第一单元 第1课时 古人计数（一）（学习任务单）-【上好课】一年级数学下册同步高效课堂系列（北师大版2024）

第一单元 第1课时 古人计数（一）（学习任务单） 【学习目标】 1.通过古人石子计数的故事,体会20以内数的意义,能认、读、写11-20各数。 2.在具体的操作活动中，能够准确地用数学语言对概念进行表达。 3.积极参与数学活动,对数学有好奇心和求知欲,初步了解古人发明计数法的价值。 【学习重点】在具体的数数活动中，体会20以内数的意义，能认、读、写11～20各数。 【学习难点】建立“十”的概念，在实践操作的过程中，理解10个一组成1个十。 【预习要领】 1.自学课本P2.的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。 2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习笔记：____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 【课中学习单】 一、【知识链接】 1.数一数物体的个数并记录下来。 2.你知道古人是如何计数的吗？ _________________________________________________________________ 二、【新知探究】 任务一：认识11-20各数，理解数的意义 1.用一根小棒表示一只小羊，摆一摆，数一数。 2.捆一捆，认一认。 （1）课件出示： （2）提问：你知道这有多少根小棒吗？你是怎么数的？数了多少次？ _________________________________________________________________ （3）一根小棒是1个一，那么10根小棒就是( )。 （4）展示： 小结：10个一是（ ）。 （5）你有什么方法能很快地摆出11？ _________________________________________________________________ （6）继续用这个方法，你能很快地摆出12-19吗？试试看。 _________________________________________________________________ （7）提问：19再加1根是（ ）根，可以用（ ）个十表示。 任务二：探究不同的计数方法。 1.视频中的计数方法，你能看懂吗？ _________________________________________________________________。 （2）你还有什么办法计数11？ _________________________________________________________________。 三、【学以致用】 1.教材P3“练一练”第1题。 2.教材P3“练一练”第2题。 3.教材P3“练一练”第3题。 4.填一填。 ( )个十，( )个一，是( )。( )个十，( )个一，是( )。 5.数学阅读。 古时候，人们用在绳子上打结的方法来计数，比如有8只羊，就在绳子上打8个结。又来3只羊，继续在绳子上打3个结。 学以致用答案： 1.教材P3“练一练”第1题。 2.教材P3“练一练”第2题。 3.教材P3“练一练”第3题。 4.填一填。 ( 1 )个十，( 4 )个一，是( 14 )。 ( 1 )个十，( 6 )个一，是( 16 )。 5.数学阅读。 古时候，人们用在绳子上打结的方法来计数，比如有8只羊，就在绳子上打8个结。又来3只羊，继续在绳子上打3个结。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$