第七单元（复习课件）-2024-2025学年六年级语文上学期期末复习讲练测（统编版）

统编版 六年级 上册 七 单 第 习 复 元 目录 CATALOGUE 01 单元考点 02 基础知识 03 课文梳理 04 重点句子 05 问题探究 06 语文园地 单元考点 -01- 第七单元·单元复习 ☆ 借助语言文字展开想象，体会艺术之美 ❶《文言文二则》：《伯牙鼓琴》常考查课文的背诵，以及对最后一句话的理解；《书戴嵩画牛》常考查对重点句子的理解和文章告诉我们的道理，并能用自己的话讲讲这个故事。 ❷《月光曲》常考查对第9自然段的背诵；贝多芬创作《月光曲》的过程中情感的变化；文中三次对话描写的作用；皮鞋匠由琴声联想和想象的画面。 ❸《京剧趣谈》常考查京剧表演中使用虚拟的马鞭的好处；静态亮相和动态亮相的好处；京剧表演有哪些特色。 ❹《语文园地》常考查做课堂笔记的要点；对一些与传统戏曲有关的词语的理解与运用；如何把话写清楚，让人看明白；对高山流水、黄钟大吕等与音乐、绘画、书法、文学等艺术相关的成语的认读、书写、理解、运用。 单元考点 第七单元 基础知识 -02- 易读错的字 悠哉（zāi√ zhāi） 琴弦（xuán xián√） 曝晒（pù√ bào） 驰骋(chéng chěng√) 一缕(lǚ√ lǒu) 莱茵河（lái√ nái） 虚拟（lǐ nǐ√） 入场券(juàn quàn√) 戛然而止（jiá√ gá） 荒谬（miào miù√） 纯熟（cún chún√） 微波粼粼(lín√ línɡ) 巍峨（wēi√ wèi） 拊掌（fǔ√ fù） 奴仆（nú√ lú） 抽搐（cù chù√） 绱鞋（sàng shàng√） 易写错的字 哉：（半包围）结构，不要写成左右结构。 曝：左边是（“日”），不是“目”。 轴：右边是（“由” ），不是“田”。 盲：上面是（亡），不要多写一点。 陶：右部里面是（缶），不是“击”。 多音字 处   chù（到处） 角   jiǎo（三角） 传   chuán(传递） chǔ（相处） jué（角色） zhuàn(传记） 弹   dàn(导弹） 相   xiāng（相信） 轴   zhóu（卷轴） tán（弹琴） xiàng（亮相） zhòu（压轴） 重点词语 水天 相接 断断 续续 波浪 滔天 波涛 汹涌 微波 粼粼 扣人 心弦 锦囊 妙计 连绵 起伏 谱写 莱茵河 文盲 纯熟 琴键 踢毽 健康 建设 陶醉 淘气 号啕 大哭 茅屋 钢琴 曝晒 压轴 谬矣 幽静 景象 陶醉 失明 烛光 巍峨 善哉 清幽 近义词 幽静（宁静） 清秀（秀丽） 陌生（生疏） 波涛汹涌（波浪滔天） 纯熟（熟练） 陶醉（沉醉） 著名（有名） 霎时间（一瞬间） 反义词 幽静（喧闹） 微弱（强烈） 陌生（熟悉） 波涛汹涌（水平如镜） 纯熟（生疏） 陶醉（苏醒） 断断续续（连续不断） 词语 积累 1.量词：一首钢琴曲 一根马鞭 一套方法 2.AABB式词语:断断续续 高高兴兴 快快乐乐 安安全全 3.ABAC式词语:无穷无尽 自生自灭 一生一世 无声无息 4.描写技艺精湛的成语：笔走龙蛇 笔精墨妙 龙飞凤舞 登峰造极 5.形容月光的词语:清冷的月光 明净的月光 皎洁的月光 轻柔的月光 6.表示时间短暂的词语:霎时间 一刹那 一瞬间 一眨眼 转眼间 7.描写风雨的词语:风雨不透 风调雨顺 狂风暴雨 风雨大作 8.描写波浪的词语:波涛汹涌 碧波荡漾 波光粼粼 惊涛骇浪 9.与戏曲有关的词语:亮相 行当 压轴 捧场 行头 跑龙套 唱白脸 花架子 对台戏 打圆场 粉墨登场 字正腔圆 词语积累 佳句 积累 1.月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。（比喻） 2.方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。”（比喻） 3.古语有云:“耕当问奴,织当问婢。”不可改也。 4.皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……（环境描写） 佳句积累 佳句 积累 5.双方正在对打,激烈到简直是风雨不透,台下看的人非常紧张,一个个大气不敢出,都把眼睛睁得大大的,唯恐在一眨眼间,谁就把对方给“杀”了。