读读说明书,把写得不清楚的地方画出来再改一改。 玩具小台灯制作说明书 材料: 半个乒乓球，一个瓶盖，一段铅丝，一块橡皮泥。 做法: 1.在半个乒乓球中间钻个小洞，当灯罩。 2.在瓶盖中间钻个小洞，从洞中穿进铅丝，铅丝一端弯一点儿,钩住盖底。在靠近洞的盖面和盖底处用橡皮泥把铅丝粘牢， 3.把铅丝的另一端插入乒乓球的小洞里。把洞的两边粘牢。铅丝的头上用橡皮泥做一个小灯泡。 说明： 先明确学习要求,自己阅读《玩具小台灯制作说明书》；然后对照图片，找出错误不够严密的地方；接着讨论如何把话说清楚，如,不能遗漏重要的步骤,把顺序写清楚,用词要准确等;最后进行修改。 参考答案： 图中的错误：把“灯泡”橡皮泥球)装在了“灯罩”(半个乒乓球)的外面了。 说法不够严密的地方：第3点第3句话。原句“铅丝的头上用橡皮泥做一个小灯泡”改为“在乒乓球内靠近底部的地方，用橡皮泥做一个小灯泡”。 三、日积月累 积累掌握有关描写“技艺高超”的词语： 高山流水 天籁之音 余音绕梁 黄钟大吕 轻歌曼舞 行云流水 巧夺天工 惟妙惟肖 画龙点睛 笔走龙蛇 妙笔生花 栩栩如生 高山流水：比喻知音难遇或乐曲高妙。 天籁（lài)之音：形容声音十分悦耳动听。天籁，指自然界的声音，如风声、鸟声、流水声等。 余音绕梁：歌唱停止后，余音好像还在绕着屋梁回旋，形容歌声或音乐优美，耐人回味。 黄钟大吕：借指正大、庄严、高妙的音乐或文辞。黄钟，指古乐十二律中六种阳律的第一律。大吕，指古乐十二律中六种阴律的第四律。 轻歌曼舞：轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。 行云流水：飘浮的云，流动的水，形容诗文、书画、歌唱等自然流畅。 巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。 惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。 画龙点睛:比喻作文或说话时在关键地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神。 笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼。 妙笔生花：形容文笔好，善于写作。 栩栩如生：艺术形象非常逼真，像活的一样。栩栩，形容生动活泼的样子。 一、积累运用 1．看拼音写词语。 shī míng   duàn duàn xù xù    qīng yōu   fěn mò dēng chǎng zì zhèng qiāng yuán    kē bān chū shēn    yǒu bǎn yǒu yǎn 【答案】 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“断、续、幽、墨、登”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 2．下列各句标点符号使用正确的一项是（  ） A．你参加《翰墨飘香》主题书法大赛了吗？获得了第几名？ B．“今天好热啊！——你书读得怎样了？”妈妈担心地问。 C．“哼！你不认识？我可认识他。”侦探冷笑着，又吩咐他手下的那一伙：“看好，别让他自杀，先把手枪夺过来。” D．这个青年二，三十岁。 【答案】B 【详解】本题考查标点的掌握。 A．有误，“翰墨飘香”是一种活动，加引号。 C．有误，“又吩咐他手下的那一”引语在中间，后面加逗号。 D．有误，概数中间不能用顿号，改为：这个青年二三十岁。故选B。 3．下列句子中的加点词语运用有误的一项是（   ） A．上课铃响了，教室里的喧闹声戛然而止。 B．无穷无尽的知识等待我们去探索，去学习。 C．重阳节登高、饮菊花酒是约定俗成的习俗。 D．他们两个人是好朋友，整天形影不离，不可开交。 【答案】D 【详解】本题考查词语搭配能力。D．不可开交：形容无法摆脱或无法结束。句子中表达的是朋友之间关系的紧密，使用“不可开交”不合适。故选D。 4．