精练4《银杏树银杏果》-【一战成名新中考】2025安徽中考语文·一轮复习·阅读写作思维训练（讲册）

参考答案及解析·安徽语文 阅 读 写 作 思 维 训 练 第 一 部 分 挫折和困难,但长五团队始终没有放弃,而是不断调整策 略,努力解决问题,最终火箭才能成功发射。 第二阶　 细读文章,分析鉴赏 四、(20 分)1. (3 分) C　 【解析】 “再过几个月” “是将来时 态”,表明秋风吹落叶是想象的景象,属于虚写。 故选 C。 2. (4 分)①生长速度较慢,寿命极长;②具有坚忍不拔的忍 耐力、自强不息的生命力、宽广无私的包容力;③具有无怨 无悔的奉献精神,将苍翠和清凉,遍地亮黄累累的果实献 给世人;④生生不息的精气神,有如高山大河一般的风骨 与神韵。 (每点 1 分,其他答案,言之成理也可酌情给分) 3. (4 分)“瞻仰”是指恭敬地看,“心仪已久”指内心向往已 经很久了。 这两个词语生动地表现出“我”对银杏树的仰 慕和崇敬之情,从而引出银杏树的生生不息、坚忍不拔等 品质,进一步表达 “ 我” 对银杏树的赞美。 (词语分析 2 分,感情 2 分,其他答案,言之成理也可酌情给分) 4. (5 分)作者运用正侧面描写相结合的手法来展现银杏树 的长寿。 首先通过普通古树和银杏树的对比,侧面烘托出 了银杏树树龄之久。 然后以鄂北随州市境内的千年古银 杏群落,正面表现出银杏树群的长寿。 (写作手法 2 分,内 容分析 3 分,其他答案,言之成理也可酌情给分) 5. (4 分)①印证了银杏树的繁茂美好,突出了文章的主旨。 ②引用诗句增强文章的韵味,使文章具有意境美。 (每点 2 分,其他答案,言之成理也可酌情给分) 五、(23 分)1. (3 分)A　 【解析】根据文章“闻先生在西南联 大五四周朗诵晚会上,用低沉的嗓音朗诵艾青先生的 《大堰河》里的诗篇之后不久,日本投降的消息沸腾了昆 明……这不是他的宣言,但他的确从这一刻起成为一个 民主斗士了”可知,朗诵艾青的诗和他的演讲之间没有 因果关系。 故选 A。 2. (6 分)①剃去胡须庆祝胜利　 ②受委托,作为代表在反内 战游行集会演讲 　 ③在李先生追悼会上发表演讲(每空 2 分,其他答案,言之成理也可酌情给分) 3. (4 分)“熟悉”是指闻一多先生的学识、人品、爱国精神始 终如一;“陌生” 是指他剃去胡须,外形发生了较大的变 化。 (词语解释 2 分,含义 2 分,其他答案,言之成理也可 酌情给分) 4. (4 分)示例:“好,天快亮了!”这句话是对妻子的安慰,同 时也表现了李先生对未来和平的期待和信心。 尽管他知 道出去可能会遇到危险,甚至会牺牲,但他仍然选择战斗, 这表现了他对敌人的蔑视以及对民主的执着追求。 (句 子含义 2 分,个人见解 2 分,其他答案,言之成理也可酌情 给分) 5. (6 分)作者巧用对比,把闻一多先生无法用纸和笔完成的 作品,却用生命和爱国热情去践行,高度赞扬了闻一多先 生视死如归的勇气,同时也暗示了闻一多先生被暗杀的悲 壮结局。 (作用每点 3 分,其他答案,言之成理也可酌情 给分) 六、(22 分)1. (3 分)D　 【解析】第􀃊􀁉􀁔段中用了大量笔墨描 写毛猴的表演及观众的反应,目的是为了用观众的开心 与冷脸的冷峻形成对比,表现毛猴虽然用高超的艺术表 演,逗得观众开心不已,但是他们就是不能让冷脸发笑, 所以是为了突出“冷脸”的人物性格,选项“没有突出‘冷 脸’的主人公地位,是本文的缺憾” 的表述不正确,故 选 D。 