然而也怪,就在双方打得不可开交之际,那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停,人物的动作也戛然而止——双方脸对着脸,眼睛对着眼睛,兵器对着兵器,一切都像被某种定身术给制服了! 佳句积累 课文要点 -03- 一、文学常识 苏轼 苏轼，字子瞻，又字和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙，汉族，眉州眉山人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家。 主要作品：有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》《潇湘竹石图卷》《古木怪石图卷》等传世。 第22课《文言文二则》 一、文学常识 《吕氏春秋》 战国末秦相吕不韦集合门客共同编写，杂家代表著作。内容以儒、道思想为主，兼及名、法、墨、农及阴阳家言。汇合先秦各派学说，为当时秦国统一天下、治理国家提供思想武器。议论中引证许多古史旧闻和有关天文、历数、音律等方面知识。 第22课《文言文二则》 《伯牙鼓琴》 注释： 鼓琴（鼓：弹） 方鼓琴而志在太山（方：刚刚。志：心志，情志。太山：泛指大山、高山） 善哉：好啊 少选之间（少选：一会儿，不久） 终身不复鼓琴（复：再，又） 巍巍乎若太山（像大山一样高峻。巍巍：高大的样子。若：好像） 汤汤乎若流水（像流水一样浩荡，汤汤：水流大而急的样子） 又曰（曰：说。） 以为世无足复为鼓琴者（认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。足：值得） 译文： 伯牙弹琴，锺子期听他弹琴。刚刚伯牙想着高山弹琴时，锺子期说：“弹得好啊，就像那巍峨的高山。”不一会儿，伯牙又想到流水，锺子期说：“弹得好啊，就像那浩浩荡荡的流水。”锺子期死后，伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，他认为世上再也没有值得他为之弹琴的人了。 《伯牙鼓琴》 20 《书戴嵩画牛》 注释： 书戴嵩画牛（书：书写，题） 好书画（好：喜欢） 尤所爱（尤：尤其，特别） 所宝以百数（宝：动词，珍藏。所宝：所珍藏的书画。数：计算。） 曝书画（曝：晒） 锦囊玉轴（用锦缎作画囊，用玉作画轴。囊：袋子） 拊掌：拍手。 谬矣（谬：错误） 尾搐入两股间（搐：收缩。股：大腿） 今乃掉尾而斗（今：现在。乃：却。掉：摆动，摇） 《书戴嵩画牛》 注释： 今乃掉尾而斗（今：现在。乃：却。掉：摆动，摇） 笑而然之（然：认为……是对的。然之：认为他说得对。） 古语有云（云：说） 知音：知己，真正了解自己的人。 高山流水：比喻知音难觅或乐曲高妙。 译文： 四川有个杜处士，喜欢书画，他所珍藏的书画数以百计。其中有一幅是戴嵩画的牛，杜处士尤其珍爱，他用玉作了画轴，用锦囊装起来，经常随身带着。 有一天，他摊开了书画晒太阳，有个牧童看见了戴嵩画的牛，拍手大笑着说：“这幅画画的是斗牛啊！牛角斗时，力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间，现在这幅画上的牛却是摇动着尾巴在角斗，画错了。”杜处士笑笑，觉得他说得很有道理。古人有句话说：“耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问女佣。”这个道理是不会改变的。 《书戴嵩画牛》 23 1.千古知音难觅。伯牙的琴声除了表现巍巍高山和汤汤流水的场景,还会表现哪些动人的场景呢?请你发挥想象说一说。 示例:伯牙的琴声还会表现杨柳依依、清风徐徐、月光皎皎、炊烟袅袅等场景。如,伯牙鼓琴,志在明月,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,皎皎兮若秋月!”志在清风,锺子期曰:“善哉乎鼓琴徐徐兮若春风!” 问题探究 2.这篇文章表现了伯牙和锺子期之间的深厚友情,你还知道哪些描写友情的诗句? 示例： ①海内存知己,天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》) ②莫愁前路无知己,天下谁人不识君?