第3课 追求民主价值-【一战成名新中考】2025安徽中考道德与法治·一轮复习·精讲册（讲册）

答案及解析·安徽道德与法治 　 　 精 讲 册 第二单元　 民主与法治 归热点·链知识 ⑤科学立法　 ⑥民主决策 (1) ①法律应生活的需要而制定和颁布;②实现科学立法, 是良法之治;③聚焦院前医疗急救服务困难,解决社会矛盾, 维护社会稳定;④切实维护人民利益,有利于使人民群众成 为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 (2) 法治能够为人们提供良好的生活秩序,维护人民的根本 利益等。 学考对接·练真题 1. B　 2. B 3. 增强民主法治意识,提高民主法治素养;发展社会主义民 主,健全基层群众自治机制,促进社会和谐稳定;提升基层 治理法治化水平,全面推进依法治国。 (4 分,答出两点 即可) 4. D 5. (3)有助于增强群众法律意识,提升群众法治素养;推进 全面依法治国,建设法治安徽;为安徽经济社会发展营造 良好的法治环境。 (4 分,答出两点即可) (4)该镇政府的工作值得肯定,因为该镇积极参与农村改 革,促进农村经济发展;保护环境,走可持续发展道路;坚 持依法行政,建设法治政府(或依法保障公民的民主权 利)。 (4 分,答出两点即可) 6. 同意。 (1 分) 理由:①民法典反映了最广大人民群众的意志和利益,维 护公民的基本权利等。 (2 分)②善治能赋予公民更多地 参与活动的机会和权利,实现公共利益最大化等。 (2 分) 第三单元　 文明与家园 第五课　 守望精神家园 归热点·链知识 ③推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展 (1)①有利于展现中华优秀传统文化的独特魅力,增强人们 的民族文化认同感;②有利于更好地保护、传承和弘扬中华 优秀传统文化;③有利于增强文化自信,推动中华优秀传统 文化创造性转化、创新性发展,建设文化强国;④有利于丰富 人民群众的文化生活,满足人民群众日益增长的美好生活 需要。 (2) 博物馆+教育;博物馆+文创;博物馆+咖啡馆;博物馆+ 游戏等。 学考对接·练真题 1. C 2. (1)坚持守正创新;创作优秀文艺作品、讲好红色故事;探 索与时俱进的传播方式。 (4 分,答出两点即可) (2)缅怀革命先烈,厚植爱党爱国情怀;磨砺意志品质,塑 造健全人格;坚定理想信念,培养正确的价值观。 (4 分, 答出两点即可) 3. A 4. (1)坚定的理想信念,道济天下的爱国情怀,大无畏的斗 争精神,坚持不懈地追求真理等。 (4 分,答出两点即可) (2) 董存瑞———舍身炸碉堡;黄继光———舍身堵枪眼。 (4 分,每位人物及事迹 2 分) 5. 把个人的命运与祖国的命运紧密结合起来;在国家危难、 民族危亡时能挺身而出;从身边小事做起等。 (4 分,答出 两点即可) 6. (1)“两弹一星”精神、载人航天精神、探月精神、新时代北 斗精神等。 (2 分) (2)热爱本职工作,发扬敬业精神;埋头苦干、接力奋斗, 践行劳动精神 ( 工匠精神);在奉献中实现人生价值。 (4 分,答出两点即可) 7. (1)中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来,没有共 产党就没有新中国,坚持社会主义道路(或只有社会主义 才能救中国,或只有社会主义才能发展中国,或只有中国 特色社会主义才能发展中国),人民是历史的创造者等。 (每点 2 分,答出三点即可) (2)延续文化血脉,坚定文化自信,践行传统美德;凝聚价 值追求,高扬民族精神,培育和践行社会主义核心价值观。 (每点 2 分) 8. A 第六课　 建设美丽中国 归热点·链知识 (1) ①有利于促进绿色产业发展,实现生态保护与经济发展 共赢;②有利于调动各方参与生态保护的积极性,提高生态 保护质效等。 (2) 开展主题班会;举行知识竞赛、演讲比赛;制作黑板 报等。 学考对接·练真题 1. A　 2. A　 3. D 4. 坚持绿色发展,走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发 展道路;遵循自然规律,实现人与自然和谐共生;正确处理 经济发展与生态环境保护的关系,坚持绿色惠民。 (4 分, 答出两点即可) 5. (1)坚持习近平生态文明思想,贯彻新发展理念(或坚持 绿色发展道路),坚持以人民为中心,共同富裕是中国特 色社会主义的本质要求等。 (每点 2 分,答出三点即可。 如果只从“一水共护”或“一域共富”一个方面回答,最多 得 4 分) (3)示例: ①问题:垃圾分类不规范。 (2 分) 建议:实施垃圾分类奖励性创新举措;积极宣传垃圾分类 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 3 精讲册·安徽道德与法治 教 材 知 识 精 讲 九 年 级 上 册 第二单元　 民主与法治 新课标导学 课标内容 对接教材知识 内容要求 ◎了解人民代表大会制度是我国的根本政治制度,理解全过程人民民主的制度优势。 (法 治教育) ◎初步认识法治的内涵,理解法治是治国理政的基本方式。 (法治教育) ◎了解习近平法治思想,理解坚持中国特色社会主义法治道路就要坚持党的领导、坚持以 人民为中心。 (法治教育) 核心素养 ◎了解中国特色社会主义制度的优越性,坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 (政治认同) ◎关心社会,知道我国全过程人民民主制度的优越性。 (责任意识) ◎理解法治的本质及特征。 (法治观念) 全过程人民民主; 全面依法治国; 习近平法治思想 思维导图 12 精讲册·安徽道德与法治 教 材 知 识 精 讲 九 年 级 上 册 核心观点 1. 人民民主是社会主义的生命,是全面建设社会主义现代化国家的应有之义。 2. 社会主义民主政治的本质特征:人民当家作主;社会主义民主政治的本质属性:全过程人民民主。 3. 全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。 4. 社会主义民主形式:选举民主和协商民主;协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特 优势。 【高频答题句】 5. 人民民主的真谛:有事好商量,众人的事情由众人商量。 6. 公民行使民主权利的形式:民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督。 7. 我们要坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路,推进社会主义民主政治建设,发展全过程人 民民主,保障人民当家作主。 8. 法治要求:实行良法之治和善治。 【高频答题句】 9. 全面依法治国地位:是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。 10. 习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南。 11. 坚定不移走中国特色社会主义法治道路,必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。 12. 推进全面依法治国,必须坚持厉行法治,推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 13. 依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则,核心是规范政府的行政权。 14. 国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用,既重视发挥法律的规范作用,又重视发挥道德 的教化作用。 法律与道德相辅相成,法治与德治相得益彰。 依标据本·理知识 第三课　 追求民主价值 3. 1 生活在新型民主国家 复习笔记 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 【考点关键词】民主、全过程人民民主、中国特色社会主义民主制度 1. 中国人民追求民主价值的历史进程。 (P31~ 33) 【总结】建设人民当家作主的社会主义国家,实现社会公平正义,已 经成为全体中国人民的共同价值追求。 【易混归纳】 价值追求 ①法治的价值追求:追求自由 平等,维护公平正义。 ②宪法的核心价值追求:规范 国家权力运行以保障公民 权利。 ③处理个人与国家关系上共 同的价值追求:坚持国家利益 至上。 ④全人类共同价值:和平、发 展、公平、正义、民主、自由。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 22 精讲册·安徽道德与法治 教 材 知 识 精 讲 九 年 级 上 册 ◆2. 