1.1.3 氧气的性质-【一战成名新中考】2025安徽中考化学·一轮复习·分层作业本（练册）

参考答案与重难题解析·安徽化学 　 分 层 作 业 本 能力提升 3. D　 【拓展设问】(1)2Cu+O2 △ 􀪅􀪅 2CuO　 (2)铜在加热时 消耗氧气,导致玻璃管内压强小于外界大气压　 (3)12 4. C　 5. B 命题点 3　 氧气的性质 1. D　 2. D　 【拓展设问】HI　 3. C　 4. D 5. D　 【拓展设问】(1)④　 (2)①　 (3)⑥　 (4)③　 (5)② (6)⑤ 6. B　 7. A　 8. Ⅰ. (1)坩埚钳　 使木炭与氧气充分反应　 (2)剧烈燃烧, 发出白光,放出大量的热 　 C+O2 点燃 􀪅􀪅 CO2 　 ( 3) 澄清石 灰水变浑浊　 二氧化碳与水及氢氧化钙发生反应　 减小 Ⅱ. (1)产生微弱的淡蓝色火焰,放出热量,生成有刺激性 气味的气体　 产生蓝紫色火焰,放出热量,生成有刺激性 气味的气体　 S+O2 点燃 􀪅􀪅 SO2 　 氧气的浓度不同 (2)吸收生成的二氧化硫气体,防止污染空气　 氢氧化钠 (或 NaOH) Ⅲ. (1)增大铁丝与氧气的接触面积　 除去铁丝表面的氧 化物和污物　 火柴快燃尽　 (2)不能　 剧烈燃烧,火星四 射,放出大量的热,生成黑色固体　 3Fe+2O2 点燃 􀪅􀪅 Fe3 O4 (3)防止生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底 命题点 4　 氧气的制取 基础过关 1. C 2. (1) 长颈漏斗 　 集气瓶 　 ( 2) 2KMnO4 △ 􀪅􀪅 K2 MnO4 + MnO2 +O2 ↑　 E　 棉花 　 ( 3) 形成液封 　 2H2 O2 MnO2 􀪅􀪅􀪅 2H2 O+O2 ↑　 催化作用　 (4) ③　 (5)密度比空气大且不 与空气各组分反应　 将带火星的木条放在集气瓶瓶口,若 木条复燃,则证明氧气已收集满　 (6)集气瓶瓶口有大气 泡冒出　 正　 未等气泡连续、均匀地冒出就开始收集(合 理即可)　 (7)b　 c　 (8)浓硫酸　 b 3. B 能力提升 4. (2)2H2 O2 MnO2 􀪅􀪅􀪅 2H2 O+O2 ↑　 (3)试管内有气泡产生, 带火星的木条复燃　 (4)加快(合理即可)　 (5)无 (6)常温下,过氧化氢分解速率太慢,产生的氧气太少(合 理即可) 5. (1)沸点　 变大　 (2)试管　 (3) AD　 (4)能控制反应速 率　 (5)物质中都含有氧元素　 (6) NaCl　 (7)铁粉量不 足,导致供给的热量不足(合理即可) 　 (8) c　 (9) 2H2 O 通电 􀪅􀪅 2H2 ↑+O2 ↑ 跨学科实践活动 2 (1)Na2 CO4 +H2 O 􀪅􀪅 Na2 CO3 +H2 O2 　 (2)①BDE　 ②AD　 (3)过碳酸钠的产氧速率随加水量的增加而增大　 (4)过碳 酸钠是固体便于携带,且能持续平稳地提供氧气 (5)操作简单 (二)碳和碳的氧化物 命题点 1　 碳单质的性质及用途 1. A 2. D　 【拓展设问】(1)质软　 润滑性　 (2)硬度大　 (3)吸 附性　 (4)还原性　 (5)导电性　 (6)常温下,碳的化学性 质稳定 3. (1)集中火焰,提高温度 　 防止冷凝水流至热的试管底 部,避免试管炸裂　 (2) C+2CuO 高温 􀪅􀪅 2Cu+CO2 ↑　 澄清 石灰水变浑浊　 (3)将导管从澄清石灰水中撤出 　 熄灭 酒精灯 　 防止灼热的铜被空气中的氧气重新氧化 　 (4)C+CO2 高温 􀪅􀪅 2CO　 收集尾气,防止污染空气　 (5)还原 H2 +CuO △ 􀪅􀪅 Cu+H2O 4. (1) C、 H (或碳、氢) 　 碳原子 　 ( 2) Si+CH4 一定条件 􀪅􀪅􀪅􀪅􀪅 SiH4 +C　 碳原子的排列方式发生了改变　 (3)良好的光 学透明性和高度的化学稳定性 命题点 2　 一氧化碳和二氧化碳的性质及用途 基础过关 1. D　 2. A　 3. C　 4. A　 5. B　 6. C 7. D　 【拓展设问】EGHI 8. (1)分子在不断运动　 (2)二氧化碳和水反应生成碳酸　 CO2 +H2 O 􀪅􀪅 H2 CO3 　 紫色　 不稳定,受热易分解 (3)蜡烛自下而上依次熄灭 　 密度比空气大 　 