(高适《别董大》) ③桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(李白《赠汪伦》) 3.赏析并仿写：方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。” 赏析：这句话把琴声比作巍巍泰山,生动形象地写出了伯牙琴艺的高超以及锺子期对音乐的精通。 仿写：方鼓琴而志在明月,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,皎皎乎若明月。” 方鼓琴而志在春雨,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,潇潇乎若春雨。” 问题探究 4.牧童是怎样评价这幅画的?理由是什么?由此可见牧童的什么精神? 观点:谬矣。 理由:此画斗牛也。牛斗,力在角,尾搐入两股间,今乃掉尾而斗，谬矣。 由此可见牧童敢于向权威挑战的精神 5.牧童的“笑”和处士的“笑”有什么不同? 牧童“笑”是因为看到画中的斗牛违背了生活实际,表现了小孩子天真无邪、无所顾忌的天性。处士“笑”是对牧童观点的认可,其中也包含了对牧童的赞许。 问题探究 6.古语有云：“耕当问奴，织当问婢。” 结尾用古语说明艺术创作离不开细心观察，强调了艺术家应该向富有实践经验的劳动人民虚心学习，也告诉我们“欲知山中事，须问打柴人。”不同职业的人有不同的特长，如果你想要学做某事，一定要向有经验的专业人士请教。引用古语，更能增强说服力。 《伯牙鼓琴》通过描写春秋时期伯牙和锺子期之间动人的故事，歌颂了朋友间相互理解、相互欣赏的真挚友情，再现了音乐艺术的无穷魅力。 内容主旨 《书戴嵩画牛》叙述了杜处士珍藏了戴嵩所画的《斗牛图》，一个牧童发现并指出了画中的错误的故事，突出了牧童善于观察、敢于向权威挑战的精神。 内容主旨 一、文学常识 第23课《月光曲》 贝多芬 德国作曲家，他集古典音乐大成，开浪漫主义先河，为人类留下了永恒的音乐遗产，对世界音乐的发展产生了巨大影响，被尊称为“乐圣”“交响乐之王”。 代表作有《命运交响曲》《欢乐颂》《月光曲》（《月光奏鸣曲》）《致爱丽丝》 句解：[铺垫]“断断续续”，说明弹得不熟练。因为环境的幽静，所以贝多芬能听到“断断续续”的琴声。这琴声把他吸引住了。为下文贝多芬进屋弹琴做铺垫。 1.一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来…… 重点句子 句解：[语言描写]“多纯熟”，是说弹奏的技能熟练；“多深”，是说把曲子里的感情充分表现出来了。这样高超的演奏技巧，只有贝多芬才行，而贝多芬正在附近旅行演出，所以姑娘猜想弹奏者便是贝多芬。姑娘的话说明她对音乐有很强的理解力，不仅爱音乐，而且懂音乐。 2.她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？” 句解：[环境描写]“好像披上了银纱”、“清幽”描写出了清亮如水的月光下，茅屋里的美好景象。这样的美，盖过了茅屋里的穷困和凄凉。贝多芬“望了望”穷兄妹俩，寄予深深的同情。此情此景，使贝多芬想到，美好的音乐应当给予穷苦的然而爱好音乐的人们，就像清幽的月光照进茅屋一样。这样的联想，使他接起琴键来。 3.月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。 重点句子 句解：[神态描写]“恬静”，形容姑娘被音乐唤起了想象后，脸上表现出来的专注、平静的神色。“仿佛”，指哥哥看陶醉在琴声中的妹妹，从妹妹专注而平静的神情中产生的感觉，感觉妹妹也和自己一样，被琴声带到了月光下的大海。 4.月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。 句解：[联想]皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面。 第一幅：月亮刚从“水天相接”处升起，海面上“洒遍银光”。这是一个平静的大海的月夜。此刻，贝多芬轻轻地按着琴键，音乐轻幽、舒缓。 第二幅：月亮越升越高，天空出现了“一缕缕轻纱似的微云”。随着天气的变化，音乐逐渐增强，曲调出现了波折。 