第7篇 邹忌讽齐王纳谏-【一战成名新中考】2025安徽中考语文·一轮复习·早早读

早早读·安徽语文 课 标 文 言 文 诵 读 课 标 文 言 文 逐 篇 梳 理 本文紧扣“论战”来写,详写曹刿的言论,如第 1 段 中曹刿与鲁庄公论“何以战”的三次对话,将其“取信于 民”的战略思想淋漓尽致地表现出来;第 3 段论述取胜 原因,则把他的作战必须抓准时机、谨慎而又果断的战 略思想表现出来。 这两段文字,完整地表现了曹刿政治 上的远见卓识和军事上的卓越才能。 对于无助于表现 人物性格的事,如战争起因、战斗状况、战后处理等一概 不提,这样的剪裁,叙事清楚,详略得当,有力地突出了 中心。 5.本文运用对比手法塑造曹刿的形象,请举例分析其 作用。 将乡人和曹刿对国事的态度作对比,突出曹刿抗敌 御侮的责任感和护卫宗国的政治热忱;将鲁庄公与曹刿 对战前准备的认识作对比,以庄公的驽钝、浮躁反衬曹 刿的机敏、持重,突出了曹刿的“远谋”。 角度 四 　 语言特点 　 　 本文语言简洁精练,表意说理通达晓畅。 行文中散 句、对偶句错落有致,增强了叙事写人的生动效果。 其 中曹刿的语言尤为精彩,如战场上的指挥用语,简短明 确,不仅衬托出战事紧迫、无暇论析战争策略的情状,也 表现出曹刿思维的敏捷和临战时坚定而自信的心态。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 九下 　 　 　 　 　 　 第 7 篇　 ∗邹忌讽①齐王纳谏② 　 (《战国策》) 【考情搜索】2012 年第 2、3 段与《曹刿论战》第 2、3 段对比考查 【作品简介】《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的,共 33 篇,分国编次。 主 要记述战国时期谋臣策士游说各国或互相辩论时所提出的政治主张和斗争策略,反映当时各诸侯国,各阶级、阶 层之间尖锐复杂的矛盾和斗争。 原文 课下注释 参考译文 　 　 邹忌修③ 八尺有余,而形貌 昳 ∙ ( yì) 丽④。 朝 ( zhāo) 服⑤ 衣 冠,窥 ∙ 镜⑥,谓其妻曰:“我孰与⑦ 城北徐公美?” 其妻曰: “ 君美 甚,徐公何能及君也?” 城北徐 公,齐国之美丽者也。 忌不自 信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公 美?”妾曰:“徐公何能及君也?” 旦日⑧,客从外来,与坐谈,问之 客曰: “吾与徐公孰美?” 客曰: “徐公不若君之美也。”明日⑨徐 公来,孰⑩视之,自以为不如;窥镜 而自视,又弗如远甚。 暮寝而思 之,曰:“吾妻之美我􀃊􀁉􀁓 者,私􀃊􀁉􀁔 我 也;妾之美我者,畏我也;客之美我 者,欲有求于我也。” 于是入朝见威王,曰:“臣诚 知不如徐公美。 臣之妻私臣, ①讽:讽谏,用含蓄的话委婉地 规劝。 ② 谏:规劝国君、尊长等改正 错误。 ③修:长,这里指身高。 ④昳丽:光艳美丽。 ⑤服:穿戴。 ⑥窥镜:照镜子。 ⑦孰与:与……相比怎么样,表 示比较。 ⑧旦日:第二天。 ⑨明日:次日,第二天。 ⑩孰:同“熟”,仔细。 􀃊􀁉􀁓美我:认为我美。 􀃊􀁉􀁔私:偏爱。 　 　 邹忌身高八尺多,容貌光艳美丽。 早晨穿戴好衣帽,照镜子,对他的妻子 说:“我与城北徐公相比,哪一个美?” 他 妻子说:“您美极了,徐公怎能比得上您 呢?”城北的徐公,是齐国的美男子。 邹 忌不相信自己会比徐公美,就又问他的 妾:“我同徐公比,谁美?”妾说:“徐公怎 么能比得上您呀?” 第二天,有客人从外 边来,邹忌同他坐着谈话,又问他:“我和 徐公谁美?”客人说:“徐公不如您美。”次 日徐公来了,邹忌仔细端详他,自己觉得 不如徐公美丽;再照镜子看看自己,更觉 得远远不如。 晚上躺着想这件事,说: “我妻子认为我美,是偏爱我;妾认为我 美,是害怕我;客人认为我美,是想有求 于我。” 于是上朝拜见齐威王,说:“我确实知 道自己不如徐公美。 我的妻子偏爱我, 61 早早读·安徽语文 课 标 文 言 文 诵 读 课 标 文 言 文 逐 篇 梳 理 续表 原文 课下注释 参考译文 臣之妾畏臣,臣之客欲有求于 臣,皆以美于徐公。 