内容正文:
第一部分 教材知识精讲
精讲册·安徽道德与法治
教
材
知
识
精
讲
九
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九年级(上册)
本 册 体 系 构 建
第一单元 富强与创新
第一课 踏上强国之路
新课标导学
课标内容 对接教材知识
内容要求
◎了解中国共产党领导人民浴血奋战、百折不挠,创造了新民主主义革命的伟大成就,实现
了从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃,理解中国人民从此站起来了,中国发展从
此开启了新纪元。 (革命传统教育)
◎了解中国共产党领导人民自力更生、发愤图强,创造了社会主义革命和建设的伟大成就,
实现了一穷二白、人口众多的东方大国大步迈进社会主义社会的伟大飞跃,理解只有社会主
义才能救中国,只有社会主义才能发展中国。 (革命传统教育)
◎了解中国共产党领导人民解放思想、锐意进取,创造了改革开放和社会主义现代化建设的
伟大成就,实现了人民生活从温饱不足到总体小康、奔向全面小康的历史性跨越,推进了中
华民族从站起来到富起来的伟大飞跃,理解中国特色社会主义道路是指引中国发展繁荣的
正确道路。 (革命传统教育)
◎了解中国共产党领导人民自信自强、守正创新,创造了新时代中国特色社会主义的伟大成
就,中华民族迎来了从富起来到强起来的伟大飞跃。 (革命传统教育)
◎了解中国社会的主要矛盾发生了新变化。 (国情教育)
核心素养
◎初步了解党史、新中国史、改革开放史、社会发展史,知道党的百年奋斗重大成就和历史经
验。 (政治认同)
◎了解中国共产党带领人民进行革命、建设、改革的历史成就,认识中国共产党在国家独立、
人民解放、国家富强、民族复兴进程中的领导作用。 (政治认同)
改革开放、
共同富裕
1
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思维导图
核心观点
1.
中国共产党的初心和使命:为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。 【高频答题句】
2.
改革开放以来,中国成为世界经济增长的主要稳定器和动力源,已经成为影响世界的重要力量。
【高频答题句】
3.
改革开放的重要性:改革开放是强国之路,是决定当代中国命运的关键一招(关键抉择),也是决
定实现中华民族伟大复兴的关键一招;是当代中国最鲜明的特色。 【高频答题句】
4.
新时代我国社会主要矛盾:人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
5.
我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。 高质量发展是全面建设社会主义现代化国家
的首要任务。 实现高质量发展,需要转变发展方式,优化经济结构,转换增长动力,建设现代化经
济体系。
6.
共同富裕是中国特色社会主义的本质要求,也是一个长期的历史过程。
2
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7.
我国促进区域协调发展,坚持中国特色新型城镇化道路,坚持城乡融合发展。
8.
党的奋斗目标:人民对美好生活的向往;发展的根本目的:增进民生福祉。 【高频答题句】
9.
党和政府坚持以人民为中心的发展思想,让人民群众共享发展成果,引领全体人民朝着共同富裕
方向稳步前进。 【高频答题句】
依标据本·理知识
(温馨提示:序号前标◆的内容需学生重点掌握)
1. 1 坚持改革开放
复习笔记
【考点关键词】改革开放、党的初心和使命
1.
一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标:强国富民。 ( P3) (注:
此页码为国家统编教材对应册次页码)
◆2.
中华民族从站起来、富起来到强起来的发展历程。 (P3~ 8)
站起来
中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命,建立中华人
民共和国,饱经苦难的中华民族终于站起来了。
富起来
中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命,确立社会主义制
度,推进社会主义建设,为当代中国一切发展进步奠定了根本政治
前提和制度基础,为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础。
中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命,实现
了中国人民从站起来到富起来的伟大飞跃。
强起来
党的十八大以来,中国特色社会主义进入新时代,中国共产党不忘
初心、牢记使命,带领中国人民走上了建设富强民主文明和谐美丽
的社会主义现代化强国之路。
3.
为实现强国富民目标,中国共产党领导人民做出的努力
【易混归纳】
中国共产党的奋斗目标:人民
对美好生活的向往。
【知识点拨】
说说党领导人民取得的一系
列成就蕴含了哪些道理?
①中国共产党领导人民站起
来、富起来、强起来,没有共产
党就没有新中国。
②坚持社会主义道路(或只有
社会主义才能救中国,或只有
社会主义才能发展中国,或只
有中国特色社会主义才能发
展中国)。
③人民是历史的创造者等。
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4.
