实验1 测量物体运动的速度-【一战成名新中考】2025安徽中考物理·一轮复习·随堂精讲测（讲册）

随堂精讲测·安徽物理 模 块 四 　 力 学 教材实验一遍过 测量物体运动的速度 (2022 版课标要求必做实验) 过要点　 做真实验 1. 实验装置图(如图 1 所示) 图 1 　 　 　 2. 实验原理:　 　 　 　 　 　 　 . 3. 实验器材及作用:斜面(由带刻度的长木板和木块搭成)、小车、木块、金属片、刻度尺、 停表. (1)斜面的作用:使小车获得下滑的动力. (2)金属片的作用:控制小车运动的路程,确保小车终点始终在同一位置􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍. (3)用带有刻度的长木板搭成斜面(图 1),其优点是便于直接读取路程,减小测量误差􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍. 4. 进行实验 (1)放置斜面时,斜面的坡度应　 较小　 (选填“较大”或“较小”)一些,其目的是减慢小􀪍􀪍􀪍 车下滑的速度􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,便于　 测量时间　 . (2)每次实验,将小车从斜面的　 同一　 (选填“同一”或“不同”)高度由　 静止　 释放, 同时按下停表开始计时. 如果小车释放后才开始计时,则所测时间　 偏小　 ,计算出的平 均速度　 偏大　 ;如果在小车释放前就开始计时,则所测时间　 偏大　 ,计算出的平均速 度　 偏小　 . (后四空均选填“偏大”或“偏小”) (3)测量小车运动的路程时要按“头对头”或“尾对尾”的原则测量􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,如图 1 中小车在 AB 段 运动的路程为　 40. 0　 cm. (4)图 1 中,如果测得小车从 A 点滑到 C 点的时间 tAC = 2. 4 s,从 A 点滑到 B 点的时间 tAB = 1. 6 s,则 AC 段的平均速度 vAC = 　 33　 cm / s(结果保留整数),则 AB 段的平均速度 vAB = 　 25　 cm / s,则 BC 段的平均速度 vBC = 　 50　 cm / s. 由实验可知,小车下滑过程中速度越 来越　 快　 (选填“慢”或“快”),做　 加速直线　 运动. (5)在测量小车到达 B 点所用的时间时,如果小车过了 B 点才停止计时,测得 AB 段的平 均速度 vAB 会　 偏小　 (选填“偏大”或“偏小”). 提能力　 拓展延伸 (1)[科学论证]为测量小车运动过程中下半程的平均速度,某同学让小车从 B 点由静止释 34 随堂精讲测·安徽物理 模 块 四 　 力 学 放,测出小车到达 C 点的时间,从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度 vBC = sBC tBC ,他 的做法　 不正确　 ,理由是小车从开始运动到中点 B 时已经有一定的　 初速度　 ,而该同 学将小车从 B 点由静止释放时,其初始速度为　 零　 ,测出的下半段平均速度　 偏小　 . (2)小车沿斜面下滑过程中重力势能　 减小　 ,动能　 增大　 ,机械能　 减小　 . (均选填 “增大”“减小”或“不变”) 拓视野　 全国新考法 (1)[猜想分析]小楠实验时,选用了形状相同、轻重不同的小车,在同一个斜面上做了多次 实验,记录数据如下表所示,分析表中数据可知:小车的平均速度与小车的轻重　 无关　 (选填“有关”或“无关”). 序号 小车的轻重 运动距离 / cm 运动时间 / s 1 较轻 80. 0 2 2 较重 80. 0 2 3 更重 80. 0 2 (2)[不同装置]在测量物体运动的平均速度时,让小球从斜面 A 点由静止开始滚下,频闪 相机记录了小球在相同时间内通过的路程,如图 2 所示. 如果频闪相机每隔 0. 2 s 拍摄一 次,测得 sAB = 5 cm,sBC = 15 cm,则小球在 AC 段的平均速度为　 0. 5　 m / s. 若要减慢小球经 过 D 点时的速度,可采用的方法是　 减小　 (选填“增大”或“减小”)斜面坡度. 图 2 (3)[数字化实验]本实验还可以利用位置传感器通过超声波测出小车的实时距离,再用计 算机算出运动速度,如图 3 所示. 假设位置传感器发射的超声波信号经 0. 01 s 反射回来并 被接收,此时超声波在空气中的传播速度为 340 m/ s,则传感器与小车间的距离是　 1. 7　 m. 