精练3《一飞，再飞》-【一战成名新中考】2025安徽中考语文·一轮复习·阅读写作思维训练（讲册）

参考答案及解析·安徽语文 阅 读 写 作 思 维 训 练 第 一 部 分 阅读写作思维训练 第一部分　 文学作品阅读(记叙文) 第二步　 三阶讲练提能力 第一阶　 通读文章,把握整体 一、(22 分)1. (3 分)C　 【解析】画线句子描绘出老人的悠 闲,孩童的欢乐,飞鸟的自在,侧面表现出歙县古村落的 古朴和谐之美,并不多余。 故选 C。 2. (5 分)文章以“歙县”为线索贯穿全文,开头点明了“我” 对歙县的怀念与赞美,先总写歙县人杰地灵,然后回忆昔 日游歙县感受到的古朴文化魅力,接着写今日歙县人自觉 传承着家乡丰厚的文化遗产,最后表达了对歙县美好未来 的祝福。 结构严谨,层次分明。 (线索 1 分,分析 4 分,其 他答案,言之成理也可酌情给分) 3. (4 分)运用比喻、拟人的修辞手法,把开阔明澈的水面比 作玉,把狭窄处的江水比作镜子,“清瘦”一词把江水人格 化,生动形象地表现出江水的清澈与纤长,表达了作者对 练江的喜爱之情。 (修辞手法 2 分,作用 2 分,其他答案, 言之成理也可酌情给分) 4. (4 分)插叙。 插入徽商的由来和对歙县的贡献,交代了歙 县传统文化丰厚的原因,与上一段中外出闯世界的人和亲 友在亭中话别相照应,引出后文现代人对歙县丰厚文化遗 产的自觉传承。 (叙述顺序 1 分,作用 3 分,其他答案,言 之成理也可酌情给分) 5. (6 分)标题:古风今韵话小城。 含义:“古风”指歙县古城 是保存完好的国家历史文化名城,至今已有两千多年历 史,有古老的建筑和丰厚的传统文化,古村落保存完好,民 风古朴。 “今韵”指如今的歙县发展良好,歙县人自觉地 传承着家乡丰厚的文化遗产,宣传徽文化,使积淀千年的 徽州神韵产生了新的活力。 “话小城”指站在作者的角度 畅谈安徽歙县这座小县城。 (标题 2 分,含义 4 分,其他答 案,言之成理也可酌情给分) 二、(25 分)1. (3 分)B　 【解析】结合原文“握笔的手,曾经 修长细嫩,那是刚从父亲手中接过笔墨的青春岁月…… 如今,这双手中的老茧竟然逐渐蜕去,它们更常握紧的是 各种农机的操纵杆和方向盘”可知,这是时代变迁的印 记,是岁月流转的见证,没有体现惆怅和伤感之情。 故 选 B。 2. (4 分)裁对联　 书对联(每空 2 分) 3. (6 分)(1)运用了动作描写,“坐”“泡”两词写出了人们一 年劳碌之后的休憩,表达了对生活的满足和幸福之感。 (2)运用了比喻和拟人的修辞手法,把“小小的福贴”比作 “红色的小鲤鱼”,生动形象地写出了小小福贴带来的喜 庆和吉祥,“活泼”一词将“福贴”拟人化,表现出人们对美 好生活的期盼。 (每小题 3 分,其他答案,言之成理也可酌 情给分) 4. (6 分)内容上:以喜庆的景物描写收束全文,营造了一幅 喜庆祥和的画面,寄托了人们对美好生活的向往。 结构 上:呼应标题,照应开头,使文章结构更加严谨。 (内容、 结构各 3 分,其他答案,言之成理也可酌情给分) 5. (6 分)①“走”字准确地写出了笔在红纸上书写对联的情 形,富有动感。 ②“走”字暗示了文章主题,既表现出时代 的变迁,也体现了传统文化的传承,同时也寄寓着人们对 美好生活的向往和追求。 ③“走” 是贯穿全文的文章线 索,使文章结构清晰。 (每点 2 分,意思对即可) 三、(14 分)1. (3 分)D　 【解析】由第④段“开始加注液氧” 可得出:首先,②液氧加注;由第􀃊􀁉􀁚段“紧接着,零下二百 五十三摄氏度的液氢开始加注”可得出:然后,⑤液氢加 注;由第􀃊􀁊􀁓段“30 分钟后,氢氧模块动力系统指挥员下达 了‘启动循环泵口令”可得出:然后,①循环泵启动;由第 􀃊􀁋􀁔段“连接器脱落指令发出,但回令却迟迟没有传来”可 得出:然后,④连接器脱落;由第􀃊􀁋􀁛段“就在这时,控制系 统 120 指挥员突然接到了姿控和制导专业报告未收到相 关数据,紧急报告”可得出:最后,③姿控和制导专业报 告。 因此,长五遥一火箭发射前主要环节的先后顺序为: ②⑤①④③。 故选 D。 2. (3 分)C　 【解析】根据选文第􀃊􀁊􀁘段“19:02,地面发射支持 系统的高级工程师带领两位技术员逆行前往发射塔,登上 发射台,按操作程序将 D7 吹除压力逐渐调低”,第􀃊􀁊􀁚段 “人们期待的奇迹发生了,火箭成功‘退烧’”可知,火箭 “退烧”的时间应该在 19:02 之后。 另外,根据第􀃊􀁋􀁒段的 描述,01 指挥员在火箭“退烧”后设定了点火时间为 20: 40:56。 而在第􀃊􀁋􀁔段提到,在发射前最后三分钟时,连接器 脱落指令发出,但回令迟迟没有传来。 这意味着火箭“退 烧”应该在 20:40:56 之前,且在发射前最后三分钟之前, 即 20:37:56 之前。 故选 C。 3. (4 分)选文《一飞,再飞》可归为通讯。 理由:选文详细描写了长征五号火箭发射前液氧加注、液 氢加注、火箭“发烧” 及处理、连接器脱落故障、姿控和制 导专业数据传输问题等多个场面和环节,渲染了紧张的氛 围,为最终火箭的成功发射铺垫蓄势,符合通讯描写多个 场面或瞬间,渲染氛围,铺垫蓄势的体裁特点。 4. (4 分)①严谨认真的精神。 例如在发现火箭助推 1 的氧 箱前底舱段出现氧气泄漏的情况时,01 指挥员没有盲目 推进,而是下令“各号保持状态,暂不进入—7h 程序”,等 待进一步的观察和分析,这体现了他们对待问题的严谨态 度,不轻易冒险。②临危不惧的精神。 如在连接器脱落指 令发出三次后仍未成功时,依然沉着应对,展现出了临危 不惧的精神品质。 ③团结协作的精神。 01 指挥员的每一 道口令都不是个人的决定,而是整个长五团队集体智慧的 结晶。 ④坚持不懈的精神。 尽管发射过程中遭遇了诸多 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 2 参考答案及解析·安徽语文 阅 读 写 作 思 维 训 练 第 一 部 分 挫折和困难,但长五团队始终没有放弃,而是不断调整策 略,努力解决问题,最终火箭才能成功发射。 第二阶　 细读文章,分析鉴赏 四、(20 分)1. (3 分) C　 【解析】 “再过几个月” “是将来时 态”,表明秋风吹落叶是想象的景象,属于虚写。 故选 C。 2. (4 分)①生长速度较慢,寿命极长;②具有坚忍不拔的忍 耐力、自强不息的生命力、宽广无私的包容力;③具有无怨 无悔的奉献精神,将苍翠和清凉,遍地亮黄累累的果实献 给世人;④生生不息的精气神,有如高山大河一般的风骨 与神韵。 (每点 1 分,其他答案,言之成理也可酌情给分) 3. (4 分)“瞻仰”是指恭敬地看,“心仪已久”指内心向往已 经很久了。 