精练5《弦歌》(节选)-【一战成名新中考】2025安徽中考语文·一轮复习·阅读写作思维训练（讲册）

阅读写作思维训练·安徽语文 第 一 部 分 文 学 作 品 阅 读 ︵ 记 叙 文 ︶ 的嘉木啊,而且似乎对中国的土地情有独钟。 我从那虬龙似的枝干、心形的叶片,以及清晰可辨的叶脉 里,似乎看到了一种生生不息的精气神、坚忍不拔的生命力,还有如高山大河一般的风骨与神韵。 (选自《人民日报》2024 年 6 月 24 日,有删改) 1. 下面对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确 ∙∙∙ 的一项是(3 分)(　 C　 ) A. 【修辞手法】第①段画线句运用比喻手法,形象地写出了银杏树的珍贵和古老。 B. 【词语含义】第②段用“二十来年”“四十年后”,具体表现出银杏树生长速度较慢。 C. 【句子的赏析】第⑦段画线句实写秋风吹落银杏叶子的壮丽景象,表现出作者的喜爱、赞美之情。 D. 通过德国诗人歌德从中国移栽银杏树,能够体现出他对银杏树的喜爱和崇敬。 2. 【信息提取】请结合全文概括银杏树的形象。 (4 分) ①生长速度较慢,寿命极长;②具有坚忍不拔的忍耐力、自强不息的生命力、宽广无私的包容力; ③具有无怨无悔的奉献精神,将苍翠和清凉,遍地亮黄累累的果实献给世人;④生生不息的精气 神,有如高山大河一般的风骨与神韵。 3. 【词语赏析】请赏析下面加点词语的表达效果。 (4 分) 初夏时节,我在家乡山东半岛漫游,特意登上日照市莒县浮来山,走进定林寺,瞻仰 ∙∙ 让我心仪 ∙∙ 已久 ∙∙ 的银杏树。 “瞻仰”是指恭敬地看,“心仪已久”指内心向往已经很久了。 这两个词语生动地表现出“我”对银 杏树的仰慕和崇敬之情,从而引出银杏树的生生不息、坚忍不拔等品质,进一步表达“我”对银杏 树的赞美。 4. 【描写手法】文章第③段运用什么写作手法来表现银杏树寿命极长? 请结合文段加以分析。 (5 分) 作者运用正侧面描写相结合的手法来展现银杏树的长寿。 首先通过普通古树和银杏树的对比,侧 面烘托出了银杏树树龄之久。 然后以鄂北随州市境内的千年古银杏群落,正面表现出银杏树群的 长寿。 5. 【句子作用】文章第⑥段引用郭沫若的诗歌有何作用? (4 分) ①印证了银杏树的繁茂美好,突出了文章的主旨。 ②引用诗句增强文章的韵味,使文章具有意 境美。 五、(2024 蚌埠一模)阅读下面的文字,回答问题。 (23 分) 弦歌(节选) 李骏虎 闻先生在西南联大五四周朗诵晚会上,用低沉的嗓音朗诵艾青先生的《大堰河》里的诗篇之后 不久,日本投降的消息沸腾了昆明。 闻先生剃去那长过胸口的蓬大胡须,他为抗战蓄须明志,终于在 胜利后,再度露出了倔强的大嘴和下巴,配上刚毅的眼神,一个大家熟悉 ∙∙ 又陌生 ∙∙ 的闻一多先生出现 了。 大家都向他的决心表示敬意,闻先生却依然不曾展露他的笑容,端着烟斗说:“我们得到了期待 中的胜利,还没有得到期待中的和平,我们还面临着更重大的问题,也许我们真正的奋斗才刚刚开始 吧。”这不是他的宣言,但他的确从这一刻起成为一个民主斗士了。 闻先生几乎日日都在演讲,他和联大的教授钱端升、伍启元对联大的青年学生们演讲,大声疾呼 “要和平、反内战”;他受民盟中央和中共云南省工委的委托,代表民盟云南省支部在群众的反内战 游行集会上演讲,要求国民党遵守“双十协定”,停止内战。 人们都知道他是主张“要民主、要和平” 的。 