陕西省安康中学2024-2025学年高二上学期12月诊断性测试生物试卷

安康中学2026届高二上学期12月诊断性测试 生物学 命题人：储怡浩审题人：张娅莲 第I卷（选择题) 一、单选题（本题共有16道小题，每题3分，共48分) 1.下图甲表示肝脏局部结构的内环境模式图，其中①②③④分别代表人体体液中的不同成 分，图乙表示人体体液中这几种成分之间进行物质交换的关系。下列叙述正确的是 () ⊙0.90 ④ ®6 ②0 88ògs9 ⑧0⑨ ① B A.图甲中①③④属于内环境，其中③与图乙中C对应 B.图甲中③④处的CO2浓度大小关系是③<④ C.正常情况下，图乙中A的渗透压大于D渗透压，以便于进行物质交换 D.图乙中A到B的液体回流受阻，会引起组织液渗透压升高，造成组织水肿 2.胃肠道又被称为人体的“第二大脑”，原因是胃肠道中存在着一套由大量神经元构成的 相对独立的内在神经系统。研究表明正常情况下人体的自主神经对胃肠道的内在神经系统 具有调节作用，但是在切除自主神经后，内在神经系统依然可以独立调节胃肠道的运动、 分泌等功能，下列说法错误的是() A.副交感神经兴奋时，可以引起胃肠孀动和消化液分泌加强，进而提高消化吸收速率 B.神经冲动沿神经元的轴突传递时，膜内局部电流的方向是从兴奋部位流向未兴奋部位 C.切除自主神经后，内在神经系统独立调节肠道运动的过程是一种反射活动 D.自主神经系统属于传出神经，它们的活动可以受到大脑皮层的调控 3.通道蛋白识别运输物质后才会打开通道并允许相关物质通过。河豚毒素是一种剧毒的神 经毒素，能特异性地抑制Na+通道，对K+通道无直接影响。将蛙的坐骨神经用含河豚毒素 的溶液处理后，置于任氏液（接近蛙内环境的液体)中。在某一位点给予适宜刺激。下列 有关叙述中，错误的是() A.Na+通道和K+通道发挥作用时空间结构发生改变 B处理前、后，神经纤维膜外Na+浓度均高于膜内 C.刺激前、后，神经纤维膜外K+浓度均低于膜内 D.处理后，神经纤维无法产生静息电位和动作电位 第1页，共8页 4.兴奋性神经递质多巴胺参与奖赏、学习、情绪等大脑功能的调控，毒品可卡因能对大脑造 成不可逆的损伤，如图是突触间隙中的可卡因作用于多巴胺转运蛋白后干扰人脑兴奋传递的 示意图。下列有关说法正确的是() A.多巴胺通过多巴胺转运蛋白的协助释放到突触间隙中 一可卡因 B.多巴胺作用于突触后膜，使其对K+的通透性增强 多巴胺转运蛋白 C.多巴胺发挥作用后被多巴胺转运蛋白回收到突触小体 突触前膜 D.可卡因阻碍多巴胺回收，多巴胺留在突触间隙持续发 挥作用，导致突触后膜上的多巴胺受体增多 5.生物科学发现史上有很多以狗为实验材料的经典实验，下列有关叙述不正确的是（) A.沃泰默直接将稀盐酸注入狗的血液，未引起胰液的分泌，说明促进胰液分泌的化学物质 不是稀盐酸 B.斯他林将狗的小肠黏膜与稀盐酸混合磨碎，制成提取液注射到同一只狗的血液中，结果 引起了胰液的分泌，命名提取液中的化学物质为促胰液素，进而发现体液调节 C.班廷和贝斯特将狗的胰液管结扎至胰脏萎缩后制成滤液，将滤液注射给切除隗脏的狗， 结果狗不出现糖尿病症状，发现了胰岛素通过胰管分泌释放 D.科学家手术摘除成年狗的甲状腺，会出现行动呆笨迟缓、精神萎靡等症状，证明甲状腺 与神经系统的兴奋性有关 6.儿童过度肥胖易诱发中枢性性早熟(CPP)。患儿体内下丘脑分泌的促性腺激素释放激素 (GRH)增多，促使垂体分祕促性腺激素增加，导致性腺提前发育并分泌性激素，出现 第二性征。