第2篇 醉翁亭记-【一战成名新中考】2025安徽中考语文·一轮复习·基础夯实练（练册）

基础夯实练·安徽语文 第 一 部 分 文 言 文 阅 读 专 练 写洞庭湖的景象。 如【甲】文中的“ 　 气象万 千　 ”极言洞庭湖湖光山色变化无穷;【乙】文 中的“ 　 觞为之舟 　 ” 极言湘水起始处的狭 窄。 (用文章原句填空)(2 分) 4. 【甲】【乙】 两文虽都描绘了洞庭湖的壮阔美 景,但语言特点和写作目的却略有差异。 请 你从句式特点出发简要分析。 (6 分) 【甲】 文多用对偶短句,音韵和谐,整齐流 畅,写尽洞庭湖之大观胜景,“然则”一转引出 新的意境,以情景交融的笔法体现出“览物之 情”。 【乙】文多用散句,长短错落,质朴平 实,直观生动地描绘了湘江水的发源和特 点,体现了洞庭湖山水的独特地貌。 二、[对比点:忧乐观]阅读下面的文字,回答问 题。 (16 分) 　 　 【甲】《岳阳楼记》第 3~ 5 段 　 　 【乙】孟子谓 ∙ 宋句践①曰:“子好游②乎? 吾语 子游。 人知之,亦嚣嚣③;人不知,亦嚣嚣。” 曰: “何如斯可以嚣嚣矣?”曰:“尊 ∙ 德乐义,则可以嚣 嚣矣。 故士穷不失义达不离道􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 穷不失义,故士 得己④ 焉;达不离道,故民不失望焉。 古之人,得 志,泽加于民;不得志,修身见于世。 穷则独善其 身,达则兼善天下。” (节选自《孟子·尽心上》) 　 　 【注】 ① 宋句践:古人名。 ② 游:指游说。 ③嚣嚣:安详自得的样子。 ④得己:自得。 1. 解释下列加点词在文中的意思。 (4 分) (1)连月不开 ∙ 开: 　 (2)春和景 ∙ 明 景: 　 (3)孟子谓 ∙ 宋句践 谓: 　 (4)尊 ∙ 德乐义 尊: 　 2. 文中画波浪线的部分有两处需要断句,请在相 应位置用“ / ”标出。 (2 分) 故 士 穷 不 失 义 达 不 离 道 3. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 (6 分) (1) 居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧 其君。 在朝廷做地方官,则为平民百姓忧虑,被贬谪 到边远地区做地方官,则替君主担忧。 (2)古之人,得志,泽加于民;不得志,修身见 于世。 古代的士人,得志时恩惠施于百姓;不得志时 修养自身以显现于世。 4. 《礼记》曰:“大道之行也,天下为公。”结合两 篇选文,谈谈范仲淹和孟子的“天下观”分别 是什么? 表现了怎样的思想情感? (4 分) 范仲淹:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 孟子:穷则独善其身,达则兼善天下。 情感:范仲淹身居江湖,心忧国事,生发出超 越个人、心系国家人民的伟大感受,表现出一 种更深沉、更壮阔的美德;孟子认为,士人穷 困之时,不能失去“义”,显达之时,不能离开 “道”,身处厄境,也要保持独立的品性,绝不 随波逐流,身居要职,就推行仁道,普济天下。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 九上 第 2 篇　 醉翁亭记(欧阳修) 考情搜索:2016 年第三段与《桃花源记》第二段对比考查,2010 年第二段与《岳阳楼记》第四段对比考查 ①环滁皆山也。 其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。 山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于 两峰之间者,酿泉也。 峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。 作亭者谁? 山之僧智仙也。 名之者谁? 太守 自谓也。 太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。 醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。 