第1课 同住地球-【一战成名新中考】2025安徽中考道德与法治·一轮复习·精讲册（讲册）

精讲册·安徽道德与法治 教 材 知 识 精 讲 九 年 级 下 册 九年级(下册) 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 本 册 体 系 构 建 第一单元　 我们共同的世界 新课标导学 课标内容 对接教材知识 内容要求 ◎了解世界正处于百年未有之大变局,了解全人类共同价值的内涵,领悟构建人类命运共同 体的意义。 (国情教育) ◎了解主要国际组织,理解维护以联合国为核心的国际体系的意义。 (法治教育) 核心素养 ◎理解个人与社会、国家和世界的关系,积极适应社会发展变化。 (健全人格) 构建人类命运共 同体 思维导图 76 精讲册·安徽道德与法治 教 材 知 识 精 讲 九 年 级 下 册 核心观点 1. 当今世界是一个开放的、发展的、紧密联系的世界。 【高频答题句】 2. 经济全球化是当今世界的发展趋势。 3. 面对经济全球化的做法:我们既要顺应历史潮流,主动参与竞争,也要居安思危,增强风险意识。 4. 面对多样的文化要正确认识文化差异,相互尊重,通过平等交流、对话,达成彼此的理解和包容。 5. 当今世界,国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。 【易错点】 6. 我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜,推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关 系,积极推动构建人类命运共同体。 【做法】 7. 当今时代的主题:和平与发展。 时代潮流:和平、发展、合作、共赢。 8. 全人类共同价值:和平、发展、公平、正义、民主、自由。 【课标答题句】 9. 采取共同行动,承担共同责任,构建人类命运共同体,应成为各国解决全球性问题的必然选择。 10. 面对全球性挑战,各国应共同建设一个持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容和清洁美丽的 世界。 【做法】 11. 我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来,既要放眼全球,又要心系祖国。 【做法】 依标据本·理知识 第一课　 同住地球村 1. 1 开放互动的世界 【考点关键词】经济全球化、文化多样性 经济全球化 1. 当今世界的特征。 (P3~ 4) ◆2. 经济全球化。 (怎样论证经济全球化是一把“双刃剑”?)(P5~ 7) 表现 商品生产在全球范围内完成;商品贸易在全球范围内进行。 影响 积极 影响 ①促进商品、资本和劳动力在全球流动,有利于在世界范围内 配置资源,促进资源利用更加合理有效;②加深了各国经济相 互联系、相互依赖的程度;③为经济发展提供了新的机会。 消极 影响 使风险与危机跨国界传递。 应对 措施 ①抓住机遇:要顺应历史潮流,保持积极、开放的心态,主动参与 竞争。 ②迎接挑战:要居安思危,增强风险意识,注重国家经济安全,为应对 各种困难和挑战做好充分准备。 复习笔记 【知识转化】 ①开放➝坚持对外开放基本 国策,积极扩大对外开放。 ②发展➝以经济建设为中心; 深化改革,构建新发展格局。 ③紧密联系➝顺应经济全球 化,加强与世界各国的多领域 深化合作。 【易错辨析】 经济全球化为各国经济发展 提供了新的机会,中国只要顺 应历史潮流、积极参与就好。 错误。 经济全球化是一把“双 刃剑”,既是机遇,也是挑战。 我们既要顺应经济全球化发 展趋势,抓住机遇,发展自己, 也要防范经济全球化带来的 风险,保障自身安全。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 86 精讲册·安徽道德与法治 教 材 知 识 精 讲 九 年 级 下 册 文化多样性 1. 世界文化的特点:多样性和丰富性。 (P7)(2023. 10①) 2. 如何正确认识各民族文化? (P7~ 8) (1)各民族文化都有其产生和发展的渊源,表达了人们对世界特有 的理解与情感。 (2)各民族文化共同构成姹紫嫣红、生机盎然的世界文化大花园。 (3)每个民族的文化都是独特的,都有其存在的价值,都有值得尊 重的经验和智慧。 (2023. 10②) 复习笔记 【关联知识】 文明交流互鉴:我们要学习和 借鉴人类文明的一切优秀成 果,坚持以我为主,兼收并蓄。 (九下第三课,见本书 P78) 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 ◆3. 文化多样性的重要性。 (为什么要尊重文化多样性? / 文化多样 性的积极影响)(P7~ 8) (1)文化多样性是人类社会的基本特征,是世界文化充满活力的表 现,也是人类文明进步的重要动力。 (2)多样的文化提供了更为广泛的选择,让人们的生活更加丰富多 彩,让世界变得更加绚丽多姿。 (3)文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。 不同特质 的文化相互交融,能够为彼此增添新的元素,激发新的活力。 4. 文化差异产生的原因。 (不同文化间的碰撞 / 误解和冲突。)(P8) 当不同文化背景的人相遇时,人们往往从自身的文化视角、用 自己的价值观来理解和判断事物,有时会导致彼此误解与冲突。 (文化多样性的消极影响) ◆5. 如何正确对待文化的多样性? (对待文化差异,我们应该持有怎 样的态度?)(P8~ 9) (1)个人:正确认识文化差异,相互尊重,通过平等交流、对话,达成 彼此的理解和包容。 (2)国家:各国应当用开放和包容的心态,学习和借鉴优秀外来文 化,促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。 6. 【拓展】在文化交流中,我们青少年应如何做一名友好往来的使者? (1)努力学习,提高自身的文化素养和文化交流本领。 (2)热情友善,以礼相待,不卑不亢。 (3)尊重外国友人的生活方式和风俗习惯。 (4)积极宣传、弘扬我们民族的优秀文化。 1. 2 复杂多变的关系 【考点关键词】世界多极化、国际竞争与合作 ◆1. 当今世界格局。 (P10) (1)世界格局向多极化发展。 (2)当今世界正经历百年未有之大变局,新一轮科技革命和产业变 革深入发展,国际力量对比深刻调整。 【易错辨析】 文明的差异已经成为我们不 可逾越的鸿沟。 错误。 虽然世界不同文明各 有特点,存在着差异,但文明 的差异并非不可逾越的鸿沟。 不同文明之间相互尊重,平等 交流、对话,相互包容,相互学 习,实现和谐相处,带来共同 繁荣。 【易错点拨】 “中华文化是世界上最优秀的 文化 / 世界文化具有唯一性 / 各国文化逐渐趋同 / 一切外来 文化都值得我们学习 / 拒绝一 切外来文化 / 各民族文化无法 相互 交 流 ” 的 说 法 都 是 错 误的。 【名言古语】 􀳌物之不齐,物之情也。 ———文化多样性 释义:天下万物没有同样的, 它们都有自己的独特个性,这 是客观存在的。 􀳌各美其美,美人之美,美美 与共,天下大同。 ———共享文化多样性 􀳌一花独放不是春,百花齐放 春满园。 ———文化多样性 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 96 精讲册·安徽道德与法治 教 材 知 识 精 讲 九 年 级 下 册 (3)和平与发展仍然是时代主题,人类命运共同体理念深入人心。 (4)国际环境日趋复杂,不稳定性不确定性明显增加,经济全球化遭 遇逆流,世界进入动荡变革期,单边主义、保护主义、霸权主义对世 界和平与发展构成威胁。 2. 世界多极化的表现及意义(影响)。 (P11~ 12) (1)表现:一些新兴市场国家和发展中国家快速发展,经济实力和 国际影响力不断增强,国际地位不断提升。 (2)意义(影响):①为世界经济持续发展提供动力,促进世界经济 增长,实现各国共同发展;②使多种国际力量既相互依存又相互制 约,任何国家都难以单独主宰世界事务;③有利于各国通过协商解 决各种问题,促进国际关系民主化,推动世界和平与发展。 3. 新兴经济体和发展中国家快速发展有何重要意义? (P11) (1)自身经济实力和国际影响力不断增强,国际地位不断提升。 (2)有利于推动世界多极化,为世界经济持续发展提供动力,促进 世界经济增长,实现各国共同发展。 ◆4. 当今世界国际竞争的实质:以经济和科技实力为基础的综合国力 的较量。 (P14) ◆5. 各国应如何正确处理竞争与合作的关系? (P13~ 14) 国家间既有合作,又有竞争。 