大单元四 生命的思考-【一战成名新中考】2025河北中考道德与法治·一轮复习·结构化知识精讲（讲册）

结构化知识精讲·河北道德与法治 道 德 板 块 大 单 元 四 　 生 命 的 思 考 大单元四　 生命的思考 (七上第四单元) 思维建构 核心速记 1. 生命是宝贵的,　 生命价值　 高于一切,生命至上。 2. 守护生命要爱护身体、　 养护精神　 。 (做法) 3. 面对挫折,我们要发掘生命的力量,增强　 生命的韧性　 ,培养自己面对困难的勇气和坚强的意志,借助外力, 向他人寻求帮助。 4. 伟大在于　 创造和奉献　 ,生命虽然平凡,但也能创造伟大。 5. 当我们将个体生命和　 他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运　 联系在一起时,生命便会从平凡中闪 耀出伟大。 671 结构化知识精讲·河北道德与法治 道 德 板 块 大 单 元 四 　 生 命 的 思 考 知识点 1　 敬畏、珍视生命(5 年 1 考) 1. 生命的特征(七上 P89~ 91) 生命来之不易;生命是独特的;生命是不可逆的、短暂的、不可预知的;生命有接续。 ▲2. 为什么要敬畏生命? (七上 P94~ 96) 变式设问 怎样理解“生命至上”? (1)生命是脆弱的、艰难的,是坚强的、有力量的,是崇高的、神圣的。 (2)生命是宝贵的,生命价值高于一切􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (3)生命至上􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,在看到自己生命的重要性时,也必须承认别人的生命同样重要。 (2020. 4③) 【联系情境】发生自然灾害或发生事故优先搜救生命;医务工作者全力抢救患者等。 ▲3. 如何敬畏生命? (怎样做到与其他生命“休戚与共”?)(七上 P96~ 98) (1)意识上:承认别人的生命同样重要,珍惜自己的生命,关怀他人的生命􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (2)行动上:不漠视自己和他人的生命。 谨慎地对待生命关系、处理生命问题,尊重、关注、关怀和􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 善待身边的每一个人􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (3)道德上:对生命的敬畏是内心的自愿选择,能够与周围的生命休戚与共􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 4. 在日常生活中,我们应该怎样关怀他人生命? (七上 P97 探究与分享) (1)在公交车上给孕妇让座。 (2)帮助行动不便或生病的同学。 (3)参与爱心公益活动,如去敬老院陪伴孤独的老人等。 5. 守护生命的做法(七上 P100~ 102):爱护身体、养护精神。 ▲6. 怎样爱护自己的身体? (七上 P100~ 102) (1)关注自己的身体。 关心身体的状况,养成健康的生活方式􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (2)关注自己的内在感受,学会爱惜自己的身体。 遇到挫折时􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,不做出过激的行为,不伤害自己的身体􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (3)增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,掌握一些基本的自救自护方法􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 7. 常见的健康生活方式(P101) 合理的饮食、有规律的作息和充足的睡眠、适量的运动、良好的卫生习惯、注意保护视力、远 离有害物质(如烟、毒品等)、了解自己对哪些药物过敏、不滥用药物、了解家庭成员的健康信息、 定期做身体检查、学习掌握有关急救的方法、了解常见疾病的防护知识等。 8. 养护精神的表现:接受红色教育、传承红色基因;诵读国学经典名著;参观博物馆;学习传统工艺 制作;等等。 9. 如何养护精神? (七上 P103~ 104) (1)守住自己的心灵,看到真、善、美。 (2)守护精神家园,传承优秀的民族文化,在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神。 