乐乐不会做课堂笔记，作为他的同学，你会提醒他在做笔记时（    ） ①可以把听课中产生的想法记录下来 ②记录对理解课文有帮助的关键性知识 ③边听边思考，遇到不懂的要记录下来 ④如果能把老师讲的每一句话都记录下来就更好了 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本体考查对做课堂笔记的目和作用的理解。 ①可以把听课中产生的想法记录下来，这有助于加深理解； ②记录对理解课文有帮助的关键性知识，这是笔记的核心内容； ③边听边思考，遇到不懂的要记录下来，这样可以在课后进一步研究和请教老师。 ④如果能把老师讲的每一句话都记录下来就更好了，这种做法不切实际且效率低下，无法有效帮助理解和记忆。因此，选项A是正确的。 5．对下列句子运用的描写方法判断有误的一项是（    ） A．窗前有架旧钢琴，前面坐着一个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛失明了。（神态描写） B．贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（语言描写） C．贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。（动作描写） D．月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。（环境描写） 【答案】A 【详解】A．“脸很清秀，可是眼睛失明了”主要是对姑娘的外貌描写，而非神态描写。故选A。 6．第四组同学收集了与艺术素材相关的一些说法，有误的一项是（    ） A．《伯牙鼓琴》通过描写春秋时期俞伯牙与钟子期之间的故事，展现了朋友之间互相理解、互相欣赏的真友情，再现了音乐艺术的无穷魅力。 B．《书戴嵩画牛》的作者是戴嵩。文中牧童的观点不一定对，但是作者在最后引用古人的话说专业的事情应该去问专业的人，这是对的。 C．《月光曲》记叙了贝多芬因为感动于皮鞋匠兄妹对音乐的热爱，而为他们创作《月光曲》的故事，体现了贝多芬的善良以及他卓越的音乐才华。 D．《京剧趣谈》通过对“马鞭”这种道具和“亮相”这种艺术表现形式的介绍，表达了作者对国粹的喜爱和对祖国传统文化的自豪感。 【答案】B 【详解】B．书戴嵩画牛》的作者是苏轼，文中牧童与牛朝夕相处，他对牛的判断肯定是对的，所以古语强调专业的事情应该去问专业的人。句子说牧童的观点不一定对，说法错误。故选B。 7．一位同学根据下面的说明书做玩具秋千，但说明书写得不够清楚，下列对说明书的修改建议不合理的一项是（    ） 玩具秋千制作说明书 材料：几张彩纸、一小块硬纸板、一个牙膏盒、五根筷子、一些皱纹纸、几根彩绳、胶带、剪刀等。 做法： 1．把四根筷子粘在一起，用彩绳将粘好的筷子的一头绑在作为秋千的吊杆的另一根筷子的两头（不要绑得太靠边上），另一头插在牙膏盒上。 2．在硬纸板上穿好两根彩绳做成秋千的吊板。 3．把皱纹纸剪成波浪形纸条，再将纸条搓成藤蔓状。 4．用彩纸做一个小女孩，并为她画上眼睛和嘴巴。 5．将小女孩粘在吊板上，把吊板绑在秋千的吊杆上，最后缠上“藤蔓”。 A．“把四根筷子粘在一起”应改为“将四根筷子分两组分别粘在一起”。 B．“在硬纸板上穿好两根彩绳”应改为“在筷子上绑好两根彩绳”。 C．“最后缠上‘藤蔓’”应改为“最后在秋千架上缠上‘藤蔓’”。 D．这张说明书中最好加上成品的图片。 【答案】B 【详解】本题考查联系生活解决实际问题。B．修改是错误的，彩绳作为悬挂吊板用的绳索，就应该先穿在小纸板上。故选B。 8．用“✓”选择下列句中加点字词的正确读音 （1）蜀中有杜处士，好（hǎo hào）书画，所宝以百数(shǔ shù)。 （2）小姑娘纳（nà shàng）鞋底的动作戛（jiā jiá）然而止，原来是针刺了手。 （3）这首曲（qū qǔ）子多难弹哪(nǎ na)! （4）她尴尬（gān gà  gān gā）地一笑，说：“入场券(juàn quàn）太贵了……” 【答案】 （1）hào  shǔ     （2）nà jiá （3）qǔ  na （4）gān gà  quàn 【详解】本题考查字音辨析。 （1）“好”读“hào”时，表示喜爱；“好”读“hǎo”时，常表示优点多的，使人满意的等。此处“好书画”是喜爱书画的意思，所以读“hào”。“数”读“shǔ”时，表示计算、查点；读“shù”时，表示数目、数量。