下列有关叙述正确的是() A.性激素在核糖体上合成后还需经过加工才能正常行使功能 B.GmRH通过与位于垂体细胞膜上GnRH受体结合发挥作用 C.机体通过下丘脑→垂体→性腺来调节性激素分泌属于反馈调节 D.过度肥胖诱发的CPP患儿可通过有氧运动和高脂饮食辅助治疗 7,人体有三道防线来抵御病原体的攻击，所以我们虽然时刻处于病原体的包围之中，但一 般情况下不会被感染。下列有关说法正确的是() A.肿瘤患者与免疫系统三道防线共同实现的免疫自稳功能低下有关 B.人体内的白细胞可以抗击多种细菌，因此属于非特异性免疫 C.第三道防线中一般一个B细胞可针对多种病原体 D.人体的消化液中的杀菌物质（如溶菌酶)属于保卫人体的第一道防线 8.抗体是由免疫细胞合成并分泌的、能与抗原特异性结合的一类免疫球蛋白。下列关于抗 体的叙述，正确的是() A.抗原刺激机体产生的抗体分布在细胞内液中 B.合成并分祕抗体的细胞都是由B细胞增殖分化而来的 C.某种抗体随体液运输到全身各组织，可与各种抗原结合 D.抗体与抗原结合能形成沉淀，最终被免疫细胞吞噬消化 第2页，共8页 9.免疫反应过强、过弱或缺失，都会引起机体免疫功能紊乱。以下四种情况分别属于（) ①有的人一经吸入某种花粉便打喷嚏、鼻塞②IV侵入人体后，攻击辅助性T细胞，使人 体免疫系统遭到破坏③某病人的神经与肌肉接头处的乙酰胆碱受体被当作抗原而受到攻 击，使该受体失去功能④细胞毒性T细胞与被某病毒入侵的宿主细胞密切接触，使这些细 胞裂解死亡 A.自身免疫病、免疫缺陷病、过敏反应、细胞免疫 B.过敏反应、免疫缺陷病、自身免疫病、细胞免疫 C.过敏反应、过度免疫、免疫缺陷病、体液免疫 D.过敏反应、免疫缺陷病、自身免疫病、体液免疫 10.免疫学在临床的应用，包括了免疫预防、免疫诊断和免疫治疗，下列关于免疫的叙 述，错误的是() A.人乳头瘤病毒疫苗可以预防由PV引起的几种子宫颈癌 B。只要供者和受者的主要HLA有一半以上相同，就可以进行器官移植 C.治疗类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等常使用免疫抑制剂 D.“糖丸爷爷”顾方舟研制的糖丸-脊髓灰质炎疫苗是用灭活的病毒制成的 11.在生长素的发现过程中，有很多科学家开展了相关实验。下列叙述正确的是（) A.达尔文的实验结果说明感光部位和弯曲生长部位是同一部位 B.温特将促进生长的物质命名为生长素，并证明其化学本质为吲哚乙酸 C,拜尔的实验是在黑暗中进行的，两个实验组之间进行相互对照 D.詹森的实验结果证明胚芽鞘尖端产生的影响可透过玻璃片传递给下部 12.植物体内有多种激素，它们相互作用，共同调节植物的生命活动。不同激素之间 相互作用如下图所示。下列说法正确的是( ) ① 幼根、幼婆合成 促进细胞伸长 b浓度 a浓度 多种组织 苗生长 抑制细胞伸长 A.①是赤每素，合成部位主要是幼芽、幼根和成熟的种子 B.③是脱落酸，主要作用是抑制细胞伸长和幼苗生长 C.幼茎内②的运输是极性运输，幼根内②的运输是非极性运输 D,当激素③含量升高到一定值时，会抑制激素②的作用 13.植物的生长发育受多种激素的调节，以下对植物激素及其类似物的认识正确的是() A.细胞分裂素和生长素可以直接参与植物的细胞代谢 B.越冬植物进入秋冬季节，赤霉素相对含量减少，脱落酸相对含量增加 C.乙烯可以促进生长素促进细胞伸长的作用，同时还可以促进果实的发育和成熟 D.