实验1 比较不同物质吸热的情况-【一战成名新中考】2025安徽中考物理·一轮复习·随堂精讲测（讲册）

随堂精讲测·安徽物理 模 块 三 　 热 学 教材实验一遍过 比较不同物质吸热的情况 过要点　 做真实验 1. 实验装置图(如图 1 所示) 　 　 　 　 图 1 2. 实验器材:水、煤油、烧杯、电加热器(或铁架台、酒精灯、石棉网)、搅拌器;测量仪器:天平、 温度计、秒表. (1)搅拌器(或玻璃棒)的作用:使液体　 受热均匀　 ; (2)选规格相同的电加热器(或酒精灯)的作用:使水和煤油相同时间内吸收的热量相同. 3. 实验方法 (1)转换法的应用:实验中是通过比较　 加热时间长短　 (易观察)来间接反映液体吸收 热量的多少(不易观察). (2)控制变量法的应用: a. 控制不同物质的质量和升高的温度　 相同　 ,比较加热时间,加热的时间越长,吸收的 热量越多,物质的吸热能力越　 强　 (选填“强”或“弱”). b. 控制不同物质的质量和加热时间相同,比较温度的变化量,温度变化量越大,物质的吸 热能力越　 弱　 (选填“强”或“弱”). 4. 进行实验 (1)方案 1:控制不同物质的质量和加热时间相同,比较温度的变化量. ①实验前,按自下而上􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍的顺序组装器材. ②将相同质量的水和煤油分别倒入两个相同的烧杯中,用温度计测量液体初始温度; ③点燃酒精灯,用秒表计时,控制加热时间相同,并记录两液体温度变化. (2)方案 2:控制不同物质的质量和温度的变化量相同,比较加热时间. ①实验前,按自下而上的顺序组装器材. ②将质量相同的水和煤油分别倒入两个相同的烧杯中,用温度计测量液体的初始温度; ③点燃酒精灯,用秒表计时,并记录两液体升高相同温度所用的时间. 5. 实验数据记录 方案 1 实验数据: 物质种类 质量 / g 加热时间 / min 初温 / ℃ 末温 / ℃ 水 60 4 20 36 煤油 60 4 20 52 33 随堂精讲测·安徽物理 模 块 三 　 热 学 方案 2 实验数据: 物质种类 质量 / g 初温 / ℃ 末温 / ℃ 加热时间 / min 水 60 20 60 9 煤油 60 20 60 5 6. 数据分析、总结结论 (1)根据实验数据绘制的温度与时间的关系图像如图 2 所示,分析图像可知:质量相等的 水和煤油两种液体,在升高相同温度时,　 水　 吸收的热量较多; 质量相等的水和煤油两 种液体,在吸收相同热量时,　 煤油　 升温较高. (均选填“水”或“煤油”) 图 2 (2)实验表明,　 水　 (选填“水”或“煤油”)的吸热能力更强. 在物理学中,我们用　 比热 容　 这个物理量来描述这种特性. 提能力　 拓展延伸 (1)[实验改进]使用电加热器代替酒精灯加热的优点是:　 加热器发热稳定,更容易控制 相同时间内提供的热量相同;热量损失少　 . (2)[实验评估]小明在实验结束后得出:加热相同的时间,煤油升高的温度高一些,这说明 煤油吸收的热量多一些. 小明的判断是否正确? 　 不正确　 ,原因是　 加热相同的时间, 水和煤油吸热相同　 . (3)[生活实践]冬季家庭常用的电暖器,为了使它通电后能快速升温,其内部应充入比热 容较　 小　 (选填“大”或“小”)的液体. (4)[科学推理]夏天,上课前在教室地面上洒水,感觉到凉快,是因为水　 汽化　 时吸收热 量;中午时分,海边沙子比海水热,是因为水的　 比热容　 比沙子的大;请你结合所学知识 推理判断在夜晚的海边,沙滩和海水哪个的温度更高些? 