第三幅：“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。”强音乐骤然响起。浪花“涌过来”，气势凶猛，音乐高昂激越，节奏越来越快。 这样联想，从侧面描写出了贝多芬的琴声，融进了他心中强烈的感情，美妙动人。 5.他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来…… 重点句子 1.文章为什么以“月光曲”为题目? “月光曲”既是这首著名钢琴曲的名字，又交代了这首曲子产生的特定环境——清幽的月光下。以“月光曲”为题,内涵丰富,意境优美,使人产生丰富的想象与联想。 问题探究 2.姑娘说:“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。”盲姑娘只是随便说说吗? 盲姑娘不是随便说说,而是有感而发。听贝多芬的音乐会是她一直以来的愿望，她这样说的目的是安慰哥哥,不想让哥哥为这件事而内疚、不安,凄楚中饱含对哥哥的理解和体贴。这说明她是一个善解人意的姑娘,体现了兄妹之间的深情，这也是贝多芬感动的原因之一。 3.第二部分中的三次对话有什么作用?! 第二部分的三次对话叙述了贝多芬即兴创作《月光曲》的具体背景,描写精彩,语言简练饱含皮鞋匠兄妹和贝多芬的情感，揭示了贝多芬弹完一曲又弹一曲的原因，推动故事的发展。 问题探究 4.一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。 从这段文字，我们可以读出贝多芬创作《月光曲》的两个触发点： 一是当时月光下富有诗情画意的环境，二是穷苦善良的兄妹俩对音乐的热爱与追求。 5.皮鞋匠听着贝多芬的琴声,联想到了几幅画面? 三幅。 第一幅:月亮从水天相接处升起,海面上洒满了银光。 第二幅:月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。 第三幅:忽然,海面上刮起了大风，卷起了巨浪。 从三个画面，我们可以体会到音乐相应的变化：起初舒缓轻柔，接着逐渐高昂，最后激越奔放。通过联想表现音乐，不仅体现了贝多芬高超的琴艺，而且更有画面感，更有意境，也能激发读者的想象，使内容更充实、更深刻。 问题探究 6.“她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象一一月光照耀下的波涛汹涌的大海”这句话中的“仿佛”能否去掉,为什么? 不能，因为盲姑娘是不可能看见这些景象的,她只能凭想象去感受。虽然盲姑娘看不见，但是她懂音乐,能理解、感受贝多芬弹奏的内容，这也从侧面写出了贝多芬琴声的美妙动人，带给盲姑娘无穷无尽的想象。 问题探究 7.描写音乐的诗句： 此曲只应天上有，人间能得几回闻。 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 本文讲述了德国著名音乐家贝多芬同情穷鞋匠兄妹俩,为他们弹琴,有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作《月光曲》的传说,表现了贝多芬对劳动人民的同情,显示了他卓越的才华,同时告诉人们:美好乐曲的产生不仅来自丰富的想象力,更来自真挚而高尚的情感。 内容主旨 一、文学常识 第24课《京剧趣谈》 1、中国四大国粹：中国京剧、中国武术、 中国书画、中国医学 2、京剧四大名旦：梅兰芳（梅派）、程砚秋（程派）、尚小云（尚派）、荀慧生（荀派） 3、著名京剧传统剧目：《霸王别姬》《金玉奴》《穆桂英挂帅》《玉堂春》 4、和戏曲有关的词语：行当 行头 压轴 亮相 跑龙套 唱白脸 花架子 生旦净丑 粉墨登场 字正腔圆 有板有眼 科班出身 句解：从“彻底解决”和“无比漂亮”两个词语,我们可以读出:用马粮代替马不仅完全解决了马匹没法在舞台上表演的尴尬,而且极具艺术的美感。这句话表现了作者对这一巧妙地处理方式的赞叹。 1.京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手段，终于战胜了这种尴尬——用一根小小的马鞭就彻底解决了，而且解决得无比漂亮。 重点句子 句解：[举例子]《拾玉镯》中的小姑娘纳鞋底时,虽然针线是虚的,但她的穿针引线、搓线、纳鞋底等动作却更加灵活自如,比真实的针线更生动传神,因而说“无”远远胜过了“有”。 