九年级下册-【一战成名新中考】2025安徽中考语文·一轮复习·默写诵读

默写诵读·安徽语文 默 写 诵 读 七　 ~ 九 年 级 课 标 古 诗 词 曲　 40 首 (4)但愿人长久,千里共婵娟。 ◎情感:表达了词人对远别之人的美好祝愿,表现出词人乐观旷达的胸襟。 ◎适用语境:表达对远方亲人的美好祝愿。 4. ∗无题　 (唐·李商隐) 相见时难别亦难,东风无力百花残。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 春蚕到死丝①方尽,蜡炬成灰泪始干 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 15 年 2 考。 晓镜但愁云鬓②改,夜吟应觉月光寒 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 。2016 蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。 【注释精选】 ①丝:这里与“思”字 谐音。 ②云鬓:指年轻女子 的秀发。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 【重点句品析】 (1)相见时难别亦难,东风无力百花残。 ◎表现手法:情景交融,写春风不再、百花凋零的景象,象征爱情的艰难。 (2)春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 ◎修辞:比喻(以“春蚕” “蜡炬”自喻)、双关(用“丝”谐音双关“思”),表达 对爱情的至死不渝和自己的痴情苦意。 ◎适用语境:常用来形容那些为事业无私奉献的人,蕴含对事业忠诚执着、 勇于献身的崇高精神。 (3)蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。 ◎情感:借神话故事表达互相关切之情,诗人希望青鸟传信以解相思之苦, 惆怅而又伤感。 九下 5. 渔家傲①·秋思　 (北宋·范仲淹) 　 　 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 意。 四面边声② 连角起,千嶂③ 里,长烟 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 落日孤城闭。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 浊酒一杯家万里􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 2018 ,燕然未勒归 无计。 羌管悠悠霜满地,人不寐,将军􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 白发征夫④泪 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 15 年 2 考。 【注释精选】 ①渔家傲:词牌名。 ②边声:边塞特有的声音, 如大风、羌笛、马嘶的声音。 ③嶂:直立似屏障的山峰。 ④征夫:出征的士兵。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 4 默写诵读·安徽语文 默 写 诵 读 七　 ~ 九 年 级 课 标 古 诗 词 曲　 40 首 【重点句品析】 (1)塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。 ◎用典:借用“衡阳回雁峰”的典故,突出西北塞外的极寒天气。 ◎意象:北雁南飞是塞外秋天特有的景象,大雁是边塞诗中的常见意象,同 时也寄寓着思乡之情。 (2)四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。 ◎表现手法:“长烟落日”的空旷与“孤城”的紧闭形成鲜明对比,衬托出塞外 的荒凉和寂寥,点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。 ◎画面:军中号角一吹,四周各种边塞特有的声音随之而起。 层峦叠嶂里, 长烟直上,夕阳西下,暮霭沉沉,一座孤城紧紧关闭。 视听结合,展现出一幅 充满肃杀之气的战地风光图。 (3)浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。 ◎内容:这是全词的核心部分,词人正面揭示了自己和征夫们的一种矛盾心 理:思念相距万里的家乡,但却没有办法回去,因为还没有达到建立军功、勒 石燕然的目的。 ◎用典:借用“勒石燕然”的典故,抒发了将士们渴望杀敌报国、建功立业又 思念家乡的矛盾心理。 ◎适用语境:抒发归家无期的悲伤;体现为国戍边的责任感。 (4)羌管悠悠霜满地。 ◎情感:借景抒情,渲染了边塞苦寒的自然环境,强调守边将士们想家思乡 的愁思。 (5)人不寐,将军白发征夫泪。 ◎情感:含蓄地表达了词人对于朝廷腐朽、软弱,不修武备、不重边功的愤懑 不平,抒发了词人壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀。 6. 江城子①·密州出猎　 (北宋·苏轼) 　 　 老夫 聊② 发少年狂, 左牵黄, 右 擎 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 苍 􀪍 2017 ,锦帽貂裘,千骑③卷平冈。 为报倾城􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 随太守,亲射虎,看孙郎􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 酒酣胸胆尚开张。 鬓微霜,又何妨! 持节云中,何日遣冯唐? 会挽雕弓④ 如满 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 月,西北望,射天狼 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ⑤2011 。 