这时候他身边的青年空前多起来了,而跟他站在一起的教授多是民盟的成员———潘光旦、楚图 南、李公朴、潘大逵、冯素陶和费孝通,其他人开始作壁上观,还有人干脆去写“帮闲”的文章了。 闻先生只在乎青年的态度,知道青年们起来了这个国家就有希望。 青年们也纷纷来找他,昆明 的几个大学的青年学生都来到联大,六千多人在一起请民盟的教授们发起“反内战”演讲,军警和特 33 阅读写作思维训练·安徽语文 第 一 部 分 文 学 作 品 阅 读 ︵ 记 叙 文 ︶ 务们冲进会场打砸驱赶,这个时候他们还不敢开枪。 转天三万多名青年学生罢课抗议,联大、云大都 被军警包围,军警向集会的学生投出了手榴弹,有三名学生和一位中学教师牺牲,很多人都受伤了。 昆明的爆炸声震惊了全国,各地的学生反内战运动都起来了。 闻先生召开民盟云南支部会议,抖开一张大字报来给各位看。 那是费孝通先生从城墙上揭下来 的、特务写的黑名单,大部分都是民盟的教授,因为他们支持学生的反内战运动,当局希望他们被点 名后要识相地闭嘴。 昆明的青年学生积蓄起海啸般的力量,就要冲垮和消灭这旧世界了。 五月,教育部宣布联大解 散,三校师生复原北返。 联大走了,昆明的大学也放暑假了,高原上几乎每天都在落雨,铅灰的彤云 笼罩着空荡荡的教室。 特务们隔三岔五跑到民盟的教授们家里吵闹,威胁他们离开昆明。 一天早晨,住在城墙根下的费孝通先生吃惊地发现,屋子背后的城墙被挖了一个洞,大到特务们 可以随时钻进他的家里。 “他们准备动手了!”他匆匆去找闻一多和李公朴这二位“最敢讲话的人”。 他先是来到李公朴的家门口,果然看到有几个特务远远近近地监视着。 他敲门,开门的是李太太张 曼筠,李先生在书房写作教育史,听到是费先生便请他进来说话。 “你要想办法离开昆明,他们急了!”费先生劝道。 李先生沉吟了片刻,说道:“他们要杀你,在什 么地方都一样。 看情况,我已走不出昆明了。 为了民主,我愿意把我的血同许多革命先烈的血流在 一起。”“那就不要出门的好!”“门还是要出的,但我每次双脚迈出这大门,就没有打算再回来。” 李先生和太太照旧外出,一日正相携着在归途中,李先生突然在枪声中倒下了。 “卑鄙,无耻!” 他在昏迷之前骂道。 再次醒来时已经在医院,他平静地问太太:“外面什么时候了?”“凌晨五点。”张 曼筠瞪着被怒火烤干的泪眼。 李先生安慰她:“好,天快亮了!”他叹了口气,永远地闭上了双眼。 李先生的追悼会在高原的雨中进行着,张曼筠的控诉被特务的哄笑和谩骂打断,闻先生内心的 火山爆发了,他冲上台去拍着桌子,像擂响了战鼓:“李先生在昆明被暗杀,是李先生留给昆明的光 荣! 也是昆明人的光荣!”他的演讲震惊了中外。 那一刻,诗人的他、学者的他、斗士的他浑然一体 了,现场的一千多名青年注视着他,为他的每一句话、每一个表情、每一个语气鼓掌,青年们紧盯着他 们心目中最理想的民主的斗士,而他早就准备好为民主而牺牲了。 下午,昆明又响起了枪声。 几天前,闻先生还告诉朱自清先生,他正在把屈原的《九歌》改编成 歌剧,好叫青年们到舞台上去给大众表演。 现在,他无法完成这件事了。 他最后一部光辉的作品,就 是当天上午脱口而出的《最后一次讲演》。 (选自《红豆》2023 年第 9 期) 1. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确 ∙∙∙ 的一项是(3 分)(　 A　 ) A. 