并给出判断的依据:　 海水的温 度更高,沙滩和海水放出相同的热量,水的比热容大,温度降低的少　 . 拓视野　 全国新考法 [装置改进]实验后同学们交流后对图 1 的装置进行了改进,将分别装有甲、乙液体的试管 放在同一个烧杯中用水加热,如图 3 所示,这样做的好处是　 保证在相同的时间内甲、乙 两种液体吸收的热量相同　 . 图 3 43 投影仪　 (5)不能　 (6)虚像　 放大镜 【提能力·拓展延伸】(1)10　 (2)能　 光屏一侧透过凸透镜 (3)②焦点　 ③虚像　 (4)远离　 变大　 能　 光路是可逆的 　 (5)a. 发散　 大　 远离　 b. 会聚　 小　 靠近　 (6) a. 靠近 　 b. 远离　 (7)高　 a. 上　 b. 下　 c. 下　 (8)完整　 暗 【拓视野·全国新考法】(1)沿垂直于光具座方向吹动烛焰, 观察光屏上像的晃动方向是否与烛焰的晃动方向相反 　 (2)小　 强　 大　 弱　 注水　 (3)变小 命题点 5　 生活中的透镜 基础知识梳理 ①倒立　 ②缩小　 ③倒立　 ④放大　 ⑤倒立　 ⑥缩小 ⑦放大　 ⑧凸透镜　 ⑨会聚　 ⑩倒立、缩小　 􀃊􀁉􀁓实　 􀃊􀁉􀁔近处 􀃊􀁉􀁕远处　 􀃊􀁉􀁖强　 􀃊􀁉􀁗前　 􀃊􀁉􀁘弱　 􀃊􀁉􀁙后　 􀃊􀁉􀁚发散　 􀃊􀁉􀁛凹　 􀃊􀁊􀁒会 聚　 􀃊􀁊􀁓凸 随堂巩固小练 1. 凸　 大于凸透镜 2 倍焦距　 增大　 变大　 2. 凹　 不要在 光线太强或太暗的地方读书写字　 3. D　 4. D 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 模块三　 热学 命题点 1　 物态变化 基础知识梳理 ①冷热程度　 ②摄氏度(℃ ) 　 ③0　 ④100　 ⑤热胀冷缩　 ⑥不能　 ⑦1　 ⑧0. 1　 ⑨36. 7　 ⑩热胀冷缩　 􀃊􀁉􀁓0. 1 􀃊􀁉􀁔38. 3　 􀃊􀁉􀁕能　 􀃊􀁉􀁖吸热　 􀃊􀁉􀁗凝固　 􀃊􀁉􀁘液态　 􀃊􀁉􀁙放热 􀃊􀁉􀁚固态　 􀃊􀁉􀁛气态　 􀃊􀁊􀁒凝华　 􀃊􀁊􀁓表面　 􀃊􀁊􀁔内部　 􀃊􀁊􀁕表面 􀃊􀁊􀁖任何　 􀃊􀁊􀁗沸点　 􀃊􀁊􀁘缓慢　 􀃊􀁊􀁙剧烈　 􀃊􀁊􀁚快　 􀃊􀁊􀁛汽化　 􀃊􀁋􀁒吸 热　 􀃊􀁋􀁓降低温度　 􀃊􀁋􀁔压缩体积　 􀃊􀁋􀁕汽化　 􀃊􀁋􀁖液化　 􀃊􀁋􀁗凝华 􀃊􀁋􀁘凝固　 􀃊􀁋􀁙熔化　 􀃊􀁋􀁚液化　 􀃊􀁋􀁛凝华　 􀃊􀁌􀁒固　 􀃊􀁌􀁓液　 􀃊􀁌􀁔气　 􀃊􀁌􀁕汽化吸热　 􀃊􀁌􀁖凝华放热 随堂巩固小练 1. B　 2. 凝华　 放出　 3. 蒸发(汽化)　 增大液体的表面积 好　 4. 小水滴　 吸收　 不变　 低于　 5. 下　 白气是悬浮在 空气中的小液滴,密度比空气大,所以向下飘 命题点 2　 物态变化实验 必备能力点 ①不变　 ②升高　 ③不变　 ④降低 教材实验一遍过 实验 1　 探究固体熔化时温度的变化规律 3. (1)自下而上　 点燃　 利用酒精灯的外焰加热　 (2)充分 接触　 (3)浸没　 烧杯壁　 烧杯底　 (4) -4 4. (1)固　 3　 (2)海波　 有固定的熔点　 (3)温度不变　 温 度不断升高 【提能力·拓展延伸】(2)a. 受热均匀　 b. 缓慢　 (3)不同　 (4)不会　 试管中的水不能继续吸热 实验 2　 探究水在沸腾前后温度变化的特点 2. (2)减少热量散失　 (3)穿插温度计　 相同　 大于　 高　 3. (1)②③⑤①④　 外焰　 碰到烧杯底　 (2)温度计的玻璃 泡碰到了烧杯底　 高　 B 处向上　 (3) A　 遇冷液化,体积 变小　 B　 所受水的压强变小,体积变大　 (4)98　 小于 4. 