国际 合作 ①各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作,寻求发展; ②只有合作互惠,才能使世界各国共同发展; ③合作有助于构建人类命运共同体。 国际 竞争 ①每个国家都希望通过自身努力在新一轮国际关系的调整中获得发 展机遇;(国际竞争的目的) ②国际竞争需要各方共同遵循一定的国际规则;(国际竞争的要求) ③竞争有助于适应经济全球化发展。 6. 我国应对复杂多变的国际形势的做法。 (P14) 高举和平、发展、合作、共赢的旗帜,为推动建设相互尊重、公平 正义、合作共赢的新型国际关系作着不懈的努力。 7. 【拓展】面对当今世界的发展趋势,青少年应怎么做? (1)树立开放、平等和参与的全球意识,做中外友好往来的使者。 (2)培养合作精神,正确处理合作与竞争的关系,提高合作与竞争 的能力。 (3)具备良好的礼仪素养,在与外国朋友交往时,不卑不亢,做自信 的中国人。 (4)保护、宣传和弘扬中华优秀传统文化,尊重和学习其他国家的 优秀文化。 复习笔记 【知识点拨】 综合国力的决定性因素:科技 创新能力。 归根到底:教育的竞争,人才 的竞争。 【易错点拨】 国家间既有竞争又有合作,世 界格局呈多极化发展,不能说 “各国之间的争端已经消除、 世界多极化格局已经形成、世 界格局朝着一体化方向发 展”。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 07 精讲册·安徽道德与法治 教 材 知 识 精 讲 九 年 级 下 册 8. 【课标拓展】主要的国际组织:联合国、欧盟、北大西洋公约组织、亚 太经合组织、世界贸易组织、二十国集团、金砖国家等。 9. 【课标拓展】维护以联合国为核心的国际体系的意义。 (1)有利于维护世界和平,促进共同发展,团结各国共同应对全球 性问题。 (2)有利于促进国际关系民主化,推动建设相互尊重、公平正义的 国际关系。 (3)有利于推动构建人类命运共同体,弘扬和平、发展、公平、正义、 民主、自由的全人类共同价值。 复习笔记 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 第二课　 构建人类命运共同体 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 2. 1 推动和平与发展 【考点关键词】时代主题、时代潮流 ◆1. 当今时代的主题和时代潮流。 (1)时代主题:和平与发展。 (P18) (2)时代潮流:和平、发展、合作、共赢。 (P42) 【易错点拨】 “和平与合作是当今时代的主 题”说法错误,当今时代的主 题是和平与发展。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈2. 威胁世界和平的因素(P18):局部战争与冲突从未间断,霸权主义、 强权政治、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等。 􀥈 􀥈 􀥈 3. 我们应该如何维护世界和平? (P18~ 19) 国际 方式:以和平谈判代替武力解决争端。 措施:①不断建立健全维护和平的机制;②派驻维和部队; ③签署核不扩散条约等。 我国 坚持通过对话协商、以和平手段解决国际争端和热点难点问 题,永远做维护世界和平的坚定力量。 各国人民 ①看到和平来之不易,珍惜今天的和平;②积极表达爱好和 平的愿望;③主动承担维护世界和平的责任。 【知识点拨】 和平与发展的关系:①和平与 发展是相辅相成的;②世界和 平是促进各国共同发展的前 提条件;③各国的共同发展则 是维护世界和平的重要基础。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈4. 当今世界人类必须共同面对的发展课题。 (P19) 5. 消除贫困,推动可持续发展的原因及做法。 (P20~ 21) (1)原因:①世界经济发展不平衡现象仍然存在,发达国家与发展 中国家间的差距仍然很大;②由贫困衍生的饥饿、疾病、社会动荡等 一系列问题,阻碍着人类的发展。 (2)做法:①在不同的发展阶段设立了递进式的减贫目标;②各国 应结合自身的实际情况,不断探索消除贫困的有效途径;③世界各 国积极行动,为消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条件、促 进可持续发展共同努力。