山水 之乐,得之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。 野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高 洁,水落而石出者,山间之四时也。 朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。 ③至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。 临溪而渔,溪深而鱼 肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。 宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交 错,起坐而喧哗者,众宾欢也。 苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。 4 基础夯实练·安徽语文 第 一 部 分 文 言 文 阅 读 专 练 ④已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。 树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。 然而禽鸟知山林 之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。 醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。 太守谓 谁? 庐陵欧阳修也。 夯实基础练 一、字词检测 1. 课下注释的重点字词 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　(1)望之蔚然 ∙∙ 而深秀者 蔚然: 　 (2)峰回 ∙ 路转 回: 　 (3)有亭翼然临 ∙ 于泉上者 临: 　 (4)醉翁之意 ∙ 不在酒 意: 　 (5)若夫日出而林霏 ∙ 开 霏: 　 (6)云归而岩穴暝 ∙∙∙ 岩穴: 　 暝: 　 2010 (7)野芳 ∙ 发而幽香 芳: 　 2010 (8)佳木秀 ∙ 而繁阴 秀: 　 (9)至于负者 ∙∙ 歌于途 负者: 　 (10)伛偻提携 ∙∙∙∙ 伛偻: 　 提携: 　 (11)泉香而酒洌 ∙ 洌: 　 2016 (12)山肴野蔌 ∙ 蔌: 　 (13)杂然而前陈 ∙ 者 陈: 　 2016 (14)宴酣 ∙ 之乐,非丝 ∙ 非竹 ∙ 酣: 　 丝: 　 竹: 　 (15)射 ∙ 者中 射: 　 (16)弈 ∙ 者胜 弈: 　 (17)觥筹 ∙∙ 交错 觥: 　 筹: 　 (18)苍颜 ∙∙ 白发 苍颜: 　 (19)颓然 ∙∙ 乎其间者 颓然: 　 (20)树林阴翳 ∙ 翳: 　 (21)太守谓 ∙ 谁 谓: 　 2. 非课下注释的重点字词 (1)环 ∙ 滁皆山也 环: 　 (2)有亭翼然 ∙∙ 临于泉上者 翼然: 　 (3)名 ∙ 之者谁 名: 　 (4)太守自谓 ∙ 也 谓: 　 (5)饮少辄 ∙ 醉 辄: 　 (6)得 ∙ 之心而寓 ∙ 之酒也 得: 　 寓: 　 (7)若夫日出而林霏开 ∙ 开: 　 (8)云归 ∙ 而岩穴暝 归: 　 (9)野芳发 ∙ 而幽香 发: 　 (10)临 ∙ 溪而渔 ∙ 临: 　 渔: 　 (11)往来而不绝 ∙ 者 绝: 　 (12)已而 ∙∙ 夕阳在山 已而: 　 (13)太守归 ∙ 而宾客从也 归: 　 (14)游人去 ∙ 而禽鸟乐也 去: 　 (15)人知从 ∙ 太守游而乐 从: 　 (16)而不知太守之乐 ∙ 其乐也 乐: 　 (17)醒能述 ∙ 以文者 述: 　 二、句子翻译 1. 望之蔚然而深秀者,琅琊也。 一眼望去,树木茂盛又幽深秀丽的,是琅琊山。 2. 峰回路转,有亭翼然临于泉上者。 山势回环,路也跟着转弯,有一座亭子,(亭角 翘起)像鸟张开翅膀一样,高踞于泉水之上。 3. 若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝。 要说那太阳出来而树林里的雾气散开,云雾 聚拢,山谷就显得昏暗了。