《谏太宗十思疏》同步练习 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

谏太宗十思疏/魏征 同步训练 学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下题。 太宗贞观元年春正月丁亥上宴群臣奏《秦王破阵乐》上曰联黄受委专征民间遂有此曲虽非文德之雍容然功业由兹而成不敢忘本封德彝曰：“陛下以神武平海内，岂文德之足比。”上曰：“戡乱以武，守成以文。卿谓文不及武，斯言过矣。”德彝顿首谢。 上令封德彝举贤，久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长，古之致治者，岂借才于异代乎？正患已不能知，安可诬一世之人。”德彝惭而退。右骁卫大将军长孙顺德受人馈绢，事觉，上曰：“顺德果能有益国家，朕与之共有府库耳，何至贪冒如是乎？”犹惜其有功，不之罪，但于殿庭赐绢数十匹。大理少卿胡演曰：“顺德枉法受财，罪不可赦，奈何复赐之绢！”上曰：“彼有人性，得绢之辱，甚于受刑。如不知愧，一禽兽耳，杀之何益。”上谓太子少师萧瑀曰：“朕少好弓矢，得良弓十数，自谓无以加。近以示弓工，乃曰‘皆非良材’。朕问其故，工曰：‘木心不直则脉理皆邪，弓虽劲而发矢不直。’朕始寤向者辨之未精也。朕以弓矢定四方，识之犹未能尽，况天下之务，其能遍知乎？”乃命京官五品以上更宿中书内省，数延见，问以民间疾苦及政事得失。 六月戊申，上与侍臣论周、秦修短。萧璃对曰：“纣为不道，武王征之，周及六国无罪，始皇灭之。得天下虽同，人心则异。”上曰：“公知其一，未知其二。周得天下，增修仁义，秦得天下，益尚诈力，此修短之所以殊也。盖取之或可以逆得，而守之不可以不顺故也。”瑀谢不及。冬十二月，上谓侍臣曰：“吾闻西域贾胡得美珠，剖身以藏之，有诸？”侍臣曰：“有之。”上曰：“吏受赇抵法，与帝王徇奢欲而亡国者，何以异于彼胡之可笑邪？”魏征曰：“昔鲁哀公谓孔子曰：‘人有好忘者，徙宅而忘其妻。’孔子曰：‘又有甚者，桀纣乃忘其身。’亦犹是也。”上曰：“然。朕与公辈宜戮力相辅，庶免为人所笑也。” （节选自《通鉴纪事本末・贞观君臣论治》） 1．下列对文中画框部分的断句，正确的一项是( ) A.太宗贞观元年春正月丁亥/上宴群臣/奏《秦王破阵乐》/上曰/朕昔受委专征民间/遂有此曲/虽非文德之雍容/然功业由兹而成/不敢忘本/ B.太宗贞观元年春正月丁亥/上宴/群臣奏《秦王破阵乐》/上曰/朕昔受委专征/民间遂有此曲/虽非文德之雍容/然功业由兹而成/不敢忘本/ C.太宗贞观元年春正月丁亥/上宴群臣/奏《秦王破阵乐》/上日/朕昔受委专征/民间遂有此曲/虽非文德之雍容/然功业由兹而成/不敢忘本/ D.太宗贞观元年春正月丁亥/上宴/群臣奏《秦王破阵乐》/上曰/朕昔受委专征民间/遂有此曲/虽非文德之雍容/然功业由兹而成/不敢忘本/ 2．下列对文中加粗词语的相关内容的解说，不正确的一项是( ) A.丁亥，干支纪日法。干支纪日法是汉族民间使用天干地支记录日序的方法，是农历的一部分。 B.陛，指帝王宫殿的台阶，陛下原是站在台阶下的侍者，后用作对帝王的敬称。 C.顿首，古代跪拜礼之一，行礼时头碰地即起，因头接触地面时间短暂，故称顿首。 D.大理少卿，是大理寺的长官，位九卿之列。大理寺，是古代重要的官署名，专门负责刑狱案件审理，以及监察各级官员。 3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是( ) A.封德彝认为当世无人才可向朝廷举荐，太宗对他提出批评，认为用人如同使用器物，应各取所长，不是当世无人才，而是他不识人才。 B.太宗年轻时喜爱弓箭，自认为收藏了许多优良的弓，对弓的好坏了解很多，但工匠的论述使他知道自己以前的认识很有限。 C.太宗曾与侍臣讨论周朝统治长久、秦朝统治短暂的原因，萧璃从取天下的角度分析，太宗则强调取得天下后，治国应顺应民意。 D.太宗曾以胡商剖腹藏珠、鲁人搬家忘妻为喻，告诫臣下为官不能忘记根本，切不能利欲熏心，贪赃枉法，避免被世人耻笑。 