4.2.2 测量物体的质量和密度-【一战成名新中考】2025安徽中考物理·一轮复习·分层作业本（练册）

参考答案及重难题解析·安徽物理 分 层 作 业 本 60 cm3,则甲、乙两种液体的密度分别为 ρ甲 = m甲 V甲 = 60 g 40 cm3 = 1. 5 g / cm3 = 1. 5×103 kg / m3 ,ρ乙 = m乙 V乙 = 60 g 60 cm3 = 1 g / cm3 = 1×103 kg / m3 ,由此可知,甲液体密度大于乙液体密度. 故 ABC 错误;因为液体的密度 ρ液 = 0. 8 g / cm3 小于 ρ乙,所 以根据 ρ= m V 可知,质量相同时,液体的体积大于乙液体 的体积,故液体的质量与体积关系图像应在Ⅲ区. 故 选 D. 14. 密度小 15. 弹性　 16. D 命题点 2　 测量物体的质量和密度 1. (1)0~ 200 g　 0. 2 g　 ①　 (2)水平　 橡胶垫圈　 游码归 零　 右　 【变式训练】是 　 将平衡螺母向左调节 　 (3) 61 　 (4)59　 (5)大　 65. 2 2. (1)用镊子将游码移到标尺的零刻度线处,调节平衡螺 母,使指针指在分度盘中央刻度线处(或在中央刻度线两 侧等幅摆动)　 (2)先用镊子将 5 g 砝码取下,再调节游码 在标尺上的位置 3. 液体体积　 偏大　 视线与凹液面最低处所对刻度线相平 　 1 mL、2 mL、2 mL　 20 mL 4. (1)28. 4　 2. 84　 (2)BC 5. (1)偏小　 (2)乙　 (3)2. 5 6. (1)游码没有归零　 (2) m V2 -V1 　 (3)偏小　 将铅笔换为细 铁丝压着蜡块(答案合理即可) 7. (1)冰糖　 m V1 -V2 　 (2)细盐之间的缝隙更小,可以减少测 冰糖体积时的误差 　 冰糖会溶于水,不能用排水法测量 体积 8. (1)1. 1　 (2)11　 40　 2　 【解析】(1)实心铁块放入盛满 清水的杯中,溢出水的质量 m水 = 5 g,则溢出水的体积 V水 = m水 ρ水 = 5 g 1. 0 g / cm3 = 5 cm3 ,把该铁块浸没于盛满盐水的杯 中,则溢出的盐水的体积 V盐水 =V水 = 5 cm3 ,此时溢出的盐 水的质量 m盐水 = 5. 5 g,盐水的密度 ρ盐水 = m盐水 V盐水 = 5. 5 g 5 cm3 = 1. 1 g / cm3 ;(2)吸水石排开盐水的体积 V排 = V总 -V盐水 = 230 mL-200 mL = 30 mL = 30 cm3 ,由题知,吸水石吸入盐 水的质量 m吸 =m总 -m石 -m杯 = 121 g-80 g-30 g = 11 g,吸入 盐水的体积 V吸 = m吸 ρ盐水 = 11 g 1. 1 g / cm3 = 10 cm3 ,吸水石的体积 V石 =V排 +V吸 = 30 cm3 +10 cm3 = 40 cm3 ,吸水石的密度 ρ石 = m石 V石 = 80 g 40 cm3 = 2 g / cm3 . 9. (1)在测量过程中调节平衡螺母 　 (2) ④1. 2　 (3) ②③ ①④ 10. (1)①右　 ③30　 ④1. 06　 (2) ρ水 V+m0 V 11. (1)7. 5　 不变　 (2)电子秤测量的体积比量筒测量的体 积更精确 12. (1)体积　 质量　 (2) ρ0V2 V1 　 (3)不变 命题点 3　 压力　 压强 1. 增大　 2. 增大　 增大 3. C　 4. C 5. (1)凹陷程度　 (2)没有控制受力面积相同　 1　 (3)压力 越大　 【拓展设问】(1)C　 (2)不变　 变大　 不变 6. B　 【解析】如题图所示,演员对地面的压力等于自身的重 力,由压强定义式 p= F S 可知,将脚尖踮起时,受力面积变 小,对水平地面的压强大. 