2. (2 分)B　 A(每空 1 分) 3. (6 分)①这一句是对“冷脸” 的外貌描写,作者运用比喻 和夸张的修辞手法,强调了他的脸黑、冷、硬的特点,突出 了他与普通人的不同,为后文他被众人无形孤立的命运埋 下伏笔,使后文情节的发展符合逻辑;②外表的“冷”和内 心对生活的热爱、对别人的体谅友善形成强烈的对比和反 差,增强了小说的艺术性。 (每点 3 分,其他答案,言之成 理也可酌情给分) 4. (4 分)结构上:承上启下,推动情节发展(为后文“毛猴” 专门来天津表演逗他笑埋下伏笔),正因为“冷脸”不知道 这句话才会有后文他继续去南门外听“毛猴”说相声的情 节。 内容上:独立成段,“只有” 一词具有强调的意味,点 明了“冷脸”被大家视为异类无形中被孤立的处境,丰富 了小说的内涵。 (每点 2 分,其他答案,言之成理也可酌情 给分) 5. (3 分)指“到了也没露出个笑脸”。 6. (4 分)一个外号“冷脸” 的人十分爱听相声但是却从不 笑,天津、北京的相声高手都因不能逗笑他而觉得 “ 栽 了”,不敢再往南门外说相声,“冷脸”得知真相后从此不 再去听相声了。 (其他答案,言之成理也可酌情给分) 七、1. (3 分)强调了时间紧,任务重,责任大;突出了王小同 勇于担当的精神。 (只答出“时间紧,任务重,责任大”或 “突出王小同勇于担当的精神” 给 2 分,答出两方面给 满分。 意思对即可) 2. (4 分)王小同签下“军令状”;王小同连夜赶到生产厂家。 (答出一点给 2 分,答出两点给满分。 意思对即可) 3. (3 分)这群建设者具有日夜奋战、苦中作乐、齐心协力的 特点。 (答出一点给 1 分,答出三点给满分。 意思 对 即可) 4. (3 分)营造了紧张、急迫的氛围;表现李明伟奋不顾身,技 术精湛,处事果断。 (只答出“紧张、急迫的氛围”或“李明 伟奋不顾身,技术精湛,处事果断” 给 2 分,答出两点给 满分。 意思对即可) 5. (1 分)…… 6. (3 分)结尾段的议论和抒情,点明了中国北斗的意义,赞 美了北斗人的贡献,讴歌了北斗人甘于奉献、攻坚克难、探 索创新的精神;起到收束全文、升华主旨、照应标题的作 用。 (只答“起到收束全文、升华主旨、照应标题的作用” 给 1 分。 意思对即可) 第三阶　 深读文章,拓展提升 八、(16 分)1. (4 分)本文记叙了“我”准备离家到异乡时与 爷爷、父亲以及母亲,甚至还有家里的狗分手告别时的情 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 3 阅读写作思维训练·安徽语文 第 一 部 分 文 学 作 品 阅 读 ︵ 记 叙 文 ︶ 考点针对练 四、 阅读下面的文字,回答问题。 (20 分) 银杏树 银杏果 徐 鲁 ①说到银杏树的古老,很少有别的树种可以与它相比。 五十万年前,地球的气候突然变冷,绝大 多数银杏树在其他地方皆消失不见了,唯有在华夏大地上,依靠优越的自然条件,竟然奇迹般存活下 来。 所以,银杏树也被考古学家们称为“植物界的大熊猫”和“活化石”。 ②银杏树生长速度较慢,但寿命极长。 在正常的自然条件下,一株小银杏树苗,从栽种到第一次 结果,一般需要二十来年 ∙∙∙∙ 。 