这两个词语生动地表现出“我”对银杏树的仰 慕和崇敬之情,从而引出银杏树的生生不息、坚忍不拔等 品质,进一步表达 “ 我” 对银杏树的赞美。 (词语分析 2 分,感情 2 分,其他答案,言之成理也可酌情给分) 4. (5 分)作者运用正侧面描写相结合的手法来展现银杏树 的长寿。 首先通过普通古树和银杏树的对比,侧面烘托出 了银杏树树龄之久。 然后以鄂北随州市境内的千年古银 杏群落,正面表现出银杏树群的长寿。 (写作手法 2 分,内 容分析 3 分,其他答案,言之成理也可酌情给分) 5. (4 分)①印证了银杏树的繁茂美好,突出了文章的主旨。 ②引用诗句增强文章的韵味,使文章具有意境美。 (每点 2 分,其他答案,言之成理也可酌情给分) 五、(23 分)1. (3 分)A　 【解析】根据文章“闻先生在西南联 大五四周朗诵晚会上,用低沉的嗓音朗诵艾青先生的 《大堰河》里的诗篇之后不久,日本投降的消息沸腾了昆 明……这不是他的宣言,但他的确从这一刻起成为一个 民主斗士了”可知,朗诵艾青的诗和他的演讲之间没有 因果关系。 故选 A。 2. (6 分)①剃去胡须庆祝胜利　 ②受委托,作为代表在反内 战游行集会演讲 　 ③在李先生追悼会上发表演讲(每空 2 分,其他答案,言之成理也可酌情给分) 3. (4 分)“熟悉”是指闻一多先生的学识、人品、爱国精神始 终如一;“陌生” 是指他剃去胡须,外形发生了较大的变 化。 (词语解释 2 分,含义 2 分,其他答案,言之成理也可 酌情给分) 4. (4 分)示例:“好,天快亮了!”这句话是对妻子的安慰,同 时也表现了李先生对未来和平的期待和信心。 尽管他知 道出去可能会遇到危险,甚至会牺牲,但他仍然选择战斗, 这表现了他对敌人的蔑视以及对民主的执着追求。 (句 子含义 2 分,个人见解 2 分,其他答案,言之成理也可酌情 给分) 5. (6 分)作者巧用对比,把闻一多先生无法用纸和笔完成的 作品,却用生命和爱国热情去践行,高度赞扬了闻一多先 生视死如归的勇气,同时也暗示了闻一多先生被暗杀的悲 壮结局。 (作用每点 3 分,其他答案,言之成理也可酌情 给分) 六、(22 分)1. (3 分)D　 【解析】第􀃊􀁉􀁔段中用了大量笔墨描 写毛猴的表演及观众的反应,目的是为了用观众的开心 与冷脸的冷峻形成对比,表现毛猴虽然用高超的艺术表 演,逗得观众开心不已,但是他们就是不能让冷脸发笑, 所以是为了突出“冷脸”的人物性格,选项“没有突出‘冷 脸’的主人公地位,是本文的缺憾” 的表述不正确,故 选 D。 2. (2 分)B　 A(每空 1 分) 3. (6 分)①这一句是对“冷脸” 的外貌描写,作者运用比喻 和夸张的修辞手法,强调了他的脸黑、冷、硬的特点,突出 了他与普通人的不同,为后文他被众人无形孤立的命运埋 下伏笔,使后文情节的发展符合逻辑;②外表的“冷”和内 心对生活的热爱、对别人的体谅友善形成强烈的对比和反 差,增强了小说的艺术性。 (每点 3 分,其他答案,言之成 理也可酌情给分) 4. (4 分)结构上:承上启下,推动情节发展(为后文“毛猴” 专门来天津表演逗他笑埋下伏笔),正因为“冷脸”不知道 这句话才会有后文他继续去南门外听“毛猴”说相声的情 节。 内容上:独立成段,“只有” 一词具有强调的意味,点 明了“冷脸”被大家视为异类无形中被孤立的处境,丰富 了小说的内涵。 (每点 2 分,其他答案,言之成理也可酌情 给分) 5. (3 分)指“到了也没露出个笑脸”。 