因此 p甲 小于 p乙 . 故 B 正确, ACD 错误. 故选 B. 7. B　 8. A 9. p甲 >p丙 >p乙 　 【解析】由图像得甲、乙、丙的密度分别为 ρ甲 = m甲 V甲 = 4 g 2 cm3 = 2 g / cm3,ρ乙 = m乙 V乙 = 4 g 5 cm3 = 0. 8 g / cm3,ρ丙 = m丙 V丙 = 3 g 2 cm3 = 1. 5 g / cm3 ,所以 ρ甲 >ρ丙 >ρ乙,由于三个圆柱体的高 度相同,根据 p= F S = G S =mg S = ρVg S = ρSgh S = ρgh 知,p甲 >p丙 > p乙 . 10. 2. 25×104 　 11. 2. 75×105 12. C 13. 60 14. 12 500　 变小　 【解析】同学拿着实心球静止站立在水平 地面上,该同学和实心球总重 500 N,双脚与地面的总接 触面积为 0. 04 m2 ,此时他对地面的压强 p = F S = G S = 500 N 0. 04 m2 = 12 500 Pa;该同学将实心球投出后,双脚站立 在水平地面上保持静止,因对地面的压力变小,根据 p = F S 可知,他对地面的压强与投出实心球之前相比变小. 15. 1. 5×104 　 20　 【变式训练】450　 【解析】 【变式训练】M 对地面的压力 F压 =G+F= 80 N+10 N = 90 N,此时 M 对地 面的压强 p= F压 S = 90 N 0. 2 m2 = 450 Pa. 16. A 17. 解:(1)无人机受到的重力 G=mg= 2 kg×10 N / kg = 20 N; (2)无人机静止在水平地面上时,对水平地面的压力 F=G= 20 N, 静止在水平地面上时,对地面的压强 p= F S = 20 N 1. 0×10-3 m2 = 2. 0×104 Pa; (3)由 W=Fs 可知, 匀速上升时 F升 =G+f,无人机匀速竖直上升时的升力 F升 = W s = 1 800 J 60 m = 30 N, 所以匀速上升时受到的阻力 f=F升 -G= 30 N-20 N = 10 N. 命题点 4　 液体压强 1. C　 2. A 3. 压强　 增大　 4. 不是　 大于 5. 107 　 【解析】水平舱面上所受海水的压强 p = ρ海水 gh = 1×103 kg / m3 ×10 N / kg×10 000 m = 1×108 Pa;由公式 p= F S 可得,0. 1 m2 的水平舱面上所受海水的压力 F= pS= 1×108 Pa×0. 1 m2 = 107 N. 6. 2. 4　 【解析】杯子内水的深度 h= 6 cm= 0. 06 m,水对杯底的 压强 p=ρ水 gh=1. 0×103 kg / m3 ×10 N/ kg×0. 06 m= 600 Pa,由 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 5 分层作业本·安徽物理 模 块 四 力 学 命题点 2　 测量物体的质量和密度(6 年 4 考) 考向 1 天平、量筒的使用及质量的测量(6 年 4 考) 1. 一题练透一模型 小明在实验室用天平测量 物体的质量. 如图 1 甲所示是实验时使用的托 盘天平. 甲 乙 第 1 题图 1 (1)[托盘天平的认识]该天平的量程是　 0~200 g 　 ,分度值为　 0. 2 g　 ;实验桌上发现有两盒 砝码,如图 1 乙所示,其中与天平配套的应该 是砝码盒　 ①　 . (2)[实验前的操作]使用天平时,应将天平放在 　 水平　 桌面上,取下 　 橡胶垫圈 　 . 