“所宝以百数”中“数”的读音是：shǔ。数的意思是：清点数目，计算。 （2）“纳”只有“nà”这一个读音，意思是缝补、收进等。“戛”读“jiá”时，形容声音突然中止。没有“jiā”这个读音。 （3）“曲”读“qǔ”时，指歌曲、乐曲；读“qū”时，指弯曲等。这里“曲子”应读“qǔ”。“哪”读“nǎ”时，用于疑问词；读“na”时，是助词，常用于句末，表示惊叹、肯定等语气。“多难弹哪”表示感叹，读“na”。 （4）“尴尬”只有“gān gà”这一种读音，形容处境困难，不好处理。“券”读“quàn”时，指票据或作凭证的纸片。“券”没有“juàn”这个读音。 9．填一填。 （1）红色（关公）： ，多为正面角色。 （2）白色（曹操）： ，刚愎自用。 （3）黄色（宇文成都）： ，多为枭雄角色。 【答案】③ ① ② 【详解】考查学生国学常识。 解答时需要结合课内外积累的知识完成作答。 （1）红脸的是关公，一般是忠勇正直，多为正面角色。故填上③。 （2）白脸的是曹操，一般是阴险狡诈，刚愎自用，多为负面角色。故填上①。 （3）黄脸的是宇文成都，一般是骁勇善战，多为枭雄角色。故填上②。 10．将下列词语补充完整，并选词填空。 高( )流( )     ( )( )曼舞      余音( )( ) ( )( )天工     画( )点( )      笔走( )( ) （1）上面词语中表示“轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈”的词语是 。 （2）虽然过了许久，但那优美的歌声似乎还在我耳边回荡，真是 ，三日不绝啊！ （3）张旭的书法 ，李白的诗篇豪放不羁，他们的作品引人入胜。 【答案】山 水 轻 歌 绕 梁 巧 夺 龙 睛 龙 蛇 轻歌曼舞 余音绕梁 笔走龙蛇 【详解】本题考查补全词语和选词填空。 高山流水：比喻知音难遇或乐曲高妙。 轻歌曼舞：轻松愉快的音乐，柔和优美的舞蹈。 余音绕梁：形容歌声或音乐优美，余音回旋不绝。 巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。 画龙点睛：比喻作文或说话时在关键地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神。 笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼。 （1）根据词语的意思，可知表示轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈的词语是轻歌曼舞，故选“轻歌曼舞”。 （2）在句子中，“虽然过了许久，但那优美的歌声似乎还在我耳边回荡”，正好符合“余音绕梁”的意思，即歌声的余韵在耳边长时间留存，仿佛在屋梁周围缠绕，久久不散，三日不绝更是夸张地体现了这种余音的长久性。故选“余音绕梁”。 （3）张旭是著名的书法家，他的书法风格以狂放不羁、笔势奔放著称。“笔走龙蛇”这个词语中的“龙蛇”形象地比喻了书法笔画的灵动、蜿蜒，就像龙蛇在舞动一样，充满了力量感和动态美，能够很好地体现张旭书法的高超技艺和独特风格，与后面李白诗篇的豪放不羁相呼应，展现他们作品的引人入胜之处。故选“笔走龙蛇”。 11．读下面的词语，完成练习。 亮相    行当    压轴    行头    跑龙套    唱白脸    花架子 对台戏   粉墨登场  字正腔圆  有板有眼  科班出身 （1）以上词语都和 有关，这样的词语还有： 、 。 （2）“ ”原本是戏曲名词，指一次演出的戏曲节目中排在倒数第二的一出戏，现也指一场演出排在最后的较精彩的节目。 （3）“原指在戏曲中扮演随从或兵卒，后比喻在人手下做无关紧要的事。”这个词语是 。 （4）下列句子中的加点词语运用不恰当的一项是( ) A．李强在戏班子里虽然是一个跑龙套的，但他的每一个动作都做得一丝不苟。 B．学校这次的戏剧表演中挑大梁的非李丽莫属，她的一个眼神都让人叫好。 C．寂静的夜里，我独自一人唱着对台戏。 D．当台上的演员逐一亮相时，台下观众报以如雷鸣般的掌声。 【答案】戏曲 梨园 唱念做打 压轴 跑龙套 C 【详解】本题考查的是对戏曲相关词语的类别认知、特定术语含义及引申义的理解，还有这些词语在具体语境中运用是否恰当的情况。 