【相关链接】中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线。 (P4)
领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本
原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强
民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。 (一个中心+两
个基本点)
5.
【阅读感悟】解放和发展社会生产力是社会主义的本质要求。 (P5)
◆6.
中国共产党的初心和使命(P8):为中国人民谋幸福、为中华民族
谋复兴。
7.
改革开放的内涵、历程及意义(影响)。 (P3-5)
内涵 改革开放包括对内改革和对外开放两个方面。
历程
1978 年,党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程,从农
村到城市,从试点到推广,从经济体制改革到全面深化改革。
意义
(影响)
(1)中国人民敢闯敢试,敢为人先,改革开放极大激发广大人民群
众的创造性;使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极
性和主动性空前高涨;尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已
成为社会共识。 (对人民)[2022. 16(1)]
(2)极大解放和发展社会生产力,极大增强社会发展活力;逐步确
立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展,按劳分配为主体、
多种分配方式并存,社会主义市场经济体制等社会主义基本经济
制度。 (对社会)
(3)使我国综合国力显著增强,国际地位显著提高。 (对国家)
◆8.
改革开放以来,中国腾飞的表现。 (列举改革开放以来我国取得
的重大成就并指出这些成就彰显了哪些力量?)(P6~ 8)
(1)政治:中俄元首会晤、中法元首会谈、中非合作论坛峰会等。
(2)经济:中国已经成为世界第二大经济体、制造业第一大国、货物
贸易第一大国、商品消费第二大国,外汇储备稳居世界第一。
(3)科技:载人航天、探月探火、深海深地探测、超级计算机、卫星导
航、量子信息、核电技术、新能源技术、大飞机制造、生物医药等取得
重大成果,进入创新型国家行列。
(4)军事:中国第 3 艘航母“福建舰”正式下水、运油-20 投入练兵
备战等。
(5)文化:“北京中轴线———中国理想都城秩序的杰作”成功列入
《世界遗产名录》、春节成为联合国假日等。
(6)民生:城乡就业规模持续扩大,人民收入较快增长,家庭财产稳
步增加,打赢了人类历史上规模最大的脱贫攻坚战,建成世界上规
模最大的教育体系、社会保障体系、医疗卫生体系。
复习笔记
【易错点拨】
①我国现阶段仍坚持以经济
建设为中心,其他表述如“改
革开 放” 或 “ 生 态 / 文 化 / 科
技”等成为我国工作的中心的
说法均是错误的。
②改革开放≠对外开放。
【关联知识】
坚持中国共产党的领导(八下
第一课,见本书 P133)
【关联知识】
我国的基本经济制度(八下第
五课,见本书 P159)
【知识点拨】
当问我国为什么要坚持改革
开放时。
答案可从改革开放的地位(重
要性)和改革开放的意义(影
响)两方面来组织。
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(7)国际:推进自由贸易试验区、海南自由贸易港建设,共建“一带
一路”等。
→概括:我国综合国力显著增强;人民生活显著改善;国际地位显著
提高(中国成为世界经济增长的主要稳定器和动力源,成为影响世
界的重要力量。)
→力量:以爱国主义为核心的伟大民族精神力量;艰苦奋斗的实干
力量;敢为人先、探索新知的创新力量;团结协作的集体主义精神
力量。
◆9.
改革开放的重要性。 (政治认同)(P5~ 8、11)
(1)坚持改革开放,是我们的强国之路。 只有改革开放,才能发展
中国、发展社会主义、发展马克思主义。
(2)改革开放是决定当代中国命运的关键一招,是决定当代中国命
运的关键抉择,也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。
(3)改革开放是中国和世界共同发展进步的伟大历程,不仅深刻改
变了中国,也深刻影响着世界。
(4)改革开放是当代中国最鲜明的特色。 改革只有进行时,没有完
成时。
(5)改革开放极大促进 / 推动了发展,发展成就的取得得益于改革
开放的实施。 (改革开放与发展的关系)
10.
改革开放以来,我国取得巨大成就的原因。 (成功密码 / 得益于 / 归
功于哪些因素?)(2024. 8③④)
(1)根本原因:在中国共产党的领导下开辟了中国特色社会主义
道路,形成了中国特色社会主义理论体系,确立了中国特色社会主
义制度,发展了中国特色社会主义文化。
(2)主要原因:①坚持中国共产党的正确领导;②中国特色社会主
义制度具有无比的优越性;③坚持以经济建设为中心,坚持改革开
放;④深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略;
⑤弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代
精神;⑥贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念;⑦全国人
民自力更生,艰苦奋斗等。
1.