接下来 的操作是　 将游码归零　 ,然后观察天平指针 的摆动范围,如果观察到天平指针在如图 2 所示 的虚线范围内摆动,则应将平衡螺母向　 右　 (选填“左”或“右”)移动,使天平水平平衡. 第 1 题图 2 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 变式训练 ①如果发现天平静止时指针位置如图 3 甲 所示,此时天平的横梁是否处于平衡状态? 　 是　 (选填“是” 或“否”),紧接着的操作 是　 将平衡螺母向左调节　 . 第 1 题图 3 (3)(2024 安徽 4 题 2 分)某同学用托盘天平测 一物块的质量. 他按照正确的实验步骤进行操 作,当天平平衡时,右盘内的砝码情况和游码 在标尺上的位置如图 4 所示,则物块的质量为 　 61　 g. 第 1 题图 4 (4)小明调节好天平后,开始测零件的质量,天 平平衡时,砝码的质量及游码在标尺上的位置 也如图 4 所示,在收砝码时发现他将物体和砝 码放反了,则零件的质量为　 59　 g. (5)[误差分析]若调节天平时,未将游码归零,则 测量结果会偏　 大　 ;若调节天平横梁平衡时,游 码左端位于 0. 4 g 的位置,测量质量时,天平平衡 后砝码质量为 65 g,游码左端与 0. 6 g 位置对齐, 则物体的实际质量为　 65. 2　 g. 2. (2020 安徽 19 题 4 分)实验室用的托盘天平,砝码 盒中常配备的砝码规格有:100 g、50 g、 20 g、 10 g、5 g. 现要测量一物体的质量(约为 70 g). 第 2 题图 (1)调节横梁平衡:将天平放在水平桌面上,取 下两侧的垫圈,指针就开始摆动. 稳定后,指针 指在分度盘的位置如图甲所示. 则接下来的调 节过程为:　 用镊子将游码移到标尺的零刻度 线处,调节平衡螺母,使指针指在分度盘中央 刻度线或在中央刻度线两侧等幅摆动　 . (2) 调节天平横梁平衡后,将物体放在左盘 中,用镊子由大到小在右盘中加减砝码…… 当放入 5 g 的砝码时,指针偏向分度盘的右 侧,如图乙所示. 则接下来的操作是:　 先用 镊子将 5 g 砝码取下,再调节游码在标尺上的 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 64 分层作业本·安徽物理 模 块 四 力 学 位置　 ,直到横梁恢复平衡. 3. 量筒是直接测量　 液体体积　 的仪器,用图甲 所示的读数方法读出的体积与真实值相比 　 偏大　 (选填“偏大” “偏小”或“不变”);正 确的读数方法应该是:　 视线与凹液面最低处 所对刻度线相平　 ;图甲、乙、丙三个量筒的分 度值分别为　 1 mL、2 mL、2 mL　 ,图丙中量 筒的示数为　 20 mL　 . 第 3 题图 考向 2 测固体的密度 4. [天平、量筒法]小明使用天平和量筒测量石块 (不吸水)的密度. (1)将天平放在水平台面上,用调好的天平称 石块的质量,测量结果如图甲所示,则石块的 质量为　 28. 4　 g. 接着他在量筒中倒入 30 mL 的水,再将石块浸没在水中,水面位置如图乙 所示,则石块的密度为　 2. 84　 g / cm3 . (2)以下操作会导致石块密度的测量值偏大的 有:　 BC　 (多选,填字母序号). A. 读取量筒示数时俯视液面 B. 先测石块的体积后测石块的质量 C. 