不燃烧也 不支持燃烧　 (4)澄清的石灰水变浑浊　 CO2 +Ca( OH) 2 􀪅􀪅 CaCO3 ↓+H2 O 能力提升 9. B　 10. C　 11. A　 12. C 13. A　 【拓展设问】(1)氧化铁(或氧化铜等,合理即可) 　 (2)升高　 (3)C(或碳) 　 高温 　 (4) CaCO3 高温 􀪅􀪅 CaO+ CO2 ↑ 14. (1)H2 O　 (2)Na2 CO3 +Ca(OH) 2 􀪅􀪅 CaCO3 ↓+2NaOH (3)干冰升华吸热,使四周温度下降　 (4)氧化钙和氢氧 化钠溶液(或 CaO 和 NaOH)　 (5)节约能源(合理即可) 15. (1)温室效应　 (2)①碱　 ②O2 　 ③生成物是水,无污染 2H2 O 通电 􀪅􀪅 2H2 ↑+O2 ↑　 太阳能(合理即可)　 (3)AB 命题点 3　 二氧化碳的制取 1. (1)试管　 (2)CaCO3 +2HCl 􀪅􀪅 CaCl2 +H2 O+CO2 ↑　 A (3)m　 (4)将带火星的木条插入收集到的气体中,观察 木条是否复燃　 【拓展设问】 (5)向上排空气法　 CO2 的 密度比空气大且不与空气中的成分反应　 将燃着的木条 放在集气瓶口,若木条熄灭,证明 CO2 已收集满　 (6)澄 清石灰水　 m　 澄清石灰水变浑浊 　 浓硫酸 　 m　 除去 CO2 中混有的 HCl　 m　 (7)能随时控制反应的发生和停 止　 (8)f　 防止 CO2 溶于水或与水反应　 (9) ①CO2 与 水反应生成酸性物质 　 CO2 的密度比空气大 　 ②H2 CO3 △ 􀪅􀪅 CO2 ↑+H2 O　 ③Ca2 + 、OH- 　 (10)①光合　 ②澄清石 灰水变浑浊　 ③CO2 与水反应生成碳酸　 ④绿色出行(合 理即可) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 4 分层作业本·安徽化学 核 心 一 初 中 必 须 掌 握 的 化 学 物 质 命题点 3　 氧气的性质 (必考,每年考查 1 ~ 3 道,0. 25 ~ 3 分) 考向 1 氧气的性质(10 年 5 考) 1. (2024 广西)潜水员水下作业时需要携带氧气 瓶,这是因为氧气 ( D ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. 无色无臭 B. 密度比空气大 C. 能支持燃烧 D. 能供给呼吸 2. 一题练透一模型 氧气是维持生命的重要物 质。 下列说法不正确的是 ( D ) A. 自然界绿色植物的光合作用产生氧气,同时 消耗大气中的二氧化碳 B. 鱼能在水中生存,说明氧气能溶于水 C. 家用制氧机有的是通过吸附空气中的氮气 得到较纯的氧气,该过程氧分子未发生变化 D. 氧气具有助燃性,常用作燃料 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 拓展设问 下列关于氧气的拓展叙述正确的是　 HI　 (填字母序号)。 E. 实验室电解水制氧气,生成氢气和氧 气的质量比为 2 ∶ 1 F. 空气中氧气的质量分数为 21% G. 物质与氧气反应都会发光发热 H. 分离液态制氧气发生了物理变化 I. 登山运动员要携带氧气瓶,是因为高山 上氧气稀薄 3. 【人教新教材九上习题 P41 第 1 题改编】下列描述 中属于氧气化学性质的是 ( C ) A. 通常状态下,氧气是无色、无臭的气体,不易 溶于水 B. 通过低温加压,可使氧气液化成淡蓝色液体 C. 氧气是一种性质比较活泼的气体,能氧化许 多物质　 D. 在标准状况下,氧气的密度比空气略大 4. 如图是关于氧气化学性质的部分知识网络,下 列有关该图说法正确的是 ( D ) 氧气 化学 性质 能支持 燃烧(Ⅰ) H2、C、P、Mg、Fe 等 CO、CH4、石蜡等 { 使其他物质缓 慢氧化(Ⅱ) Fe 生锈等 动植物呼吸、食物腐烂等{ ì î í ï ï ï ï ïï A.Ⅰ类反应都属于化合反应 B.Ⅰ类反应说明氧气具有可燃性 C.Ⅰ类反应放出热量,Ⅱ类反应吸收热量 D. 铁在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物不同,燃烧产 物是 Fe3O4,缓慢氧化产物是 Fe2O3 考向 2 物质在氧气中燃烧(10 年 8 考) 5. (2024 河南)氧气性质活泼,能支持燃烧。 