6. (4 分)一个外号“冷脸” 的人十分爱听相声但是却从不 笑,天津、北京的相声高手都因不能逗笑他而觉得 “ 栽 了”,不敢再往南门外说相声,“冷脸”得知真相后从此不 再去听相声了。 (其他答案,言之成理也可酌情给分) 七、1. (3 分)强调了时间紧,任务重,责任大;突出了王小同 勇于担当的精神。 (只答出“时间紧,任务重,责任大”或 “突出王小同勇于担当的精神” 给 2 分,答出两方面给 满分。 意思对即可) 2. (4 分)王小同签下“军令状”;王小同连夜赶到生产厂家。 (答出一点给 2 分,答出两点给满分。 意思对即可) 3. (3 分)这群建设者具有日夜奋战、苦中作乐、齐心协力的 特点。 (答出一点给 1 分,答出三点给满分。 意思 对 即可) 4. (3 分)营造了紧张、急迫的氛围;表现李明伟奋不顾身,技 术精湛,处事果断。 (只答出“紧张、急迫的氛围”或“李明 伟奋不顾身,技术精湛,处事果断” 给 2 分,答出两点给 满分。 意思对即可) 5. (1 分)…… 6. (3 分)结尾段的议论和抒情,点明了中国北斗的意义,赞 美了北斗人的贡献,讴歌了北斗人甘于奉献、攻坚克难、探 索创新的精神;起到收束全文、升华主旨、照应标题的作 用。 (只答“起到收束全文、升华主旨、照应标题的作用” 给 1 分。 意思对即可) 第三阶　 深读文章,拓展提升 八、(16 分)1. (4 分)本文记叙了“我”准备离家到异乡时与 爷爷、父亲以及母亲,甚至还有家里的狗分手告别时的情 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 3 阅读写作思维训练·安徽语文 第 一 部 分 文 学 作 品 阅 读 ︵ 记 叙 文 ︶ (2)这些小小福贴如红色的小鲤鱼,在庭院和居室里活泼地游动,各自找到了它们的安身之处。 (从修辞手法的角度) 运用了比喻和拟人的修辞手法,把“小小的福贴”比作“红色的小鲤鱼”,生动形象地写出了小小福 贴带来的喜庆和吉祥,“活泼”一词将“福贴”拟人化,表现出人们对美好生活的期盼。 4. 请从内容上和结构上理解文章最后一段的作用。 (6 分)【段落作用】 内容上:以喜庆的景物描写收束全文,营造了一幅喜庆祥和的画面,寄托了人们对美好生活的向 往。 结构上:呼应标题,照应开头,使文章结构更加严谨。 5. 【标题作用】请试着分析文章题目《笔走红对联》中“走”字的妙处。 (6 分) ①“走”字准确地写出了笔在红纸上书写对联的情形,富有动感。 ②“走”字暗示了文章主题,既表 现出时代的变迁,也体现了传统文化的传承,同时也寄寓着人们对美好生活的向往和追求。 ③ “走”是文章线索,贯穿全文,使文章结构清晰。 三、【新闻】(2024 贵州)现代文阅读。 (14 分) 一飞,再飞①(节选) 黄传会 已经是初冬时节的海南,满眼青绿,郁郁葱葱。 傲然挺拔的椰子树,给人一种积极向上的力量。 那是长征五号火箭的第一次亮相! 预定的发射时间是 18:00 至 20:40。 一大早,所有的工作按部就班地往前推进着。 主控台前,01 指挥员下达口令:“开始加注液氧!” 长五遥一火箭第一次采用液氢液氧燃料,将总计超过五百吨、零下一百八十摄氏度的液氧,注入 处于常温状态的火箭贮箱,有人形容这是一场冰与火的激战。 