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 5 基础夯实练·安徽语文 第 一 部 分 文 言 文 阅 读 专 练 4. (2010 安徽)晦明变化者,山间之朝暮也。 朝则自暗而明,暮则自明而暗,或暗或明,变 化不一,就是山中的早晨和晚上。 5. (2024 成都)苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。 苍老的容颜,头发花白,醉倒在众人中间,这 是太守喝醉了。 语篇特色练 ▶词句赏析 1. “山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间 者,酿泉也”一句可以看出,作者采用　 移步换 景　 ( 写作手法)的手法将酿泉推至读者面 前。 先从　 听觉　 的角度,写“水声潺潺”,又 从　 视觉　 的角度,写“泻出于两峰之间”,水 的动态和峰的静态相映成趣,突出了滁州山 水的幽静美。 2. “醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。 山水之 乐,得之心而寓之酒也” 表明“ 　 醉 　 ” 是表 象,“ 　 乐　 ”是根本。 (每空仅填一个字) 3. 本文中的欧阳修具有“醉翁”和“太守”的双重身 份。 醉翁“醉”的原因有　 不胜酒力　 和　 陶醉 在山水间　 ;而滁人能“从太守游而乐”是因为 　 太守治政有方,百姓安居乐业　 。 4. 作者笔调闲散,寥寥八字,写出宴罢晚归的句 子是:　 夕阳在山　 ,　 人影散乱　 。 ▶情感分析 5. 通读全文,你认为文章第 3 段中反复描写 “乐”的场景有什么作用? ①表现作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀。 ②表现作者治下政治清明的社会现实。 对比猜押练 一、[同写作对象:欧阳修]阅读下面的文字,回答 问题。 (16 分) 　 　 【甲】《醉翁亭记》第 3 段 　 　 【乙】 (欧阳修)天资刚劲,见义勇为,虽机 阱①在前,触发之不顾。 放逐 ∙∙ 流离,至于再三,志 气自若也。 方贬夷陵时,无以自遣,因取旧案反 覆观之,见其枉直乖错② 不可胜数,于是仰天叹 曰:“以荒远小邑,且如此,天下固可知。”自尔,遇 事 ∙ 不敢忽也。 凡历数郡,不见治迹,不求声誉,宽 简而不扰,故所至民便③ 之。 或问:“为政宽简而􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 事不弛废何也􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍?”曰:“以纵为宽,以略为简,则政 事弛废,而民受其弊。 吾所谓宽者,不为苛急;简 者,不为繁碎耳。” (节选自《宋史·欧阳修传》,有删改) 　 　 【注】①机阱:陷阱。 ②枉直乖错:冤假错案。 ③便:安逸、安适。 1. 解释下列加点词在文中的意思。 (4 分) (1)行者休于 ∙ 树 于:　 在　 　 (2)泉香而酒洌 ∙ 洌:　 清　 　 (3)放逐 ∙∙ 流离 放逐:　 　 　 (4)遇事 ∙ 不敢忽也 事:　 案件　 　 2. 文中画波浪线的部分有两处需要断句,请在相 应位置用“ / ”标出。 (2 分) 为 政 宽 简 而 事 不 弛 废 何 也 3. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 (6 分) (1)伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。 老老少少的行人,来来往往,络绎不绝的,是 滁州人们的出游啊。 (2)无以自遣,因取旧案反覆观之。 没有消遣的地方,就拿来以前的案件档案反 复察看。 4. 结合【甲】 【乙】两文的内容,请分析欧阳修的 从政理念。 (4 分) 【甲】文侧重表现了欧阳修与民同乐的从政理 念。 【乙】文表现了欧阳修对人民的关心以及 对政事宽而不苛、简而不繁的态度。 由此可 知,欧阳修以民为本、侧重宽简的从政理念。 二、[对比点:作者志趣]阅读下面的文字,回答问 题。 (15 分) 　 　 【甲】《醉翁亭记》第 4 段 　 　 【乙】滁州之西南,泉水之涯①,欧阳公②作州 之二年,构③ 亭曰“丰乐”,自为记,以见其名之 意。 