亮相：在戏曲表演中，主要是指演员在刚上场时或下场前，通过短暂的停顿、塑形等动作，向观众展示自己的形象、姿态、表情等，以引起观众注意。现在也可引申为公开露面或展现自己的形象。 行当：是戏曲演员专业分工的类别，不同的行当有不同的表演特点和要求。 压轴：原本是戏曲名词，指一次演出的戏曲节目中排在倒数第二的一出戏。因为最后一出戏叫大轴，倒数第二出戏就有压住大轴之前场子的作用。现在也指一场演出中排在最后的较精彩的节目。 行头：戏曲演员演出时的穿戴服饰，包括服装、头盔、鞋子等，也包括演员所使用的道具。这些行头往往根据角色、剧目的不同而不同，具有鲜明的特色。 跑龙套：原指在戏曲中扮演随从或兵卒等不重要的角色，这些角色一般没有台词或者台词很少，主要是通过集体行动来烘托场面气氛。现在比喻在人手下做无关紧要的事。 唱白脸：源于戏曲中不同脸谱颜色所代表的人物性格。白脸通常代表阴险、狡诈等反面角色。在生活中，引申为在处理事情时，扮演严厉或令人不快的角色，与“唱红脸”相对。 花架子：原本是指戏曲中某些角色表演的动作花哨但不实在，没有实际的功夫。现在用来比喻外表好看但没有真才实学、实际内容的事物或行为。 对台戏：在戏曲表演中，是指两个戏班为了竞争，同时演出同样的戏，以吸引观众。现在也指采取与对方相对的行动，来反对或搞垮对方。 粉墨登场：原指演员化妆后登台演戏。现在多比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台或其他场合。 字正腔圆：用于形容戏曲演员唱戏时吐字准确清晰，腔调圆润动听。也可以用于形容说话时发音标准、声音悦耳。 有板有眼：在戏曲中，指唱腔合乎节拍。现在也形容说话、做事很有条理或指言行合乎规矩、有条不紊。 科班出身：指的是受过正规戏曲教育或专业训练的人。现在也可用于形容其他行业中经过正规专业培训的人。 （1）根据词语的意思可知这些词语都和戏曲有关。类似的词语还有“锣鼓喧天”（形容戏曲演出时的热闹场景）、“梨园子弟”（旧指戏曲演员）等。 （2）在戏曲中，一场演出节目很多，倒数第二个节目被称为“压轴戏”，因为这个节目通常比较重要、精彩，能够压住大轴（最后一个节目）前面的场子。现在也用于指一场演出中排在最后的较精彩的节目。故选“压轴”。 （3）在戏曲表演里，龙套演员主要是扮演随从、兵卒等角色，他们的戏份较少，在整个演出中起到烘托气氛等辅助作用。后来人们就用“跑龙套”比喻在人手下做一些无关紧要的事情。故选“跑龙套”。 （4）C．“唱对台戏”意思是采取与对方相对的行动，来反对或搞垮对方，在这里一个人不能“唱对台戏”，不符合语境。故选C。 12．按要求写句子。 1．月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。(照样子，仿写句子) 雪花落满了操场， 2．这，哪里还是戏剧？(改为陈述句) 3．贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改为转述句) 4．一个个大气不敢出，都把眼睛睁得大大的。(改成双重否定句) 【答案】 操场上的一切好像盖上了白色的被子，显得格外白静。 这，不是戏剧。 贝多芬说，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。 一个个大气不敢出，没有一个不把眼睛睁得大大的。 【解析】略 二、课内阅读 （一）文言文阅读 伯牙鼓琴 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴， 。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴， 。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 13．把课文补充完整。 14．解释带点字词的意思。 伯牙鼓琴( )       少选之间( ) 善哉乎鼓琴( )     方鼓琴而志在太山( ) 15．伯牙是传说中善于弹琴的人，钟子期是善于听音乐的人。出自这个典故的成语是 。你积累的描写音乐水平高的成语还有 、 、 。 16．用“/”划出下列句子的停顿。 ●方鼓琴而志在太山 ●以为世无足复为鼓琴者 17．