正确认识全过程人民民主。 (P33) (1)重要性:全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性,人 民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。 (2)特点:全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。 (3)根本保证:党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。 3. 为什么说我国全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主? (P33) (1)在党的领导下,人民按照宪法和法律的规定,通过各种途径和 形式管理国家事务,管理经济和文化事业,管理社会事务。 (2)全过程人民民主充分彰显社会主义国家性质,充分彰显人民主 体地位,使人民意志得到更好体现、人民权益得到更好保障、人民创 造活力进一步激发。 (2024. 11①) 4. 我国人民民主的重要性、真谛以及实行形式。 (P29、34) (1)重要性:人民民主是社会主义的生命,是全面建设社会主义现 代化国家的应有之义。 (2)真谛:有事好商量,众人的事情由众人商量。 (3)实行形式:①选举民主:保障人民通过选举、投票行使权利。 ②协商民主:推动人民内部各方面在决策之前和决策实施之中进行 充分协商,尽可能取得一致意见。 协商民主是我国社会主义民主政 治的特有形式和独特优势。 5. 【探究与分享】 怎样利用网络渠道实现公民的民主权利? (P34~ 35) (1)国家机关:全面推进政务公开,积极开展网络问政,利用互联网 丰富民主形式、拓展民主渠道,了解民情、汇聚民意。 (2)公民:①通过网络发表言论,行使自己的知情权、参与权、表达 权和监督权等民主权利;②通过网络参政议政;③增强国家主人翁 意识和社会责任感,通过网络关注国家发展,为国家发展建言献策; ④通过网络参与立法;⑤通过网络表达诉求;⑥提高媒介素养,自觉 遵纪守法,用合理、合法的方式利用网络,行使民主权利等。 ◆6. 中国特色社会主义民主制度。 (在我国,保障人民当家作主的政 治制度有哪些?)(P35) 民主制度 地位 人民代表 大会制度 是我国的根本政治制度,是人民掌握国家政权、行使权 力的根本途径。 中国共产党领导 的多党合作和政 治协商制度 是我国的一项基本政治制度,强调通过充分协商,求同 存异,找到最大公约数,画出最大同心圆。 民族区域 自治制度 是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族 合法权利的基本政治制度。 基层群众 自治制度 完善基层群众自治制度,发展基层民主,是社会主义民 主政治建设的基础。 复习笔记 【知识拓展】 我国全过程人民民主的生动 实践: “小院议事厅”、村头 “板凳会”;“协商议事室”、网 络问政、企事业单位职工代表 大会、“代表联络点” “代表之 家”、民情直通车、民主听证 会、民生议事堂等。 【知识拓展】 “网络问政”体现了互联网促 进民主政治进步。 【易错点拨】 网络监督拓宽了公民民主参 与的渠道,丰富了民主形式, 但没有扩大公民的民主 (政 治)权利。 【关联知识】 我国的政治制度 (八下第五 课,见本书 P156) 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 32 精讲册·安徽道德与法治 教 材 知 识 精 讲 九 年 级 上 册 7. 如何发展社会主义民主? (1)国家:完善民主的相关法律和制度,保障人民依法通过各种途 径参与国家事务的管理。 (2)政府:密切联系群众,倾听人民意见,接受人民监督,依法行政, 维护人民利益。 (3)个人:提高民主意识,依法有序积极地参与民主生活。 3. 2 参与民主生活 复习笔记 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 【考点关键词】民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督、民主意识 1. 公民依法参与民主生活的内涵、原因及要求。 (P38~ 41) (1)内涵:公民依照法律法规,通过各种途径,以不同形式参与管理 国家和社会事务,实现民主权利,维护自身的合法权益。 (2)原因:①我国是人民民主专政的社会主义国家,人民是国家的主 人;②公民参与是社会主义民主的要求,也是公民的一项权利;③国 家的一切权力属于人民,公民参与民主生活是提高主人翁意识的 体现。 (3)要求:①对国家:不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程 序化建设。 ②对公民:要有社会责任感和主人翁意识;以理性、公 正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题;立场正确、逻辑清晰地表 达观点和意见;逐步提高依法有序参与民主生活的能力。 (②也是 公民参与民主生活需具备的能力) 【易错点拨】 ①在我国,公民通过基层群众 自治制度,有直接参与民主生 活的权利,但不能说“公民参 政”。 “参政”是与中国共产 党的执政相对应的,人民政协 有参政议政的职能。 ②我国公民间接管理国家事 务,而不是 “直接管理国家 事务”。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 ◆2. 公民行使民主权利 / 参与民主生活的方式。 (P38~ 40) 方式 重要性 / 作用 形式(途径) 要求 民主 选举 是人民实现民 主权利的一种 重要形式 直接选举和间接选举、等额选举 和差额选举等(关键词:选举、 投票、当选等) 要遵循公开、公平 和公正的原则,公 民要积极、主动、理 性地参与民主选举 民主 协商 保证了人民的 意愿和要求得 到充分表达 提案、座谈、论证等(关键词:协 商、商量、讨论) 点拨:在重大决策前和决策过程 中充分进行协商,尽可能就共同 性问题取得一致性意见。 充分发扬民主,广 泛凝聚共识 民主 决策 是保障人民利 益得到充分实 现的有效方式 社情民意反映制度、专家咨询制 度、重大事项社会公示制度和社 会听证制度等(关键词:公开征 求意见、价格调整听证会等) 点拨:民主决策是向公民要意见。 保证广泛的公民参 与,决策方认真听 取各方意见,集中 民智,促进决策的 科学化 民主 管理 让人人都有参 与管理国家和 社会各项事务 的机会和渠道 农村村民委员会、城市居民委员 会、职工代表大会等(关键词: 制定 村 民 自 治 章 程、 村 规 民 约等) 广大人民积极行使 民主权利,实现人 民的事人民管、人 民的事人民办 【知识点拨】 要区分民主决策、民主监督具 体参与方式中相同的部分(如 写信、打电话、听证会等),关 键是看该行为是一种“事前” 行为还是“事后” 行为。 “事 前”行为属于民主决策,如向 有关部门提建议,在决策之 前,就是民主决策。 “事后” 行为属于民主监督,如在执行 过程中提建议,在决策之后, 就是民主监督。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 42 精讲册·安徽道德与法治 教 材 知 识 精 讲 九 年 级 上 册 民主 监督 是公民参与民 主生活、 行使 公民监督权的 具体体现 信访举报制度、人大代表联系群 众制度、申请政府信息公开、舆 论监督制度、民主评议会等(关 键词:举报、投诉、反映问题) 点拨:谁监督? —公民 监督谁? ———国家机关及其工 作人员 监督权的内容? ———批评、 建 议、申诉、控告、检举 依法行使监督权; 要合法有序、实事 求是、理智行事,不 可干扰公务活动; 要遵守网络道德和 法律 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈◆3. 公民积极行使监督权 / 参与民主监督的意义。 (公民积极参与民 主监督会产生怎样的效果?)(P40) (1)对国家:有利于维护国家利益。 (2)对国家机关及其工作人员:有利于国家机关和国家工作人员改 进工作,提高工作效率,克服官僚主义,防止滥用权力,预防腐败。 (3)对公民:①有利于维护公民的合法权益;②有利于增强公民的 参与意识,激发公民的参与热情。 【2024 秋教材新表述】 4. 建立健全监督和制约机制的做法。 (1)开通政务微博、微信等综合服务平台,建立政务服务“好差评” 制度。 (2020. 11) (2)在公众信息网上开设公务邮箱,方便广大市民反映意见和提出 建议。 (3)设立领导接待日制度。 (4)落实人大代表联系群众制度。 (5)加大庭审公开力度。 (如:实行庭审直播) (6)加强新闻舆论监督。 ◆5. 为什么要增强公民民主意识? (P41~ 42)[2023. 16(1)] (1)重要性:①在现代社会,民主应该成为公民的一种生活方式和 生活态度。 