改革开放以来的巨大变化,给我们什么启示?
(1)改革开放是正确的,是强国之路,富民之路,我们应继续坚持改革开放。
(2)中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心,是最高政治领导力量,
我们必须坚持党的领导。
(3)中国特色社会主义制度具有无比的优越性,必须坚持中国特色社会主义
制度。
(4)我们中学生要努力学习,树立远大理想,为祖国的建设贡献自己的力量。
复习笔记
【关联知识】
中国影响:中国正为世界经济
增长注入新的活力。 (九下第
三课,见本书 P78)
【知识点拨】
改革开放给我国带来巨大变
化,解决了发展中的部分问
题,但我国仍然是世界上最大
的发展中国家,尚未实现现代
化和中华民族伟大复兴。
【易混归纳】
改革开放是当代中国最鲜明
的特色;创新是中华民族最鲜
明的民族禀赋。
【知识串联】
【一目了然】
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2.
为顺应改革开放的大潮,中学生应该怎么做?
(1)树立远大理想,勇担历史使命,努力学习,报效祖国。
(2)培养开放、平等、参与的国际意识,关心祖国发展。
(3)做改革开放的拥护者、支持者和参与者。
(4)将个人理想和国家发展紧密结合,发扬服务社会、奉献社会的精神,积极
参加社会公益活动。
1. 2 走向共同富裕
【考点关键词】全面深化改革、协调发展、共享发展
1.
【相关链接】正确认识我国推行的改革。 (P9)
(1)内容:我国推行的改革是一场全面而深刻的社会变革,包括经
济、政治、文化、社会、生态、国防和军队以及党的建设等领域的
改革。
(2)全面深化改革的总目标:完善和发展中国特色社会主义制度,
推进国家治理体系和治理能力现代化。
◆2.
全面深化改革的原因。 (为什么改革只有进行时,没有完成时?)
(P9~ 11)[2021. 17(3);2023. 11]
(1)发展经验:改革只有进行时,没有完成时。 我国过去 40 多年的
快速发展靠的是改革开放,未来发展也必须坚定不移地依靠改革
开放。
(2)新时代我国社会主要矛盾:人民日益增长的美好生活需要和不
平衡不充分的发展之间的矛盾。
(3)我国经济发展进入新阶段、面临新挑战:①我国经济已由高速
增长阶段转向高质量发展阶段,高质量发展是全面建设社会主义现
代化国家的首要任务;②我国经济发展还面临区域发展不平衡、城
乡发展不平衡不协调等现实挑战。
3.
如何全面深化改革? (P9~ 11)[2022. 16(2)]
(1)推动经济高质量发展:转变发展方式,优化经济结构,转换增长
动力,建设现代化经济体系。
(2)促进城乡、区域协调发展:促进区域协调发展,坚持中国特色新
型城镇化道路,坚持城乡融合发展。
(3)弘扬改革创新精神:在全社会不断弘扬改革创新精神,继续自
强不息,自我革新。
4.
改革创新精神的内涵及弘扬改革创新精神的原因(P11)
(1)内涵:与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践。
(2)原因:只有全社会不断弘扬改革创新精神,继续自强不息、自我
革新,才能持续推动全面深化改革的历史进程,才能奏响中国走向
繁荣富强的最强音。
复习笔记
【知识点拨】
进入新时代,我国社会主要矛
盾发生变化,但我国的基本国
情没有改变,仍处于并将长期
处于社会主义初级阶段。
【规律总结】
×××体现安徽在经济发展中
的追求 / 我省经济发展的意义
(价值)
答案要点:①促进经济高质量
发展;②转变发展方式,优化
经济结构, 转 换 增 长 动 力;
③积极寻求新的经济增长点,
培育壮大经济发展新动能。
【易混归纳】
中国精神:以爱国主义为核心
的民族精神和以改革创新为
核心的时代精神。
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5.
促进城乡、区域协调发展的举措。
(1)城乡协调发展:①实施乡村振兴促进法,完善城乡保障体系;
②实施乡村振兴战略,巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔
接;③扎实推进新型城镇化建设;④改善农村人居环境,加快发展乡
村产业,壮大县域经济等。
(2)区域协调发展:①推进西部大开发、东北振兴、中部崛起、东部
率先发展;②促进京津冀协同发展,深入推进长三角区域一体化发
展;③加大对革命老区、民族地区、边疆地区改革发展支持力度等。
6.