今齐地方千 里,百二十城,宫妇􀃊􀁉􀁕 左右􀃊􀁉􀁖 莫􀃊􀁉􀁗 不私王,朝廷之臣莫不畏王,四 境之内莫不有求于王:由此观 之,王之蔽 ∙ 􀃊􀁉􀁘甚矣。” 　 　 王曰:“善。”乃下令:“群臣 吏 ∙ 民能面刺􀃊􀁉􀁙 寡人之过者,受上 赏;上书谏 ∙ 寡人者,受中赏;能谤 ∙ 讥于市朝􀃊􀁉􀁚,闻􀃊􀁉􀁛寡人之耳者,受 下赏。” 令初下,群臣进谏,门庭 若市; 数 月 之 后, 时 时􀃊􀁊􀁒 而 间 ∙ ( jiàn) 􀃊􀁊􀁓进;期( jī)年􀃊􀁊􀁔之后,虽欲 言,无可进者。 燕、赵、韩、魏闻 之,皆朝于齐。 此所谓战胜于 朝廷。 􀃊􀁉􀁕宫妇:宫里侍妾一类女子。 􀃊􀁉􀁖左右:君主左右的近侍之臣。 􀃊􀁉􀁗莫:没有谁。 􀃊􀁉􀁘 蔽: 蒙 蔽, 这 里 指 所 受 的 蒙蔽。 􀃊􀁉􀁙面刺:当面指责。 􀃊􀁉􀁚 市朝:指集市、市场等公共 场合。 􀃊􀁉􀁛闻:这里是“使……听到”的 意思。 􀃊􀁊􀁒时时:常常,不时。 􀃊􀁊􀁓间进:偶然进谏。 间,间或、 偶然。 􀃊􀁊􀁔期年:满一年。 我的妾害怕我,我的客人有求于我,都认 为(我)比徐公美。 如今齐国有方圆千里 的疆土,一百二十座城池,宫里侍妾一类 女子和君主左右的近侍之臣没有谁不偏爱 您的,朝中的大臣没有谁不害怕您的,全国 的老百姓没有谁不有求于您的。 由此看 来,大王您所受的蒙蔽很深啦。” 齐威王说:“好。”就下了命令:“所有 的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过 错的,可得上等奖赏;上书劝谏我的,可 得中等奖赏;在公众场所指责讥刺(寡人 的)过失,传到我耳朵里使我听到的,可 得下等奖赏。”2012 命令刚下达,群臣都 来进谏,门前、院内像集市一样;几个月 以后,还偶尔有人来进谏;满一年以后, 就是想进谏,也没什么可说的了。 燕、 赵、韩、魏等国听到这种情况,都到齐国 来朝见。 这就是人们所说的内政修明, 不需用兵就能战胜敌国。 【思维导图】 邹 忌 讽 齐 王 纳 谏 邹忌讽谏 (善于思考, 责任担当) 设喻 三问:问妻→问妾→问客 三答:妻答→妾答→客答{ 说理 三思:妻(私)→妾(畏)→客(求) 三比:宫妇左右(私)→朝廷之臣(畏)→四境之内(求){ ì î í ï ïï ï ïï ü þ ý ï ïï ï ïï 王之蔽甚矣 　 ↑ 善 ↓ 齐王纳谏 (从善如流, 言行一致) 三赏:上赏→中赏→下赏 三变:令初下,门庭若市→数月之后,时时而间进→期年之后,无可进者{ }战胜于朝廷 ì î í ï ï ï ï ï ïï ï ï ï ï ï ï 【文章主旨】本文讲述了邹忌劝说齐威王纳谏,以小事设喻,使齐威王接受劝谏,采纳群言,修明政治的故事,从而 说明国君必须广泛采纳各方面的批评建议,兴利除弊,才可以兴国的道理􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 同时也告诉人们:不要被一些表面现􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 象蒙蔽,只有时刻保持清醒的头脑,才能不犯或少犯错误。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 角度 一 　 劝谏艺术 1. (教材“思考探究”二、1)有人称赞邹忌能将“千古臣 谄君蔽,兴亡关头,从闺房小语破之”,也有人认为他的 劝谏“并无讽王纳谏字句”,妙在“蕴藉”。 结合这些评 论,具体分析邹忌是怎样说服齐王的,其劝谏艺术有哪 些高妙之处。 邹忌并未直接讽谏齐王,而是以小见大,讲述自己 与徐公“比美”的经历及“三思”的结果,通过类比,让齐 王自己去领悟“王之蔽甚矣”和应该采取的措施。 邹忌 坦然直陈自己的“比美”经历和“闺房小语”,取譬类比, 以切身体验切入讽喻正题,自然亲切,入情入理,又委婉 含蓄,易于为齐王所接受。