4．把文中画横线的句子及课文中的句子翻译成现代汉语。 （1）顺德果能有益国家，朕与之共有府库耳，何至贪冒如是乎？ （2）凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰。 5．面对长孙顺德贪污腐败一事，太宗是如何处理的？他这样做的目的是什么？请简要分析。 二、默写题 6．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《谏太宗十思疏》中，魏征指出如果君王不居安思危、戒奢行俭就如同“___________，___________”。 （2）姚鼐的《登泰山记》中“___________，___________”两句，用比喻形象生动地写出西边诸峰的特点，衬托出日观峰的雄峻。 （3）小丽近来忧愁苦闷，宅在家中，独坐窗前，不由想到古人以“窗”写愁的诗句：“___________，___________。” 三、语言表达 7．请分析《谏太宗十思疏》骈散结合的行文特点。 8．请梳理《谏太宗十思疏》思路，概括主要观点。 四、基础知识 9．解释下列各句中加粗词的含义。 （1）当：①人君当神器之重____________ ②料大王士卒足以当项王乎____________ ③当窗理云鬓____________ （2）休：①永保无疆之休____________ ②行者休于树____________ ③急解令休止____________ （3）克：①能克终者盖寡____________ ②攻无不克____________ ③克己复礼____________ （4）作：①将有作则思知止以安人 ②舍瑟而作____________ ③一鼓作气____________ （5）信：①信者效其忠____________ ②愿陛下亲之信之____________ ③小信未孚____________ 10．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。 （2）念高危则思谦冲而自牧，惧满溢则思江海下百川。 11．解释下列各句中加粗词的含义。 （1）必浚其泉源 浚：____________ （2）承天景命 景：____________ （3）董之以严刑 董：____________ （4）弘兹九德 弘：____________ 12．下列对课文中相关文化常识的表述，不正确的一项是( ) A.疏是随事谏诤、议论政务的奏疏，有“分条陈述”的意思。魏征的《谏太宗十思疏》和李斯的《谏逐客书》都属此类文体。 B.下愚，极愚昧无知的人。这里用作谦辞。与此相似的用法如“寡人”等。 C.三驱，田猎时设网三面，留一面不设，指田猎有度，不过分捕杀。 D.豫游，出游，游乐。帝王春天出巡为“豫”，秋天出巡为“游”。 13．解释下列各句中加粗词的古义和今义。 （1）傲物则骨肉为行路 古义：________________________ 今义：________________________ （2）役聪明之耳目 古义：________________________ 今义：________________________ 14．下列各组句子中，加粗词的意义和用法完全相同的一项是( ) A.臣闻求木之长者 人君当神器之重 B.必竭诚以待下 则思知止以安人 C.臣虽下愚 虽董之以严刑 D.根不固而求木之长 而况于明哲乎 参考答案 1．答案：C 解析：本题考查文言文断句的能力。“上宴群臣”中“上”为主语，“宴”为谓语，“群臣”作宾语，主谓宾俱全，结构完整，应在“臣”后断开，排除B项和D项；由“昔”可知，唐太宗说自己从前“受委专征”，此处为省略句，“专征”的对象是“隋朝和各方割据势力”，所以应在“民间”前面断开，排除A项。 2．答案：D 解析：本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。D项，“大理少卿，是大理寺的长官”说法有误。“长官”是“大理寺卿”。 3．