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 17 答案及解析·安徽道德与法治 　 　 精 讲 册 知识;加强垃圾分类监管等。 (2 分) 或②问题:农村生活污水乱排放。 (2 分) 建议:加大资金投入,完善农村生活污水处理设施;积极宣 传环保知识,增强公民环保意识等。 (2 分) 第四单元　 和谐与梦想 第七课　 中华一家亲 学考对接·练真题 1. C　 2. A 第八课　 中国人中国梦 学考对接·练真题 1. ①青年的未来与民族的未来紧密相连,青年要努力成长为 担当民族复兴大任的时代新人。 (2 分)②实现中华民族 伟大复兴,需要我们凝心聚力、坚韧不拔、锲而不舍。 (2 分) 2. 实现中国梦必须凝聚中国力量;人民是历史的创造者,是 梦想的实现者等。 (2 分,答出一点即可) 3. C 九年级(下册) 第一单元　 我们共同的世界 学考对接·练真题 1. C　 2. B　 3. D 第二单元　 世界舞台上的中国 归热点·链知识 ①对外开放 (1) ①展现了开放包容的中国形象;②促进国际经济文化交 流等。 (2) ①中国国际影响力提升;②中国坚持对外开放;③我国 科技成就不断突破,现代化建设不断推进。 学考对接·练真题 1. D　 2. A 3. (3)积极有作为;为全球治理贡献中国方案、中国智慧;坚 持合作共赢的理念,共享发展机遇等。 (4 分,答出两点 即可) (4)规则意识;法治意识;全球意识;责任意识等。 (3 分, 答出三点即可) 4. C　 5. C 6. (2)①不忘初心、牢记使命;或为中国人民谋幸福,为中华 民族谋复兴。 (2 分) ②构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的 新发展格局。 (2 分) (3)中国的发展离不开世界,世界的繁荣稳定也离不开中 国;我国还处于社会主义初级阶段,是一个发展中国家,经 济社会发展还面临很多挑战;中国是一个负责任的大国 等。 (4 分,答出两点即可) 第三单元　 走向未来的少年 学考对接·练真题 1. D 2. 个人命运与国家命运息息相关;青年兴则国家兴,青年强 则国家强;坚持国家利益至上,增强维护国家利益的责任 感和使命感。 (4 分,答出两点即可) 3. 两位同学的观点都是片面的。 (1 分)新时代的青少年不 仅强在有理想有本领,更强在有担当(或不仅强在有执着 的信念、过硬的本领,还强在有优良的品德、丰富的知 识);(2 分)变强不仅要树立理想、认真学习,更要重视实 践,在实践中提升自身素质。 (1 分) 4. A　 5. B　 6. C　 7. D 八年级(上册) 第一单元　 走进社会生活 归热点·链知识 ②网络为经济发展注入新的活力　 ④恪守道德,遵守法律, 合理利用网络 (1) ①有利于净化网络环境,促进网络文明;②有利于规范 网络秩序,维护广大公民的合法利益;③有利于净化和保障 人民群众的精神生活,维护社会稳定。 (2) ①国家要制定和完善相关法律,加强监管,规范行业秩 序;②网络平台加强自律,依法依规经营,提高内容质量; ③网民要提高媒介素养,学会辨析网络信息,理性参与网络 生活。 (3) ①自觉践行社会主义核心价值观,传播网络正能量; ②提高道德素养,增强法治意识;③增强责任感,自觉抵制并 积极举报低俗有害的网络微短剧。 学考对接·练真题 1. A　 2. C　 3. C 4. (1)①国家要完善并严格落实相关法律法规,依法保护公 民个人信息安全;②社会要积极营造良好环境,保障公民 合法权益;③公民要增强自我防范意识,提高自我保护能 力。 (应从国家、社会、公民三个方面组织答案,每一方面 2 分) (2)①认识到网络是把双刃剑,理性参与网络生活;②利 用网络完善自我,学会辨析网络信息;③遵守道德和法律, 做一名负责的网络参与者;④积极传播正能量,弘扬主旋 律等。 (每点 2 分,答出三点即可) 第二单元　 遵守社会规则 第三、四课　 社会生活离不开规则社会生活讲道德 学考对接·练真题 1. D　 2. A　 3. B　 4. B 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 4