【注释精选】 ①江城子:词牌名。 ②聊:姑且,暂且。 ③骑:一人一马的合称。 ④雕弓:饰以彩绘的弓。 ⑤天狼:星名。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 5 默写诵读·安徽语文 默 写 诵 读 七　 ~ 九 年 级 课 标 古 诗 词 曲　 40 首 【重点句品析】 (1)为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。 ◎用典:借用“孙权射虎”的典故,词人以孙权自喻,表明为国立功之志,突出 词人的“少年狂气”。 (2)鬓微霜,又何妨! ◎表现手法:运用了衬托的手法,以“鬓微霜”的“何妨”衬托“少年狂”,表现 出词人壮心未已的英雄本色。 (3)持节云中,何日遣冯唐? ◎用典:化用“冯唐出使”的典故,词人以魏尚自许,表达了希望得到朝廷重 用、建功立业的雄心壮志。 (4)会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。 ◎用典:借用“射天狼”的典故,抒发了杀敌卫国的豪情壮志。 ◎修辞:比喻。 将“拉满的弓” 比作“满月”,勾勒出一个挽弓劲射的英雄 形象。 ◎情感:表达了作者要报效国家、关心国家命运的爱国精神。 7. 破阵子①·为陈同甫赋壮词以寄之　 (南宋·辛弃疾) 　 　 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 2014 。 八百 里分麾(huī)下炙(zhì) ②,五十弦③翻塞外声, 沙场④秋点兵 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 2017 。 马作的(dì)卢⑤飞快,弓如霹雳弦惊。 了􀪍 却君王天下事,赢得生前身后名􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 15 年 3 考。 可怜 白发生! 【注释精选】 ①破阵子:词牌名。 ②炙:烤熟的肉食。 ③五十弦:原指瑟, 这里泛指乐器。 ④沙场:战场。 ⑤的卢:额部有白色 斑点的马。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 【重点句品析】 (1)醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。 ◎画面:夜里酒醉后挑亮灯芯观看宝剑;梦中醒来时听到了众多军营里传来 的号角声。 ◎情感:通过对词人记忆中豪迈的军营生活描写,表现了词人渴望从军杀 敌、建功立业的迫切愿望。 6 默写诵读·安徽语文 默 写 诵 读 七　 ~ 九 年 级 课 标 古 诗 词 曲　 40 首 (2)八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。 ◎画面:在军营与部下分食酒食;听乐器翻奏出塞外的歌曲;在秋天的战场 上检阅军队,指挥战斗。 ◎情感:写奏乐啖肉的军营生活,隐含词人仍企羡军中生活,渴望再有机会 从军杀敌、建功立业的豪情壮志。 (3)马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。 ◎修辞:运用比喻,形象生动地描写出惊险、激烈的战斗场面,从侧面衬托出 词人的意气风发、英勇无畏,也展现出战事的激烈和顺利。 (4)了却君王天下事,赢得生前身后名。 ◎情感:直抒胸臆,表达了词人强烈的爱国激情和雄心壮志。 8. 满江红①(小住京华) 　 (清·秋瑾) 　 　 小住京华,早又是中秋佳节。 为篱下黄 花开遍,秋容如拭。 四面歌残终破楚,八年风 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 味②徒思浙 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 。 苦将侬强派作蛾眉③,殊未屑! 身不得,男儿列,心却比,男儿烈。 算平 生肝胆,因人常热。 俗子胸襟谁识我? 英雄􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 末路当磨折􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 2019 。 莽红尘何处觅知音? 青 衫湿! 【注释精选】 ①满江红:词牌名。 ②八年风味:秋瑾 1896 年在湖南结婚,至写这 首词时,恰为八年。 ③蛾眉:指女子细长 而略弯的眉毛。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 【重点句品析】 (1)为篱下黄花开遍,秋容如拭。 ◎景物描写:表现出环境的静谧和寂寥。 ◎情感:通过乐景反衬心里的哀伤,表现了词人突破家庭束缚兴奋而矛盾的心情。 (2)四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。 ◎用典:借“四面楚歌” 的典故喻指国破,写出国家四面受敌、孤立无援的 困境。 ◎情感:表达了词人对故乡的思念之情和对国家命运的担忧。 (3)苦将侬强派作蛾眉,殊未屑! ◎情感:既道出了命运的不公,也表现了词人与天命抗争、与传统决裂的勇 气和决心。 7 默写诵读·安徽语文 默 写 诵 读 七　 ~ 九 年 级 课 标 古 诗 词 曲　 40 首 (4)身不得,男儿列,心却比,男儿烈。 ◎表现手法:通过“身”与“心”的对比与反衬,写出了词人不是男儿却胜似男 儿的豪迈气概。 ◎情感:表现了词人渴望投身革命,匡国济时的伟大情怀。 (5)俗子胸襟谁识我? 英雄末路当磨折。 ◎情感:表明词人的侠肝义胆,抒发了对“英雄末路”的失望与悲哀。 (6)莽红尘何处觅知音? 青衫湿! ◎用典:借“青衫湿”这一典故,表达了难觅知音的孤寂与苦闷,也充满了没 能冲出家庭、走向社会,参与革命斗争的忧郁与感慨。 