一个国家和社会民主生活的质量和水平,与公民的民主 意识密切相关;②在我国,塑造现代公民,需要增强民主意识,使民 主思想和法治精神成为公民的自觉信仰,体现在日常言行中。 (2)意义:增强公民民主意识,有利于完善中国特色社会主义民主, 也是社会主义制度永葆生命力的重要保证。 6. 公民如何增强民主意识? (P42) (1)自觉遵守宪法,始终按照宪法原则和精神参与民主生活。 (2)不断积累民主知识,形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。 (3)通过依法参与公共事务,在实践中逐步增强民主意识。 7. 【拓展】除了要具备民主意识,现代公民还应具备哪些意识 / 素养? [2020. 17(4)] (1)民主生活:主人翁意识、公共参与意识。 (2)创新:创新意识、批判思维、科学精神。 复习笔记 【关联知识】 监督权:我国公民对于任何国 家机关和国家工作人员,有提 出批评和建议的权利。 (八下 第三课,见本书 P143) 【图说知识】 知识点:民主监督 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 52 精讲册·安徽道德与法治 教 材 知 识 精 讲 九 年 级 上 册 (3)教育:终身学习能力、科学文化素质。 (4)法律:法律 / 法治 / 宪法意识、权利义务观念、规则意识、维权意 识、依法办事意识、遵章守法意识。 (5)道德:道德意识、公德意识、尊重他人意识、诚信意识、平等意 识、公平意识。 (6)自我保护:生命意识、自我保护意识、安全意识、防范意识。 (7)社会实践:合作意识、沟通能力、实践创新能力。 (8)国家:爱国意识、天下兴亡、匹夫有责的担当意识、主人翁意识、 国家安全意识、国家利益意识。 (9)民族:中华民族共同体意识、民族平等意识、团结意识。 (10)国际:平等意识、开放意识、参与的国际意识。 复习笔记 【知识串联】 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈第四课　 建设法治中国 4. 1 夯实法治基础 【考点关键词】法治、全面依法治国、建设法治中国 1. 我国为什么要走法治道路? (法治的重要性。)(P44~47)[2022. 16(3)] (1)对国家:①法治助推中国梦的实现,是实现政治清明、社会公平、 民心稳定、国家长治久安的必由之路;②走法治道路是实现中华民族 伟大复兴的必然选择;③是国家治理现代化的重要标志;④法治是国 家治理体系和治理能力的重要依托。 (①③为七下第九课内容) (2)对社会:①法治是现代政治文明的核心,是发展市场经济、实现 强国富民的基本保障,是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正 义的有效方式;②法治是人类社会进入现代文明的重要标志。 (3)对个人:①法治是人们共同的生活愿景,能够为人们提供良好 的生活秩序,让人们建立起基本、稳定、持续的生活预期(法治保障 人们安居乐业);②法治能保障人们在社会各个领域依法享有广泛 的权利和自由,使人们安全、有尊严地生活。 【总结】法治具有固根本、稳预期、利长远的保障作用。 ◆2. 法治的要求。 (P45~ 46)[2020. 17(2)] (1)实行良法之治。 良法反映最广大人民群众的意志和利益,反映 社会发展的规律,维护公民的基本权利,符合公平正义要求,促进人 与社会的共同发展。 (良法的标准 / 为什么要实行良法?) (2)实行善治。 法治建立在民主的基础上,通过赋予公民更多的参 与公共活动的机会和权利,实现公共利益的最大化。 【关系归纳】 民主与法治的关系:法治体现 并保障民主;民主是法治的基 础;民主与法治相辅相成,相 互促进。 法治与社会发展的联系:法治 促进社会发展(或社会发展需 要法治)。 良法与善治的关系:良法是善 治的前提;善治是良法之治的 目的和反馈。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 3. 改革开放以来的法治进程。 (P47~ 48) 年份 发展议程(决定) 1982 颁布并实施现行宪法 1997 党的十五大提出依法治国,建设社会主义法治国家 【易错点拨】 有了法律制度≠就有了法治, 法治还要求实行善治。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 62