【探究与分享】你是如何看待“共享发展”的? (P11~ 12)
(1)共享发展应该是人人享有,而不是一部分人享有,先富要带动
后富。 (全民共享)
(2)共享发展不是短时间就能实现的。 (渐进共享)
(3)共享发展就是要共同享有国家发展的所有成果。 (全面共享)
(4)人人共享需要人人共建。 (共建共享)
◆7.
为什么要坚持共享发展理念? (为什么说中国式现代化是全体人
民共同富裕的现代化?)(P11~ 13)
(1)党和政府的角度:①党和政府坚持以人民为中心的发展思想;
②党的根本宗旨是全心全意为人民服务;③人民对美好生活的向
往,就是党的奋斗目标。
(2)共享发展的角度:①我国坚持共享发展理念;②共同富裕是中
国特色社会主义的本质要求,也是一个长期的历史过程;③发展的
根本目的就是增进民生福祉。
(3)公平正义的角度:坚持维护社会公平正义,实现社会和谐稳定。
(4)人民的地位:我国是人民民主专政的社会主义国家,人民是国
家的主人,国家的一切权力属于人民。
(5)宪法角度:国家尊重和保障人权是我国宪法的基本原则。
◆8.
党和政府如何使人民共享发展成果? (党和政府切实解决群众急
难愁盼问题的实招。)(P11~ 13)[2022. 17(1);2021. 16(1)(2);2020. 16
(1)(3)(4)]
(1)党和政府坚持以人民为中心的发展思想,强调人人参与、人人
尽力、人人享有,让人民群众共享发展成果,引领全体人民朝着共同
富裕方向稳步前进。
(2)党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题,提高就业
质量和人民收入水平,加强社会保障体系建设,如期打赢脱贫攻坚
战,实施健康中国战略。
(3)不断满足人民日益增长的美好生活需要,使人民获得感、幸福
感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。
复习笔记
【名言古语】
治国有常,而利民为本。 /
天地之大,黎元为本。
———以人 民 为 中 心 的 发 展
思想
【易错点拨】
共同富裕≠同步富裕 / 同等富
裕 / 同时富裕。
【易混归纳】
目的类
①发展的根本目的:增进民生
福祉。
②创新的目的:增进人类福
祉,让生活更美好。
③社会主义民主的目的:保障
最广大人民的利益。
【知识点拨】
“两个中心”:
一般涉及经济发展的回答“以
经济建设为中心”;涉及民生
保障、发展思想的回答“以人
民为中心”。
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(4)坚持和完善社会主义制度,多谋民生之利、多解民生之忧,在发展中补齐民生短板、促进社会
公平正义,不断促进人的全面发展、社会全面进步。
1.
分析我国 / 省推进高质量发展的深远意义。
(1)有利于提高人民生活质量,共享发展成果。
(2)有利于促进经济社会可持续发展。
(3)有利于促进社会公平正义。
(4)有利于提升社会文明程度。
(5)有利于提高我国的国际地位,增强国际影响力。
2.