小车从 A 处滑到 C 处的过程,位置传感器的屏幕图像如图 4 所示,由图像可知,小车沿斜 面下滑时做　 变速　 (选填“匀速”或“变速”)运动,到达 C 处的速度为　 1. 5　 m / s. 图 3 　 　 图 4 44 热量相同;热量损失少 　 (2)不正确 　 加热相同的时间,水 和煤油吸热相同　 (3)小　 (4)汽化　 比热容　 海水的温度更 高,沙滩和海水放出相同的热量,水的比热容大,温度降低得少 【拓视野·全国新考法】保证在相同的时间内甲、乙两种液 体吸收的热量相同 命题点 6　 热机　 能量的转化与守恒 基础知识梳理 ①内能　 ②打开　 ③打开　 ④点火　 ⑤向上　 ⑥向下 ⑦机械　 ⑧内　 ⑨内　 ⑩机械　 􀃊􀁉􀁓转化　 􀃊􀁉􀁔保持不变 􀃊􀁉􀁕方向性 随堂巩固小练 1. D　 2. D　 3. 6. 6×107 　 1. 98×107 　 4. 40%　 9. 2×106 命题点 7　 能源与环境 基础知识梳理 ①核裂变　 ②核聚变　 ③内能　 ④机械能　 ⑤聚变　 ⑥化 学能　 ⑦内能　 ⑧电能 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 模块四　 力学 大单元一　 机械运动　 力　 力与运动 命题点 1　 参照物的选取及运动状态的判断 基础知识梳理 ①位置　 ②运动　 ③静止 随堂巩固小练 1. 静止　 运动　 2. 运动　 自动扶梯　 【拓展设问】不变　 相 互作用　 前 命题点 2　 长度、时间、速度 基础知识梳理 ①米　 ②m　 ③km　 ④cm　 ⑤nm　 ⑥103 　 ⑦0. 1　 ⑧0. 01 ⑨10-3 　 ⑩零刻度线　 􀃊􀁉􀁓分度值　 􀃊􀁉􀁔量程　 􀃊􀁉􀁕平行　 􀃊􀁉􀁖B　 􀃊􀁉􀁗下一位　 􀃊􀁉􀁘数值　 􀃊􀁉􀁙单位　 􀃊􀁉􀁚3. 50 cm　 􀃊􀁉􀁛不能　 􀃊􀁊􀁒多次 测量取平均值　 􀃊􀁊􀁓60　 􀃊􀁊􀁔3 600　 􀃊􀁊􀁕60　 􀃊􀁊􀁖0. 1 s　 􀃊􀁊􀁗337. 5 􀃊􀁊􀁘3. 6　 􀃊􀁊􀁙不变　 􀃊􀁊􀁚变化　 􀃊􀁊􀁛匀速直线　 􀃊􀁋􀁒0. 5　 􀃊􀁋􀁓2. 5 􀃊􀁋􀁔静止　 􀃊􀁋􀁕0. 15　 􀃊􀁋􀁖0. 2　 􀃊􀁋􀁗匀速直线　 􀃊􀁋􀁘0. 2　 􀃊􀁋􀁙1　 􀃊􀁋􀁚> 􀃊􀁋􀁛0. 6 随堂巩固小练 1. C　 2. 2　 3. 匀速　 30　 变速　 25　 = 　 4. 该路段最高速 度不能超过 60 km / h　 246　 没有 5. A　 【拓展设问】(1)60　 后　 (2)变速　 > 教材实验一遍过 测量物体运动的速度 2. v= s t 4. (1)较小　 测量时间　 (2)同一　 静止　 偏小　 偏大　 偏 大　 偏小　 (3) 40. 0　 ( 4) 33　 25　 50　 快 　 加速直线 　 (5)偏小 【提能力·拓展延伸】(1)不正确　 初速度　 零　 偏小 (2)减小　 增大　 减小 【拓视野·全国新考法】(1)无关　 (2)0. 5　 减小　 (3)1. 7 　 变速　 1. 5 命题点 3　 力　 弹力　 重力 基础知识梳理 ①形状　 ②运动状态　 ③方向　 ④作用点　 ⑤力　 ⑥正比 ⑦量程　 ⑧分度值　 ⑨量程　 ⑩5　 􀃊􀁉􀁓0. 2　 􀃊􀁉􀁔2. 4　 􀃊􀁉􀁕地球 的吸引　 􀃊􀁉􀁖G　 􀃊􀁉􀁗G=mg　 􀃊􀁉􀁘10　 􀃊􀁉􀁙竖直向下　 􀃊􀁉􀁚几何中心 􀃊􀁉􀁛越低 随堂巩固小练 1. (1)✕　 (2)√　 (3)✕　 (4)✕　 (5)✕　 (6)√ (7)✕　 (8)√　 (9)√　 (10)√　 (11)✕ 2. 玻璃瓶　 形状　 弹性 3. 如答图所示　 　 　 　 　 　 　 　 　 4. 如答图所示 第 3 题答图 　 　 　 　 　 　 第 4 题答图 5. 如答图所示 第 5 题答图 命题点 4　 牛顿第一定律　 惯性 基础知识梳理 ①阻力　 ②静止　 ③匀速直线运动　 ④推理　 ⑤质量 ⑥大 随堂巩固小练 1. 惯性　 向右做匀速直线运动 2. A 3. 惯性　 重　 悬空静止 4. 落入玻璃杯中 5. (1)水　 (2)前下方　 (3)汽车头枕 教材实验一遍过 探究阻力对物体运动的影响 【提能力·拓展延伸】(1)不需要 　 三次实验小车运动的距 离不同,可以说明阻力对小车运动的影响 　 ( 2) 非平衡 　 (3)重力势　 内　 内　 (4)不同 【拓视野·全国新考法】(1)减速慢行、增大车距　 (2)甲 命题点 5　 二力平衡 基础知识梳理 ①120　 ②竖直向下　 ③80　 ④竖直向下　 ⑤静止　 ⑥匀速 直线运动 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 731