内容正文:
随堂精讲测·安徽物理
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块
三
热
学
命题点 6 热机 能量的转化与守恒(6 年 2 考)
基础知识梳理
考点 1
热机及其效率
课标要求:了解热机的工作原理. 知道内能的利用在人类社会发展史中的重要意义.
1. 热机:利用① 内能 做功的机械. 蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机等都属于热机.
(1)热机工作的能量转化: 燃料的化学能
燃烧
→ 内能
做功
→ 机械能
(2)内燃机:燃料直接在发动机汽缸内燃烧产生动力的热机,分为汽油机和柴油机.
2. 汽油机的四冲程
工作冲程 吸气冲程 压缩冲程 做功冲程 排气冲程
示意图
进气门 ② 打开 关闭 关闭 关闭
排气门 关闭 关闭 关闭 ③ 打开
火花塞 未点火 未点火 ④ 点火 未点火
活塞运
动方向
向下 ⑤ 向上 ⑥ 向下 向上
能的转化 无
⑦ 机械 能转化为
⑧ 内 能
⑨ 内 能转化为
⑩ 机械 能
无
特别说明 (1)一个工作循环中,活塞往复两次,飞轮转动两周,对外做功一次;
(2)四个冲程中,只有做功冲程对外做功,其余三个冲程靠飞轮的惯性完成.
方法指导 根据图片判断冲程
①看两个气门的开关状态;②看活塞的运动方向;③看飞轮的转动方向和连杆的位置;④看火花塞.
3. 热机效率
(1)定义:热机用来做有用功的那部分能量与燃料完全燃烧放出的热量之比.
(2)计算公式
(热机工作时总有能量损失,因此热机的效率值总小于 100%)
(3)提高热机效率的措施:a. 让燃料燃烧更充分;b. 在设计和制造的过程中,不断改进和创
新以减少各种能量的损失;c. 设法利用废弃的能量.
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考点 2 能量的转化与守恒(2020. 12D)
课标要求:1. 通过实验,认识能量可以从一个物体转移到其他物体,不同形式的能量可以相互转化.
2. 了解能量及其存在的不同形式. 能描述不同形式的能量和生产生活的联系. 3. 知道能量守恒定律. 列
举日常生活中能量守恒的实例. 有用能量转化与守恒的观点分析问题的意识. 列举能量转化和转移具
有方向性的常见实例.
1. 能量:能量存在多种形式,如内能、机械能、化学能、生物质能、太阳能、电磁能、核能、电
能等. 能量的单位是焦耳(J).
2. 能量的转化:在一定条件下,各种形式的能量是可以相互 转化 的.
3. 能量守恒定律:能量既不会凭空消失,也不会凭空产生,它只会从一种形式转化为
其他形式,或者从一个物体转移到其他物体,而在转化和转移的过程中,能量的总
量 保持不变 .
4. 能量转移、转化的特点:具有 方向性 .
随堂巩固小练
1. 以下情景中,关于能量转化说法正确的是 ( D )
A. 钻木取火过程中,内能转化为机械能
B. 电动机工作过程中,机械能转化为电能
C. 在电磁感应现象中,电能转化为机械能
D. 汽油机工作过程中,化学能转化为机械能
2. 教材素材题 (RJ 九全图 13. 2-5、14. 1-1、14. 2-1)如图为汽油机某一冲程示意图,该冲程中
进气门、排气门关闭,下列选项中与其能量转化过程完全相同的是
( D )
第 2 题图
3. 一台柴油机运行时各种能量损耗大致为:汽缸散热损失占 25%,废气带走的能量占 30%,摩
擦等机械损耗占 15%,当该柴油机完全燃烧 2
kg 柴油时,放出的热量为 6. 6×107 J,这些热
量通过该柴油机的转化,能对外做有用功 1. 98×107 J. (柴油的热值为 3. 3×107
J / kg)
4. 教材素材题 (RJ 九全图 14. 2-2)如图是某汽车内燃机的能量流向图,根据图中给出的信
息,该内燃机的效率为 40% . 已知汽油的热值是 4. 6×107
J / kg,完全燃烧 0. 5
kg 的汽
油,按该内燃机的工作效率计算,该汽车获得的机械能是 9. 2×106 J.
第 4 题图
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命题点 7 能源与环境
基础知识梳理
考点 1
能源的分类
课标要求:列举常见的不可再生能源和可再生能源.
分类标准 类型 定义 实例
产生方式
一次能源 可以直接从自然界获得的能源
风能、水能、太阳能、地热能、化石能
源(煤、石油、天然气)、核能等
二次能源 通过消耗一次能源才能得到的能源 电能、酒精、汽油等
可否再生
可再生能源 可以在自然界里源源不断得到的能源 风能、水能、太阳能、生物质能等
不可再生能源 不能在短期内从自然界得到补充的能源 化石能源(煤、石油、天然气)、核能等
环境污染
清洁能源 对环境无污染或污染小的能源 太阳能、水能、风能、天然气、酒精等
非清洁能源 对环境污染较大的能源 煤、石油等
考点 2 核能
课标要求:知道核能的特点和核能利用可能带来的问题. 从能源开发与利用的角度体会可持续发展的重
要性.