这篇文章告诉我们，知音就是 。   【答案】 13．巍巍乎若太山   汤汤乎若流水 14．弹奏 一会儿 好啊 心志，情志 15.高山流水 余音绕梁 曲高和寡 千古绝唱 16．方鼓琴/而/志在太山。以为/世/无足/复为/鼓琴者。 17．真正了解自己的人 【解析】 13．本题考查课文的默写。 书写时要注意“巍”“汤”“流”的正确写法。 14．本题考查字词的解释。 结合参考译文可知，“伯牙鼓琴”的意思：伯牙弹琴。鼓：弹奏。 结合参考译文可知，“少选之间”的意思：不一会儿。少选：一会儿，不久。 结合参考译文可知，“善哉乎鼓琴”的意思：你弹得真好呀。善哉：好啊。 结合参考译文可知，“方鼓琴而志在太山”的意思：伯牙在弹琴时心里想着高山。志：心志，情志。 15．本题考查对考查词语的积累与运用。 高山流水：春秋时伯牙善弹琴，锺子期善听琴。一次伯牙弹琴时，琴声时若高山，时若流水，只有锺子期能领会其中的含意。 再积累三个描写音乐水平高的成语，如：雅俗共赏、天籁之音、脍炙人口等。 16．本题考查句子的断句。 结合参考译文可知，“方鼓琴而志在太山”的意思：伯牙在弹琴时心里想着高山。方鼓琴：正在弹琴，描述的是一个正在进行的动作。而：表示并列或转折关系，这里用以连接“正在弹琴”和“心里想着”，表达同时进行的两个行为。志在太山：心里想着太山，描述的是弹琴者的心境。 故正确的停顿是：方鼓琴/而/志在太山。 结合参考译文可知，“以为世无足复为鼓琴者”的意思：认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。以为：认为。世：世间。无足：没有值得（的人）。复为：再为。鼓琴者：弹琴的人。 故正确的停顿是：以为/世/无足/复为/鼓琴者。 17．本题考查了对文言文的理解。 《伯牙鼓弦》讲述的是知音难求的一个故事，伯牙与锺子期是一对千古传诵的至交典范。伯牙善于演奏；锺子期善于欣赏。这就是“知音”一词的由来。后锺子期因病亡故，伯牙悲痛万分，认为这世上再也不会有知音了，天下再不会有人像锺子期一样能体会他演奏的意境。所以就把自己最心爱的琴摔碎，挑断琴弦，终生不再弹琴。由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做“知音” 【点睛】参考译文： 伯牙弹琴，锺子期听他弹琴。伯牙在弹琴时心里想着高山，锺子期说：你弹得真好呀，像大山一样高峻。不一会儿，伯牙心里又想到流水，锺子期又说：你弹得真好呀，就像那奔腾不息的流水。锺子期死了以后，伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。 （二）课内阅读理解与鉴赏 ①蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 ②一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 18．解释下列句子中加点的字词。 （1）好书画 。   （2）一日曝书画 。 （3）处士笑而然之 。（4）古语有云 。 19．下列句子中，括号里补充的省略成分有误的是（　　） A．（杜处士）所宝以百数。 B．（戴嵩）尤所爱。 C．（牧童）拊掌大笑。 D．一日（杜处士）曝书画。 20．在解释正确的句子后面打“√”。 （1）“所宝以百数”的意思是“他所珍藏的宝贝有几百种”。（　　） （2）“今乃掉尾而斗”的意思是“今天调换了尾巴打斗”。（　　） （3）“处士笑而然之”的意思是“处士笑了起来，觉得他说得对”。（　　） 21．文中牧童和处士“笑”的方式不一样，请找出来写在下面，想一想：这“笑”体现了两人什么样的性格特点？ 牧童： ，      性格特点： 。 处士： 。      性格特点： 。 22．这篇短文蕴含了什么道理？请用原文中的句子回答。 【答案】 18．喜欢 晒 认为他说得对 说 19．B 20．（1）√（3）√ 21．拊掌大笑 活泼、率真 笑而然之 虚心、乐于接受意见 22．耕当问奴，织当问婢。 【解析】 18．本题考查字词翻译。 （1）“好书画”的意思是：喜爱书画。好：喜爱、喜欢。 （2）“一日曝书画”的意思是：有一天，他摊开了书画晒太阳。曝：晒。 （3）“处士笑而然之”的意思是：杜处士笑了笑，觉得牧童说得有道理。