因为闻先生朗诵艾青先生的《大堰河》,人们才发现了闻一多先生的表演才能,从此他经常出现 在演讲的舞台上。 B. 【表现手法】文章运用了对比的手法,用有的教授作壁上观和写“帮闲”文章,与闻一多先生参加 “反内战”演讲的行动进行对比。 C. 文中费孝通先生与李先生的对话,既表明了费孝通先生对李先生的关心,也表现出李先生大义 凛然和视死如归的精神。 D. 【描写方法】文章描绘闻一多先生演讲的场面,主要运用了正面描写的方法,对他的神态和语言 进行了富有情感色彩的描写,给人深刻的印象。 2. 【事件概括】请概括文中闻一多先生所做的事,在下面横线上填上合适的内容。 (6 分) 朗诵艾青《大堰河》里的诗篇→①　 剃去胡须庆祝胜利　 →到处演讲反对内战→②　 受委托作 为代表在反内战游行集会演讲　 →召开民盟云南支部会议→③　 在李先生追悼会上发表演讲　 43 阅读写作思维训练·安徽语文 第 一 部 分 文 学 作 品 阅 读 ︵ 记 叙 文 ︶ 3. 【词语含义】请解释下面句子中加点词语的含义。 (4 分) 一个大家熟悉 ∙∙ 又陌生 ∙∙ 的闻一多先生出现了。 “熟悉”是指闻一多先生的学识、人品、爱国精神始终如一;“陌生”是指他剃去胡须,外形发生了较 大的变化。 4. 【句子的理解】根据下面李先生的这句话,想象他当时的心理活动。 (4 分) “好,天快亮了!” 示例:“好,天快亮了!”这句话是对妻子的安慰,同时也表现了李先生对未来和平的期待和信心。 尽管他知道出去可能会遇到危险,甚至会牺牲,但他仍然选择战斗,这表现了他对敌人的蔑视以及 对民主的执着追求。 5. 【段落作用】选文结尾写闻一多先生无法完成屈原《九歌》的改编,但是却完成了《最后一次讲演》, 有什么作用? (6 分) 作者巧用对比,闻一多先生无法用纸和笔完成的作品,却用生命和爱国热情去践行,高度赞扬了闻 一多先生视死如归的勇气,同时也暗示了闻一多先生被暗杀的悲壮结局。 六、阅读下面的文字,回答问题。 (22 分) 冷脸 冯骥才 　 　 ①南门外有位铁匠,四十多岁,怪人,他从来不笑,脸总阴着,外号“冷脸”。 　 　 ②他不是脾气怪才没笑脸;他打小就没笑过,无论嘛事,人都笑了,甚至捧腹大笑,笑破肚子,他 也不笑。 他那张脸就像用铁皮敲出来的盘子,又黑又硬,赛个铁面人。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 　 　 ③冷脸是打保定府来的,在天津至少待了二十年,人有点倔,性子闷,不好结交,没人知道他的 事。 后来,不知打哪儿传出一段他不会笑的根由,说他爹是钉马掌的,他四五岁时候,站在一边看他 爹钉马掌,那马忽然犯起性子,一尥蹶子,后蹄子踢在他脑袋上,他挺在床板上不动劲不睁眼,滴水不 进,大夫来一号脉,说没命了,顶多三天阎王爷就把他领走。 可三天后他没走,还有气,七天过后,居 然睁开眼醒过来,翻身下地,走路说话吃喝拉撒一切照旧,就少一样———不会笑了。 人说他的笑脸给 阎王爷留下了。 　 　 ④这说法听起来像那么回事,对不对,没人敢去和他核对。 　 　 ⑤他刚来天津那年,几个小子不信他不会笑,一天摸黑,一起上去把他按在地上,一起胳肢他,想 叫他笑。 可怎么胳肢他也不笑,直到将他胳肢得上边流泪下边尿尿,大喊求饶,可还是不笑。 这几个 小子住了手,认定这家伙到死也不会笑。 　 　 ⑥不会笑是怪人,怪人还有更怪的事,就是好听相声,怪不怪事? 