2.3 次声与超声（教学课件）物理鲁科版（五四学制）2024八年级上册

八年级物理上册 •鲁科版2024五四学制 第二章 第3节 次声与超声 教学 目标 新课 导入 课堂小结 次声 课堂 练习 超声 学习目录 认识超声波与次声波，了解超声波、次声波的应用。 通过实验探究活动，锻炼学生初步的观察、实验和思维能力。 .能通过实例认识超声波与次声波，了解超声波在声呐、金属探伤、医学检查等方面的应用。 了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。 物理观念 科学思维 科学探究 科学态度与责任 学习目标 导入新课 学习目标 1. 理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。 2. 知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。 3. 能用速度公式进行简单的计算。 想一想 万籁俱寂的草原上，一群大象正在慢慢向前走。忽然，它们停住了，然后很快改变了方向继续前进（图2-3-1）。大象的交流是在“无声无息”中进行的，你知道其中的奥秘吗？ 下面我们将学习相关内容。 新课学习 学习目标 1. 理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。 2. 知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。 3. 能用速度公式进行简单的计算。 观察与实验 声波传递能量 将点燃的蜡烛放在扬声器的前方，让扬声器播放音乐，观察烛焰的变化情況（图2-3-2）。扬声器发出的声音引起周围空气振动使烛焰晃动，这表明声波能传递能量。 新课学习 学习目标 1. 理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。 2. 知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。 3. 能用速度公式进行简单的计算。 助学释疑一　次声 1.发声频率和听觉频率： 生命体间的交流大多是通过声进行的。人发出声音的频率有限，能感受到的声音频率也有一定的范围，大多数人能够听到的声音频率范围力20~20000 Hz。动物发出和感受声的频率范围与人不同，有些动物对低频声波有很好的反应，有些动物对高频声波反应灵敏。 新课学习 学习目标 1. 理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。 2. 知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。 3. 能用速度公式进行简单的计算。 助学释疑一　次声 2.人与一些动物发声和听觉的频率范围： 新课学习 学习目标 1. 理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。 2. 知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。 3. 能用速度公式进行简单的计算。 助学释疑一　次声 3.次声波： （1）定义：人们把频率低于20Hz的声波称为次声波。 （2）次声波的特点： ①传播距离远。 ②容易绕过障碍物。 ③无孔不入。 新课学习 学习目标 1. 理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。 2. 知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。 3. 能用速度公式进行简单的计算。 助学释疑一　次声 3.次声波： （3）来源： ①自然界：海上风暴、火山爆发、陨石落地、海啸、电闪雷鸣、 水中漩涡、空中湍流、龙卷风、磁暴、极光、地震等； ②人类活动：核爆炸、导弹飞行、火炮发射、轮船航行、汽车争驰、高楼和大桥摇晃，甚至像鼓风机、搅拌机、扩音喇叭等在发声的同时也都能产生次声波。 新课学习 学习目标 1. 理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。 2. 知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。 3. 能用速度公式进行简单的计算。 助学释疑一　次声 3.次声波： （4）危害： 次声波会干扰人的神经系统正常功能，危害人体健康。一定强度的次声波，能使人头晕、恶心、呕吐、丧失平衡感甚至精神沮丧。有人认为，晕车、晕船就是车、船在运行时伴生的次声波引起的。住在十几层高的楼房里的人，遇到大风天气，往往感到头晕、恶心，这也是因为大风使高楼摇晃产生次声波的缘故。更强的次声波还能使人耳聋、昏迷、精神失常甚至死亡。 新课学习 学习目标 1. 理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。 2. 知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。 3. 能用速度公式进行简单的计算。 助学释疑一　次声 3.次声波： ①1948年初，一艘荷兰货船在通过马六甲海峡时，一场风暴过后，全船海员莫明其妙地死光； ② 1890年，一艘名叫“马尔波罗号”帆船在从新西兰驶往英国的途中，突然神秘地失踪了．20年后，人们在火地岛海岸边发现了它．奇怪的是：船上的开都原封未动．完好如初．船长航海日记的字迹仍然依稀可辨；就连那些死已多年的船员，也都“各在其位”，保持着当年在岗时的“姿势”； 新课学习 学习目标 1. 理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。 2. 知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。 3. 能用速度公式进行简单的计算。 助学释疑一　次声 3.次声波： （5）应用： 预测台风、地震、海啸等自然灾害。 新课学习 学习目标 1. 理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。 2. 知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。 3. 能用速度公式进行简单的计算。 助学释疑二　超声 1.思考与讨论： 蝙蝠能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子，而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。蝙蝠的这些“绝技”靠的是什么？ 新课学习 学习目标 1. 理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。 2. 