然：认为……是对的。然之：认为他说得对。 （4）“古语有云 ”的意思是古人有句话说。云：说。 19．本题考查内容的理解。 A．从“蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数”可知，杜处士所收藏的宝物不计其数。补充正确。 B．从“蜀中有杜处士，好书画”“有戴嵩《牛》一轴，尤所爱。”可知，杜处士特别喜欢这幅画。补充错误。 C．从“有一牧童见之，拊掌大笑”可知，牧童看到这幅戴嵩的《牛》不符合实际，所以大笑。补充正确。 D．从“蜀中有杜处士，好书画”“一日曝书画”可知，杜处士在某一天摊开了书画晾晒在太阳下。补充正确。故选B。 20．本题考查句子翻译。 （1）“宝”指珍藏的画。“数”指清点数目，计算。故“所宝以百数”的意思是“他所珍藏的宝贝有几百种”。正确。 （2）“掉”指摆动，摇。故“今乃掉尾而斗”的意思是“现在却摇着尾巴而斗。”错误。 （3）“然”指认为……是对的。“然之”是认为他说得对。故“处士笑而然之”的意思是“处士笑了起来，觉得他说得对”。正确。 21．本题考查提取关键信息和人物形象分析。 第②段，读句子“有一牧童见之，拊掌大笑”可知，牧童的笑是“拊掌大笑”，即拍着手大笑。从中可体现出牧童天真活泼、率性而为的性格特点。 第②段，读句子“处士笑而然之。”可知，处士的笑是“笑而然之”，即笑了笑，认为牧童说得对。从中可体现出处士谦虚谨慎，虚心接受批评的性格特点。 22．本题主要考查对文章的理解与分析能力。 《书戴嵩画牛》这篇文言文通过讲述一个牧童指出大画家戴嵩的《牛》画得有错误的故事，告诉我们要认真、仔细地观察事物，不能凭空想像也不能迷信权威，要从客观事实出发。第②段“处士笑而然之。古语有云：‘耕当问奴，织当问婢。’不可改也。”可知，杜处士笑了，认为牧童说得对。这个故事蕴含了专业的人干专业的事的道理，即文中的“古语有云：‘耕当问奴，织当问婢。’” 【点睛】参考译文： 四川有个杜处士，喜爱书画，他所珍藏的书画有几百种。其中有一幅是戴嵩画的牛，(杜处士)尤其珍爱。他用玉做了画轴，用锦囊装起来，经常随身带着。 有一天，他摊开了书画晒太阳，有个牧童看见了戴嵩画的牛，拍手大笑着说：“这张画画的是斗牛啊！斗牛的力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间，现在这幅画上的牛却是翘着尾巴在斗，错了！”杜处士笑笑，觉得他说得很有道理。古人有句话说：“耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问女佣。”这个道理是不会改变的呀！ 三、拓展提升 （一）阅读下文，完成练习。 光明的心曲 ①傍晚，最后一抹阳光穿过窗外的绿叶，幽幽地照在我与写字台旁的白墙上。开始是许多斑驳的橙色光点，恍若一片微波荡漾的湖泊，然后渐渐暗下来，光点由橙色转为暗红，并且奇怪地凝成两个椭圆的光团，无声无息地闪烁着…… ②无意中见到的新鲜形象，总会引起我的遐想。对着墙上这两团闪闪烁烁的夕晖，我发愣了。我总觉得它们像什么，像什么呢？ ③蓦地，我的眼前闪出一双眼睛来，那是燃烧着希望之火的一位小姑娘的眼睛…… ④也是在一个晚霞似火的黄昏，从街心花园的林荫深处，飘出一阵优美的歌声。唱歌的是一个小姑娘，她在手风琴的伴奏下唱着：“在那遥远的地方，清泉在流淌，阳光在歌唱。心儿啊，飞向那遥远的地方……”歌声像清泉，叮叮咚咚地在暮色中流淌；歌声像阳光，洒在茂密的森林深处。看见唱歌的小姑娘了，一件白色的连衣裙在晚风里飘拂，一只天蓝色的大蝴蝶结，随着歌声在她的头顶上飞舞。她唱得那么动情，我迎面走去，她竟仿佛没有看见，依然专注地唱着：“在那遥远的地方……” ⑤当看清她的眼睛时，我不由得倒抽一口冷气：一双本该多么漂亮的大眼睛！然而，又长又黑的睫毛下，覆盖着一层灰色的翳子——啊，竟是一位盲姑娘！我站住了，心头一阵震颤，这样美妙、这样无忧无虑的歌声，怎么可能是从一位盲姑娘的口中唱出的？ ⑥“……清泉在流淌，阳光在歌唱……”歌声依然飘来，盲姑娘陶醉在她的歌声里。她两手合抱成拳，紧紧地贴着胸口，头微微昂起，仿佛在遥望着远方：那流着清泉、充满阳光的地方……从她清脆而又纯美的歌声里，从她幸福而又灿烂的微笑里，我似乎也看到了她向往的那个光明灿烂的远方。