在蔬菜水果上残留的植物生长调节剂如青鲜素等，不会损害人体健康 第3页，共8页 14.种植葡萄时，在扦插繁殖、枝条生长以及提高果实品质等方面都可以使用植物生长调 节剂。下列说法正确的是（) A.植物生长调节剂的分子结构和生理效应都与植物激素类似 B.用沾蘸法探索NAA促进葡萄插条生根的最适浓度时，应避免使用较高浓度的NAA C.赤每素能促进葡萄果柄伸长，使葡萄果实增大 D.喷洒乙烯利可以延长葡萄果实的保鲜时间 15.植物生长发育的调控，是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的。下 列叙述正确的是() A.植物激素是对植物的生长发育有调节和催化作用的有机物 B.调节植物生命活动的各种激素是孤立发挥作用的 C.环境因素可以通过信号转导，诱导相关基因表达，调控生长发育 D.植物生命活动的调节从根本上说是激素调节的结果 16.下列有关种群特征的叙述，错误的是() A种群密度是种群最基本的数量特征 B,年龄组成是指种群中各年龄期的个体数目的比例 C.同一物种的种群密度不会发生变化 D.出生率和死亡率是指种群在单位时间内新产生和死亡的个体数目占该种群个体总数的比 率 第1卷（非选择题，共52分） 二、非选择题（本题共有5道小题，共52分) 17.(本小题共6分，每空1分)牵张反射是指骨骼肌在受到外力牵拉时引起受牵拉的同 一肌肉收缩的反射活动。如图表示牵张反射的过程。回答下列问题： 肌梭 传入神经 肌肉 α传出神经Y传出神经 (1)图示牵张反射反射弧的神经中枢位于」 效应器是 (2)肌肉受牵拉时肌梭兴奋，兴奋以 的形式沿着传入神经传到神经中枢， 兴奋再由α传出神经传到肌肉，引起肌肉收缩，α传出神经末梢与肌肉细胞的接头部位类 似于突触，兴奋在此部位只能单向传递的原因是 兴奋在神经—肌肉接头处要经历！ (用文字和箭头表示)的信号转换过程。 第4页，共8页 (3)举重运动员在比赛中举起杠铃并维持一定的时间，这主要是大脑发出的冲动作用于α 和γ传出神经的结果，这说明 18.(本小题共8分，除标注外年空1分)糖尿病是一种以高血糖为表现的疾病。糖尿病 的治疗己成为全世界关注的重点。胰岛素可降低血糖浓度，如图为胰岛素的作用过程（图 中“+”表示促进)。回答下列问题： 一靶细胞的细胞膜 ② 国、照岛B细胞分池胰岛煮@ 胰岛素受体 路氨酸激静活化 信号转导 ① (+) 刺激X (+)葡萄糖氧化分解 葡萄糖载体 血糖-…小 之葡萄糖糖原 葡萄糖载体 (1)人体血糖主要来源是 血糖浓度降低会使胰岛A 细胞分泌的 增多。 (2)若图中刺激X为血糖浓度升高，其通过途径①可刺激血糖调节中枢②一，其分 泌的神经递质作用于胰岛B细胞。结合图示，胰岛素作用于靶细胞膜上的胰岛素受体后， 降低血糖的具体途径是」 (写出2点)（2分)。 (3)研究表明，口服葡萄糖比静脉注射等量葡萄糖引起更多的胰岛素分泌，有人提出，回 肠分泌的GLP-1能促进胰岛素分祕。为验证该假说，研究者选择正常大鼠若干，随机平均 分为甲、乙、丙、丁4组，进行实验。部分实验方案如下。 对照组 实验组 组别 甲 乙 丙 实验鼠处理 正常大鼠+不做处理 正常大鼠+切回肠手术 检测指标 检测各组小鼠餐后胰岛素含量及血糖浓度 请将上述实验方案补充完整： a、 b、 实验结果分析：与乙相比，丙组 ,丁组 胰岛素含量、血糖浓度与乙相近，则可验证该假说。 第5页，共8页 19.