Unit1 Our school subjects-2025年四年级英语寒假自学课（译林版）

Unit1-2025年新四年级英语寒假自学课 （译林版三起） 知识解读 一、词汇 四会单词 school [skuːl] 名词 学校；学业 subject [ˈsʌbdʒɪkt] 名词 课程 see  [siː] 动词 看见,看到 Chinese [ˌtʃaɪˈniːz] 名词 语文(课) Maths  [mæθs] 名词 数学(课) Art [ɑːt] 名词 美术(课) Music [ˈmjuːzɪk] 名词 音乐(课) lesson [ˈlesn] 名词 课 Monday[ˈmʌndeɪ] 名词 星期一 三会单词 timetable[ˈtaɪmteɪbl] 名词 课程表;时间表 Science [ˈsaɪəns] 名词 科学(课) playground [ˈpleɪɡraʊnd] 名词 操场 PE [ˌpiː ˈiː] 名词 体育(课) fun [fʌn] 名词，形容词 乐趣; 供娱乐用的 afternoon [fʌn] 名词 下午 二、重点短语 our school subjects我们学校的课程 welcome back to...欢迎回到… have seven subjects 有七门课程 have seven lessons 有七节课 have English有英语课 our new timetable 我们的新课程表 like Chinese and Maths 喜欢语文和数学 what subjects 什么课程 what lessons什么课 what about怎么样 go to the playground 去操场 this afternoon今天下午 make a cake做一个蛋糕 this morning今天上午 time for PE体育课时间 an Art lesson 一节美术课 三、重点句子 1.Welcome back to school，class.欢迎回到学校,同学们。 2.-Nice to see you，Miss Li.很高兴见到你,李老师。 -Nice to see you too.我也很高兴见到你们。 3.-What subjects do you like, Wang Bing?你喜欢什么课程,王兵? -I like Chinese and Maths.我喜欢语文和数学。 4.-What lessons do you have this morning?你们今天上午有什么课? -We have Music and Maths.我们有音乐课和数学课。 四、句型精讲 1. 表达欢迎回到某地: 例句： Welcome back to school. 欢迎回到学校。 讲解:此句用来表达欢迎回到某地。句中“welcome”在这里是感叹词，表示“欢迎”句型结构:Welcome back(to)+地点. 注意:句中to 后接表示地点的名词，如果“地点”是副词，to要省略。 例句:Welcome back to China!欢迎回到中国! Welcome back home.欢迎回家。 牛刀小试 单选 Welcome back ____ our school! A. to B. in C. at D. on 翻译题 欢迎回到上海！ _____________________________________. 参考解析： 单选答案：A 解析：“Welcome back to + 地点” 是一个常用的固定表达，表示 “欢迎回到某地”，这里的 to 是指向特定地点的介词，所以应该选 A。其他选项 in 表示 “在…… 里面”，at 表示 “在（具体的小地点等）”，on 表示 “在…… 上面”，均不符合该固定搭配的用法。 翻译题答案：Welcome back to Shanghai! 欢迎回到我们的学校！英语怎么说？ 2. 询问对方喜欢什么课程 例句:-What subjects do you like, Wang Bing?你喜欢什么课程，王兵? -I like Chinese and Maths.我喜欢语文和数学。 讲解: 问句:What subjects do you like? 答语:I We like+课程名称. 例句:-What subjects do you like, Lucy?你喜欢什么课程，露西? -I like Chinese.我喜欢语文。 牛刀小试 根据句意，选择单词的正确形式填空。 -What __________ (subject)do you like? -I like PE and English. 答案：subjects 3. 表达见到某人很高兴 例句：Nice to see you, Miss Li.李老师，见到您很高兴。 解析：“Nice to see you,”是熟人或朋友见面时的问候语,而“Nice to meet you.”是双方初次见面时的问候语。答语Nice to see you too. 例句:-Nice to see you, Miss Chen.见到您很高兴，陈老师。 -Nice to see you too.见到你也很高兴。 注意: (1)“Nice to see you,”和“Nice to meet you,”都是“见到你很高兴。”的意思。 (2)“'Nice to see you.”一般用于熟人见面时打招呼:“Nice to meet you,”一般用于双方初次见面时打招呼。 牛刀小试 选择题 1. 当你和朋友很久没见再次相遇时，你可以说：（ ） A. Nice to meet you. B. Nice to see you again. C. How do you do? 2. 第一次见到某人时，通常会说：（ ） A. Nice to see you. B. Nice to meet you. C. Glad to hear from you. 