答案：D 解析：本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。D项，“太宗曾以……鲁人搬家忘妻为喻”说法有误。由“魏征曰：‘昔鲁哀公谓孔子曰：“人有好忘者，徙宅而忘其妻”’”可知，“鲁人搬家忘妻”是魏征引用鲁哀公的话，不是太宗说的。 4．答案：（1）长孙顺德如果能对国家有益，我愿意与他共享府库资财，（他）何至于像这样贪图财利呢？ （2）（历代）所有的帝王，承受上天的重大使命，没有一个不是（在创业之初）于深深的忧虑中而德行显著，但大功告成之后却德行衰微的。 解析：本题考查理解并翻译文中的句子的能力。（1）果：如果，表示假设。有益国家：省略句，倒装句，“于国家有益”，对国家有益。是：这样。（2）凡百：所有的。景：大。殷忧：深深忧虑。 5．答案：处理方法：长孙顺德贪污腐败一事败露后，太宗并没有严加制裁，而是念他是有功之臣，在朝廷上赐给他数十匹绢帛。目的：让他受辱知愧，促使他自我反省。 解析：本题考查筛选并整合文中信息的能力。由“右骁卫大将军长孙顺德受人馈绢，事觉……不之罪，但于殿庭赐绢数十匹”可知，太宗念他有功于大唐，非但不予惩罚反而赏赐绢帛；由“上曰：‘彼有人性，得绢之辱，甚于受刑。如不知愧，一禽兽耳，杀之何益。’”可知，太宗的目的是希望他尚有人性，面对赏赐能自我反省悔憾。长孙顺德是长孙皇后的族叔，是当时朝堂上显赫一时的皇亲国戚，唐太宗这样做更说明他没有徇私，而是赏罚分明。这样做实际上是明赏暗罚，故意让长孙顺德感到羞耻、难堪，促使他自我反省，体现了唐太宗政治手段的高明和公正无私的处事态度。 参考译文 唐太宗贞观元年春正月丁亥旦，太宗大宴群臣。（其间）演奏《秦王破阵乐》。太宗说：“我从前曾受命专事征伐民间就流传这首乐曲、虽然不具备文德之乐的温文尔雅，然而建国的功业确是由此而成的，所以不敢忘本。”封德彝说：“陛下以神武之力平定天下，哪里是文德所能比的。”太宗说：“平定叛乱依靠武力，保守基业依靠文德。你说文德不及武功，这话不对。”封德彝叩头谢罪。 唐太宗命令封德彝举荐贤才，但他很长时间没有能举荐一人。太宗贵问封德彝，他回答说：“不是我不尽心，只是现在没有奇才罢了！”太宗说：“君子用人如用器物，各取其长处，古时候达到大治的时代，难道是从别的时代借来了人才吗？应该怪自己不会识别人才，怎么能诋毁整个时代的人呢？”封德彝羞愧地退了下去。右骁卫大将军长孙顺德接受别人送的绢帛，事情暴露以后，唐太宗说：“长孙顺德如果能对国家有益，我愿意与他共享府库资财，（他）何至于像这样贪图财利呢？”（太宗）仍念他有功于国家，不予惩罚，反倒在殿上赐给他数十匹绢帛。大理少卿胡演说：“长孙顺德违法接受财物，犯下的罪行不可赦免，为什么还赐他绢帛呢！”太宗说：“他如果有人性的话，得到（我赐给他）绢帛的羞辱，远远超过受刑罚。（他）如果不知道羞耻，只不过是个禽兽而已，杀他又有什么益处呢。”唐太宗对太子少师萧璃说：“我年轻的时候喜爱弓箭，曾得到十几张优良的弓，自认为没有比这些弓更好的了。近来，（我）把它们拿给做弓箭的工匠看，（工匠）竟然说‘都不是好材料’。我问他原因，工匠说：‘木料的中心部分不直，所以木头的纹理都是斜的，造出来的弓虽然很硬，但射出去的箭却不直。’我才开始明白以前对弓箭的辨别不够清楚。我以前靠弓箭（等武力手段）平定天下，而对弓箭的性能还没有完全认识清楚，更何况天下的事务，我怎么能全部知道呢？”于是下令五品以上的京官轮流住到中书省衙署值班，多次召见他们，询问民间疾苦和国家政事的得失。 六月戊申日，唐太宗与大臣议论周朝、秦朝的政治得失。萧璃说：“商纣王无道，周武王征伐他，周朝和六国都无罪，秦始皇灭掉了它们。（周朝和秦朝）虽然都取得天下，但人心向背却不同。”太宗说：“你只知其一，不知其二。周朝取得天下后，就更加修行仁义；秦朝取得天下后，却更加崇尚诡诈暴力，这就是它们长短得失不同的原因。所以说夺取天下或许可以通过不正当手段，守基业不可以不顺应民意。”萧璃敬谢表示不如太宗英明。 冬季十二月，唐太宗对侍臣说：“我听说西域有个胡族商人得到一颗美珠，就用刀把自己身体剖开将美珠藏在里面，有这么回事吗？”