内容正文:
阅读写作思维训练·安徽语文
第
一
部
分
文
学
作
品
阅
读
︵
记
叙
文
︶
第 三 阶
深读文章,拓展提升
考点十一 人物形象分析[15 年 2 考]
◎典型试题链接:P44 第 1 题 B 项;P49 文后第 4 题;P56 文后第 4 题;P66 文后第 3 题
考点十二 主旨理解与情感把握[考向 1 主旨理解(15 年 4 考);考向 2
情感把握(15 年 4 考)]
◎典型试题链接:(主旨理解)P43 第 4 题;P59 文后第 5 题;P61 文后第 5 题;(情感把握)P43 第 2
题;P56 文后第 1 题 C 项,第 2 题;P64 文后第 5 题
考点十三 拓展探究[考向 1
谈启示 / 感悟(15 年 3 考);考向 2
谈看法 / 评价(2021. 8)]
◎典型试题链接:(谈启示 / 感悟)P45 第 5 题;(谈看法 / 评价)P43 第 4 题;P60“悦读·悦写”第 3 题
考点精讲
考点十一 人物形象分析[15 年 2 考]
典型设问全角度展示
1
孔乙己是一个怎样的人? 结合课文中的具体
描写,联系人物所处的社会环境,谈谈你的理解。 (九下
《孔乙己》“思考探究”)
[答案]孔乙己是一个失败者的形象,是众人眼中的笑
料。 他好吃懒做,又迂腐可笑,只能挣扎在社会底层。
但打心眼里他又不认同短衣帮,不肯与他们为伍,成了
人人轻视与耻笑的对象。
2
缅怀历史,致敬先辈。 王会悟的哪些优秀品质
给你留下深刻印象? 请结合小说内容写出两点并简述
理由。 (2022. 8)
[答案]①遇事机警。 她为会议站岗放哨,时刻保持警惕,
发现险情,灵活处理。 ②虑事周详。 她提出复会地点的
建议,周密策划,做好突发情况应对。 ③勇于担当。 她
为保障会议的顺利召开,不惧危险,坚守岗位,尽职尽
责。 ④追求进步。 她很早就接触到《新青年》,追求新思
想,后来为党的成立努力工作。
3
文中的“我” 和“菲莉帕太太”,你更欣赏谁?
说说你的理由。 (2023 常德)
新设问我补充
技巧点拨
◎首次试题链接:P44 第 1 题 B 项
93
阅读写作思维训练·安徽语文
第
一
部
分
文
学
作
品
阅
读
︵
记
叙
文
︶
考点十二 主旨理解与情感把握[15 年 8 考]
典型设问全角度展示
◆考向 1 主旨理解
1
课文首尾两段是作者对牧羊人的评价,前后呼
应。 阅读这两段,参考下面的文字,谈谈你对课文主题
的认识。 (七上《植树的牧羊人》“思考探究”)
它的文字、它的图,都让人感动,鼓舞人们去做对我
们这个地球有益的事,这个地球上神奇的人和事真是数
也数不完! 祝愿大家都有一颗慷慨的心,和别人分享,
给自己带来幸福。
———绘本《植树的男人》绘画作者给中国读者的寄语
[答题思维路径]关注链接材料中表达作者情感倾向或
者表示呼吁态度的词语
2
请结合全文,说说如何才能避免“使多少个美
好的东西毫无意义地无知地消磨过去”。 (2019. 8)
[答案]①对生活要充满热情,要有好奇心;②要关注表
面看来“简单”的事物,体会其中的内涵;③要努力地去
发现无处不在的美,把握生命本真的意义。
3
小说中不同的人对“圆满”有不同的理解,请结合
小说主旨,说说你对这些“圆满”的看法。 (2023 长沙)
◆考向 2 情感把握
1
作者不仅描写了眼前的紫藤萝,还回忆起过去
的紫藤萝。 这两者有什么不同? 从开头“不由得停住了
脚步”,到结尾又“不觉加快了脚步”,你感受到作者的情感
有了怎样的变化? (七下《紫藤萝瀑布》“思考探究”)