2.比如《拾玉镯》中小姑娘纳鞋底，鞋底是实的，针线可是虚的，但在演员手里，“无”远远胜过了“有”。 句解：[举例子]《金玉奴》中的小生演员舔筷子的动作，把人物的寒酸相刻画得细致入微。这一细节不能省略，所以必须把饭碗拿上舞台。 3.比如《金玉奴》中有一个细节，小生演员用饭碗喝完豆汁，又用嘴去舔筷子，如果没有这一“舔”，那饭碗也就完全不必拿上舞台。 重点句子 句解：[对比]“激烈到简直是风雨不透”与“锣鼓声忽然一停，人物的动作也戛然而止”，极动到极静的对比十分鲜明，突出了京剧亮相的强烈效果。 4.然而也怪，就在双方打得不可开交之际，那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停，人物的动作也戛然而止——双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对着兵器，一切都像被某种定身术给制服了！ 句解：[过渡句]“一动不如一静”，文中指京剧表演中演员亮相时“静”更能显示武艺的高强及必胜的信心。“此时无声胜有声”，出自白居易的《琵琶行》意思是此时的寂静无声比有声更加动人。这里引用俗语和古诗为作者的观点和看法提供了有力的证据，增强了文章的说服力。 5.问得有理，但这恰恰是京剧艺术的高妙之处。俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”，讲的就是这种情况。 重点句子 1.“这种尴尬”指的是什么?请用原文中的语句回答。 中国古人时常要骑马。可骑马在舞台上没办法表现，舞台方圆太小,马匹是无法驰骋的。真马出现在舞台上,演员也怕它失去控制。 问题探究 2.京剧表演中使用虚拟的马鞭有什么好处? ①表演方式十分符合中国美学; ②可以展现骑马人特定和优美的姿态; ③给演员以无穷无尽的表演自由; ④马鞭本身具备一种装饰的美,不同人物在使用马鞭时各自形成了一套约定俗成的方法。 3.京剧里的道具可以分为哪两类?京剧里的道具有什么特点? 可以分为实在道具和虚拟道具。特点:以小代大，以简代繁,以虚代实，既节省了空间和人力、物力,又能给演员以表演自由，充分表达出戏剧效果,还给观众留下了想象的空间。 问题探究 4.请你结合文章内容,说说京剧表演有哪些特色。 京剧表演有虚实相生、动静结合的特色。虚实相生体现在京剧运用马鞭、酒壶、酒杯等实在的道具和针线、酒水、饭菜等虚拟的道具辅助演员表演。动静结合体现在京剧中既有静态的亮相,也有动态的亮相，二者结合起来,丰富了京剧的表演形式。 《京剧趣谈》以京剧中的“马鞭”和“亮相”为例,向我们介绍了京剧表演在道具使用方面虚中有实、实中有虚的特点和动作造型方面动静结合的特点。文章展现了京剧表演的独特魅力,表达了作者对京剧的喜爱和对传统文化的自豪。 内容主旨 语文园地 -04- 交流平台 学习怎样做课堂笔记,并养成做课堂笔记的良好习惯。 先拿出自己的课堂笔记本,说说自己平时是怎样做课堂笔记的,获得了哪些好处；再默读“交流平台”的内容,说说教材中的做法对自己有什么启发；最后梳理出做课堂笔记的基本内容和方法。 ☆我在课堂笔记本上,记录了老师讲的重要内容。如,第7课《开国大典》我是这样记的:群众入场→典礼开始→宣布新中国成立→升国旗→宣读公告→阅兵盛况→群众游行。 ☆我也喜欢把老师上课时的板书记录下来。板书是文章的精华所在,能让我们迅速梳理出文章的主要内容和重点。今天,我阅读了交流平台的内容,知道了做课堂笔记的几个要点: ①记老师所讲的重要内容 ②记有疑问之处，或者需要进一步印证或思考的地方 ③记听课过程中的想法和感受 ☆记笔记能加深对课文的理解,在考试前把笔记本打开看看,能唤起我们对知识的记忆,迅速掌握知识点。 亮相 行当 压轴 捧场 行头 跑龙套 唱白脸 花架子 对戏台 打圆场 粉墨登场 字正腔圆 曲终人散 有板有眼 科班出身 词句段运用 积累掌握一些与戏曲有关的词语： 47 字词句运用 积累掌握一些与戏曲有关的词语： 亮相：戏曲演员上下场时或表演舞蹈时由动的身段变为短时的静止的姿势，目的是突出角色情绪，加强戏剧气氛。现比喻公开露面或表演，也比喻公开表示态度，亮明观点。 行当：戏曲演员专业分工的类别，主要根据角色类型来划分，如京剧的生、旦、净、丑。