沸点　 保持不变 【提能力·拓展延伸】 (1)热传递 　 (2) a. 质量 　 b. 初温 　 (3)石棉网的温度高于水的沸点,水可以继续从石棉网上吸 收热量　 (5)液化　 水蒸气液化放热　 (6) a. 初温　 沸腾前 加热　 沸点　 沸腾　 b. b　 d　 c　 e　 (7)试管中的水达到沸 点后不能继续吸热　 升高　 (8)液化　 减小　 降低 【拓视野·全国新考法】(1)调为小火　 (2)低于 命题点 3　 分子动理论 基础知识梳理 ①分子　 ②原子　 ③10-10 　 ④彼此进入对方　 ⑤不停地做 无规则　 ⑥间隙　 ⑦温度　 ⑧剧烈　 ⑨引力　 ⑩斥力 随堂巩固小练 1. (1)✕　 (2)√　 (3)✕　 (4)✕　 (5)√　 (6)✕ 命题点 4　 内能与热量 基础知识梳理 ①动　 ②势　 ③焦耳(J) 　 ④大　 ⑤大　 ⑥转移　 ⑦转化　 ⑧温度差　 ⑨减小　 ⑩增大　 􀃊􀁉􀁓增大　 􀃊􀁉􀁔减小　 􀃊􀁉􀁕焦耳(J) 􀃊􀁉􀁖增大　 􀃊􀁉􀁗减小 随堂巩固小练 1. (1)✕　 (2)✕　 (3)√　 (4)✕　 (5)√　 (6)✕ (7)✕　 ( 8) ✕　 ( 9) √　 ( 10) ✕　 ( 11) √ 　 ( 12) √ 　 (13)✕　 (14)✕　 (15)√　 (16)✕　 (17)✕　 (18)✕ 2. ①③④⑥　 ②⑤⑦ 3. 做功　 热传递　 不能　 二者效果相同　 4. 变大　 升高　 做功　 热传递　 压缩 命题点 5　 比热容、热值及热量相关计算 基础知识梳理 ①之比　 ②强　 ③状态　 ④cmΔt　 ⑤ Q cΔt 　 ⑥ Q cm 　 ⑦热量 ⑧质量　 ⑨q　 ⑩J / kg　 􀃊􀁉􀁓mq　 􀃊􀁉􀁔qV 随堂巩固小练 1. (1)✕　 (2)✕　 (3)√　 (4)✕　 (5)√　 (6)✕ 2. 相同　 铝　 铜　 3. 3×104 　 增大　 不变 4. 2. 1×108 　 6. 3×107 　 100 5. 41 400　 32. 4% 教材实验一遍过 比较不同物质吸热的情况 2. (1)受热均匀　 3. (1)加热时间长短　 (2) a. 相同　 强　 b. 弱　 6. (1)水　 煤油　 (2)水　 比热容　 【提能力·拓展 延伸】(1)加热器发热稳定,更容易控制相同时间内提供的 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 631 热量相同;热量损失少 　 (2)不正确 　 加热相同的时间,水 和煤油吸热相同　 (3)小　 (4)汽化　 比热容　 海水的温度更 高,沙滩和海水放出相同的热量,水的比热容大,温度降低得少 【拓视野·全国新考法】保证在相同的时间内甲、乙两种液 体吸收的热量相同 命题点 6　 热机　 能量的转化与守恒 基础知识梳理 ①内能　 ②打开　 ③打开　 ④点火　 ⑤向上　 ⑥向下 ⑦机械　 ⑧内　 ⑨内　 ⑩机械　 􀃊􀁉􀁓转化　 􀃊􀁉􀁔保持不变 􀃊􀁉􀁕方向性 随堂巩固小练 1. D　 2. D　 3. 6. 6×107 　 1. 98×107 　 4. 40%　 9. 