既又直④ 丰乐之东几百步得山之高构亭曰 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 6 基础夯实练·安徽语文 第 一 部 分 文 言 文 阅 读 专 练 “醒心” 􀪍􀪍􀪍􀪍 ,使巩记之。 凡公与州之宾客者游焉,则必即丰乐以饮。 或醉且劳矣,则必即醒心而望,以见夫群山之相 环 ∙ ,云烟之相滋,旷野之无穷,草树众而泉石 嘉,使目新乎其所睹,耳新乎其所闻,则其心洒 然⑤而醒,更欲久而忘归也。 噫! 其可谓善取乐 于山泉之间矣。 虽然,公之乐,吾能言之。 吾君⑥ 优游⑦ 而无 为⑧于上,吾民给足而无憾于下,公乐也。 一山之 隅 ∙ ,一泉之旁,岂公乐哉? 乃公寄意于此也。 (节选自曾巩⑨《醒心亭记》,有删改) 　 　 【注】 ① 涯:边际。 ② 欧阳公:即欧阳修。 ③构:建筑。 ④ 直: 经直。 ⑤ 洒然: 洒脱的样 子,形容毫无拘束。 ⑥吾君:指皇帝,即宋仁宗。 ⑦优游:悠闲自得。 ⑧无为:清静自然。 ⑨曾巩 (1019—1083):北宋散文家,唐宋八大家之一。 此文是作者应其师欧阳修之托而写的。 1. 解释下列加点词在文中的意思。 (4 分) (1)树林阴翳 ∙∙ 　 　 　 　 　 　 阴翳:　 遮盖　 　 (2)醒能述 ∙ 以文者 述:　 记述　 　 (3)以见夫群山之相环 ∙ 环:　 环绕　 　 (4)一山之隅 ∙ 隅:　 角落　 　 2. 文中画波浪线的部分有两处需要断句,请在相 应位置用“ / ”标出。 (2 分) 既 又 直 丰 乐 之 东 几 百 步 得 山 之 高 构 亭 曰 “醒 心” 3. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 (4 分) (1) 人知从太守游而乐,而不知太守之乐其 乐也。 游人知道跟着太守游玩的乐趣,却不知道太 守以游人的快乐为快乐。 (2)其可谓善取乐于山泉之间矣。 这大概可以称得上是善于在山水之间寻找快 乐了。 4. 【甲】文中的“太守之乐”与【乙】文中的“公之 乐”是否相同? 指的是什么? (5 分) 不相同。 【甲】文中 “太守之乐”指与民同 乐,乐民所乐;【乙】文中“公之乐”指国家安 定,百姓丰衣足食(或答“吾君优游而无为于 上,吾民给足而无憾于下”“政治清明,百姓安 居乐业”“国家太平,人民幸福”“国泰民安”等 都可)。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 九上 第 3 篇 　 ∗湖心亭看雪(张岱) 考情搜索:近 15 年未考 ①崇祯五年十二月,余住西湖。 大雪三日,湖中人鸟声俱绝。 是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖 心亭看雪。 雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三 粒而已。 ②到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。 见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。 余强饮三大 白而别。 问其姓氏,是金陵人,客此。 及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。” 夯实基础练 一、字词检测 1. 课下注释的重点字词 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　(1)是日更定 ∙∙ 矣 更定: 　 (2)余拏 ∙ 一小舟 拏: 　 (3)拥毳 ∙∙ 衣炉火 拥: 　 毳: 　 (4)雾凇沆砀 ∙∙ 沆砀: 　 (5)湖中焉得更 ∙∙∙ 有此人 焉得: 　 更: 　 (6)余强饮三大白 ∙ 而别 白: 　 (7)是金陵人,客此 ∙∙ 客此: 　 (8)舟子 ∙∙ 喃喃曰 舟子: 　 (9)莫说相公 ∙∙ 痴 相公: 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 7 参考答案及解析·安徽语文 基 础 夯 实 练 第 一 部 分 基础夯实练 第一部分　 文言文阅读专练 第一阶　 