内容正文:
随堂精讲测·安徽物理
模
块
三
热
学
命题点 5 比热容、热值及热量相关计算
(每年 1 道)
基础知识梳理
考点 1
比热容(2024. 8、2023. 22、2021. 7)
课标要求:通过实验,了解比热容. 能运用比热容说明简单的自然现象.
1. 定义:一定质量的某种物质,在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积
① 之比 叫做这种物质的比热容. 比热容用符号 c 表示.
2. 单位:J / (kg·℃ ),读作焦每千克摄氏度. 某种物质的比热容在数值上等于 1
kg 该物质温
度升高(或降低)1
℃所吸收(或放出)的热量.
3. 物理意义:比热容是表示物质吸热本领的物理量,比热容越大,物质的吸热本领越② 强 .
4. 特点:比热容是物质的一种特性,只与物质的种类和③ 状态 有关,与质量的多少、温度
的高低、吸收或放出热量的多少等无关.不同的物质,比热容一般不同.
5. 水的比热容较大特点的应用
调节
温度
a. 使沿海地区昼夜温差较小,内陆地区昼夜温差较大,形成海陆风
b. 修建人工湖减缓热岛效应
c. 初春傍晚,农民在秧田里灌一些水可防止秧苗冻坏
冷却或
取暖
a. 汽车的发动机、发电厂的发电机的冷却液
b. 冬季供热用的散热器、暖水袋的热介质
6. 比热容相关计算(6 年 6 考)
Q= ④ cmΔt
c 表示比热容,单位是 J / (kg·℃ )
m 表示质量,单位是 kg
Δt 表示温度的变化量,单位是
℃
Q 表示热量,单位是
J
ì
î
í
ï
ïï
ï
ïï
求质量:m= ⑤ ;求温度的变化量:Δt= ⑥ .
考点 2 热值及热量计算(2022. 7、2020. 9、2019. 6)
课标要求:从能量转化的角度认识燃料的热值. 从能量转化和转移的角度认识效率.
1. 热值的基础概念
(1)定义:某种燃料完全燃烧放出的⑦ 热量 与其⑧ 质量 之比.
(2)符号及单位:热值用字母⑨ q 表示,热值的单位是⑩ J / kg 或 J / m3 .
(3)特点:热值是燃料的一种属性,只与燃料的种类有关,与燃料的形状、体积、质量以及是
否完全燃烧均无关.
2. 利用热值计算热量的公式
Q= mq 或 Q= qV (气体)
q 表示燃料的热值,单位是 J / kg 或 J / m3
V 表示气体燃料的体积,单位是 m3 .{
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随堂精讲测·安徽物理
模
块
三
热
学
3. 燃料的利用率(2022. 7,2020. 9,2019. 6)
(1)燃料的利用率:有效利用的热量与燃料完全燃烧释放的总能量的比值.
(2)提高燃料利用率的措施:
a. 尽可能地充分燃烧燃料;
b. 不断改进和创新,减少能量损失;
c. 设法利用废气的能量.
归纳总结 热学计算中的常见隐含条件
(1)标准大气压下将水加热至沸腾→水的末温为 100
℃ .
(2)温度升高(或降低)到→物体的末温.
(3)温度升高(或降低)了→物体温度的变化量.
(4)不计热量损失→被加热物体吸收的热量等于热源释放的热量(热量转化效率为 100%) .
随堂巩固小练
1. 【易错辨析】判断下列说法的正误.
(1)冰熔化成水,密度、比热容都不变 ( ✕ )
(2)燃料完全燃烧时热值较大,不完全燃烧时热值较小 ( ✕ )
(3)比热容大的物体吸收热量不一定多 ( √ )
(4)一桶汽油用去一半,比热容和热值都变为原来的一半 ( ✕ )
(5)比热容和热值是物质和燃料本身的性质,与质量、吸收或放出的热量均无关 ( √ )
(6)把煤磨成煤粉,加大送风量,可以提高煤的热值 ( ✕ )
2. 教材素材题 (HK 九年级 P44 作业改编)将质量和初温均相同的铝、铜、铁三个金属球
(c铝>c铁>c铜)浸没在沸水中煮较长的一段时间,则三个球的温度 相同 (选填“相同”或
“不相同”). 从沸水中吸热最多的是 铝 球,先达到 100 摄氏度的是 铜 球.