（本小题共7分，每空1分)下丘脑既是中枢神经系统的一部分，也是内分泌系统的 枢纽，下丘脑一垂体一相关腺体之间存在着密切联系，回答下列问题： (1)下丘脑分泌的 激素可以促进垂体合成并分祕 进而促进 性腺合成并分泌性激素。当血液中性激素含量降低时，对下丘脑和垂体的反馈抑制作用 (填“增强”或“减弱”)，使其分泌相应激素的量增多，进而调节性激素的分泌。 (2)甲状腺、垂体和下丘脑中任一器宫病变都可引起甲状腺功能减退，临床上通过静脉注 射促甲状腺激素释放激素后，测定血清中促甲状腺激素的浓度变化，可鉴别病变的部位。 甲、乙、丙三人都表现为甲状腺激素水平低下，给这三人注射适量的促甲状腺激素释放激 素，注射前30min和注射后30min分别测定每个人血液中促甲状腺激素的浓度，结果如表 所示。 促甲状腺激素浓度(mU/L) 分类 注射前 注射后 健康人 210 1040 甲 2≈10 10≈40 10~40 >40 丙 1 ①通过抽取血液可以检测促甲状腺激素含量的变化，是因为激素调节具有 的特点。 ②注射促甲状腺激素释放激素前后，三个人血液中促甲状腺激素浓度变化不同，由此可以 推测乙、丙发生病变的部位可能分别是 ③长期碘摄入不足会导致甲状腺滤泡增生或整体体积增大，进而出现甲状腺肿大。当健康 人长期摄入碘过量时，高碘会抑制细胞膜上钠碘载体的活动，使碘向甲状腺细胞内转运 减少，最终会导致甲状腺 (填“萎缩”或“肿大”)。 第6页，共8页 20.(本小题共13分，除标注外每空1分)水痘是由水痘一带状疱疹病毒(VzV)引起的 急性呼吸道传染病，多见于儿童，临床特征为全身出现丘疹、水疱。下图为免疫细胞参与 机体免疫的机制图解，其中①表示抗原，②③表示某种物质，④⑤⑥⑦代表某种细胞，其 中抗原呈递细胞能够吞噬病原体。回答下列问题： 抗原呈递细胞 发病率/每10万 按种率/% 25001 r100 90 2000 80 1500 70 60 ◆ 水避发病率 1000 0 第一剂按种率 第二剂接种率 500 30 0 ② 出生年份 (1)呼吸道黏膜受损者更易被VZV感染，原因是免疫系统的第 道防线被破坏，该防 线属于」 性免疫。图中细胞④的名称是 其成熟的场所是 (填器官名称)。 (2)VZV初次入侵机体时，细胞⑤的增殖分化需要的信号除了图中所示信号以外，还需 要 的刺激。形成的浆细胞分泌的② (填名称)与抗原结合形 成沉淀，进而被巨噬细胞吞噬消化。 (3)水痘临床诊断时，须注意与荨麻疹相区分。与水痘的发病机理不同，某些花粉引起的 荨麻疹是一种 现象，属于机体免疫系统 功能过强的表现。 (4)接种VZV减毒活疫苗(VarV)是预防水痘流行的有效方法。上图表示2007-2015年 某地儿童水痘疫苗接种率及水痘发病率的调查结果。 ①由图可知，随水痘疫苗接种率的提高，水痘发病率总体呈 趋势。接种疫苗 是一种人工 (填“主动”或“被动”)免疫。 ②减毒活疫苗是指病原体经过各种处理后毒性减弱，但仍保留其免疫原性，接种VaV后 可引起人体的 (填“细胞”、“体液”或“细胞免疫和体液”）免疫。当 接种水痘疫苗后，如再次接触到VZV,体内的浆细胞的来源是 2分) 21.（本小题共18分，每空2分)植物在一定程度上可以通过自身对生命活动的调节来适 应环境的变化。