石块放入量筒时有部分水溅起附在筒壁上 第 4 题图 5. [天平、烧杯法]小明利用天平和烧杯来测量石 块的密度,实验过程如图所示: 第 5 题图 ①图甲,先用天平测出石块的质量为 150 g; ②图乙,向烧杯中加入适量水,测出烧杯和水 的总质量为 190 g; ③图丙,将石块轻轻放入烧杯中,在水面到达 的位置 a 处作标记,测出烧杯、水和石块的总 质量为 340 g; ④图丁,将石块轻轻拿出后,测出烧杯和剩余 水的总质量为 185 g; ⑤图戊,向烧杯中加水到标记处,测出此时烧 杯和水的总质量为 250 g. (1)上述实验步骤中,如果选择甲、丁、戊三次 实验数据,计算出石块的密度与实际值相比　 偏小　 (选填“偏大”“偏小”或“不变”). (2)选择甲、　 乙　 、戊三次实验数据可以更准 确测出石块的密度. (3)小明测出的石块的密度为　 2. 5　 g / cm3 . (ρ水 = 1. 0 g / cm3) 6. [密度小于水的固体]在一次科学实验中,小敏 想测量一个不规则的蜡块的密度,她准备了 一些实验器材,包括天平、量筒和水. 实验步 骤如下: 甲 　 　 乙 第 6 题图 ①使用天平测量蜡块的质量为 m; ②在量筒中倒入适量的水,记录水的体积为 V1; ③将蜡块放入量筒中,用铅笔将其完全压入水 中,记录此时水的体积为 V2; (1)测量前,小敏完成了对天平的调平(如图 甲),她的错误是　 游码没有归零　 . (2)小敏改正错误后,重新进行实验,蜡块的密 度为 ρ= 　 　 　 　 　 (用测量得到的物理量 m、 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 74 分层作业本·安徽物理 模 块 四 力 学 V1、V2 表示). (3)[实验改进]小敏实验过程中的第③步操作 如图乙所示. 你认为按她的操作将会使蜡块密 度的测量结果　 偏小　 (选填“偏大” “偏小” 或“不变”). 如果是你来测量蜡块的体积,你的 改进措施是:　 将铅笔换为细铁丝压着蜡块 (答案合理即可) 　 . 7. [易溶于水的固体](2022 苏州改编)小明和同学利 用家中的物品测量冰糖的密度. (1)小明找来电子秤、喝糖浆用的量杯、大米等 物品进行实验. ①把　 冰糖　 放在电子秤盘上,测出它的质量 为 m; ②向量杯中加入适量的大米,将冰糖完全放入 米中,读出体积为 V1; ③取出冰糖,读出量杯中大米的体积为 V2; ④利用测量的数据, 计算冰糖的密度 ρ = 　 　 　 　 　 　 (用 m、V1 和 V2 表示). (2)小红觉得还可以再改进一下实验,用细盐替 代大米,这样做的好处是　 细盐之间的缝隙更 小,可以减小测冰糖体积时的误差　 . 小黎想用 排水法测冰糖的体积,小红急忙阻止,原因是　 冰糖会溶于水,不能用排水法测量体积　 . 8. [吸水的固体]小明发现家里鱼缸中的假山是由 吸水石组成,吸水石结构多孔、具有吸水性,吸 水石在放入鱼缸前需用盐水清洗消毒. 小明想 知道吸水石的密度,于是将盐水和一小块吸水 石带到实验室进行如下操作: (1)他把一个实心铁块放入盛满清水的杯中, 溢出的水的质量是 5 g;若把该铁块浸没于盛 满盐水的杯中,溢出的盐水的质量为 5. 5 g,该 溢出盐水的密度 ρ盐水 = 　 1. 1　 g / cm3 . (2)在量筒内装入 200 mL 配好的盐水,称出干 燥吸水石的质量是 80 g,将吸水石用细线拴住 浸没在量筒的盐水中一段时间后,量筒中液面 对应的刻度为 230 mL,小明将吸水石从量筒中 取出直接放入空烧杯中,测出烧杯和吸水石的 总质量为 121 g,已知空烧杯质量为 30 g,则吸 水石吸入盐水的质量 m吸 = 　 11　 g,吸水石的 体积 V石 = 　 40　 cm3,可求出干燥吸水石的密 度 ρ石 = 　 2　 g / cm3 . (吸水石的体积和密度均 包含空隙部分) 考向 3 测液体的密度 9. [天平、量筒法]如图是小赵测量自制果汁密度 的实验: 第 9 题图 (1)他用已调好的天平测量空烧杯质量时,添 加最小砝码后,天平的指针仍略左偏,于是他 进行了如图甲所示的操作, 他的错误是: 　 在测量过程中调节平衡螺母　 . (2)纠正错误后,完成了下列实验步骤: ①测得空烧杯的质量是 49. 