现多指行业。 压轴(zhou)：一次演出的戏曲节目中排在倒数第二的一出戏，现也指一场演出排在最后的较精彩的节目。需要注意的是，戏曲中的最后一出戏叫“大轴子”。 行（xíng）头：戏曲演员演出时用的服装，包括盔头、靠、衣服、靴子等。现泛指服装（含诙谐意）。 字词句运用 积累掌握一些与戏曲有关的词语： 跑龙套：在戏曲中扮演随从或兵卒，后比喻在人手下做无关紧要的事。 唱白脸：在传统戏曲中勾画白色脸谱扮演反面角色，比喻在解决矛盾冲突的过程中充当严厉或令人讨厌的角色(跟“唱红脸”相对）。 花架子：指花哨而不实用的武术动作，后比喻外表好看但缺少实用价值的东西，也指形式主义的做法。 对台戏：两个戏班为了互相竞争，同时演出的同样的戏。后多以“唱对台戏”比喻采取与对方相对的行动，来与对方竞争或反对、搞垮对方。 字词句运用 积累掌握一些与戏曲有关的词语： 粉墨登场：化装上台演戏，今多借指登上政治舞台（含讥讽意）。 字正腔圆：(说或唱）字音准确，腔调圆润（多用于戏曲或曲艺）。 有板有眼：“板、眼”指民族音乐和戏曲中的节拍，每小节中最强的拍子叫板，其余的拍子叫眼。“有板有眼”多用来形容言语行动有条不紊，富有节奏或章法。 科班出身：科班，旧时招收儿童，培养成为戏曲演员的教学组织。“科班出身”比喻受过正规教育或训练。 字词句运用 2.一位同学根据下面的说明书,做成了图中的小台灯。小台灯有一处做错了,跟说明书写得不够清楚有关系。读读说明书,把写得不清楚的地方画出来再改一改。 玩具小台灯制作说明书 材料: 半个乒乓球，一个瓶盖，一段铅丝，一块橡皮泥。 做法: 1.在半个乒乓球中间钻个小洞，当灯罩。 2.在瓶盖中间钻个小洞，从洞中穿进铅丝，铅丝一端弯一点儿,钩住盖底。在靠近洞的盖面和盖底处用橡皮泥把铅丝粘牢， 3.把铅丝的另一端插入乒乓球的小洞里。把洞的两边粘牢。铅丝的头上用橡皮泥做一个小灯泡。 字词句运用 2.一位同学根据下面的说明书,做成了图中的小台灯。小台灯有一处做错了,跟说明书写得不够清楚有关系。读读说明书,把写得不清楚的地方画出来再改一改。 说明： 先明确学习要求,自己阅读《玩具小台灯制作说明书》；然后对照图片，找出错误不够严密的地方；接着讨论如何把话说清楚，如,不能遗漏重要的步骤,把顺序写清楚,用词要准确等;最后进行修改。 参考答案： 图中的错误：把“灯泡”橡皮泥球)装在了“灯罩”(半个乒乓球)的外面了。 说法不够严密的地方：第3点第3句话。原句“铅丝的头上用橡皮泥做一个小灯泡”改为“在乒乓球内靠近底部的地方，用橡皮泥做一个小灯泡”。 积累掌握有关描写“技艺高超”的词语： 高山流水 天籁之音 余音绕梁 黄钟大吕 轻歌曼舞 行云流水 巧夺天工 惟妙惟肖 画龙点睛 笔走龙蛇 妙笔生花 栩栩如生 高山流水：比喻知音难遇或乐曲高妙。 天籁（lài)之音：形容声音十分悦耳动听。天籁，指自然界的声音，如风声、鸟声、流水声等。 余音绕梁：歌唱停止后，余音好像还在绕着屋梁回旋，形容歌声或音乐优美，耐人回味。 黄钟大吕：借指正大、庄严、高妙的音乐或文辞。黄钟，指古乐十二律中六种阳律的第一律。大吕，指古乐十二律中六种阴律的第四律。 轻歌曼舞：轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。 行云流水：飘浮的云，流动的水，形容诗文、书画、歌唱等自然流畅。 日积月累 53 积累掌握有关描写“技艺高超”的词语： 高山流水 天籁之音 余音绕梁 黄钟大吕 轻歌曼舞 行云流水 巧夺天工 惟妙惟肖 画龙点睛 笔走龙蛇 妙笔生花 栩栩如生 巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。 惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。 画龙点睛:比喻作文或说话时在关键地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神。 笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼。 妙笔生花：形容文笔好，善于写作。 栩栩如生：艺术形象非常逼真，像活的一样。栩栩，形容生动活泼的样子。 日积月累 54 $$