我国如何实现高质量发展? (具体结合材料作答)
(1)贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。
(2)坚持科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略。
(3)持续优化产业结构,转换增长动力,建设现代化经济体系。
(4)坚持节约资源和保护环境的基本国策,推动绿色发展。
(5)构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局等。
知识串联提思维
归热点·链知识
【归纳总结】
材料关键词 知识对接
1978 年、新中国成立 75 年成就、改革开放取得的成就、伟大飞跃、国
内生产总值和人均可支配收入增长、小岗村变化、浦东新区、经济特
区、自贸区、进博会、服贸会等
改革开放的重要性;对外开放;经济全球
化;高质量发展;新发展格局
民生清单、民生底线、老旧小区改造、便民圈、养老、就业、医疗、教育、
城乡融合发展、乡村振兴、西部大开发、中部崛起、东北振兴、长江经
济带、长三角一体化等
共同富裕;党的领导;中国式现代化;公
平正义
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【热点新题】党的二十届三中全会:进一步全面深化改革
【筑梦现代化 青年勇担当】
议题探究 (14 分)2024 年 7 月 15 日至 18 日,中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会
议在北京举行。 某校九年级(1)班同学以“改革开放铸就伟大改革开放精神”为议题开展相关学习
活动,请你参与活动并完成相关任务。
◆举世瞩目的成就
班级策划了一期改革开放成就展
(1)上面能够反映党的十八大以来辉煌成就的图片是 ②③ 。
◆矢志不渝的精神
新时代新征程,惟改革者进,惟创新者强,惟改革创新者胜。 伟大改革开放精神是党和人民弥足
珍贵的精神财富,是新时代更好坚持和发展中国特色社会主义的强大精神动力。 我们要大力弘扬伟
大改革开放精神,进一步推进全面深化改革。
(2)请你阐释新时代我们大力弘扬改革开放精神的必要性。
①改革开放精神是中华民族精神的具体体现,极大丰富了民族精神的内涵,成为当代中国人民最鲜明的精神
标识;②弘扬改革开放精神,有利于激励全国各族人民砥砺奋进、开拓进取,为实现中华民族伟大复兴而努
◆民族复兴的动力
党的二十届三中全会指出,中国式现代化是在改革开放中不断推进的,也必将在改革开放中开
辟广阔前景。 面对纷繁复杂的国际国内形势,面对新一轮科技革命和产业变革,面对人民群众新期
待,必须自觉把改革摆在更加突出位置,紧紧围绕推进中国式现代化进一步全面深化改革。
对此,小安疑惑:“我国已经通过改革开放取得了快速的发展,为什么还要进一步全面深化改革
开放?”
(3)请你运用所学知识,为小安答疑解惑。
①改革只有进行时,没有完成时。 我国过去 45 年的快速发展靠的是改革开放,未来发展也必须坚定不移地
依靠改革开放;(1 分)②我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发
展之间的矛盾;(1 分)(2 分)
◆胸怀家国勇担当
青年强,则国家强。 新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任,增强做中国人的志
气、骨气、底气,不负时代,不负韶华,不负党和人民的殷切期望!
(4)作为新时代的青年,你将如何投身于改革开放的伟大实践中去?
①树立远大理想,将个人理想与国家民族命运结合起来;②努力学习,不断提升自身文化素质;③培养创新精
神和能力;④发扬艰苦奋斗精神,为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量等。 (4 分,答出两点即可)
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学考对接·练真题
命题点 1 改革开放(5 年 2 考)
1.
(2024 安徽 8)曾荣获首届全国连环画评奖绘
画一等奖的《山乡巨变》,描绘了湖南清溪的
农业生产合作社从初级社到高级社的发展过
程。 如今的清溪已成为全国闻名的美丽乡
村,实现了完全的“山乡巨变”。 由《山乡巨
变》到完全“山乡巨变”,其原因是 ( D )
①我国农村发生了巨大的变化
②完成了资本主义工商业改造
③始终坚持中国共产党的领导
④群众的辛勤劳动和艰苦奋斗
A.
①②
B.
①④
C.
②③
D.
③④
【凝心聚力 踔厉奋发】
2.
[2022 安徽 16(1),2 分]阅读材料,回答下列
问题。
◆勇立潮头
材料:唯改革才有出路,改革要常讲常新。 从
首倡家庭联产承包责任制到农村税费改革,再
到农村综合改革,安徽始终站在农村改革的
潮头。
安徽始终站在农村改革的潮头,这说明了什
么?
(2 分)
安徽人民敢闯敢试,敢为人先,具有创新精神。 (2 分)
【弘扬革命传统 续写时代华章】
3.
[2024 安徽 14 题(1),6 分]阅读材料,完成下
列要求。
在中国共产党的领导下,新民主主义革
命时期,安徽这片红土地书写了刘邓大军千
里跃进大别山、淮海战役势如破竹、百万雄师
过大江的英雄史诗。 社会主义革命和建设时
期,广大江淮儿女建成了新中国最大灌区淠
史杭工程。 改革开放和社会主
义现代化建设新时期,小岗村
18 位农民按下“红手印”,拉开
了中国农村改革的历史大幕。
浴血奋战的革命历史,苦难辉煌的奋斗历程,
构筑起江淮儿女的精神脊梁,熔铸成安徽人
民的红色基因,成为激励安徽人民奋进新时
代的宝贵精神财富。
结合材料,说说党领导安徽人民在革命、建
设、改革中取得了一系列成就,蕴含了哪些道
理。 (6 分)
中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来,没
有共产党就没有新中国,坚持社会主义道路(或只
有社会主义才能救中国,或只有社会主义才能发
展中国,或只有中国特色社会主义才能发展中
国),人民是历史的创造者等。 (每点 2 分,答出三
点即可)
命题点 2 共同富裕(5 年 5 考)
4.