教材文言文阅读梳理训练 一、课标 23 篇逐篇梳理训练 九上 第 1 篇　 岳阳楼记 夯实基础练 一、1. (1)因罪贬谪流放,出任外官　 (2)到　 (3)同“俱”, 全、皆　 (4)规模　 (5)同“嘱”,嘱托　 (6)胜景,美景　 美好　 (7)边际　 (8)日光　 (9)壮丽景象　 (10)如此, 那么　 (11) 至、到达 　 ( 12) 被降职到外地的官员 　 贬 谪、降职　 泛指文人　 (13)表推测　 (14)用在一段话开 头,以引起下文　 连绵不断的雨　 雨雪纷纷而下的样子 (15)指天气放晴　 (16)冲向天空　 (17)光芒　 (18)倒 下　 折断　 (19)昏暗　 (20)指国都　 (21)日光　 (22) 极言广阔　 (23)时而飞翔,时而停歇　 停息　 (24)美丽 的鱼　 代指鱼　 (25)白芷　 小洲　 (26)形容草木茂盛 (27)全　 (28)圆形的玉　 (29)哪有尽头　 (30)一起　 (31)持、执　 (32)探求　 (33)或许、也许,表示委婉的语 气　 (34)指朝廷　 (35)在……之前　 (36)在……之后 (37)如果没有 2. (1)第二年　 (2)和乐　 (3)写文章　 连词,用来　 记述 (4)宽阔　 (5)完备,详尽　 (6)通向　 (7)聚集,会合　 (8)迫近,接近　 (9)这 　 (10)离开 　 (11)和煦 　 (12) 有时　 消散　 (13)迎着 　 (14)曾经 　 (15)不同于 　 表 现　 (16)因为 二、1. 政事顺利,百姓和乐,各种荒废了的事业全兴办起 来了。 2. 我看那巴陵郡的美景,全在洞庭一湖。 3. 水势浩大,宽阔无边。 4. 这是岳阳楼的壮丽景象,前人的记述很详尽了。 5. 太阳和星星隐藏起光辉,山岳隐没了形体。 6. 离开国都,怀念家乡,担心被说坏话,惧怕被批评指责。 7. 沙洲上的鸥鸟时而飞翔,时而停歇,美丽的鱼(在水中) 畅游。 语篇特色练 1. 感极而悲　 心旷神怡　 宠辱偕忘 2. 居庙堂之高　 处江湖之远 3. 政通人和　 百废具兴 4. 衔　 吞 5. 议论和抒情。 揭示了“古仁人之心”的内涵,表现了作者 “先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的旷达胸襟和远大 的政治抱负;同时,与友人共勉,点明中心。 6. 示例:淫雨、阴风、浊浪这些自然风物,触发了迁客骚人的 悲与喜,引出下文对古仁人“不以物喜,不以己悲”这种更 高境界的议论。 7. “迁客骚人”的情:以物喜,以己悲;“古仁人” 的情:不以 物喜,不以己悲(或忧国忧民)。 目的:通过两种情的对 比,赞美了“古仁人”的高尚品德,表现了作者的旷达胸襟 和政治抱负,突出文章主旨。 8. ①要超越个人的忧乐,以天下为己任,以利民为宗旨,补 救时弊,积极进取。 ②要有坚定的信念。 无论社会环境 有利还是困苦,都不能动摇心中的信念。 ③为民请命,忧 民之忧,救人之困,这就是范仲淹“先天下之忧而忧,后天 下之乐而乐”精神的核心。 对比猜押练 一、(16 分)1. (4 分)(1)美好 　 (2)至、到达 　 (3)源头 　 (4)隐没(每空 1 分) 2. (4 分)(1) 被降职到外地的官员和文人们,大多在这里 聚会。 (2)流到洞庭时,却一片汪洋,连太阳、月亮都好像从水中 升起似的。 (每小题 2 分,言之成理也可酌情给分) 3. (2 分)气象万千　 觞为之舟(带上前一句也可给分) (每 空 1 分) 4. (6 分)【甲】文多用对偶短句,音韵和谐,整齐流畅,写尽 洞庭湖之大观胜景,“然则”一转引出新的意境,以情景交 融的笔法体现出“览物之情”。 【乙】文多用散句,长短错 落,质朴平实,直观生动地描绘了湘江水的发源和特点, 体现了洞庭湖山水的独特地貌。 (语言特点各 1 分,写作 目的各 2 分) 【参考译文】【乙】湘水、漓水同一源头,却分流成为二水。 南边的一支是漓水,北边的一支是湘水,东北流向。 罗君 章《湘中记》说:湘水发源于阳朔时,小得用酒杯可以当 船,但流到洞庭时,却一片汪洋,连太阳、月亮都好像从水 中升起似的。 湘水又北流,经衡山县东。 山在西南,共有 三座高峰。 芙容峰最高峻,从远处望去,苍茫的山影隐没 于天际。 