我知道，在她的憧憬里，这远方绝不是虚幻的，这足以驱散她眼前的黑暗。 ⑦唱吧，盲姑娘，你有一颗向往光明的心，你的生命之路是不会黯淡无光的。 ⑧墙上的夕晖早已消失，夜色在我的小屋里弥漫，盲姑娘的那支闪着光芒的歌，却又在我的心中响起来。 (1)阅读画“﹏﹏﹏”的句子，说说“我”“心头一阵震颤”的原因。 (2)下列对画“ ”句子中“仿佛”一词的作用描述不正确的一项是（    ） A．盲姑娘陶醉在自己的歌声中，是她专注的神情使作者产生了这样的联想。 B．作者感觉盲姑娘和自己一样，在歌声中看到了流着清泉、充满阳光的地方。 C．盲姑娘实际上没有去过远方，因为她看不见，只是在做这样的姿态，歌唱才更自然。 D．这是作者对盲姑娘的内心世界的描绘，盲姑娘正在自己的内心里看着流着清泉、充满阳光的地方。 (3)短文的开头和结尾都写到夕晖，这属于对 （①自然环境  ②社会环境）的描写。这两处描写有两个作用：①深化主题；②推动情节发展。开头描写的作用是 ，结尾描写的作用是 。（填序号） (4)阅读最后一个自然段，“闪着光芒的歌”指的是 。 (5)结合短文内容，写写你对“光明的心曲”这个题目的理解。 【答案】 (1)“我”没想到这位双目失明的姑娘能这么愉快地唱歌，因此感到很惊讶。 (2)C (3)① ② ① (4)盲姑娘向往光明的精神 (5)盲姑娘虽然眼睛看不见，但她有一颗热爱光明、向往光明的心，因此她的生命不会黯然无光，唱出的歌也是光明的。 【解析】 【小题1】本题考查内容理解。 根据第⑤自然段第三句话“我站住了，心头一阵震颤，这样美妙、这样无忧无虑的歌声，怎么可能是从一位盲姑娘的口中唱出的？”可知，“我”“心头一阵震颤”的原因是我没想到这位双目失明的姑娘能这么愉快的唱歌，因此而感到很惊讶。 【小题2】本题考查句子理解。C. “仿佛在遥望着远方”说明盲姑娘陶醉在她的歌声里，盲姑娘唱歌很自然，并没有故作姿态。故选C 【小题3】本题考查描写方法和作用。 文章开头第①自然段第一句话“傍晚，最后一抹阳光穿过窗外的绿叶，幽幽地照在我与写字台旁的白墙上”和结尾第⑧自然段“墙上的夕晖早已消失，夜色在我的小屋里弥漫，盲姑娘那只闪着光芒的歌，却又在我的心中想起来。”都描写了夕晖，夕晖属于自然景物，所以这是自然环境描写。故选①。开头，作者描写夕晖自然引出了自己的遐想，引出自己遇到盲姑娘的事，所以开头的描写推动了情节的发展。故选②。结尾，作者描写夕晖是为了凸显盲姑娘“光明的心曲”，深化了主题。故选①。 【小题4】本题考查句子理解。 根据第⑧自然段“墙上的夕晖早已消失，夜色在我的小屋里弥漫，盲姑娘那只闪着光芒的歌，却又在我的心中想起来。”可知“闪着光芒的歌”表面意思是盲姑娘唱的歌，其实是赞美了盲姑娘热爱生活、热爱生命的精神品质。 【小题5】本题考查题目理解。 根据第⑦自然段“唱吧，盲姑娘，你有一颗向往光明的心，你的生命之路是不会暗淡无光的。”可知，“光明的心曲”是说盲姑娘虽然眼睛看不见，但她热爱光明、向往光明，用心唱出的歌闪烁着生命的光芒。 （二）阅读短文，完成练习。 看京剧 晚7时15分，能容纳上千名观众的梨园剧场演出大厅已是座无虚席，人头攒动。来自五大洲的各国游客，正翘首以待，等待着观赏今晚的剧目。 7时30分，开场的锣鼓骤然响起，观众席上灯光暗了下去。在清脆激扬的乐曲声中，身穿中国民族服装的演员出现在舞台上。《三岔口》《秋江》《水漫金山》等一出出京剧传统保留剧目展现在观众面前。精彩的武打、优美的舞蹈和圆润动听的唱腔紧紧地扣住了观众的心弦，显示出京剧艺术的无穷魅力。记者身处观众席中，偷眼向四周看，只见不远处，一位金发碧眼的女郎已被《三岔口》那出神入化的武打所吸引，每当打到紧要处，就不由自主地抓紧身边的男友的手。而当《秋江》的男女主人公出现在舞台上时，记者身边几位鹤发童颜的外国老人便陶醉在悠扬的旋律和美妙的舞蹈中，情动处，甚至伴着台上的________，用脚打起了拍子。 《水漫金山》的演出开始了，剧场内的气氛达到了高潮。白娘子、小青大战法海，那英武俊美的亮相，令人_______的花枪，还有一连串的毽子小翻，都博得了满场叫好声。特别是白娘子力战群敌时的踢枪绝技，更是惊得“老外们”_______，情绪高涨。 掌声，春雷般的掌声，在剧场内一次次滚动。观众席里，接连不断亮起闪光灯的白光。一位中年男子_______地跑到台口，不住地按动照相机的快门。