长到四十年后 ∙∙∙∙ ,才开始大量挂果。 所以,有的地方又把银杏树叫作“公孙 树”。 “公”指的是祖辈,“孙”即孙辈。 意思是说,祖辈栽下的树,到孙辈才能得食银杏果。 ③有的古树,树龄超过一百年或几百年,就已经令人心生敬畏了。 但是对银杏树来说,上百年、 几百年的树龄,好像还不过是在“童年期”和“少年期”。 有资格称得上“古银杏树”的,树龄一般都 超过了千年或者数千年。 在鄂北的随州市境内,有一处保护完好的千年古银杏群落,人称“银杏 谷”,绵延十多公里。 在这个群落里,光是千年以上树龄的银杏树就有三百零八株,百年以上树龄的 则有一万七千多株。 ④初夏时节,我在家乡山东半岛漫游,特意登上日照市莒县浮来山,走进定林寺,瞻仰 ∙∙ 让我心仪 ∙∙ 已久 ∙∙ 的银杏树。 ⑤这株古银杏,树龄据说已有四千年了。 古树的主干周长约十六米,需七八个成年人伸展双臂 方能环抱;树高约二十七米,整个树冠遮阴面积达到一千二百平方米。 四千年的风雨雷电、沧海桑 田,若非亲眼所见,谁能相信,这株老树仍然能够枝繁叶茂,挺拔苍翠。 这需要多么坚忍不拔的忍耐 力、自强不息的生命力、宽广无私的包容力,才能与四千年沧桑岁月的摧折、拉扯相抗衡,年年岁岁仍 然将满树的苍翠、遍地的亮黄、累累的果实,献给大地和人间? 　 　 ⑥面对这郁郁葱葱的,如同一幢巨大的翠绿楼宇一般的大树,我的心里充满了崇敬。 我想起郭 沫若先生早年写下的那些咏赞银杏的名句,虽然诗人描述的对象并非是眼前的这一株银杏树:“你 的株干是多么的端直,你的枝条是多么的蓬勃,你那折扇形的叶片是多么的青翠、多么的莹洁、多么 的精巧呀! 在暑天你为多少的庙宇戴上了巍峨的云冠,你也为多少的劳苦人撑出了清凉的华 盖……” 　 　 ⑦眼下正是初夏,二十七米高的“翠绿楼宇”之上,虬枝繁茂,遮天蔽日。 那些萌发在老枝身躯 上的新鲜枝条间,隐约可见已经结出了累累的果实。 这些小小果实像含羞的婴孩一样,暂时还躲藏 在精巧的扇形翠叶之下。 再过几个月,当秋风吹过浮来山巅,吹进这安静的院落时,金色小扇一样的 银杏叶会纷纷飘落,铺满这一方土地……那将是一番何其壮丽的景色啊! 　 　 ⑧当然,还有成千上万颗“吧嗒吧嗒”落满地面的银杏果。 当地友人告诉我,每年秋末,从这株 古银杏上落地的银杏果,可以收获好几麻袋,其中一部分被用作了药材,另一部分送给了山下和周边 的乡亲们食用。 这是老银杏树四千年来,一年年无怨无悔的奉献。 　 　 ⑨不知为何,伫立在这株有着骄人的生命履历的古银杏前,我一下子想起多年前,我在德国诗人 歌德的故乡、小城魏玛见到的那株银杏树来了。 歌德是中国文化的推崇者。 歌德故居庭院里有一棵 老银杏树,据说是诗人当年托人从中国移栽过去的。 这是一株裂银杏,树叶形如小扇,但中间有个缺 口,好像是两片叶脉的合体。 后来,歌德还特意挑选了数枚金色银杏叶赠给友人,并且写下一首充满 思辨色彩的名诗《二裂银杏叶》。 ⑩今天,我站在浮来山的古银杏树下,心中一直被一种神秘的感情所激荡着。 我在想,银杏真是古老 23 阅读写作思维训练·安徽语文 第 一 部 分 文 学 作 品 阅 读 ︵ 记 叙 文 ︶ 的嘉木啊,而且似乎对中国的土地情有独钟。 我从那虬龙似的枝干、心形的叶片,以及清晰可辨的叶脉 里,似乎看到了一种生生不息的精气神、坚忍不拔的生命力,还有如高山大河一般的风骨与神韵。 (选自《人民日报》2024 年 6 月 24 日,有删改) 1. 