二、(16 分)1. (4 分)(1)天气放晴　 (2)日光　 (3)对…… 说　 (4)尊崇(每空 1 分) 2. (2 分)故 / 士穷不失义 / 达不离道(每处 1 分) 3. (6 分)(1)在朝廷做官,则为平民百姓忧虑,被贬谪到边 远地区做地方官,则替君主担忧。 (2)古代的士人,得志时恩惠施于百姓;不得志时修养自 身以显现于世。 (每小题 3 分,言之成理也可酌情给分) 4. (4 分)范仲淹:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 孟 子:穷则独善其身,达则兼善天下。 情感:范仲淹身居江湖,心忧国事,生发出超越个人、心系 国家人民的伟大感受,表现出一种更深沉、更壮阔的美 德;孟子认为,士人穷困之时,不能失去“义”,显达之时, 不能离开“道”,身处厄境,也要保持独立的品性,绝不随 波逐流,身居要职,就推行仁道,普济天下。 (“天下观” 2 分,两人情感各 2 分) 【参考译文】【乙】孟子对宋句践说:“你喜欢游说各国的 君主吗? 我告诉你游说的态度:别人理解也安详自得;别 人不理解也安详自得。”宋句践问:“怎样才能做到安详自 得呢?”孟子说:“尊崇道德,喜爱仁义,就可以安详自得 了。 所以士人穷困时不失去仁义;显达时不背离道德。 穷困时不失去仁义,所以安详自得;显达时不背离道德, 所以老百姓不失望。 古代的士人,得志时恩惠施于百姓; 不得志时修养自身以显现于世。 穷困时独善其身,显达 时兼善天下。” 第 2 篇　 醉翁亭记 夯实基础练 一、1. (1)茂盛的样子 　 (2) 曲折、回环 　 (3) 居高面下 　 (4)意趣,情趣　 (5)弥漫的云气　 (6)山洞,这里指山谷 昏暗　 (7)花　 (8)茂盛 　 (9)背着东西的人 　 (10)弯 腰曲背,这里指老人　 牵扶,这里指被牵扶的人,即儿童 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 51 参考答案及解析·安徽语文 基 础 夯 实 练 第 一 部 分 (11)清　 (12)菜蔬 　 (13)陈列,摆开 　 (14) 尽兴地喝 酒　 弦乐器　 管乐器　 (15)这里指投壶,宴饮时的一种 游戏　 (16)下棋　 (17)酒杯　 酒筹　 (18)苍老的容颜 (19)倒下的样子　 (20)遮盖　 (21)为,是 2. (1)环绕　 (2)像鸟张开翅膀一样　 (3)起名,命名 (4)命名　 (5)就　 (6)领会 　 寄托 　 (7)散开 　 (8)聚 拢　 (9)开放　 (10)到　 捕鱼　 (11)断绝　 (12)不久　 (13)返回　 (14)离开　 (15)跟随　 (16)以……为快乐 (17)记述 二、1. 一眼望去,树木茂盛又幽深秀丽的,是琅琊山。 2. 山势回环,路也跟着转弯,有一座亭子,(亭角翘起)像鸟 张开翅膀一样,高踞于泉水之上。 3. 要说那太阳出来而树林里的雾气散开,云雾聚拢,山谷就 显得昏暗了。 4. 朝则自暗而明,暮则自明而暗,或暗或明,变化不一,就是 山中的早晨和晚上。 5. 苍老的容颜,头发花白,醉倒在众人中间,这是太守喝 醉了。 语篇特色练 1. 移步换景　 听觉　 视觉 2. 醉　 乐 3. 不胜酒力 　 陶醉在山水间 　 太守治政有方,百姓安居 乐业 4. 夕阳在山　 人影散乱 5. ①表现作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀。 ②表现作 者治下政治清明的社会现实。 对比猜押练 一、(16 分)1. (4 分)(1)在　 (2)清　 (3)指被贬官　 (4) 案件(每空 1 分) 2. (2 分)为政宽简 / 而事不驰废 / 何也(每处 1 分) 3. (6 分)(1)老老少少的行人,来来往往,络绎不绝的,是滁 州人们的出游啊。 (2)没有消遣的地方,就拿来以前的案件档案反复察看。 (每小题 3 分,言之成理也可酌情给分) 4. (4 分)【甲】文侧重表现了欧阳修与民同乐的从政理念。 【乙】文表现了欧阳修对人民的关心以及对政事宽而不 苛、简而不繁的态度。 由此可知,欧阳修以民为本、侧重 宽简的从政理念。 (每点 2 分,言之成理也可酌情给分) 【参考译文】【乙】欧阳修生性刚毅,见义勇为,就算眼前 是陷阱,也毫无顾忌地揭发它。 