知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。 3. 能用速度公式进行简单的计算。 助学释疑二　超声 2.超声波： （1）定义：人们把频率高于20000Hz的声波称为超声波。 （2）人耳的听觉频率范围： 20~20 000Hz 小测试：你能听到多少赫兹的声音？ 新课学习 学习目标 1. 理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。 2. 知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。 3. 能用速度公式进行简单的计算。 助学释疑二　超声 2.超声波： （3）声呐（超声波导航）： ① 自然界中许多动物不仅能发出超声波，还能感受到超声波。例如，通常夜间活动的蝙蝠不会撞到障碍物，这是因为它们可利用超声波进行导航。蝙蝠发出的超声波碰到墙壁等障碍物会返回，由此，它便能判断障碍物的位置并及时避开。人们据此现象，制成了声呐。 新课学习 学习目标 1. 理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。 2. 知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。 3. 能用速度公式进行简单的计算。 助学释疑二　超声 2.超声波： （3）声呐（超声波导航）： ② 声呐的作用：用声呐可探测海底深度、海中暗礁，还可探测鱼群、潜艇的位置等。现在，有些倒车雷达、盲杖等都利用了声呐。 新课学习 学习目标 1. 理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。 2. 知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。 3. 能用速度公式进行简单的计算。 助学释疑二　超声 2.超声波： （4）超声波的特点： ①方向性好。 ②穿透能力强。 ③易于获得较集中的声能。 新课学习 学习目标 1. 理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。 2. 知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。 3. 能用速度公式进行简单的计算。 助学释疑二　超声 2.超声波： （5）超声波的应用： ①方向性好---声呐。 ②穿透能力强---超声波诊断仪（B超）、金属探测仪。 ③易于获得较集中的声能---对医疗器械和食物等进行杀菌消毒、超声波清洗器、超声波碎石器等。 超声波与次声波 次声波 超声波 课堂小结 定义：高于20000Hz的声音。 特点：方向性好、穿透能力强、易于获得集中的能量。 应用：超声导航、B超、金属探测仪、超声波清洗破碎器。 定义：低于20Hz的声音。 特点：传播距离远、容易绕过障碍物、无孔不入。 应用：预测台风、地震、海啸等自然灾害。 课堂小结 学习目标 1. 理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。 2. 知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。 3. 能用速度公式进行简单的计算。 课堂练习 学习目标 1. 理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。 2. 知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。 3. 能用速度公式进行简单的计算。 【例题1】地震观测站是利用______（选填“超声波”或“次声波”）接收器来测定何时何地发生了几级地震的。如图所示的是声波生命探测仪，依靠声波振动来识别被困者发出的声音的位置，从而帮助实施救援。声波生命探测仪利用了声音能够传递 ______（选填“信息”或“能量”）。 【解析】发生地震时，会伴随次声波产生，地震观测站是利用次声波接收器来测定何时何地发生了几级地震的。声音不仅能传递信息，也能传递能量。声波生命探测仪依靠声波振动来识别被困者发出的声音的位置信息，从而帮助实施救援，是利用了声音能够传递信息。 【答案】次声波；信息 课堂练习 学习目标 1. 理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。 2. 知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。 3. 能用速度公式进行简单的计算。 【例题2】生活在海边的渔民经常会看到这样的情景：风和日丽，平静的海面上出现一把一把小小的“降落伞”——水母，它们在近海处悠闲自得地升降、漂游.忽然水母像受到什么命令似的，纷纷离开海岸，游向大海.不一会儿，狂风呼啸，波涛汹涌，风暴便来临了.就画线部分，下列解释合理的是( ) A.水母接收到了次声波 B.水母接收到了大海的召唤 C.水母感受到了温度的突然变化 D.水母感受到了空气的流动加快。 【解析】风暴来临时会产生次声波，人耳不能听到，但水母能接收到，所以会离开海岸，游向大海。 A 课堂练习 【例题3】下列关于超声波的说法正确的是( ) A.超声波缺乏方向性，且不稳定 B.超声波的穿透能力比较差，没有什么用处 C.超声波能获得较集中的能量，可以粉碎结石 D.超声波不是由物体振动产生的。 【解析】超声波的定向性强，且较稳定，故A项错误；超声波的穿透能力比较强，可以用来检查人体某个部位是否发生病变，故B项错误；利用超声波能获得较集中的能量，可以粉碎结石，故C项正确；超声波是由物体振动产生的，故D项错误。 C 课堂练习 学习目标 1. 理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。 2. 知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。 3. 能用速度公式进行简单的计算。 【例题4】如图所示，在蜿蜒的铁路线上，“铁轨医生”用探伤仪给铁轨做“B超”，这是利用声可以传递________，探伤仪发出的超声波不能被人耳听见，原因是超声波的________太高． 【解析】[1]探伤仪是利用超声波能够传递信息工作的； [2]超声波的频率高于人耳可听声的频率，所以人听不到。。 【答案】信息、频率 课堂练习 【例题5】下列事例是利用声传递能量的是(　　) A. 医生用听诊器诊断病情 B. 利用超声波排除人体内的结石 C. 渔民捕鱼时利用声呐探测鱼群的位置 D. 蝙蝠利用“回声定位”确定目标的位置。 【解析】声波既能传递信息，也能传递能量，其中，排除人体内的结石属于利用声波传递能量，诊断病情、探测鱼群的位置、“回声定位”确定目标的位置都是利用声波传递信息．故选B. B 八年级物理上册 •鲁科版2024五四学制 谢谢观看 THANKS Lavf53.4.0 Lavf53.4.0 Lavf53.4.0 $$