一些观众随身携带的摄像机也开始运转…… 24．为文中四个空格处选填恰当的词语。 A．轻歌曼舞    B．歌舞升平    C．眼花缭乱    D．目瞪口呆 E．瞠目结舌    F．情不自禁    G．不由自主    H．应接不暇 25．在文中用横线画出表现剧场内观众很多的语句。 26．本文是如何描绘这场演出的？请在原文中找出相应的词语填在横线上。 乐曲声：         武打： 舞蹈：         唱腔： 27．“掌声，春雷般的掌声，在剧场内一次次滚动”一句所用的修辞手法是 ，其作用是 28．作者是怎样描写观众观看京剧表演时的表现的？这些描写有什么作用？ 【答案】 24．A  C  D  F 25．座无虚席；人头攒动；春雷般的掌声，在剧场内一次次滚动。 26．清脆激扬 精彩，出神入化 优美 圆润动听 27．比喻 写出了演出现场的热烈气氛 28．金发碧眼女郎被武打所吸引，不由自主地抓紧男友的手；几位鹤发童颜的外国老人陶醉其中，动情地伴着轻歌曼舞用脚打拍子。这些描写生动再现了演出时的盛况，把外国观众对中国京剧艺术的陶醉及京剧的魅力表达出来。 【解析】 24．本题考查选词填空。 A．轻歌曼舞：轻松愉快的音乐加上柔和的舞蹈。 B．歌舞升平：唱歌跳舞来庆祝太平。含粉饰太平之意。 C．眼花缭乱：眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。 D．目瞪口呆:眼睛直盯着不动，嘴张着说不出话来。形容因吃惊或害怕而发愣。 E．瞠目结舌：意思是瞪眼翘舌说不出话来。形容人窘迫或惊呆的样子。也形容人害怕的表情。 F．情不自禁：感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。 G．不由自主：由不得自己，控制不了自己。 H．应接不暇：原形容美景很多，来不及观赏。现多形容来人或事情多，应付不过来。 由“而当《秋江》的男女主人公出现在舞台上时，记者身边几位鹤发童颜的外国老人便陶醉在悠扬的旋律和美妙的舞蹈中，情动处，甚至伴着台上的”可知，此处是形容舞蹈，用“轻歌曼舞”。 由“白娘子、小青大战法海，那英武俊美的亮相，令人的花枪”可知，此处是形容刷花枪，用“眼花缭乱”。 由“特别是白娘子力战群敌时的踢枪绝技，更是惊得‘老外’们”可知，此处是形容老外们惊讶的样子，用“目瞪口呆”。 由“一位中年男子地跑到台口，不住地按动照相机的快门”可知，此处中年男人是不由自主的按快门，用“情不自禁”。 25．本题考查信息筛选。 首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。 “晚7时15分，能容纳上千名观众的梨园剧场演出大厅已是座无虚席，人头攒动。来自五大洲的各国游客，正翘首以待，等待着观赏今晚的剧目”“掌声，春雷般的掌声，在剧场内一次次滚动”形容人多的词语包括“座无虚席”“人头攒动”“春雷般的掌声，在剧场内一次次滚动”据此进行作答。 26．本题考查信息筛选。 从第二段中“在清脆激扬的乐曲声中”“精彩的武打、优美的舞蹈和圆润动听的唱腔紧紧地扣住了观众的心弦，显示出京剧艺术的无穷魅力”据此得出答案。 27．本题考查修辞的用法。 首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。 “掌声，春雷般的掌声，在剧场内一次次滚动”分析这句话的“春雷般”可知，修辞是比喻，本体“掌声”，喻体“春雷”；两次“掌声”修辞反复。比喻和反复，写出演出现场的热烈气氛。 28．本题考查句子的赏析能力。 人物描写的作用有主要是表现人物的状态，塑造人物形象，推动故事情节发展，侧面烘托等。 “金发碧眼的女郎已《三岔口》那出神入化的武打所吸引，不由自主地抓紧男友的手”“几位鹤发童颜的外国老人陶醉在悠扬的旋律和美妙的舞蹈中，情动处，甚至伴着台上的轻歌曼舞，用脚打起了拍子”“观众席里，接连不断亮起闪光灯的白光。一位中年男子情不自禁地跑到台口，不住地按动照相机的快门。一些观众随身携带的摄像机也开始运转”观众的反应恰恰反映了京剧的魅力，从侧面表现高超水平，重点答侧面烘托。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$