第六单元课外古诗词诵读《南安军》教学设计-2023-2024学年统编版语文九年级下册

南安军 教学目标： 1、复习有关文天祥的文学常识。 2、结合写作背景，领会诗歌的思想内容。　　 3、学习诗人强烈的爱国感情，凛然的民族正气。 4、朗读并背诵全词。 教学重难点： 重点：结合写作背景，领会诗歌的思想内容。　 难点：学习诗人强烈的爱国感情，凛然的民族正气。 教学方法： 　　1、诵读法。诗歌的朗读和背诵是教学的关键，可设计新的朗读方法，体现诗歌的教学特点，如音乐烘托法、绘画激趣法、散文描述法等，通过富有艺术感染力的朗读，帮助学生了解内容，体会情感，引起共鸣，受到思想教育，陶冶美好情操。 　　2、情景教学法。通过再现诗的意境达到感染学生的目的。采用多媒体辅助教学，增强直观性、感染力，提高学习兴趣，并以此激发学生的想象进行创造，沟通课堂内外，提高语文素养。 　　3、讨论点拨法。 　　4、古诗四步教学法。读诗──译诗──悟诗──诵诗，知内容、想意境、悟情感、品特色，最终熟读背诵。 课前准备： 利用早读让学生熟读诗歌。让学生借助工具书注音，做好课前预习。准备学案，让学生对詩人及诗歌历史背景有所了解。 课时安排：一课时。 教学过程： 一、新课导入 多媒体展示： 文天祥数年坚持抗元斗争，终于无力回天，他不得不面对国破家亡的现实。被俘后，他自杀未成，只能随元军北行。梅岭依旧，身边却没有战友陪伴，只剩下元军的脚步，何等孤独！家乡近在眼前，成为囚徒而归故里，还不如不归！山河依旧，城郭沦丧，一切都无可挽回。他决心绝食，死在家乡，好让自己的灵魂得到宁静和安慰，诗人以高亢的诗篇，唱出了他的爱国之志，唱出了他的“一片丹心”。这节课我们学习文天祥的《南安军》，去感受他的强烈的爱国感情，凛然的民族正气。 （板书课题） 二、作者简介 多媒体展示： 文天祥(1236—1283)，字履善，又字宋瑞，号文山，吉州庐陵(今江西吉安)人，南宋政治家、文学家。与陆秀夫、张世杰并称“宋末三杰”。作品有《文山集》，其中《过零丁洋》《正气歌》等诗作，不仅记录了他后期的生活经历，也表现了他的爱国主义精神和崇高气节。 三、写作背景 多媒体展示： 文天祥，20岁中进士第一名，官至刑部郎官，1275年被任命为右丞相，派往元营谈判，遭扣留。后脱险，到福建坚持抗元。帝昺（bǐng）祥兴二年（1279年），南宋最后一个据点厓山被元军攻陷，南宋朝庭灭亡。 文天祥在前一年兵败被俘。他被元军一路押解北行，于1279年5月4日出大庚岭，经南安军（治所在今江西大庾）时写下此诗。 四、读诗 要求：读准字音、读出节奏、读出感情。 南安军 文天祥 梅花/南北路，风雨/湿征衣。出岭/同谁出？归乡/如此归！ 山河/千古在，城郭/一时非。饿死/真吾事，梦中/行采薇。 五、译诗 南安军① 　　 文天祥 梅花南北路② ，风雨湿征衣。出岭同谁出？归乡如此归！ 山河千古在，城郭一时非。饿死真吾志，梦中行采薇。 注释：①南安军：诗人被俘押解北上，途经家乡江西南安军，曾绝食。②梅花南北路：大庾岭上多植梅花，故名梅岭，南为广东南雄县，北为江西庾县。 ③采薇：商末孤竹君之子伯夷、叔齐，当周武王伐纣时，二人扣马而谏，商亡，逃入首阳山，誓不食周粟，采薇而食，饿死。 ●借助注释，理解诗意。 三梅花岭上的南北路口，凄风苦雨把征衣湿透。 越过梅岭谁与我同路，回到家乡却身为俘囚。 山河将存在万古千秋，城郭却暂时落入敌手。 饿死家乡是我的愿望，梦里采薇在首阳山头。 六、悟诗 多媒体展示，小组讨论问题，教师点拨： 1、首联写的是什么？ 【点拨】略点行程中的地点和景色。 作者至南安军，正跨越了大庾岭（梅岭）的南北两路。