《赤壁赋》情境默写 2024--2025学年高中语文统编版必修上册

《赤壁赋》情境默写 1.写出《赤壁赋》中，从变化的角度看月和水，说明世间万物都是运动变化的哲学原理的两句：盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。 2.写出《赤壁赋》中从不变的角度看月和水，说明世界与“我”又是静止的永恒不变的哲学原理的两句：自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。 3.苏东坡指出我们若从变化的角度来观察，那么一眨眼之间，万事万物都在变化的语句是“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬”。又指出如果从不变的角度观察，则万物都是无尽的语句是“自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”。 4.写出《赤壁赋》中世界万物各有其主，是自然法则的两句：且夫天地之间，物各有主。 5.写出《赤壁赋》中不争名夺利，遵循自然法则，任其自然的两句：苟非吾之所有，虽一毫而莫取。《赤壁赋》中的“苟非吾之所有，虽一毫而莫取”常被用来勉励人们修身自好，不慕身外之物。 6.文中告诉我们别人的东西虽小也不能占有:苟非吾之所有，虽一毫而莫取。 7.苏轼的《赤壁赋》中，“         ，         ”这两句写出了作者对于世间“有主”的万物的个人态度。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。 8．写出《赤壁赋》中阐述敢于面对一无所有的被贬黄州的现实，只有江上明月和江上的空气才是自己的两句：惟江上之清风，与山间之明月。 9.苏轼的《赤壁赋》中，写物各有主，只有江上清风、山间明月，听到了成为音乐，看到了成为美景，而且“取之无禁，用之不竭”，是大自然无穷尽的宝藏，现在为自己与朋友所共同享受。写清风与明月可尽情享用，无人禁止，无穷无尽的句子:取之无禁，用之不竭。 10.苏轼在《赤壁赋》中说，对于不属于自己的东西，要“虽一毫而莫取”；只有“取之无禁，用之不竭”的江风与明月才是可以自由享受的 11.写出《赤壁赋》中劝慰朋友大自然有无尽的宝藏，要学会享受自然享受生活的两句：是造物者之无尽藏(zàng)也，而吾与子之所共适。 12.在《赤壁赋》中，苏子以“是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适”两句，告诉我们获得快乐其实很简单：把自然美景当作无穷无尽的资源，与朋友一同享用。 13.写出《赤壁赋》中客人在听完苏子对人生的感悟和劝导下高兴地笑了，又洗怀斟酒的两句：客喜而笑，洗盏(zhǎn)更（gēng)酌 (zhuó)。 14.写出《赤壁赋》描写肴菜、果品都吃尽了，宴饮后桌上凌乱的两句：肴(yáo)核既尽，杯盘狼藉(jí)。 15.写出《赤壁赋》中主客在小船中相互靠着睡觉，放浪形骸，玩世不恭，不知天色已发白场面的两句：相与枕藉(jiè)乎舟中，不知东方之既白。 16.《赤壁赋》结尾两句“         ，         ”既照应了开头，又生动地描绘了主客和衣而卧、乐而忘归的场面。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。 17.苏轼在《赤壁赋》中以“余音袅袅,不绝如缕”两句，写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。 18.苏轼《赤壁赋》中描写明月初升的句子是“月出于东山之上,徘徊于斗牛之间”。文中概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛的两句是：舳舻千里，旌旗蔽空。 19.在《赤壁赋》的开头，苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之上，朗诵《诗经·陈风》中的《月出》篇，即文中所谓“诵明月之诗,歌窈窕之章。” 20.文中融情景理于一炉，生发“理”的诗句：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。 21.成语“沧海一粟”由文中演化而来的两句诗是：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。 22.文中客人在解答苏子“何为其然也”的问题时，用动植物设喻来感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子是：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。 23.文中写感叹并希望自己与神仙相交，与明月同在的句子：挟飞仙以遨游，抱明月而长终。 24.文中用高超的手法间接描写动人的音乐的两句是：舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 25.文中用蛟龙嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句子：舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 26.文中通过侧面描写表现箫声的幽怨，其悲咽低回的音调感人至深，致使作者的感情由欢乐转入悲凉的两句是：舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 27.文中借助具体形象，运用夸张、想象的手法，把凄凉婉转、悲凉幽怨的箫声表现得形象真切，使人如闻其声，凄然下泪的句子是：舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 28.文中写箫声的作用和力量，蛟龙听了飞舞起来，寡妇独处孤舟中，听到箫声想到自己身世凄凉，不禁泣下的两句是：舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 29.文中描写游人心胸开阔，无拘无束，乘着小舟，在广阔旷远的江面上随波漂荡的情景的两句是：纵一苇之所如，凌万顷之茫然。 30.文中形容小船像一片叶子任意飘摇在宽阔浩淼的江面上两句是：纵一苇之所如，凌万顷之茫然。 学科网（北京）股份有限公司 $$