2×106 命题点 7　 能源与环境 基础知识梳理 ①核裂变　 ②核聚变　 ③内能　 ④机械能　 ⑤聚变　 ⑥化 学能　 ⑦内能　 ⑧电能 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 模块四　 力学 大单元一　 机械运动　 力　 力与运动 命题点 1　 参照物的选取及运动状态的判断 基础知识梳理 ①位置　 ②运动　 ③静止 随堂巩固小练 1. 静止　 运动　 2. 运动　 自动扶梯　 【拓展设问】不变　 相 互作用　 前 命题点 2　 长度、时间、速度 基础知识梳理 ①米　 ②m　 ③km　 ④cm　 ⑤nm　 ⑥103 　 ⑦0. 1　 ⑧0. 01 ⑨10-3 　 ⑩零刻度线　 􀃊􀁉􀁓分度值　 􀃊􀁉􀁔量程　 􀃊􀁉􀁕平行　 􀃊􀁉􀁖B　 􀃊􀁉􀁗下一位　 􀃊􀁉􀁘数值　 􀃊􀁉􀁙单位　 􀃊􀁉􀁚3. 50 cm　 􀃊􀁉􀁛不能　 􀃊􀁊􀁒多次 测量取平均值　 􀃊􀁊􀁓60　 􀃊􀁊􀁔3 600　 􀃊􀁊􀁕60　 􀃊􀁊􀁖0. 1 s　 􀃊􀁊􀁗337. 5 􀃊􀁊􀁘3. 6　 􀃊􀁊􀁙不变　 􀃊􀁊􀁚变化　 􀃊􀁊􀁛匀速直线　 􀃊􀁋􀁒0. 5　 􀃊􀁋􀁓2. 5 􀃊􀁋􀁔静止　 􀃊􀁋􀁕0. 15　 􀃊􀁋􀁖0. 2　 􀃊􀁋􀁗匀速直线　 􀃊􀁋􀁘0. 2　 􀃊􀁋􀁙1　 􀃊􀁋􀁚> 􀃊􀁋􀁛0. 6 随堂巩固小练 1. C　 2. 2　 3. 匀速　 30　 变速　 25　 = 　 4. 该路段最高速 度不能超过 60 km / h　 246　 没有 5. A　 【拓展设问】(1)60　 后　 (2)变速　 > 教材实验一遍过 测量物体运动的速度 2. v= s t 4. (1)较小　 测量时间　 (2)同一　 静止　 偏小　 偏大　 偏 大　 偏小　 (3) 40. 0　 ( 4) 33　 25　 50　 快 　 加速直线 　 (5)偏小 【提能力·拓展延伸】(1)不正确　 初速度　 零　 偏小 (2)减小　 增大　 减小 【拓视野·全国新考法】(1)无关　 (2)0. 5　 减小　 (3)1. 7 　 变速　 1. 5 命题点 3　 力　 弹力　 重力 基础知识梳理 ①形状　 ②运动状态　 ③方向　 ④作用点　 ⑤力　 ⑥正比 ⑦量程　 ⑧分度值　 ⑨量程　 ⑩5　 􀃊􀁉􀁓0. 2　 􀃊􀁉􀁔2. 4　 􀃊􀁉􀁕地球 的吸引　 􀃊􀁉􀁖G　 􀃊􀁉􀁗G=mg　 􀃊􀁉􀁘10　 􀃊􀁉􀁙竖直向下　 􀃊􀁉􀁚几何中心 􀃊􀁉􀁛越低 随堂巩固小练 1. (1)✕　 (2)√　 (3)✕　 (4)✕　 (5)✕　 (6)√ (7)✕　 (8)√　 (9)√　 (10)√　 (11)✕ 2. 玻璃瓶　 形状　 弹性 3. 如答图所示　 　 　 　 　 　 　 　 　 4. 如答图所示 第 3 题答图 　 　 　 　 　 　 第 4 题答图 5. 如答图所示 第 5 题答图 命题点 4　 牛顿第一定律　 惯性 基础知识梳理 ①阻力　 ②静止　 ③匀速直线运动　 ④推理　 ⑤质量 ⑥大 随堂巩固小练 1. 惯性　 向右做匀速直线运动 2. A 3. 惯性　 重　 悬空静止 4. 落入玻璃杯中 5. (1)水　 (2)前下方　 (3)汽车头枕 教材实验一遍过 探究阻力对物体运动的影响 【提能力·拓展延伸】(1)不需要 　 三次实验小车运动的距 离不同,可以说明阻力对小车运动的影响 　 ( 2) 非平衡 　 (3)重力势　 内　 内　 (4)不同 【拓视野·全国新考法】(1)减速慢行、增大车距　 (2)甲 命题点 5　 二力平衡 基础知识梳理 ①120　 ②竖直向下　 ③80　 ④竖直向下　 ⑤静止　 ⑥匀速 直线运动 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 731