参考解析： 一、第一题B 解析：选项 A “Nice to meet you.” 通常用于初次见面的时候，表示很高兴认识对方。例如，当你被介绍给一个新朋友，或者在一个商务场合初次与某人相见时使用这个句子。 选项 B “Nice to see you again.” 意思是 “很高兴再次见到你”。当你和已经认识的人，有一段时间没见，再次相遇的时候，用这个句子来表达自己喜悦的心情。比如，你和老同学在多年后的同学聚会上见面，就可以这样说。 选项 C“ How do you do?” 是比较正式、老式的问候语，一般用于初次见面，而且现在用得相对较少。在日常口语中，“Nice to meet you.” 更常用。它的回答通常也是 “How do you do?”。 第二题答案：B 解析： 选项 A “Nice to see you.” 侧重于 “看见”，虽然也有见面打招呼的意思，但更多用于已经认识的人再次相见的场景。比如，在学校每天见到同学，或者在公司经常看到同事，可以用这个句子。不过在初次见面的情境下不是最合适的表达。 选项 B “Nice to meet you.” 是专门用于初次见面的表达，强调初次相识的喜悦。例如，在一个新的社交活动中，被介绍给陌生人时，这是一个非常礼貌和常见的问候语。 选项 C “Glad to hear from you.” 意思是 “很高兴收到你的消息”，通常用于书信、电子邮件、电话等交流方式中，当你收到对方的消息后表达喜悦的心情，和见面打招呼没有关系。 4. 是…的时间了 例句：It's time for PE. 该上体育课了。 解析：It's time for+ 名词或动ing.=It's time to+动词原形 It's time for PE.= It's time to have a PE lesson. 例句：-It's time for school. = It's time to go to school. 是上学的时间了。 -It's time for bed.= It's time to go to bed. 是睡觉的时间了。 牛刀小试 填空题 1. It's time ______ (go) to bed. 2．It's time for ______ (read) books. 参考解析： 第一题答案：to go 解析：“It's time to + 动词原形” 是一个固定句型，表示 “到做某事的时间了”。在这个句子中，“go” 是动词原形，所以应该填 “to go”，完整句子 “It's time to go to bed.” 意思是 “是时候上床睡觉了”。 第二题答案：reading 解析：“It's time for + 名词或动名词” 也是常用的表达 “到做某事的时间了” 的句型。这里 “read” 是动词，要变成动名词形式 “reading”，句子 “It's time for reading books.” 意思是 “是读书的时候了”。 5. 询问“日期” 例句：What day is it today? It's Monday. 今天星期几?今天星期一。 解析： What date is…? It's+日期。(date “日期”) 牛刀小试 句型转换 Today is June 5th.（对划线部分提问） ________________________________________________________ 参考解析 答案：What's the date today? 解析：原句 “Today is June 5th.” 表达的是今天的具体日期是 6 月 5 日，对具体日期进行提问时，在英语中常用的句型就是 “What's the date today?” 6. 让我们 例句：Let her go home.让她回家。 解析：Let's+ 动词原形。Let's=Let us. let是动词，后面人称代词用宾格(me, him, her, us, them) 拓展:让某人做某事let sb.do sth.让某人不要做某事 let sb. not do sth. 例: Let him not talk! 让他不要说话。 牛刀小试 句型转换题 1. Let us go to the park.（改为同义句） ______ go to the park. 2. Let's watch TV.（对 “Let's” 进行提问） ______ should ______ TV? 参考解析： 1.答案：Let's 解析：“Let us” 和 “Let's” 都表示 “让我们” 的意思，在很多情况下可以互换使用，不过 “Let's” 包含说话者本人在内建议一起做某事；“Let us” 有时可以表示请求对方允许自己（们）做某事（不包含对方）。在这里 “Let us go to the park.” 意思是 “让我们（包括说话者等人）去公园”，其同义句就是 “Let's go to the park.”，所以横线处填 “Let's”。 2. 答案：Who；watch 解析：对 “Let's”（让我们）进行提问，其实就是问 “谁应该看电视”，因为 “Let's” 表示的是某人提议大家一起做某事，这里是问提议的人是谁，所以用特殊疑问词 “Who”；原句中 “watch TV” 是动词原形短语，在变疑问句时，其动词形式不变，所以后面还是填 “watch”。完整的问句就是 “Who should watch TV?”。 五、语法精讲 1.Subject 和 Lesson 的区别: 解析：subject指的是一门课程;lesson跟class 类似，指具体的一节课。 lesson还可以接在具体的学科之后，如an English lesson,但 subject 不可以。 例：-What subjects do you like?