4 g; ②取适量的果汁倒入烧杯中,用天平测果汁和 烧杯的总质量,天平平衡时,右盘中砝码及游 码的位置如图乙所示; ③将烧杯中的果汁全部倒入量筒中,如图丙所 示; ④计算果汁的密度为　 1. 2　 g / cm3 . (3)小组内交流发现:将上述实验步骤①②③ ④顺序调整为　 ②③①④　 ,可以减小误差. 10. (2024 眉山节选)一次课外活动中,物理老师让 学生自选器材“测量液体密度”. (1)一小组测量某液体的密度,选择天平及量 筒等器材. 甲 　 　 乙 第 10 题图 ①天平置于水平台面上,游码移到标尺左端 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 84 分层作业本·安徽物理 模 块 四 力 学 的零刻度线处,指针位置如图甲所示,应该向 　 右　 旋动平衡螺母,直到天平横梁平衡; ②向烧杯中倒入适量待测液体,用天平测出 烧杯和液体的总质量 m1,右盘中砝码及游码 位置如图乙所示; ③将烧杯中液体一部分倒入量筒中如图丙, 量筒中液体体积 V = 　 30　 cm3;再用天平测 得烧杯和剩余液体的总质量为 133. 2 g; ④待测液体的密度 ρ= 　 1. 06　 g / cm3 . (2)[等质量]二小组测量橙汁饮料的密度,选 择天平和容积为 V 的两个完全相同瓶子等器 材. 两个瓶子分别装满水和橙汁,放在已平衡 的天平左右两盘,移动游码使天平平衡. 游码 示数 为 m0, 如 图 丁. 则 橙 汁 的 密 度 ρ = 　 　 　 　 　 　 (用字母 V、m0 和 ρ水 来表示). 丙 　 　 丁 第 10 题图 考向 4 特殊方法测量物体的密度 11. [电子秤测密度]小明同学设计下列方案测量金 属球的密度,按图所示完成以下步骤. 器材:电子秤、溢水杯、水. ①用电子秤测出金属球的质量,如图 A 所示. ②将金属球放入溢水杯中,然后向溢水杯中 注满水,测出总质量,如图 B 所示. ③缓慢取出金属球,再向溢水杯中补满水,测 出此时总质量,如图 C 所示. 第 11 题图 (1)金属球密度的测量值是　 7. 5　 g / cm3,实 验中取出金属球时会带出一些水,则金属球 密度的测量值将 　 不变 　 (选填“偏大” “不 变”或“偏小”). (2)评估:在所有操作均正确的情况下,小明 同学发现测量结果与天平量筒测密度的方法 依然有差异. 进一步分析发现产生差异的原 因是　 电子秤测量的体积比量筒测量的体积 更精确　 . 12. [浮力法测密度](2024 烟台)橡皮泥可以被捏成 各种形状,深受同学们喜欢. 学习了力学知识 后,小红利用家中的量杯、茶壶和垫块,测出 了橡皮泥的密度. 已知橡皮泥的密度大于水 的密度(橡皮泥的吸水忽略不计),操作过程 如下: 第 12 题图 ①如图所示,把茶壶的一侧垫起并装满水,将 橡皮泥轻轻放入茶壶中,用量杯接住溢出的 水; ②倒掉量杯中的水,从茶壶中取出橡皮泥,将 量杯和橡皮泥擦干; ③把茶壶重新加满水,将橡皮泥捏成空心碗 放入壶中,让其浮在水面上,用量杯接住溢出 的水. (1)操作①是为了获得橡皮泥的　 体积　 ,操 作③是为了获得橡皮泥的　 质量　 . (2)假设操作①量杯中水的体积为 V1,操作③ 量杯中水的体积为 V2,水的密度为 ρ0,请写出 橡皮泥密度的表达式 ρ= 　 　 　 　 　 　 . (3)如果操作③中茶壶里的水有少量进入橡皮 泥捏成的空心碗中,则橡皮泥密度的测量结果 　 不变　 (选填“变大”“变小”或“不变”). 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 94