3. 一盒牛奶,其质量为 250
g,比热容为 4. 0×103
J / (kg·℃ ),把它从 10
℃
加热到 40
℃
需要
吸收 3×104 J
的热量,此过程中牛奶的内能 增大 . 饮用少量牛奶后,剩余牛奶的比
热容 不变 . (后两空均选填“增大”“不变”或“减小”)
4. 将秸秆制成“秸秆煤”可提高秸秆的利用率,秸秆煤的热值为 2. 1×107
J / kg,完全燃烧10
kg
的秸秆煤可放出 2. 1×108 J 的热量;在标准大气压下,若这些热量的 30%被 187. 5
kg、
21
℃的水吸收,则水吸收的热量为 6. 3×107 J,水温能升高到 100 ℃ . [水的比热容
c= 4. 2×103
J / (kg·℃ )]
5. 一辆燃油汽车沿平直公路匀速行驶了 108
km,所用时间为 1
h,消耗汽油 10
kg,汽车在行
驶过程中所受阻力恒为 1
380
N. 则牵引力的功率为 41
400 W;汽车发动机的效率为
32. 4% . (汽油的热值 q汽油 = 4. 6×10
7
J / kg)
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投影仪 (5)不能 (6)虚像 放大镜
【提能力·拓展延伸】(1)10 (2)能 光屏一侧透过凸透镜
(3)②焦点 ③虚像 (4)远离 变大 能 光路是可逆的
(5)a. 发散 大 远离 b. 会聚 小 靠近 (6) a. 靠近
b. 远离 (7)高 a. 上 b. 下 c. 下 (8)完整 暗
【拓视野·全国新考法】(1)沿垂直于光具座方向吹动烛焰,
观察光屏上像的晃动方向是否与烛焰的晃动方向相反
(2)小 强 大 弱 注水 (3)变小
命题点 5 生活中的透镜
基础知识梳理
①倒立 ②缩小 ③倒立 ④放大 ⑤倒立 ⑥缩小
⑦放大 ⑧凸透镜 ⑨会聚 ⑩倒立、缩小 实 近处
远处 强 前 弱 后 发散 凹 会
聚 凸
随堂巩固小练
1. 凸 大于凸透镜 2 倍焦距 增大 变大 2. 凹 不要在
光线太强或太暗的地方读书写字 3. D 4. D
模块三 热学
命题点 1 物态变化
基础知识梳理
①冷热程度 ②摄氏度(℃ ) ③0 ④100 ⑤热胀冷缩
⑥不能 ⑦1 ⑧0. 1 ⑨36. 7 ⑩热胀冷缩 0. 1
38. 3 能 吸热 凝固 液态 放热
固态 气态 凝华 表面 内部 表面
任何 沸点 缓慢 剧烈 快
汽化 吸
热 降低温度 压缩体积 汽化 液化 凝华
凝固 熔化 液化 凝华 固 液 气
汽化吸热 凝华放热
随堂巩固小练
1. B 2. 凝华 放出 3. 蒸发(汽化) 增大液体的表面积
好 4. 小水滴 吸收 不变 低于 5. 下 白气是悬浮在
空气中的小液滴,密度比空气大,所以向下飘
命题点 2 物态变化实验
必备能力点
①不变 ②升高 ③不变 ④降低
教材实验一遍过
实验 1 探究固体熔化时温度的变化规律
3. (1)自下而上 点燃 利用酒精灯的外焰加热 (2)充分
接触 (3)浸没 烧杯壁 烧杯底 (4) -4
4. (1)固 3 (2)海波 有固定的熔点 (3)温度不变 温
度不断升高
【提能力·拓展延伸】(2)a. 受热均匀 b. 缓慢 (3)不同
(4)不会 试管中的水不能继续吸热
实验 2 探究水在沸腾前后温度变化的特点
2. (2)减少热量散失 (3)穿插温度计 相同 大于 高
3. (1)②③⑤①④ 外焰 碰到烧杯底 (2)温度计的玻璃
泡碰到了烧杯底 高 B 处向上 (3) A 遇冷液化,体积
变小 B 所受水的压强变小,体积变大 (4)98 小于
4. 沸点 保持不变
【提能力·拓展延伸】 (1)热传递 (2) a. 质量 b. 初温
(3)石棉网的温度高于水的沸点,水可以继续从石棉网上吸
收热量 (5)液化 水蒸气液化放热 (6) a. 初温 沸腾前
加热 沸点 沸腾 b. b d c e (7)试管中的水达到沸
点后不能继续吸热 升高 (8)液化 减小 降低
【拓视野·全国新考法】(1)调为小火 (2)低于
命题点 3 分子动理论
基础知识梳理
①分子 ②原子 ③10-10 ④彼此进入对方 ⑤不停地做
无规则 ⑥间隙 ⑦温度 ⑧剧烈 ⑨引力 ⑩斥力
随堂巩固小练
1. (1)✕ (2)√ (3)✕ (4)✕ (5)√ (6)✕
命题点 4 内能与热量
基础知识梳理
①动 ②势 ③焦耳(J) ④大 ⑤大 ⑥转移 ⑦转化
⑧温度差 ⑨减小 ⑩增大 增大 减小 焦耳(J)
增大 减小
随堂巩固小练
1. (1)✕ (2)✕ (3)√ (4)✕ (5)√ (6)✕
(7)✕ ( 8) ✕ ( 9) √ ( 10) ✕ ( 11) √ ( 12) √
(13)✕ (14)✕ (15)√ (16)✕ (17)✕ (18)✕
2. ①③④⑥ ②⑤⑦
3. 做功 热传递 不能 二者效果相同 4. 变大 升高
做功 热传递 压缩
命题点 5 比热容、热值及热量相关计算
基础知识梳理
①之比 ②强 ③状态 ④cmΔt ⑤
Q
cΔt
⑥
Q
cm
⑦热量
⑧质量 ⑨q ⑩J / kg mq qV
随堂巩固小练
1. (1)✕ (2)✕ (3)√ (4)✕ (5)√ (6)✕
2. 相同 铝 铜 3. 3×104 增大 不变
4. 2. 1×108 6. 3×107 100
5. 41
400 32. 4%
教材实验一遍过
比较不同物质吸热的情况
2. (1)受热均匀 3. (1)加热时间长短 (2) a. 相同 强
b. 弱 6. (1)水 煤油 (2)水 比热容 【提能力·拓展
延伸】(1)加热器发热稳定,更容易控制相同时间内提供的
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