多次被贬官流放,志向依 然不改。 刚被贬到夷陵的时候,没有消遣的地方,就拿来 以前的案件档案反复察看,发现里边冤假错案不计其数, 于是仰天长叹说:“边远人稀的小城尚且是这样,天下的 (冤假错案)就可想而知了。”从此以后,遇到案件就不敢 大意了。 凡是去做过官的几个地方,不显露治理事迹,不 追求声誉,政策宽松不扰民,所以到过的地方人民都安逸 生活。 有人问他:“您治理地方政策宽松简明,但办事从 不拖拉不理,为什么呢?”他回答说:“把放纵当成宽松,把 简陋当成简明,那么政事就会得不到及时处理而让人民 受害。 我所说的宽松,是为了不苛刻武断;简明,是为了 不烦琐罢了。” 二、(15 分)1. (4 分) (1)遮盖　 (2)记述　 (3)环绕　 (4) 角落(每空 1 分) 2. (2 分)既又直丰乐之东几百步 / 得山之高 / 构亭曰“醒心” (每处 1 分) 3. (4 分)(1)游人知道跟着太守游玩的乐趣,却不知道太守 以游人的快乐为快乐。 (2)这大概可以称得上是善于在山水之间寻找快乐了。 (每小题 2 分,言之成理也可酌情给分) 4. (5 分)不相同。 【甲】文中“太守之乐”指与民同乐,乐民 所乐;【乙】文中“公之乐”指国家安定,百姓丰衣足食(或 答“吾君优游而无为于上,吾民给足而无憾于下” “政治 清明,百姓安居乐业”“国家太平,人民幸福” “国泰民安” 等都可)(不相同 1 分,观点各 2 分,言之成理也可酌情 给分) 【参考译文】【乙】在滁州的西南方,泉水的旁边,欧阳修 出任知州的第二年,建筑凉亭叫“丰乐亭”,并亲自作记, 来说明丰乐亭名称的由来。 之后又径直在丰乐亭往东几 百步,找到山势高的地方,建筑了一个叫“醒心”的亭子, 并且请我为它写一篇记事。 每逢欧阳修和宾客来游玩,一定会到丰乐亭饮酒。 有人喝醉并且劳累了,就一定会到醒心亭观望风景,看到 群山环绕,白云山岚水汽滋生蔓延,一望无际的旷野,花 草树木茂盛,山泉岩石秀丽,让他们眼睛所看到的、耳朵 所听到的都有清新的感觉,他们的心也因惊奇而醒来,甚 至久留而忘了回去。 啊,这大概可以称得上是善于在山 水之间寻找快乐了。 虽然如此,欧阳修的快乐,我能形容。 我们的国君在 上能宽大化民,不用刑罚,我们的人民在下丰衣足食,没 有怨恨,这才是欧阳修的快乐。 而一座山的角落、一池泉 水的旁边,难道是欧阳公的快乐吗? 这其实是欧阳修用 来在这里寄寓他的理想呀。 第 3 篇　 ∗湖心亭看雪 夯实基础练 一、1. (1)晚上八时左右　 (2)撑(船)　 (3)裹、围　 鸟兽的 细毛　 (4)白汽弥漫的样子　 (5)哪能　 还　 (6)古人罚 酒时用的酒杯　 (7)客居此地　 (8)船夫　 (9)旧时对士 人的尊称 2. (1)全,都　 消失　 (2)这　 (3)全　 (4)只,只有　 痕迹 (5)罢了　 (6)竭力,尽力　 (7)等到 二、1. 我撑着一叶扁舟,裹着裘皮衣服,围着火炉。 2. 冰花周围弥漫着白汽,天与云与山与水,浑然一体,白茫 茫一片。 3. 不要说相公您痴,还有像您一样痴的人呢。 语篇特色练 1. 湖中人鸟声俱绝　 绝 2. 拉　 强 3. 我认为此处的“独”既指作者傲岸自持的情怀,是晚明江 南文人独立不羁精神的表现,又指作者无人理解,表明知 音难觅的孤独、寂寞。 对比猜押练 一、(16 分)1. (4 分)(1)消失　 (2)古人罚酒时用的酒杯 (3)想要　 (4)梦想(每空 1 分) 2. (4 分)(1)(他们)看见我,非常高兴地说:“在湖中哪能 还有这样的人呢!” (2)暗暗的窗子与红红的烛火,随意看数卷书,也能很有 趣。 (每小题 2 分,言之成理也可酌情给分) 3. (2 分)大雪三日,湖中人鸟声俱绝　 然万竹中雪子敲戛, 铮铮有声(每空 1 分) 4. (6 分)他们会成为知己。 理由:他们都在雪夜做着有高 雅情趣的事情,张岱夜晚独往湖心亭赏雪,在湖心亭遇到 金陵人时把酒言欢,表现出张岱是一个性格开朗的人,愿 意与志同道合的人交流;袁中道雪夜聆听雪粒敲击竹子 传来的清脆的声音,悠闲自得地读书,袁中道这一行为同 样显示出他的高雅情趣和对生活的细腻感悟。 (“会成 为”2 分,理由 4 分,言之成理也可酌情给分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 61