(2024 安徽 7)进入新时代,我国不断完善公
共文化服务体系。 所有公共图书馆、文化馆、
综合文化站、美术馆和 90%以上的博物馆都
实行免费开放,到这些场馆“打卡”已经成为
广大人民群众的重要生活方式。 该举措
( A )
A.
体现了人民至上的价值追求
B.
保障了公民的政治权利
C.
体现了公民履行受教育义务
D.
保障了公民的经济权利
5.
(2023 安徽 11)改革有“温度”,社会有活力。
北京、上海、兰州等城市深化改革,出台政
策,不再全面禁止路边摊。 北京等地解禁
路边摊 ( B )
①能活跃经济,促进居民收入的增长
②将会推动社会主义市场经济体制的建立
③有利于满足人民对美好生活的需求
④能发挥企业在资源配置中的决定性作用
A.
①② B.
①③ C.
②④ D.
③④
01
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【奋进“十四五” 书写新篇章】
6.
[2021 安徽 16(1),2 分]阅读材料,回答下列
问题。
材料:2021 年安徽省政府工作报告指出,484 万
建档立卡贫困人口全部脱贫,3
000 个贫困村
全部出列,31 个贫困县全部摘帽,千百年来的
绝对贫困问题历史性得到解决!
◆阅读感知
材料主要体现了我省贯彻 共享 发展理念。
(2 分)
【请党放心 强国有我】
7.
[2022 安徽 17(1),2 分]2022 年下半年,中国
共产党第二十次全国代表大会将在北京召
开。 为迎接党的二十大,某校开展了以“强国
复兴有我” 为主题的探究性学习活动,请你
参与。
★明成就 感党恩
学校推出反映新时代伟大实践和伟大成
就的主题体验活动,某班学生搜集了两则时
事并制成展板:
两则时事共同体现了什么道理? (2 分)
中国共产党坚持以人民为中心的发展思想。 (2 分)
综合提升练
【践行人民至上 建设美好安徽】
8.
(2020 安徽 16,14 分)阅读材料,回答下列问题。
材料一:从实施《生态强省建设实施纲要》到
出台《安徽省 2020 年全面推进农村人居环境
整治工作要点》;从实施千万亩森林增长工程
到江河湖泊治理……安徽积极打造蓝天碧水
净土生态样板,走绿色发展道路,绿色富皖、
绿色惠民。
材料二:2020 年安徽省政府工作报告指出,今
年要“推进义务教育优质均衡发展,建成乡村
中小学智慧学校 1
700 所,改善乡村小规模学
校和乡镇寄宿制学校设施条件,贫困地区义务
教育小规模学校(教学点)智慧学校实现全
覆盖。”
材料三:安徽日报 5 月 28 日报道,日前,我省
印发《安徽省 2020 年脱贫攻坚夏季攻势实施
方案》聚焦剩余 8. 7 万贫困人口———打好“夏
季攻势”,夺取全面胜利。
◆阅读感知
(1)材料一中安徽省“绿色富皖、绿色惠民”体
现了党和政府坚持怎样的发展思想? (2 分)
以人民为中心。 (2 分)
◆探究分析
(2)请你从公平角度,简要分析材料二中我省
“推进义务教育优质均衡发展”的价值。 (4 分)
保障公民受教育权;促进社会稳定和进步;弘扬社
会主义法治精神等。 (4 分,答出两点即可)
◆拓展思考
(3)请你就我省如何帮助 8. 7 万贫困人口脱
贫,向政府提几条具体建议。 (4 分)
加强技术培训;加大资金支持;提供就业岗位等。
(4 分,答出两点即可)
(4)围绕上述三则材料,谈谈你在生活中的实
际行动。 (4 分)
践行绿色生活方式;珍惜受教育的机会,自觉履行
受教育的义务;为贫困人口提供力所能及的帮助
等。 (4 分,答出两方面即可)
请完成分层作业本 1 页~4 页习题
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答案及解析·安徽道德与法治
精
讲
册
精讲册
第一部分 教材知识精讲
九年级(上册)
第一单元 富强与创新
第一课 踏上强国之路
归热点·链知识
(1)②③(2 分)
(2)①改革开放精神是中华民族精神的具体体现,极大丰富
了民族精神的内涵,成为当代中国人民最鲜明的精神标识;
②弘扬改革开放精神,有利于激励全国各族人民砥砺奋进、
开拓进取,为实现中华民族伟大复兴而团结奋斗;③有利于
推动我国改革开放事业高质量发展。 (4 分,答出两点即可)
(3)①改革只有进行时,没有完成时。 我国过去 45 年的快
速发展靠的是改革开放,未来发展也必须坚定不移地依靠改