伴随着第一道液氧注入贮箱,火箭四周开始出现因为极度低温产生的雾气,像轻纱般飘浮着。 11:00,火箭助推器 1 的氧箱前底舱段的缝隙内,喷射出一道白色的雾线。 箭体前端操作人员很 快测定:氧浓度超标,不排除舱内氧气泄漏。 瞬间,传来 01 指挥员口令:“各号保持状态,暂不进入-7h 程序!” 指挥部决定:打开密封舱段,派遣人员进舱观察,再作定夺。 高级技师戴着氧气面罩,用专用工具打开舱门,猫腰钻进舱内。 舱内寒气逼人,俨然成了一只大 冰箱。 高级技师身着薄薄工装,瞬间被冻得浑身哆嗦,他咬紧牙关,仔细地观察着…… 一分钟! 两分钟! 三分钟! 舱门重新被打开了,高级技师像一支利箭似的从箭体内穿出,冲进固定塔上的工作间,身子冻得 发抖,脸上肌肉发僵。 他连喝几口热水后,说:“舱内温度很低,没有出现滴漏。”又说:“低温氧气是 从氧箱排气阀后与外界相通的排气管处泄漏的,量很少。” 助推动力指挥员分析,氧气泄漏量很少,但它距离舱口很近,所以才出现氧浓度仪报警。 只要在 火箭起飞前关闭排气阀,就不会再有氧气漏出,更不会对飞行产生影响,无须做进一步处置,发射组 织进程可以继续进行。 指挥部决定按原程序继续。 12 阅读写作思维训练·安徽语文 第 一 部 分 文 学 作 品 阅 读 ︵ 记 叙 文 ︶ 01 指挥员下达口令:“重置点火时间为:19:01:00!” 紧接着,零下二百五十三摄氏度的液氢开始加注。 14:00,液氢加注完毕。 指控大厅的气氛不经意间变得轻松起来。 30 分钟后,氢氧模块动力系统指挥员下达了“启动循环泵”口令。 循环泵转动,大屏幕上显示温 度是 238K②,远高于 110K 的起飞标准。 火箭“发烧”了。 距离预定发射时间只剩下两个半小时。 似乎有一片灰色的云在指控大厅里飘浮着,笼罩在大家的脸上。 15:36,传来 01 指挥员口令:“各系统保持状态,暂不进入—1 h 程序。” 这意味着正式宣布此轮循环冷调试失败。 经过紧急研判,大家认为这种状态应该是由于发动机 的一路 D7 吹除系统流量发生变化引发液氢循环流路受阻所致。 唯一的解决办法是组织人员重新 上架,调低发动机 D7 吹除流量。 19:02,地面发射支持系统的高级工程师带领两位技术员逆行前往发射塔,登上发射台,按操作 程序将 D7 吹除压力逐渐调低。 所有人都屏住呼吸,瞪大双眼,盯着大屏幕、小屏幕上那道“生死线”! 人们期待的奇迹发生了,火箭成功“退烧”。 系统工作稳定,状态恢复正常,满足发射条件。 大厅里爆发出雷鸣般的掌声。 01 指挥员下达口令:“设定点火时间为 20:40:56。” 时间推进至发射前最后三分钟。 连接器脱落指令发出,但回令却迟迟没有传来。 01 指挥员第三次发出口令:“暂缓进入—2 min 准备程序。 设定点火时间为 20:41:56。” 按预案处置连续三次发出脱落指令,如果失败,将暂停发射,考虑新的处置方案。 第一次指令发 出后,连接器没有脱落;再发指令,连接器依然不动。 只有最后一次机会了,此时距离发射仅剩下两 分钟。 十秒、二十秒……终于传来连接器指挥员的口令:“一级氧加连接器脱落!” 指控大厅里再次响起掌声。 最后九十秒。 01 指挥员口令:“转电。” 就在这时,控制系统 120 指挥员突然接到了姿控和制导专业报告未收到相关数据,紧急报告: “01,中止发射!” 有人站了起来,伸长脖子望着主控台,不知发生了什么情况。 