侍臣说：“有。”太宗说：“官吏接受贿赂以身抵法，和帝王追求奢华而导致国家灭亡，他们和胡族商人的可笑有什么差别呢？”魏征说：“过去鲁哀公对孔子说：‘有的人非常健忘，搬家而把自己的妻子给忘掉了。’孔子说：‘还有比这更严重的，夏桀和商纣竟然把自己都忘掉了。’也是这样的啊。”太宗说：“对。我与你们应同心合力，相互辅助治国理政，也许可以避免被人耻笑。” 6．答案：（1）（斯亦）伐根以求木茂，塞源而欲流长者也 （2）绛皓驳色，而皆若偻 （3）守着窗儿，独自怎生得黑（何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时） 解析： 7．答案：①运用对偶，凝练而鲜明地揭示事理。第一段末，说明“不念居安思危，戒奢以俭”的危险，作者运用一组对偶，把它比作“伐根以求木茂，塞源而欲流长”，读来既有节奏感，又把这种危险性说得比较充分。第二段中，“有善始者实繁，能克终者盖寡”是对偶句；接着，文章分析其原因，也是用的对偶句“在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物；竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路”。句式的对偶把正误得失揭示表达得十分鲜明。 ②排比列叙，用以壮大语势。第一段，作者正反设喻，连用两组排比句，来说明“思国之安者，必积其德义”的道理，气势充沛，给人以其道理毋庸置疑之感。第三段列述“十思”，一连十句，各句字数略有参差，但句子结构相似，语气连贯，构成排比，从君王的个人所欲到君王因国家需要采取的措施，从君王的思想修养到君王对臣下的赏罚，以及从君王的游乐到君王的行为准则，全都说到了，铺陈议论，一气呵成，明白晓畅地论述了居安思危的具体内容，淋漓尽致地表露了魏征作为一个敢于直谏的政治家的磊落胸怀。 解析： 8．答案：思路：第一段文章开篇连用两个比喻句“求木之长者，必固其根本;欲流之远者，必浚其泉源”来正面论证“思国之安者，必积其德义”的道理。接着，紧承上文，用一个排比句从反面论述不居安思危的危害，旗帜鲜明地提出了中心论点：为人君者必须“居安思危，戒奢以俭”。第二段：总结历史经验，指出人君有始无终，天下易取难守的原因，从反面论证“居安思危”的必要性。第三段正面回答如何居安思危，即“十思”。观点：抓住了唐太宗“忘本”（忘记以民为本）“忘危”（忘记隋亡的教训）的根本问题，提出十条建议，劝谏唐太宗居安思危，戒奢以俭。 解析： 9．答案：（1）①主持，掌握；②对等，比得上；③面对，向 （2）①喜庆，福禄；②休息；③停止，结束 （3）①能够；②攻克；③克制 （4）①建造，兴建；②起身，站起来；③鼓起 （5）①诚信；②相信，信任；③信用 解析： 10．答案：（1）（他们）最终只是苟且免于刑罚，但是并不会怀念（皇上的）仁德，表面上恭顺，内心里却不服气。 （2）想到（君位）高而险，就要不忘谦虚，加强自身的道德修养；害怕骄傲自满（而听不进不同意见）就要想到江海居于百川之下（而能容纳百川）。 解析：本题考查理解并翻译文中的句子的能力。（1）免：免除灾祸。貌：表面上。（2）谦冲：谦虚。牧：养。下：居于……之下。 11．答案：（1）疏通水道；（2）大；（3）督察；（4）光大 解析： 12．答案：D 解析：本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。D项，“帝王春天出巡为‘豫’，秋天出巡为‘游’”错误。应为“帝王秋天出巡为‘豫’，春天出巡为‘游’”。 13．答案：（1）不相干的路人；走路 （2）听觉、视觉灵敏；智力发达，记忆和理解能力强 解析： 14．答案：B 解析：本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。A项，助词，用在主谓之间，取消句子独立性；助词，相当于“的”。B项，均为连词，表目的，来。C项，连词，虽然；连词，即使。D项，连词，表转折，却；连词，表递进，更。故选B。 学科网（北京）股份有限公司 $$