革开放;(1 分)②我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增
长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾;
(1 分)③我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段;
我国经济发展还面临区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协
调等现实挑战。 (2 分)
(4)①树立远大理想,将个人理想与国家民族命运结合起
来;②努力学习,不断提升自身文化素质;③培养创新精神和
能力;④发扬艰苦奋斗精神,为实现中华民族伟大复兴贡献
自己的力量等。 (4 分,答出两点即可)
学考对接·练真题
1. D
2. 安徽人民敢闯敢试,敢为人先,具有创新精神。 (2 分)
3. 中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来,没有共产党
就没有新中国,坚持社会主义道路(或只有社会主义才能
救中国,或只有社会主义才能发展中国,或只有中国特色
社会主义才能发展中国),人民是历史的创造者等。 (每
点 2 分,答出三点即可)
4. A 5. B
6. 共享
(2 分)
7. 中国共产党坚持以人民为中心的发展思想。 (2 分)
8. (1)以人民为中心。 (2 分)
(2)保障公民受教育权;促进社会稳定和进步;弘扬社会
主义法治精神等。 (4 分,答出两点即可)
(3)加强技术培训;加大资金支持;提供就业岗位等。 (4
分,答出两点即可)
(4)践行绿色生活方式;珍惜受教育的机会,自觉履行受
教育的义务;为贫困人口提供力所能及的帮助等。 (4 分,
答出两方面即可)
第二课 创新驱动发展
归热点·链知识
④关键核心技术是国之重器。 是要不来、买不来、讨不来的。
(1)
①我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈,科技创新能
力还需进一步提高;②科技创新能力已经成为综合国力竞争
的决定性因素;③创新已经成为世界主要国家发展战略的重
心;④在激烈的国际竞争中,唯创新者进,唯创新者强,唯创
新者胜;⑤关键核心技术是国之重器,是要不来、买不来、讨
不来的等。
(2)①国家高度重视人才、鼓励科技创新;②国家积极实施
科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略;③国家尊重劳动、
尊重知识、尊重人才,尊重创造。
(3)
热爱祖国、矢志报国、勇担使命、爱岗敬业、开拓进取、锐
意创新、永攀高峰等。
(4)
①将个人梦想与中国梦紧密结合起来;②坚持国家利益
至上,心怀爱国之情,勇担社会责任;③培养创新精神和实践
能力,不断探索,勇攀科技高峰;④进行职业选择时,考虑国
家发展和民族振兴的需要等。
学考对接·练真题
1. C
2. 激发创新主体的积极性,促进经济高质量发展;激活创新
引擎,释放创新活力,人民群众通过创新分享改革发展成
果。 (4 分)
3. (3)落实科教兴皖战略、人才强省战略,提高自主创新能
力,完善创新制度保障等。 (4 分,答出两点即可)
(4)宣传脱贫攻坚成果和乡村振兴政策,培养创新精神和
创造能力,遵纪守法等。 (4 分,答出两点即可)
4. (1)创新是引领发展的第一动力,要深入实施创新驱动发
展战略;科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因
素,要不断提高创新能力,努力建成世界科技创新强国;谋
未来就是谋创新,要激发创新活力,抢占技术和市场的制
高点等。 (每点 2 分)
(2)生活处处有创新;创新是一种生活方式;生活的各个
领域都需要创新,也都可以创新;创新让生活更美好等。
(每点 2 分,答出两点即可)
(3)
①利用废旧轮胎养花;②用饮料瓶制作手工艺品;
③用包装纸、雪糕棍儿制作台灯;④用废旧羽毛球制作创
意作品等。 (4 分)
水平等级 评分等级 评分标准
水平 3 4 分
富有创意,有实用性,语言简
洁,表述清晰
水平 2 2~ 3 分
有一定创意,有一定实用性,
语言较简洁,表述较清晰
水平 1 0~ 1 分
无创意,无实用性,语言不简
洁,表述不清晰
5. D 6. A
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