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 71 早早读·安徽语文 课 标 文 言 文 诵 读 课 标 文 言 文 逐 篇 梳 理 2. (教参“素养提升”2)理解类比说理、委婉讽谏的劝说 艺术。 邹忌以自身经历与齐王“之蔽”进行类比,先从自 家“比美”的趣事侃侃道来,通过“三比”,顺理成章地推 出了“王之蔽甚矣”的结论,这种由近到远、由小到大、 由生活琐事推及国家大事的类比进谏,让齐王欣然领 悟,接受群谏,使齐国大治。 角度 二 　 人物形象(邹忌) 3. (教材“思考探究”二、2)除了高超的语言艺术,邹忌 劝谏成功还有哪些重要因素? 说说你的看法。 ①邹忌具有善于思考、分析的个性和担当、责任意 识。 邹忌关心国家大事,一心想寻找恰当时机劝谏齐 王。 他在生活中经历了“比美”经历,能够深入思考、分 析,体察各人的情状心理,并敏锐地由个人体验联系到 国家大事,想到齐王所受之蔽,于是果断地进行劝谏。 ②齐王广开言路的胸襟和果断行事的理政智慧。 齐王 听了邹忌的劝谏,马上“下令”,并且分上、中、下三种不 同层面的赏赐,立刻实施,表现出一位封建贤明君王的 特点。 4.文中邹忌的可贵之处表现在哪些方面? ①不盲目轻信,对别人的褒奖能理智判断、冷静思 考,能正视自己,发现不足。 ②善于用委婉的方式提出 正确的意见,使别人容易接受。 ③能以小见大,从个人 经历中推出治国的道理(善于用生活小事设喻)。 角度 三 　 “三叠”式结构 5. (教参“素养提升”1)把握“三叠”式结构,体会其别致 精美。 文章有“比美” “进谏” “赏谏—朝齐”三个段落。 “比美”中的“三问”“三答”展现其过程,“三思”揭示了 邹忌遭受蒙蔽的原因;“进谏”中的“三比”比出了“王之 蔽甚矣”的结论;“赏谏”中的“三赏”“三变”演绎了齐王 从善如流的魄力以及“战胜于朝廷”的辉煌。 文章“三 叠”式结构的运用,彰显了整齐对称之美。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 九下 第 8 篇　 出师表　 (三国·诸葛亮) 【考情搜索】2024 年第 6 段与鲁一同《关忠节公家传》节选对比考查;2019 年第 5 段与魏征《十渐不克 终疏》节选对比考查 【作者简介】诸葛亮(181—234),字孔明,琅琊阳都人,三国时蜀汉政治家、军事家。 其代表作有《出 师表》《诫子书》等。 原文 课下注释 参考译文 　 　 先帝创业未半而中道崩殂 ∙ (cú),今天下三分,益州疲弊 ∙ , 此诚危急存亡之秋①也。 然侍卫 之臣不懈于内②,忠志之士忘身 于外③者,盖追④ 先帝之殊遇⑤, 欲报之于陛下也。 诚宜开张圣 听,以光⑥先帝遗德,恢弘 ∙ ⑦志士 之气,不宜妄自菲 ∙ 薄,引喻 ∙ ⑧ 失 义⑨,以塞忠谏之路也。 宫中府中, 俱 为 一 体, 陟 ∙ (zhì) ⑩ 罚臧 ∙ 否 ( pǐ) 􀃊􀁉􀁓,不宜异 同􀃊􀁉􀁔。 若有作奸犯科及为忠善 者,宜付有司论其刑􀃊􀁉􀁕赏,以昭陛 下平明之理,不宜偏私,使内外 异法也。 ①秋:时候。 ②内:朝廷。 ③外:这里指疆场。 ④追:追念。 ⑤殊遇:特殊的礼遇。 ⑥光:发扬光大。 ⑦恢弘:发扬,扩展。 ⑧引喻:称引、譬喻。 ⑨失义:不合道理。 ⑩陟:提拔、晋升。 􀃊􀁉􀁓臧否:赞扬和批评。 􀃊􀁉􀁔异同:这里指不同。 􀃊􀁉􀁕刑:罚。 　 　 先帝开创大业未完成一半,竟中途去世,如 今天下分成三国,我益州地区人力疲惫,民生凋 敝,这真是处在万分危急、存亡难料的时候。 但 是,朝廷上侍奉守卫的臣子不敢稍有懈怠,疆场 上忠诚有志的将士舍身忘死地作战,这都是追 念先帝特殊的礼遇,想报答陛下的缘故。 (陛 下)确实应该广泛听取意见,发扬光大先帝遗留 下来的美德,发扬志士们的勇气,绝不应随意地 看轻自己,说话不恰当,从而堵了忠诚进谏的 道路。 皇宫和丞相府中,本都是一个整体,晋升、 处罚,赞扬、批评,不应该(因在宫中或在丞相府 中而)不同。 如有做奸邪事情,触犯科条的,或 尽忠心做善事的,应该一律交给负责专职的官 员加以惩罚或奖赏,以显示陛下公平清明的治 理,切不应私心偏袒,使宫内和丞相府的赏罚标 准不同。 81