如表所示为五大类植物激素的部分生理效应，请分析回答下列问题： 第7页，共8页 种子发芽 项端优势 果实生长 器官脱落 插条生根 生长素 促进 促进 抑制 促进 赤霉素 促进 促进 促进 抑制 抑制 细胞分裂素 促进 抑制 促进 抑制 脱落酸 抑制 促进 乙烯 抑制 促进 (1)从表中信息分析，同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应 (填“相同”或“不同”)，同时说明植物的正常生长过程是 的结果。 (2)若解除植物的顶端优势可采用的措施有① ② (3)黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素的比值较高，有利于分化形成 (填 “雌花”、“雄花”或“雌花和雄花”)。 (4)脱落酸(ABA)会抑制拟南芥种子的萌发，拟南芥种子中有一种隐花色素CRY1是 能够感受光的受体。为了研究ABA与隐花色素CRY1对拟南芥种子萌发的影响，研究人员 将野生型拟南芥、CRYI突变体（无法合成CRYI)的种子，分别放在MS培养基和含有不 同浓度ABA的MS培养基中，置于适宜光照条件下培养，一段时间后测得种子的发芽率如 图。回答下列问题： 口野生型 100 ■CRY1突变型 80 60 40 20 MS MS+ MS+ 0.5umol/L 0.8umol/L ABA ABA ①植物体中的脱落酸常常合成于根冠、萎蔫的叶片等部位、其主要作用是抑 制 促进叶和果实的 ②种子萌发不稀要光照，但在该实验中，研究人员却将拟南芥种子置于适宜光照条件下培 养，最可能的原因是 ③根据实验结果进行推测，CYI对拟南芥种子萌发的影响是通过， (填“提高” 或“降低”)种子对ABA的敏感性来实现的。 第8页，共8页 安康中学2026届高二上学期12月诊断性测试 生物学 参考答案： 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D C 0 C C B 0 办 D 题号 11 12 13 14 15 16 答案 C D B C A 17.【答案】（每空1分，共6分） (1) ①.脊髓 ②.传出神经末梢及其支配的肌肉 (2) ①.电信号 ②.神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜 ③.电 信号→化学信号→电信号 (3)大脑中的高级神经中枢可以调控低级神经中枢 18.【答案】（除标注外每空1分，共8分） (1) ①.食物中糖类的消化吸收 ②.胰高血糖素 (2) ①.下丘脑 ②.促进葡萄糖转运进入细胞合成为糖原；促进葡萄糖的氧化分 解；增加靶细胞膜上葡萄糖载体的数量(2分) (3) ①.正常大鼠+假手术 ②.正常大鼠+切回肠手术+（注射）GLP-1 ③.胰 岛素含量低，血糖浓度持续较高 19.【答案】（每空1分，共7分） (1) ①.促性腺激素释放 ②.促性腺激素 ③.减弱 (2) ①通过体液进行运输 ②.甲状腺 ③.垂体 ④.肿大 20.【答案】（除标注外每空1分，共13分） (1) ①.一 ②.非特异 ③.辅助性T细胞 ④.胸腺 (2) ①.抗原 ②.抗体 (3) ①.过敏 ②.免疫防御 (4) ①.①下降 ②.主动 ③.②细胞免疫和体液 ④.B细胞和记忆B细胞 增殖分化(2分) 21.【答案】（每空2分，共18分）(1) ①.不同 ②.多种激素共同调节 (2) ①.摘除顶芽 ②.施用一定浓度的细胞分裂素 (3)雌花 (4) ①.细胞分裂②.衰老和脱落 ③.CRY1是感光受体，其 发挥作用需要适宜的光照 ④.降低