你喜欢什么学科? -I like Maths.我喜欢数学。 -What lessons do you like?你喜欢什么样的课? -I like Mr Li's lesson.我喜欢李老师的课。 2.学科类单词第一个字母要大写。 例:Chinese, Maths, English, Science, Art, Music, PE. 3. fun的用法 例：It's fun.很有趣。 Have fun!玩儿的开心 解析： It's fun to +动词做什么有趣，有意思 fun 意为“乐趣,快乐”,“It's fun.”表示“某事有乐趣”。fun作名词时为不可数名词。 4. 多个学科并列 例:We have Musie, Art, PE and Maths. 解析：多个学科并列时要用逗号隔开(不能用顿号)，最后两个单词之间要用 and连接。 练一练 基础题 一、选出不同类的单词。 ( )1. A. school B. pen C. pencil D. ruler ( )2. A. bedroom B. living room C. playground D. bathroom ( )3. A. skate B. see C. jump D. swim ( )4. A. Good morning B. Good bye C. Good evening D. Good afternoon ( )5. A. Chinese B. Science C. PE D. subject 二、写出下列短语的汉语意思 1. welcome back to___________________ 2. a new friend___________________ 3. our classroom______________________4. go to school___________________ 5. nice to see you___________________ 6.new timetable___________________ 三、选择题 1. We have many __________ in school, like Maths, English and Chinese. A. subjects B. lessons 2. __________ is a very important subject. We can learn about different countries and cultures. A. Geography B. geography 3. We have a lot of __________ in the English __________. We sing English songs and play games. A. fun; lesson B. funs; lesson 4. I like Music, Art __________ PE. I think they are all interesting. A. and B. or 提高题 四、填空题 1. My favorite __________ (subject / lesson) is Science because I can do many interesting experiments. 2. We have Maths, Chinese, English and other __________ (subjects / lessons) this term. 3. We always have great __________ (fun) in our PE classes. 4. I like reading, writing __________ (and / or) drawing. 五、翻译题 1. 我觉得数学是一门有趣的学科。 _________________________________________________ 2. 我们在英语课上玩得很开心。 _________________________________________________ 3. 我喜欢语文、美术还有体育。 _________________________________________________ 拓展题 六、句型转换题 1. Maths is my favorite subject.（对 “Maths” 进行提问） _________________________________________________ 2. We have fun in the music lesson.（改为否定句） _________________________________________________ 3. I like Science. I like Art too.（合并为一句，用上 and） _________________________________________________ 参考解析 一、选出不同类的单词。 1. 答案：A 解析：“subject” 侧重于指学科范畴的知识领域，如数学、英语、语文等这些在学校里学习的不同门类的知识，是比较抽象的概念；“lesson” 通常更强调具体的一堂课、一节课的教学活动。这里说在学校有很多像数学、英语、语文这样的（学科），用 “subjects” 更合适，所以选 A。 2. 答案：A 解析：学科类单词第一个字母要大写，“Geography”（地理）是学科名，首字母应大写，所以选 A，B 选项 “geography” 首字母小写不符合学科类单词书写规范。 3. 答案：A 解析：“fun” 作名词时是不可数名词，没有 “funs” 的形式，所以首先排除 B 选项；“in the English lesson” 表示在英语课上，这里强调具体的一节课的情境，用 “lesson” 合适，所以选 A。 