9. 十五从军征　 (《乐府诗集》) 十五从军征,八十始得归􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 道逢乡里人:“家中有阿①谁?” “遥看是君家,松柏冢(zhǒng)累( lěi)累。” 兔从狗窦入,雉(zhì)从梁上飞。 中庭生旅谷②,井上生旅葵 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 。 舂(chōng)谷③持作饭,采葵持作羹。 羹饭一时熟,不知饴④阿谁。 出门东向看,泪落沾我衣。 【注释精选】 ①阿:前缀,用在某些称 谓或疑问代词等前面。 ② 旅谷:野生的谷子。 旅,植物未经播种而生。 ③舂谷:用杵臼捣去谷 物的外壳。 ④饴:同“贻”,送给。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 【重点句品析】 (1)十五从军征,八十始得归。 ◎修辞:“十五”与“八十”形成鲜明的对比,极言从军时间之久,揭露了封建 兵役制度的极端不合理。 (2)兔从狗窦入,雉从梁上飞。 中庭生旅谷,井上生旅葵。 ◎写作手法:近景描写,运用白描手法,描写出一幅人亡园荒的荒凉破败的 景象。 从侧面表现出主人公从军时间之久,揭露兵役制度给人民带来的深 重苦难。 ◎适用语境:描绘家园破败的景象。 (3)舂谷持作饭,采葵持作羹……出门东向看,泪落沾我衣。 ◎描写方法:运用动作描写及神态描写,生动刻画了主人公内心对家人团聚 的期盼与最终失望哀伤的心情。 8 默写诵读·安徽语文 默 写 诵 读 七　 ~ 九 年 级 课 标 古 诗 词 曲　 40 首 10. 白雪歌送武判官归京　 (唐·岑参) 北风卷地白草①折,胡天②八月即飞雪。 忽如一夜春风来,千树万树梨花开􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 2020 。 散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓③不得控,都护铁衣冷难着(zhuó)。 瀚(hàn)海④阑干⑤百丈冰,愁云惨淡万里凝 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 。 中军置酒饮(yìn)归客,胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门,风掣(chè)红旗冻不翻。 轮台东门送君去,去时雪满天山路。 山回路转不见君,雪上空留马行处2024 。 【注释精选】 ①白草:一种牧草,干 熟时变为白色。 ②胡天:胡人地域的天 空。 泛指胡人居住的 地方。 ③角弓:一种以兽角作 装饰的弓。 ④瀚海:指沙漠。 ⑤阑干:纵横交错的样子。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 【重点句品析】 (1)北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。 ◎描写方法:采用正面和侧面相结合的方法,写出了边塞的风猛雪早,突出 了边塞的气候特征。 (2)忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 ◎修辞:比喻。 以春景写冬景,以梨花喻冬雪,比喻新奇贴切,既表现了边塞 特有的奇异壮丽的风光,又传达出诗人的惊喜、好奇的心情。 ◎适用语境:描写壮美的雪景;形容事物变化快、范围广。 (3)瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。 ◎修辞:以夸张的笔法,通过视觉表现雪中酷寒,勾勒出瑰奇壮丽的边塞雪 景,又设置了一个送别环境,烘托出诗人的离愁别绪,寓意前途充满艰辛。 (4)纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。 ◎写作手法:一动一静、一红一白,相互映衬,写出了天气的奇寒,表现了边 塞环境的恶劣。 ◎情感:表达了诗人对边塞风光的热爱,展现了戍边将士不畏艰苦、昂扬勇 毅的精神风貌。 (5)山回路转不见君,雪上空留马行处。 ◎情感:运用留白手法,表达了诗人对朋友的依依不舍及朋友离去后的无限 惆怅之情。 9 默写诵读·安徽语文 默 写 诵 读 七　 ~ 九 年 级 课 标 古 诗 词 曲　 40 首 11. 南乡子①·登京口北固亭有怀　 (南宋·辛弃疾) 　 　 何处望神州②? 满眼风光北固楼 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 2021 。 千 古兴亡多少事? 悠悠。 不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪(móu) ③,坐断东南战未休 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 。 天下英雄谁敌手? 曹刘。 生子当如孙仲谋。 【注释精选】 ①南乡子:词牌名。 ②神州:中原地区。 ③兜鍪:古代作战时兵 士所戴的头盔。 这里 指代士兵。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 【重点句品析】 (1)何处望神州? 满眼风光北固楼。 ◎修辞:运用设问的修辞手法,表明中原已非己有,表达了词人对已沦陷的 中原故土的怀念。 ◎情感:词人登楼望远,想到大好中原已沦落金人之手,心中悲愤不已。 (2)千古兴亡多少事? 悠悠。 不尽长江滚滚流。 ◎用典:借用杜甫《登高》诗句“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”,透露出 词人的无奈、伤感、抑郁。 ◎修辞:运用设问的修辞手法,抒发了词人对历史兴亡之事远逝难追的感慨 之情。 (3)年少万兜鍪,坐断东南战未休。 ◎表现手法:借写孙权的雄才大略、非凡的胆识和气魄反衬出当朝文武之辈 的庸碌无能、怯懦苟安。 ◎情感:热情赞颂孙权不畏强敌、坚决抵抗的英雄气概。 (4)天下英雄谁敌手? 曹刘。 生子当如孙仲谋。 ◎修辞、用典:运用设问的修辞手法,赞颂孙权的雄才大略、不畏强敌。 借古 讽今,对苟且偷安、毫无振作之气的南宋朝廷进行了暗讽,表现了词人的爱 国情怀。 12. 过零丁洋　 (南宋·文天祥) 辛苦遭逢①起一经②, 干戈③寥落四周星④。 【注释精选】 ①遭逢:指遇到朝廷选拔。 ②起一经:指因精通某一经籍而通过科举考试得官。 ③干戈:指战争。 干和戈本是两种兵器。 ④四周星:四周年。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 01 默写诵读·安徽语文 默 写 诵 读 七　 ~ 九 年 级 课 标 古 诗 词 曲　 40 首 山河破碎风飘絮,􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 身世浮沉雨打萍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ⑤2018 。 惶恐滩头说惶恐, 零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死?􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 留取丹心照汗青􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ⑥2011 。 【注释精选】 ⑤雨打萍:比喻自己身世坎坷,如同 雨中浮萍,漂泊无根,时起时沉。 ⑥汗青:这里指史册。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 【重点句品析】 (1)辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 ◎情感:诗人回顾一生中的两件大事:一是科举入仕,二是起兵抗元。 暗示 自己久经磨炼,无论什么艰难困苦都无所畏惧。 (2)山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 ◎修辞:①比喻。 把“危亡的国势”比作“风中柳絮”,把“坎坷的身世”比作 “雨中浮萍”,将国家命运和个人命运紧密相连,生动形象地抒写了国破家亡 的悲哀。 ②对偶。 “山河破碎”对“身世浮沉”,“风飘絮”对“雨打萍”,句式 整齐,真实反映了当时的社会现实和诗人的遭遇。 ◎情感:抒发了诗人对国破家亡的悲哀和对自己坎坷命运的悲叹。 (3)惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 ◎修辞:双关、对偶。 将“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名与自己的心情巧妙结 合起来,渲染了地势的险要和自身处境的危苦。 ◎情感:表达了诗人因国家覆灭和遭逢危难的痛苦之情。 (4)人生自古谁无死? 留取丹心照汗青。 ◎修辞:运用反问、借代的修辞手法,直抒胸臆,显示了诗人崇高的民族气节 和舍生取义的生死观,激励了无数的爱国之士为了民族大业而抛头颅、洒 热血。 ◎表现手法:以议论的方式直抒胸臆,表现出诗人舍生取义、视死如归的坚 定信念和昂扬斗志。 ◎适用语境:坚贞的民族气节;名垂青史的爱国激情;视死如归的爱国情怀; 以死明志的决心。 11 默写诵读·安徽语文 默 写 诵 读 七　 ~ 九 年 级 课 标 古 诗 词 曲　 40 首 13. 山坡羊①·潼关怀古　 (元·张养浩) 　 　 峰峦如聚,波涛如怒􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 2021 ,山河表里② 潼关路。 望西都③,意踌躇。 伤心秦汉经􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 行处,宫阙万间都做了土􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 2013 。 兴,百姓 苦;亡,百姓苦。 【注释精选】 ①山坡羊:曲牌名。 ②山河表里:外有黄河,内 有华山,是为表里。 形容 潼关一带地势险要。 ③西都:指长安。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 【重点句品析】 (1)峰峦如聚,波涛如怒。 ◎修辞:运用拟人的修辞手法,从视觉、听觉两个方面写出了峰峦高峻的形 态和黄河之水的奔腾澎湃,体现了潼关的地势险要。 (2)兴,百姓苦;亡,百姓苦。 ◎情感:全曲之“眼”,表达了作者对人民的深切同情和对封建统治者的无比愤慨。 ◎适用语境:描写劳动人民的悲惨命运。 七上 14. 观沧海　 (东汉末·曹操) 东临碣( jié)石,以观沧海。 水何澹(dàn)澹①,山岛竦峙(sǒng zhì) 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ②15年 2考。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 日月之行,若出其中􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 2020 ; 星汉③灿烂,若出其里 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 2013 。 幸甚至哉,歌以咏志。 【注释精选】 ①澹澹:水波荡 漾的样子。 ② 竦 峙: 耸 立。 竦、峙,都是耸立 的意思。 ③星汉:银河。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 【重点句品析】 (1)东临碣石,以观沧海。 ◎内容:开篇点题,交代了观察的方位、地点及观察的对象,传达出诗人高瞻 远瞩的气概。 21