【 B 】 　 　 ⑦冷脸不赌不嫖不贪杯,干完活,有点清闲,就钻进说相声的园子,找个凳子一坐,听几段。 园子 里的人都认识他那张半死不活的冷脸,这张脸好像专和说相声的找别扭,说相声就怕人不乐,你不乐 等于人家的包袱不哏,活儿使得不绝,栽人家面子。 在天津卫,谁要和说相声的作了对,就找几个人 坐在园子里死活不乐,成心呛火。 这一来,冷脸可就跟说相声的较上劲了。 天津说相声的高手如林。 开头,一个个跑到南门外来,看谁能把冷脸逗乐了,结果个个丢盔卸甲,掉头回去。 于是南门外有句 歇后语: 　 　 ⑧说相声逗冷脸———自找别扭。 　 　 ⑨可只有冷脸自己不知道这句话。 　 　 ⑩北京挨着天津,这怪人怪事传到北京的相声圈子。 北京有不少高手,不信世上还有一个逗不 乐的人,就来了一逗哏一捧哏的两位。 这两位早先在厂甸、天桥一带扬名立万。 先甭说“说学逗唱” 53 参考答案及解析·安徽语文 阅 读 写 作 思 维 训 练 第 一 部 分 挫折和困难,但长五团队始终没有放弃,而是不断调整策 略,努力解决问题,最终火箭才能成功发射。 第二阶　 细读文章,分析鉴赏 四、(20 分)1. (3 分) C　 【解析】 “再过几个月” “是将来时 态”,表明秋风吹落叶是想象的景象,属于虚写。 故选 C。 2. (4 分)①生长速度较慢,寿命极长;②具有坚忍不拔的忍 耐力、自强不息的生命力、宽广无私的包容力;③具有无怨 无悔的奉献精神,将苍翠和清凉,遍地亮黄累累的果实献 给世人;④生生不息的精气神,有如高山大河一般的风骨 与神韵。 (每点 1 分,其他答案,言之成理也可酌情给分) 3. (4 分)“瞻仰”是指恭敬地看,“心仪已久”指内心向往已 经很久了。 这两个词语生动地表现出“我”对银杏树的仰 慕和崇敬之情,从而引出银杏树的生生不息、坚忍不拔等 品质,进一步表达 “ 我” 对银杏树的赞美。 (词语分析 2 分,感情 2 分,其他答案,言之成理也可酌情给分) 4. (5 分)作者运用正侧面描写相结合的手法来展现银杏树 的长寿。 首先通过普通古树和银杏树的对比,侧面烘托出 了银杏树树龄之久。 然后以鄂北随州市境内的千年古银 杏群落,正面表现出银杏树群的长寿。 (写作手法 2 分,内 容分析 3 分,其他答案,言之成理也可酌情给分) 5. (4 分)①印证了银杏树的繁茂美好,突出了文章的主旨。 ②引用诗句增强文章的韵味,使文章具有意境美。 (每点 2 分,其他答案,言之成理也可酌情给分) 五、(23 分)1. (3 分)A　 【解析】根据文章“闻先生在西南联 大五四周朗诵晚会上,用低沉的嗓音朗诵艾青先生的 《大堰河》里的诗篇之后不久,日本投降的消息沸腾了昆 明……这不是他的宣言,但他的确从这一刻起成为一个 民主斗士了”可知,朗诵艾青的诗和他的演讲之间没有 因果关系。 故选 A。 2. (6 分)①剃去胡须庆祝胜利　 ②受委托,作为代表在反内 战游行集会演讲 　 ③在李先生追悼会上发表演讲(每空 2 分,其他答案,言之成理也可酌情给分) 3. (4 分)“熟悉”是指闻一多先生的学识、人品、爱国精神始 终如一;“陌生” 是指他剃去胡须,外形发生了较大的变 化。 (词语解释 2 分,含义 2 分,其他答案,言之成理也可 酌情给分) 4. (4 分)示例:“好,天快亮了!”这句话是对妻子的安慰,同 时也表现了李先生对未来和平的期待和信心。 尽管他知 道出去可能会遇到危险,甚至会牺牲,但他仍然选择战斗, 这表现了他对敌人的蔑视以及对民主的执着追求。 (句 子含义 2 分,个人见解 2 分,其他答案,言之成理也可酌情 给分) 5. (6 分)作者巧用对比,把闻一多先生无法用纸和笔完成的 作品,却用生命和爱国热情去践行,高度赞扬了闻一多先 生视死如归的勇气,同时也暗示了闻一多先生被暗杀的悲 壮结局。 (作用每点 3 分,其他答案,言之成理也可酌情 给分) 六、(22 分)1. (3 分)D　 【解析】第􀃊􀁉􀁔段中用了大量笔墨描 写毛猴的表演及观众的反应,目的是为了用观众的开心 与冷脸的冷峻形成对比,表现毛猴虽然用高超的艺术表 演,逗得观众开心不已,但是他们就是不能让冷脸发笑, 所以是为了突出“冷脸”的人物性格,选项“没有突出‘冷 脸’的主人公地位,是本文的缺憾” 的表述不正确,故 选 D。 2. (2 分)B　 A(每空 1 分) 3. (6 分)①这一句是对“冷脸” 的外貌描写,作者运用比喻 和夸张的修辞手法,强调了他的脸黑、冷、硬的特点,突出 了他与普通人的不同,为后文他被众人无形孤立的命运埋 下伏笔,使后文情节的发展符合逻辑;②外表的“冷”和内 心对生活的热爱、对别人的体谅友善形成强烈的对比和反 差,增强了小说的艺术性。 (每点 3 分,其他答案,言之成 理也可酌情给分) 4. (4 分)结构上:承上启下,推动情节发展(为后文“毛猴” 专门来天津表演逗他笑埋下伏笔),正因为“冷脸”不知道 这句话才会有后文他继续去南门外听“毛猴”说相声的情 节。 内容上:独立成段,“只有” 一词具有强调的意味,点 明了“冷脸”被大家视为异类无形中被孤立的处境,丰富 了小说的内涵。 (每点 2 分,其他答案,言之成理也可酌情 给分) 5. (3 分)指“到了也没露出个笑脸”。 6. (4 分)一个外号“冷脸” 的人十分爱听相声但是却从不 笑,天津、北京的相声高手都因不能逗笑他而觉得 “ 栽 了”,不敢再往南门外说相声,“冷脸”得知真相后从此不 再去听相声了。 (其他答案,言之成理也可酌情给分) 七、1. (3 分)强调了时间紧,任务重,责任大;突出了王小同 勇于担当的精神。 (只答出“时间紧,任务重,责任大”或 “突出王小同勇于担当的精神” 给 2 分,答出两方面给 满分。 意思对即可) 2. (4 分)王小同签下“军令状”;王小同连夜赶到生产厂家。 (答出一点给 2 分,答出两点给满分。 意思对即可) 3. (3 分)这群建设者具有日夜奋战、苦中作乐、齐心协力的 特点。 (答出一点给 1 分,答出三点给满分。 意思 对 即可) 4. (3 分)营造了紧张、急迫的氛围;表现李明伟奋不顾身,技 术精湛,处事果断。 (只答出“紧张、急迫的氛围”或“李明 伟奋不顾身,技术精湛,处事果断” 给 2 分,答出两点给 满分。 意思对即可) 5. (1 分)…… 6. (3 分)结尾段的议论和抒情,点明了中国北斗的意义,赞 美了北斗人的贡献,讴歌了北斗人甘于奉献、攻坚克难、探 索创新的精神;起到收束全文、升华主旨、照应标题的作 用。 (只答“起到收束全文、升华主旨、照应标题的作用” 给 1 分。 意思对即可) 第三阶　 深读文章,拓展提升 八、(16 分)1. (4 分)本文记叙了“我”准备离家到异乡时与 爷爷、父亲以及母亲,甚至还有家里的狗分手告别时的情 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 3