1. 获得核能的途径:① 核裂变 、② 核聚变 .
2. 核电站工作原理及能量转化
3. 核电站的能量转化:核能→③ 内能 →④ 机械能 →电能.
4. 核电站反应堆中的链式反应是可控的;利用不加控制的核裂变可制成“原子弹”.
考点 3 太阳能
1. 本质:在太阳内部,氢原子核在超高温下发生⑤ 聚变 ,释放出巨大的核能.
2. 优点:供应时间长、环保无污染、分布地域广、获取方便.
3. 利用:(1)太阳能转化为⑥ 化学能 ,如植物进行光合作用;(2)太阳能转化为⑦ 内能 ,
如太阳能热水器、太阳灶;(3)太阳能转化为⑧ 电能 ,如太阳能电池板、太阳能发电站.
4. 能源与可持续发展
(1)可持续发展:既要考虑当前发展的需要,又要考虑未来发展的需要,不能以牺牲后人的
利益为代价来满足当代人的需求.
(2)可持续发展的要求:开发和推广清洁的可再生能源;提高能源的利用效率;减少环境
污染.
(3)能源的节约:能量的转化、转移都是有方向性的,人们是在能量的转化或转移的过程中
利用能量的,有些能量可以利用,有些则不能,能源的利用是有条件的,所以需要节约
能源.
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热量相同;热量损失少 (2)不正确 加热相同的时间,水
和煤油吸热相同 (3)小 (4)汽化 比热容 海水的温度更
高,沙滩和海水放出相同的热量,水的比热容大,温度降低得少
【拓视野·全国新考法】保证在相同的时间内甲、乙两种液
体吸收的热量相同
命题点 6 热机 能量的转化与守恒
基础知识梳理
①内能 ②打开 ③打开 ④点火 ⑤向上 ⑥向下
⑦机械 ⑧内 ⑨内 ⑩机械 转化 保持不变
方向性
随堂巩固小练
1. D 2. D 3. 6. 6×107 1. 98×107 4. 40% 9. 2×106
命题点 7 能源与环境
基础知识梳理
①核裂变 ②核聚变 ③内能 ④机械能 ⑤聚变 ⑥化
学能 ⑦内能 ⑧电能
模块四 力学
大单元一 机械运动 力 力与运动
命题点 1 参照物的选取及运动状态的判断
基础知识梳理
①位置 ②运动 ③静止
随堂巩固小练
1. 静止 运动 2. 运动 自动扶梯 【拓展设问】不变 相
互作用 前
命题点 2 长度、时间、速度
基础知识梳理
①米 ②m ③km ④cm ⑤nm ⑥103 ⑦0. 1 ⑧0. 01
⑨10-3 ⑩零刻度线 分度值 量程 平行 B
下一位 数值 单位 3. 50
cm 不能 多次
测量取平均值 60 3
600 60 0. 1
s 337. 5
3. 6 不变 变化 匀速直线 0. 5 2. 5
静止 0. 15 0. 2 匀速直线 0. 2 1 >
0. 6
随堂巩固小练
1. C 2. 2 3. 匀速 30 变速 25 = 4. 该路段最高速
度不能超过 60
km / h 246 没有
5. A 【拓展设问】(1)60 后 (2)变速 >
教材实验一遍过
测量物体运动的速度
2. v=
s
t
4. (1)较小 测量时间 (2)同一 静止 偏小 偏大 偏
大 偏小 (3) 40. 0 ( 4) 33 25 50 快 加速直线
(5)偏小
【提能力·拓展延伸】(1)不正确 初速度 零 偏小
(2)减小 增大 减小
【拓视野·全国新考法】(1)无关 (2)0. 5 减小 (3)1. 7
变速 1. 5
命题点 3 力 弹力 重力
基础知识梳理
①形状 ②运动状态 ③方向 ④作用点 ⑤力 ⑥正比
⑦量程 ⑧分度值 ⑨量程 ⑩5 0. 2 2. 4 地球
的吸引 G G=mg 10 竖直向下 几何中心
越低
随堂巩固小练
1. (1)✕ (2)√ (3)✕ (4)✕ (5)✕ (6)√
(7)✕ (8)√ (9)√ (10)√ (11)✕
2. 玻璃瓶 形状 弹性
3. 如答图所示 4. 如答图所示
第 3 题答图 第 4 题答图
5. 如答图所示
第 5 题答图
命题点 4 牛顿第一定律 惯性
基础知识梳理
①阻力 ②静止 ③匀速直线运动 ④推理 ⑤质量
⑥大
随堂巩固小练
1. 惯性 向右做匀速直线运动
2. A
3. 惯性 重 悬空静止
4. 落入玻璃杯中
5. (1)水 (2)前下方 (3)汽车头枕
教材实验一遍过
探究阻力对物体运动的影响
【提能力·拓展延伸】(1)不需要 三次实验小车运动的距
离不同,可以说明阻力对小车运动的影响 ( 2) 非平衡
(3)重力势 内 内 (4)不同
【拓视野·全国新考法】(1)减速慢行、增大车距 (2)甲
命题点 5 二力平衡
基础知识梳理
①120 ②竖直向下 ③80 ④竖直向下 ⑤静止 ⑥匀速
直线运动
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