拓展设问 1 常见的自救自护的方法。 具体情况 方法与措施 踩踏事故 ①先稳住双脚,保持平衡,用一只手紧握另一只手的手腕,手肘撑开,平放于胸前,微微向前弯 腰,形成一定空间,以保持呼吸通畅;②一旦摔倒无法站起,应尽量使身体蜷缩成球状,双手护 颈,手臂护头,双膝蜷缩至胸前,护住胸腔和腹腔等。 771 结构化知识精讲·河北道德与法治 道 德 板 块 大 单 元 四 　 生 命 的 思 考 地震 ①有秩序地迅速跑到空旷地带;②无法逃出室内时,躲在卫生间等小而不易塌落的地方或课 桌等坚固物体下面;③若不幸被埋,要保持冷静,设法自救或等待救援;④无法脱险时,用硬物 敲击出声呼救等。 流行性疾病 ①做好安全防护;②勤洗手、勤通风、适当消毒;③外出时,要佩戴口罩等。 山体滑坡 ①沉着冷静勿慌乱,向垂直于滚石前进方向或滑坡方向的两侧逃离,尽快在周围寻找安全地 带;②当无法逃离时,迅速抱住周围固定物体;③切忌将避灾场地选择在滑坡的上坡或下坡等。 暴雨洪水 ①向高处转移;②被洪水围困时,尽量抓住沿岸树枝、藤蔓等;③当发现救援人员时,应及时挥 动鲜艳衣物或发出光照等,发出求救信号并等待救援。 火灾 ①关闭水电煤气,及时拨打 119 火警电话;②用手或湿毛巾捂住口鼻,匍匐前进,从安全通道逃 生等。 校园暴力 ①沉着冷静,采取迂回战术,机智应对;②告知老师、家长或报警,依法维权;③上下学结伴而 行等。 2 为什么在危险来临时,有人会奋不顾身地选择“逆行”? (1)他们坚持生命至上,敬畏生命,关爱他人生命。 (2)他们具有强烈的社会责任感,积极承担社会责任。 (3)他们积极服务和奉献社会,实现人生价值。 (4)他们心怀爱国之情,牢固树立国家利益至上的理念。 (5)他们用实际行动践行社会主义核心价值观。 3 “逆行者”身上彰显了怎样的中国精神? 爱岗敬业;见义勇为;扶危济困;无私奉献;承担社会责任;热爱祖国;临危不惧;珍爱生命;等等。 知识点 2　 增强生命的韧性 1. 正确认识挫折(七上 P105 ~ 107) (1)生活难免有挫折。 生活中的挫折是我们生命成长的一部分。 (2)面对挫折时,人们对挫折的认识和态度不同,会产生不同的情绪感受和行为反应。 2. 挫折的影响(挫折的两面性)(七上 P107) (1)积极影响:得意时,挫折会使我们更清醒,避免盲目乐观、精神懈怠;失意时,挫折会使我们获 得更加丰富的生活经验。 (2)消极影响:会产生失落、焦虑、难过、愤怒、不满等负面情绪感受;如果一味沉浸在负面情绪中, 就容易消沉,甚至做出不恰当的行为。 ▲3. 面对挫折,如何发掘生命的力量? (怎样战胜挫折?)(七上 P107~ 109) (1)及时调整自己,正确对待挫折。 (2)增强生命的承受力、自我调节和自我修复的能力。 (3)培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 (4)借助外力,向他人寻求帮助,获得他人的支持和鼓励。 知识点 3　 生命的意义(5 年 2 考) 1. 怎样过有意义的人生? (怎样的一生是值得的?)(七上 P113) (1)追求自我价值:能够活出自己的人生,自食其力,实现自我价值。 (2)对他人有价值:当别人需要帮助时,付出自己的爱心,自愿承担责任。 (3)创造社会价值:将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 871 结构化知识精讲·河北道德与法治 道 德 板 块 大 单 元 四 　 生 命 的 思 考 2. 如何活出生命的精彩? (怎样实现生命的价值?)(七上 P116~ 120) (1)告别贫乏,充盈生命。 　 　 (2)拒绝冷漠,关切生命。 　 　 (3)在平凡中创造伟大。 3. 拒绝冷漠、关切生命的原因及做法(七上 P117) (1)原因:人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖,传递温暖。 (2)做法:①关注自身的发展,关切他人的生命,设身处地地思考并善待他人;②用真诚、热情、给 予去感动、温暖他人,消融冷漠,共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 ▲4. 如何看待生命的平凡与伟大? (七上 P118~ 120) (1)每个人的生命都有自己独特的使命。 (2)伟大在于创造和贡献􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (3)生命虽然平凡,但也能创造伟大􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 ▲5. 