三秒钟后,120 报告:“数据收到! 01,可以了。” 指挥员开始“点火”倒计时报数:“十、九、八……” 120 再次报告:“01,稍等。” 此时,01 指挥员倒计时已经数到六。 几乎是在同一瞬间,120 报告:“01,好了。” 来不及任何犹豫,也没有任何时间商量,01 指挥员即刻下达:“……五、四、三……发射时间重置 22 阅读写作思维训练·安徽语文 第 一 部 分 文 学 作 品 阅 读 ︵ 记 叙 文 ︶ 为 20:43:04。” 指控大厅的气氛像是凝固住了似的…… 20:43:13·998 s 终于传来 01 指挥员口令:“点火!” 橘黄色的烈焰从发射塔底部翻滚而出,长五遥一火箭升腾而起,如同一条巨龙,拖着银灰色的尾 焰,直奔苍穹。 一千八百二十一点零一零秒,星箭分离,发射、飞行成功! 长征五号首发火箭发射,一波三折,险象环生,惊心动魄! 长征五号首发告捷,中国航天火箭终于拥有了“大型运载火箭”。 【注释】①选自《人民文学》,有删改。 ②K:开尔文的简称,国际单位制热力学温度单位。 1. 下面长五遥一火箭发射前主要环节的先后顺序与选文相符的一项是(3 分) (　 D　 ) ①循环泵启动　 　 ②液氧加注　 　 ③姿控和制导专业报告　 　 ④连接器脱落　 　 ⑤液氢加注 A. ①②⑤③④　 　 　 　 B. ①②③⑤④　 　 　 　 C. ②⑤④③①　 　 　 　 D. ②⑤①④③ 2. 根据选文内容,推测火箭“退烧”应该在(3 分) (　 C　 ) A. 11:00 后,14:00 前 B. 15:36 后,19:02 前 C. 19:02 后,20:37:56 前 D. 20:40:26 后,20:43:04 前 3. 下面是某同学对统编版《义务教育教科书 语文》 (八年级上册)相关文章的梳理。 你认为选文可 归为哪一类? 请根据选文内容简述理由。 (4 分) 类别 篇名 体裁特点 新闻特写 《“飞天”凌空———跳水姑娘吕伟夺魁记》 文章选取一个精彩的瞬间加以表现,突出其独特 之处 通讯 《一着惊海天———目击我国航母舰载战斗机首 架次成功着舰》 文章描写多个场面或瞬间,渲染氛围,铺垫蓄势 选文《一飞,再飞》可归为通讯。 理由:选文详细描写了长征五号火箭发射前液氧加注、液氢加注、火箭“发烧”及处理、连接器脱落 故障、姿控和制导专业数据传输问题等多个场面和环节,渲染了紧张的氛围,为最终火箭的成功发 射铺垫蓄势,符合通讯描写多个场面或瞬间,渲染氛围,铺垫蓄势的体裁特点。 4. 选文中 01 指挥员所发出的每道口令,都是整个长五团队的集体决定。 你能从 01 指挥员口令的变 化中,体会到长五团队的哪些精神? 请结合选文内容简要分析。 (4 分)【信息理解整合】 ①严谨认真的精神。 例如在发现火箭助推 1 的氧箱前底舱段出现氧气泄漏的情况时,01 指挥员 没有盲目推进,而是下令“各号保持状态,暂不进入—7h 程序”,等待进一步的观察和分析,这体现 了他们对待问题的严谨态度,不轻易冒险。 ②临危不惧的精神。 如在连接器脱落指令发出三次后 仍未成功时,依然沉着应对,展现出了临危不惧的精神品质。 ③团结协作的精神。 01 指挥员的每 一道口令都不是个人的决定,而是整个长五团队集体智慧的结晶。 ④坚持不懈的精神。 尽管发射 过程中遭遇了诸多挫折和困难,但长五团队始终没有放弃,而是不断调整策略,努力解决问题,最 终火箭才能成功发射。 32