[答案]开头“不由得停住了脚步”,是被紫藤花的辉煌
茂盛吸引,驻足观看;
结尾“不觉加快了脚步”,是因为
感受到生命永恒的价值,精神振奋鼓舞。
2
体味原文中画线句子蕴含的情感,在表格空缺
处填入恰当的内容。 (2021. 5)
原文
我鼻子眼睛瞬
间就一起酸了
眼 泪 哗 地 就
出来了
我 的 眼 泪 又
出来了
情感 ① ② 感动、安慰
[答案]①激动、愧疚 ②难过、失落
3
如何理解最后一段画线句子中“暖意” 的含
义? (2024 龙东)
新设问我补充
技巧点拨
考向 1 主旨理解(2019. 8、2017. 14、2012. 13、2011. 13)
考向 2 情感把握(2024. 8、2021. 5、2017. 13、2012. 12)
◎首次试题链接:P43 第 4 题;
P43 第 2 题
04
阅读写作思维训练·安徽语文
第
一
部
分
文
学
作
品
阅
读
︵
记
叙
文
︶
考点十三 拓展探究[15 年 4 考]
典型设问全角度展示
◆考向 1 谈启示 / 感悟
1
“弃医从文”是鲁迅一生中的大事,联系实际,
说说鲁迅的人生选择给了你哪些启示。 (八上《藤野先
生》“积累拓展”节选)
[答案]一个有志青年所做的人生选择,往往不是个人的
选择,而是要把个人的人生与民族的前途、国家的未来
结合起来考虑。 作为当代青年,我们应继承鲁迅的拳拳
报国之心,将自身成长与国家发展紧密结合,努力成长
为国家需要的人才,为国家富强贡献自己的力量。
2
“女儿”的经历给你带来哪些关于“成长”的思
考? 请结合原文,写出两点启示。 (2016. 9)
[答案]示例:①成长需要时间。 ②成长过程是曲折的。
③成长过程中要勇于改正错误。 ④成长过程中既有烦
恼,也有快乐。 ⑤成长过程中需要关爱他人。 ⑥成长需
要引导呵护。
3
选文中“我” 的故乡发生了变化,这些变化引
发了你怎样的思考? (2024 凉山州)
◆考向 2 谈看法 / 评价
1
范进中举,喜极而疯,是喜剧,还是悲剧? 结合
课文的相关描写,谈谈你的看法。 (九上《范进中举》
“思考探究”)
[答案]示例一:范进喜极而疯是一场喜剧,理由是:1. 文
中写范进发疯和胡屠户打嘴巴都运用了夸张手法;2. 揭
露了当时士人热衷功名的丑恶灵魂和市侩的趋炎附势
的嘴脸;3. 范进终于清醒过来,结局圆满。
示例二:范进喜极而疯是一场悲剧,理由是:1. 从人物命
运的角度说这是一场悲剧,把一生浪费在科举考场中,
是范进的人生悲剧;2. 把知识分子束缚在科举制度框架
内,扼杀他的独立的人格和自由的灵魂,是国家民族的
悲剧。
2
你认可文中“我”作为父亲的表现吗? 请结合
全文,说说你的理由。 (2021. 8)
[答案]示例一:认可。 尽管工作忙,还是努力兑现对孩
子的承诺;在意自己在孩子心目中的位置,重感情,始终
为自己不能陪伴孩子而心怀歉疚;知过愿改,具有反省
意识,下定决心扮演好父亲角色。
示例二:不认可。 因忙于工作而疏于陪伴孩子,有时还
敷衍孩子;对孩子没有充分的了解,误以为孩子心里没
有父亲;有时太过敏感,缺少了一些应有的理性。
示例三:有些方面认可,有些方面不认可。
3
古希腊著名雕塑《米洛斯的维纳斯》虽然缺了
双臂,但她的美依然无与伦比。 有同学认为,永安长城
完全可以与之媲美。 请结合第⑥⑦两段谈谈你对此的
认识。 (2024 潍坊)
新设问我补充
技巧点拨
考向 1 谈启示 / 感悟(2016. 9、2014. 9、2011. 14)
考向 2 谈看法 / 评价(2021. 8)
◎首次试题链接:P45 第 5 题;
P43 第 4 题
14