如何实现人生价值(如何在平凡中创造伟大?)(七上 P119~ 120)(2022. 3①;2021. 2④) (1)运用自身的品德、才智和劳动,创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值,为我 们留下宝贵的物质财富和精神财富。 (2)面对生活的艰难考验,不放弃、不懈怠,为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时,就是 在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (3)将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍时,生命便会从平 凡中闪耀出伟大。 拓展设问 1 积极的人生态度的具体表现 (1)乐观向上。 (2)认真务实。 (3)勤奋进取。 2 正确对待顺境和逆境 (1)顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇,对人生的作用都是双重的,关键是以何种态度对待。 (2)顺境不骄,时刻保持谦虚谨慎的态度。 (3)逆境不馁,需要鼓足勇气,迎难而上。 (4)顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。 正确对待成败得失,处优而不养尊,受挫而不短志,顺境和逆境 都可以成为人生成长的阶梯。 易混易错·我判断 1. 青少年要将自己的选择同国家和民族的需要紧密相连。 (　 √　 ) 改正: 　 2. 守护生命只要爱护身体就行。 (　 ✕　 ) 改正:　 守护生命既要爱护身体又要养护精神。 　 　 3. 遇到挫折时,不用在意,选择躺平就好。 (　 ✕　 ) 改正:　 面对挫折要积极调整自己,正确对待挫折。 　 　 4. 地震后,社会各界纷纷伸出援手捐款捐物,表明人的生命是脆弱的。 (　 ✕　 ) 改正:　 表明奉献社会体现人生价值。 　 　 971 结构化知识精讲·河北道德与法治 道 德 板 块 大 单 元 四 　 生 命 的 思 考 学考对接·练真题 1. [2020 河北 4]面对患者,广大医务工作者不 分贫富性别年龄一视同仁,不放弃每一个生 命,最大限度提高治愈率、降低病亡率。 这其 中包含的价值追求是 ( C ) ①自由　 　 　 　 　 　 　 ②平等 ③生命至上　 　 　 　 　 ④生命永恒 A. ①②　 B. ①④　 C. ②③　 D. ③④ 2. [2022 河北 3 改编]长埋村一处民房发生火 情,且存在快速蔓延风险。 此时正值下班高 峰期,消防车赶往事发地需通过数个拥堵路 口,一场 “ 教科书式” 的联勤救护迅速展 开———接警不到 10 分钟,各方救援力量全部 到位开展处置;至 19 时 30 分,大火被成功扑 灭,未造成人员伤亡,财产损失被控制在最小 范围内。 消防员用行动诠释了 ( B ) ①自己的生命价值 ②正确面对挫折 ③崇尚自由平等 ④对生命有敬畏之心 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ (2022. 3①见本书 P152、2021. 2④见本书 P91 涉及 本课时生命的意义的考点) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 归热点·练思维·提能力 【材料关键词对考点】 材料类型 材料关键词 核心观点 生命 对生命的重视、生命逝去、不放弃每个生命、 开展自救自护演练活动等 ①生命至上,敬畏生命;自我保护意识等。 战胜困难、永不服输、身残志坚等 ②增强生命的韧性,发掘生命的力量。 重大事故 / 灾难的发生、平凡人的事迹、模范 人物、见义勇为、救人、帮助他人、捐款捐 物等 ③增强生命意识、责任意识、担当意识等。 ④服务、奉献社会,在奉献中实现人生价值。 ⑤生命虽然平凡,但也能创造伟大。 ⑥勇担社会责任,做负责任的公民。 请完成分层作业本 84 页~86 页习题 081 答案册·河北道德与法治 结 构 化 知 识 精 讲 学考对接·练真题 1. D　 2. C　 　 3. C　 　 4. C 5. 示例一:新型农民。 作为一名新型农民,我要学习掌握先 进农业科学技术,运用先进农业科技,为农业现代化尽力, 为乡村振兴作出贡献。 示例二:大国工匠。 作为一名大国工匠,我要恪尽职守、精 益求精,用精湛的技术及发明创造,为提升国家的制造业 水平尽力,为国家经济发展作出贡献。 示例三:环保志愿者。 