4. 答案：A 解析：多个学科并列要用逗号隔开，最后两个单词之间要用 “and” 连接，表示列举的多个事物的并列关系。这里说喜欢音乐、美术和体育，用 “and” 连接，所以选 A，“or” 表示选择关系，不符合此处语境。 二、写出下列短语的汉语意思 1. 欢迎回到…… 解析：“welcome” 意为 “欢迎”，“back” 表示 “回，返回”，“to” 引出返回的地点等对象，整体用于表达欢迎某人回到某个地方。比如 “Welcome back to our school” 就是 “欢迎回到我们学校”。 2. 一位新朋友 解析：“a” 是不定冠词，可表示 “一个，一位”，用于修饰可数名词单数；“new” 是 “新的”，“friend” 是 “朋友”，组合起来就是指 “一位新朋友”。 3. 我们的教室 解析：“our” 是形容词性物主代词，意思是 “我们的”，用来修饰后面的名词 “classroom”，表明所属关系，整体就是 “我们的教室”。 4. 去上学 解析：“go to” 有 “去……” 的含义，“school” 表示 “学校”，合起来表示去学校上学这个行为动作，常用短语搭配就是 “go to school”，区别于 “go to the school”（去那所学校，不一定是去上学这个目的）。 5. 很高兴见到你 解析：这是一种常用的见面打招呼用语，用于传达见到对方时内心愉快的心情，在日常口语交流中比较常用，和 “Nice to meet you” 意思相近，不过 “Nice to see you” 更多用于熟人再次见面的时候。 6. 新的课程表 / 时间表 解析：“new” 是 “新的”，“timetable” 可以指学校里安排课程的表格，即 “课程表”；也可以表示像火车、飞机等运行的时间安排表，也就是 “时间表”，具体意思可根据实际语境来确定，总体就是 “新的课程表 / 时间表”。 三、选择题 1. 答案：A 解析：句中提到 “like Maths, English and Chinese”（像数学、英语和语文），这些都是具体的学科，“subject” 侧重于学科、科目这一概念；“lesson” 更多强调的是一节课、一堂课，这里说学校里有很多学科，用 “subjects” 更合适，所以选 A。 2. 答案：A 解析：学科名称在句中一般首字母要大写，“Geography”（地理）是一门学科，按英语书写规范，这里要用大写形式，所以选 A。 3. 答案：A 解析：“fun” 是不可数名词，没有 “funs” 这种复数形式，所以排除 B 选项；“in the English lesson” 表示 “在英语课上”，符合语境，所以选 A。 4. 答案：A 解析：“and” 表示并列关系，用于连接肯定的并列成分；“or” 常用于否定句或疑问句中表示选择关系，这里说喜欢音乐、美术和体育，是肯定的并列关系，用 “and” 连接，所以选 A。 四、填空题 1. 答案：subject 解析：“Science”（科学）是一门学科，这里说最喜欢的（学科）是科学，因为可以做很多有趣的实验，强调的是学科这个概念，所以用 “subject”。 2. 答案：subjects 解析：这里列举了数学、语文、英语和其他的（学科），指的是不同的学科门类，用复数形式 “subjects”。 3. 答案：fun 解析：“have fun” 是固定搭配，表示 “玩得开心”，“fun” 作名词且不可数，所以直接填 “fun”。 4. 答案：and 解析：这里说喜欢阅读、写作和绘画，是列举多个喜欢的活动，是并列关系，用 “and” 连接。 五、翻译题 1. I think Maths is an interesting subject. 解析：“觉得” 用 “think”，“数学” 是 “Maths”，“一门有趣的学科” 翻译为 “an interesting subject”，注意学科类单词首字母大写，interesting 前面用 an 是因为 interesting 是以元音音素开头的单词。 2. We have a lot of fun in the English lesson. 解析：“玩得很开心” 常用 “have a lot of fun” 或 “have great fun” 等表达，“在英语课上” 是 “in the English lesson”。 3. I like Chinese, Art and PE. 解析：按照要求，学科并列时，用逗号隔开，最后两个用 “and” 连接，“语文” 是 “Chinese”，“美术” 是 “Art”，“体育” 是 “PE”，学科类单词首字母大写。 六、句型转换题 1. What is your favorite subject? 解析：对 “Maths”（数学）进行提问，就是问最喜欢的学科是什么，用特殊疑问词 “what”，原句中有 “is”，把 “is” 提前，第一人称 “my” 要变成第二人称 “your”，所以问句是 “What is your favorite subject?”。 2. We don't have fun in the music lesson. 解析：原句是一般现在时，主语是 “we”，变否定句时，在动词 “have” 前面加助动词 “don't”，其他部分不变，即 “We don't have fun in the music lesson.”。 3. I like Science and Art. 解析：原句两句分别表达喜欢科学和喜欢艺术，合并为一句就是用 “and” 把两个喜欢的学科连接起来，即 “I like Science and Art.”。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$