此处写梅花不是实景，而是因梅岭而说到梅花，借以和“风雨”对照，初步显示了行程中心情的沉重。 2、请简要说明颔联中诗人“归乡如此归”的原因。 【点拨】诗人被捕归来，壮志未成，无颜见家乡父老，不如战死沙场。 3、颈联运用了什么表现手法？抒发了诗人怎样的感情？ 【点拨】运用了对比的手法。祖国山河依旧与城郭已面目全非进行对比，突出诗人对恢复大宋江山的信念和对元人的蔑视。　 4、诗的尾联用了什么典故?表达了作者什么样的思想感情? 【点拨】诗的尾联用了周武王伐纣灭商，伯夷、叔齐不食周粟而采薇首阳山，最终饿死的典故。表达了作者绝不投降、决心饿死殉国。抒发诗人以死明志、誓死报国的爱国情感，显示出了高尚的民族正气。 七、诵读 1、诵读全诗 2、理解性默写 （1）文天祥《南安军》中表示了誓不投降的决心的诗句是：         ，           。 （2）文天祥《南安军》中运用对比手法，突出诗人对恢复大宋江山的信念和对元人的蔑视的诗句是：：         ，          。 【参考答案】 (1)饿死真吾志，梦中行采薇。 (2) 山河千古在，城郭一时非。 八、小结 这首诗化用社甫诗句，抒写自己的胸怀，表现出强烈的爱国感情，显示出民族正气。这首诗逐层递进，声情激荡，不假雕饰，而自见功力。作者对杜甫的诗用力甚深，其风格亦颇相近，即于质朴之中见深厚之性情，可以说是用血和泪写成的作品。 附录：古诗赏析 　　《南安军》是南宋诗人文天祥创作的一首五言律诗。前两联叙述了行程中的地点和景色，以及作者的感慨，抒写了这次行程中的悲苦心情。颈联以祖国山河万世永存与城郭一时沦陷进行对比，突出诗人对恢复大宋江山的信念和对元人的蔑视。尾联表明自己的态度：决心饿死殉国，完成“首丘”之义的心愿。 一二两句略点行程中的地点和景色。作者至南安军，正跨越了大庾岭（梅岭）的南北两路。此处写梅花不是实景，而是因梅岭而说到梅花，借以和“风雨”对照，初步显示了行程中心情的沉重。梅岭的梅花在风雨中摇曳，濡湿了押着兵败后就擒、往大都受审的文天祥的兵丁的征衣，此时，一阵冰袭上了他的心头。 颔联两句，上句是说行程的孤单，而用问话的语气写出，显得分外沉痛。下句是说这次的北行，本来可以回到故乡庐陵，但身系拘囚，不能自由，虽经故乡而犹如不归。这两句抒写了这次行程中的悲苦心情，而两“出”字和两“归”字的重复对照，更使得声情激荡起来。 颈联两句承首联抒写悲愤。上句化用杜甫《春望》“国破山河在”名句。而说“山河千古在”，意思是说，宋朝的山河是永远存在的，不会被元朝永远占领，言外之意是宋朝还会复兴，山河有重光之日。下句是化用丁令威化鹤歌中“城郭犹是人民非”句意，是说“城郭之非”只是暂时的，也就是说，宋朝人民还要继续反抗，继续斗争，广大的城池不会被元朝永远占据。这两句对仗整饰，蕴蓄着极深厚的爱国感情和自信心。 最后两句表明自己的态度：决心饿死殉国。他出之以言，继之山行，于是开始绝食，意欲死在家乡。而在绝食第五天时，即已行过庐陵，没有能死在家乡。又过了三天，在监护人的强迫下，只好开始进食。诗中用伯夷、叔齐指责周武王代商为“以暴易暴”，因而隐居首阳山，不食周粟，采薇而食，以至饿死的故事（见《史记·伯夷列传》），表示了蓄不投降的决心。“饿死真吾志”，说得斩钉截铁，大义凛然，而且有实际行动，不是徒托空言，感人肺腑。 这首诗化用杜甫诗句，抒写自己的胸怀，表现出强烈的爱国感情，显示出民族正气。这首诗逐层递进，声情激荡，不假雕饰，而自见功力。作者对杜甫的诗用力甚深，其风格亦颇相近，即于质朴之中见深厚之性情，可以说是用血和泪写成的作品。 第1页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 $$