作为一名环保志愿者,我要学习有 关环境保护的专业知识,宣传环境保护知识,提高人们环 保意识,积极参与环保公益行动,为美丽中国建设作出 贡献。 示则四:法官。 作为一名法官,我要掌握丰富的法律专业 知识,依法行使职权,努力让人民群众在每一个司法案件 中感受到公平正义,为法治中国建设作出贡献。 示例五:企业经营者。 作为一名企业经营者,我要依法经 营、诚信经营,自觉履行依法纳税的义务,我会不断提升企 业科技创新能力,坚持绿色生产方式,为改善民生尽力,为 国家经济发展作出贡献。 (评分说明:该任务具有较强的开放性,实行等级评分,共 6 分) 等级 水平 分值 等级描述 答案特征 水平 4 5~ 6 分 发挥作用的设想与角 色相符,明确指向服 务社会和国家,准确 地表述发挥角色作用 的要求和目标 答案符合题意, 思 想 认 识 有 高 度,逻辑清晰,语 言表达流畅 水平 3 3~ 4 分 发挥作用的设想与角 色相符,较为明确指 向服务社会和国家, 能表明发挥角色作用 的要求和目标 答案符合题意, 思想认识有一定 高度,逻辑较清 晰,语言表达较 流畅 水平 2 1~ 2 分 发挥作用的设想与角 色基本相符,与服务 社会和国家关联度不 高,发挥角色作用的 要求和目标不明确或 表述不完整 答案基本符合题 意,思想认识一 般,逻辑不清晰, 语言表达不流畅 水平 1 0 分 无应答,或应答与试 题无关 答 案 不 符 合 题 意,答非所问 大单元二　 我与他人 核心速记 1. 彼此尊重　 相互关心　 携手共进 2. 传统美德　 法定义务 3. 良好的互动沟通 4. 成员共同的目标　 团结协作 5. 集体主义 6. 平等对待　 换位思考 7. 社会和谐　 8. 讲究策略 9. 社会主义核心价值观 10. 无形资产 学考对接·练真题 1. A　 2. D 3. (1)遵守社会规则;承担社会责任;尊重他人权利。 (3 分) (评分说明:答出一点 1 分,答出两点 3 分,共 3 分。 也可 从规则意识、责任意识、公德意识、公共精神等角度作答。 其他符合题意的答案也应酌情给分) 大单元三　 自我认识 核心速记 1. 中国梦　 2. 付诸行动　 3. 自我评价　 他人评价 4. 生理变化　 5. 独立思考　 6. 坚强的意志 7. 自我省察　 8. 转移注意 学考对接·练真题 1. D　 2. A 大单元四　 生命的思考 核心速记 1. 生命价值　 2. 养护精神 3. 生命的韧性　 4. 创造和贡献 5. 他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运 易混易错·我判断 1. (√) 2. (✕)　 改正:守护生命既要爱护身体又要养护精神。 3. (✕)　 改正:面对挫折要积极调整自己,正确对待挫折。 4. (✕)　 改正:表明奉献社会体现人生价值。 学考对接·练真题 1. C　 【解析】考查点:平等、生命至上。 解题思路:“不分贫 富性别年龄一视同仁”体现了平等的价值追求,②正确; “不放弃每一个生命,最大限度提高治愈率、降低病亡率” 体现了生命至上的价值追求,③正确;自由和生命永恒在 材料中并未体现,排除①④。 2. B 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 第二部分　 知识结构化串讲 主题一　 政治建设 1. A　 2. C　 3. A　 4. A　 5. D　 6. D 7. (1)我国的改革离不开党的领导;改革只有进行时,没有 完成时。 (一点 2 分,两点 3 分) (2)志:实现中华民族伟大复兴或者实现国家富强、人民 幸福、民族振兴。 (2 分) 道:中国特色社会主义道路。 (2 分) (3)宪法规定:中华人民共和国是工人阶级领导的、以工 农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家;中华人民 共和国的一切权力属于人民。 (一点 2 分,两点 3 分) 8. (1)①坚持全过程人民民主,保障人民当家作主;②坚持 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度;③坚持改革 开放,推进全面深化改革。 (一点 2 分,两点 3 分) (2)①坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展,按 劳分配为主体、多种分配方式并存,社会主义市场经济体 制等基本经济制度。 ②转变发展方式,优化经济结构,转换增长动力,建设现代 化经济体系。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 11