下列 物质在氧气中燃烧,能生成无色、无臭气体 的是 ( D ) A. 铁丝 B. 硫粉 C. 红磷 D. 木炭 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 拓展设问 下列物质在氧气中燃烧:①红磷　 ②氢气 ③铜片　 ④镁条　 ⑤铁丝　 ⑥硫粉 (1)发出耀眼的白光,放出热量,生成白 色固体的是　 　 ④　 (填序号,下同)。 (2)能产生大量白烟的是　 　 ①　 。 (3)发出蓝紫色火焰,生成有刺激性气味 的气体的是　 　 ⑥　 。 (4)放出大量热,物质表面变黑的是 　 。 (5)能产生淡蓝色火焰的是　 　 ②　 。 (6)火星四射,生成黑色固体的是 　 。 6. 【优质原创】有火的地方就会有文明,三千多年 前人类就开始使用蜡烛,下列是对蜡烛及其燃 烧的叙述错误的是 ( B ) A. 如图甲,蜡烛燃烧过程中既有物理变化又有 化学变化 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 11 分层作业本·安徽化学 核 心 一 初 中 必 须 掌 握 的 化 学 物 质 B. 如图乙,点燃白烟,蜡烛重新燃烧,说明白烟 是可燃性气体 C. 如图丙,在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧 杯,烧杯内壁有水雾出现 D. 将图丙中干燥烧杯换成内壁上涂有澄清石 灰水的烧杯,可观察到烧杯内壁产生一层 白膜 7. 【人教新教材九上 P40 拓展实验】 (2023 河北改编) 如图是铁丝燃烧的改进实验。 ①将加热至红 热的铁丝插入盛有过氧化氢溶液的集气瓶中 (如左图),铁丝不燃烧;②向集气瓶中加入少 量二氧化锰,过氧化氢溶液中产生大量气泡, 将铁丝再次加热至红热插入集气瓶中(如右 图),观察到铁丝剧烈燃烧。 下列有关说法错 误的是 ( A ) A. 实验后二氧化锰的质量减少 B. 实验过程中有黑色固体生成 C. 过氧化氢溶液也可防止生成物溅落炸裂集 气瓶瓶底 D. 对比①②,说明影响铁丝燃烧剧烈程度的因 素是氧气的浓度 8. 【人教新教材九上 P38 ~ P40 小实验】化学兴趣小组 的同学进行了如图所示的“探究氧气性质”实 验,回答下列问题。 Ⅰ. 木炭在空气和氧气中燃烧(如图 1) 图 1 (1)夹取木炭的仪器是 　 坩埚钳 　 ,点燃的木 炭插入集气瓶时应由上而下缓慢插入,其目 的是 　 。 (2)木炭在空气中灼烧呈红热状态,在氧气中 燃烧的现象为 　 剧烈燃烧,发出白光,放出大量 的热　 ,反应的化学方程式为 　 。 (3)燃烧停止后,向集气瓶中加入少量澄清石 灰水,振荡,观察到的现象是　 澄清石灰水变浑 浊　 。 将玻璃片扣在集气瓶瓶口,然后将集气 瓶倒置,振荡,观察到玻璃片未掉下,原因是 　 二氧化碳与水及氢氧化钙发生反应　 , 此时集 气瓶中压强 　 减小 　 　 (填“增大” “减小” 或 “不变”)。 Ⅱ. 硫在空气和氧气中燃烧(如图 2) 图 2 (1)硫在空气中燃烧的现象为　 产生微弱的淡蓝 色火焰,放出热量,生成有刺激性气味的气体　 　 , 在氧气中燃烧的现象为　 产生蓝紫色火焰,放出 热量,生成有刺激性气味的气体　 ,反应的化学方 程式为　 　 　 　 　 　 　 　 。 硫在空气中和在氧 气中燃烧现象不同的原因是 　 。 (2)集气瓶中水的作用是 　 吸收生成的二氧化 硫气体,防止污染空气　 ,也可用　 氢氧化钠(或 NaOH) 　 溶液代替水。 Ⅲ. 铁丝在氧气中燃烧(如图 3) 图 3 (1)实验前将铁丝盘成螺旋状的原因是　 增大 铁丝与氧气的接触面积　 ,要用砂纸打磨铁丝的 原因是　 除去铁丝表面的氧化物 　 和污物 　 。 点燃铁丝下面系着的火柴,待　 火柴快燃尽　 时,将铁丝插入集气瓶中。 (2)铁丝在空气中 　 不能 　 ( 填 “ 能” 或 “ 不 能”)燃烧,在氧气中燃烧的现象为　 剧烈燃烧, 火星四射,放出大量的热,生成 　 　 黑色固体 　 , 反应的化学方程式为 　 。 (3)集气瓶底部的水的作用是 　 　 。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 21