下面对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确 ∙∙∙ 的一项是(3 分)(　 C　 ) A. 【修辞手法】第①段画线句运用比喻手法,形象地写出了银杏树的珍贵和古老。 B. 【词语含义】第②段用“二十来年”“四十年后”,具体表现出银杏树生长速度较慢。 C. 【句子的赏析】第⑦段画线句实写秋风吹落银杏叶子的壮丽景象,表现出作者的喜爱、赞美之情。 D. 通过德国诗人歌德从中国移栽银杏树,能够体现出他对银杏树的喜爱和崇敬。 2. 【信息提取】请结合全文概括银杏树的形象。 (4 分) ①生长速度较慢,寿命极长;②具有坚忍不拔的忍耐力、自强不息的生命力、宽广无私的包容力; ③具有无怨无悔的奉献精神,将苍翠和清凉,遍地亮黄累累的果实献给世人;④生生不息的精气 神,有如高山大河一般的风骨与神韵。 3. 【词语赏析】请赏析下面加点词语的表达效果。 (4 分) 初夏时节,我在家乡山东半岛漫游,特意登上日照市莒县浮来山,走进定林寺,瞻仰 ∙∙ 让我心仪 ∙∙ 已久 ∙∙ 的银杏树。 “瞻仰”是指恭敬地看,“心仪已久”指内心向往已经很久了。 这两个词语生动地表现出“我”对银 杏树的仰慕和崇敬之情,从而引出银杏树的生生不息、坚忍不拔等品质,进一步表达“我”对银杏 树的赞美。 4. 【描写手法】文章第③段运用什么写作手法来表现银杏树寿命极长? 请结合文段加以分析。 (5 分) 作者运用正侧面描写相结合的手法来展现银杏树的长寿。 首先通过普通古树和银杏树的对比,侧 面烘托出了银杏树树龄之久。 然后以鄂北随州市境内的千年古银杏群落,正面表现出银杏树群的 长寿。 5. 【句子作用】文章第⑥段引用郭沫若的诗歌有何作用? (4 分) ①印证了银杏树的繁茂美好,突出了文章的主旨。 ②引用诗句增强文章的韵味,使文章具有意 境美。 五、(2024 蚌埠一模)阅读下面的文字,回答问题。 (23 分) 弦歌(节选) 李骏虎 闻先生在西南联大五四周朗诵晚会上,用低沉的嗓音朗诵艾青先生的《大堰河》里的诗篇之后 不久,日本投降的消息沸腾了昆明。 闻先生剃去那长过胸口的蓬大胡须,他为抗战蓄须明志,终于在 胜利后,再度露出了倔强的大嘴和下巴,配上刚毅的眼神,一个大家熟悉 ∙∙ 又陌生 ∙∙ 的闻一多先生出现 了。 大家都向他的决心表示敬意,闻先生却依然不曾展露他的笑容,端着烟斗说:“我们得到了期待 中的胜利,还没有得到期待中的和平,我们还面临着更重大的问题,也许我们真正的奋斗才刚刚开始 吧。”这不是他的宣言,但他的确从这一刻起成为一个民主斗士了。 闻先生几乎日日都在演讲,他和联大的教授钱端升、伍启元对联大的青年学生们演讲,大声疾呼 “要和平、反内战”;他受民盟中央和中共云南省工委的委托,代表民盟云南省支部在群众的反内战 游行集会上演讲,要求国民党遵守“双十协定”,停止内战。 人们都知道他是主张“要民主、要和平” 的。 这时候他身边的青年空前多起来了,而跟他站在一起的教授多是民盟的成员———潘光旦、楚图 南、李公朴、潘大逵、冯素陶和费孝通,其他人开始作壁上观,还有人干脆去写“帮闲”的文章了。 闻先生只在乎青年的态度,知道青年们起来了这个国家就有希望。 青年们也纷纷来找他,昆明 的几个大学的青年学生都来到联大,六千多人在一起请民盟的教授们发起“反内战”演讲,军警和特 33