专题02 体验化学实验探究（考点串讲PPT）-2024-2025学年八年级化学上学期期末考点大串讲（沪科版·上海五四学制2024）

体验化学实验探究 专题2 考点串讲 沪科版 五四制2024 目 录 CONTENTS 01 02 03 04 实验基本操作 常见仪器和作用 粗盐的提纯 对蜡烛及其燃烧的探究 05 微型空气质量“检测站”的组装与使用 思 维 导 图 常见仪器和作用 对蜡烛及其燃烧的探究 微型空气质量“检测站” 的组装与使用 蜡烛火焰的结构 认识微型空气质量“检测站” 空气质量改进方案 专题2 化验化学实验探究 了解空气质量指数 实验基本操作 药品的存放和取用 物质的加热 粗盐的提纯 常见物质提纯的方法 溶解、过滤、蒸发 仪器的识别和作用 仪器的分类和用途 连接仪器和装置、废弃物处理 验证蜡烛的元素组成和燃烧产物 探究熄灭蜡烛时产生的白烟成分 常见仪器和作用 1 考 点 梳 理 考点01 常见仪器和作用 一、根据物质的组成和性质分类 一、常见仪器的识别 试管 集气瓶 酒精灯 铁架台 烧杯 长颈漏斗 锥形瓶 量筒 漏斗 水槽 试管夹 石棉网 药匙 玻璃棒 蒸发皿 烧瓶 长颈漏斗 镊子 坩埚钳 胶头滴管 5 考 点 梳 理 考点01 常见仪器和作用 一、根据物质的组成和性质分类 二、常见仪器的分类、用途 固体 液体 6 考 点 梳 理 考点01 常见仪器和作用 一、根据物质的组成和性质分类 二、常见仪器的分类、用途 试管 托盘天平 量筒 7 典 例 精 讲 考点01 常见仪器和作用 【典例1-1】【药品存放】（23-24九年级上·山东烟台·期末）实验室中药品的存放要符合一定的规则，下图存放药品所选择的仪器及存放方式正确的是 A．     B．   C．   D．   B 8 典 例 精 讲 考点01 常见仪器和作用 【典例1-2】【常见仪器的用途】（22-23八年级上·上海徐汇·期末）下列玻璃仪器中，可以直接在酒精灯火焰上加热的是 A．烧杯 B．试管 C．锥形瓶 D．蒸发皿 BD 9 典 例 精 讲 考点01 常见仪器和作用 【典例1-3】【仪器的识别和用途】（22-23八年级上·上海徐汇·期末）根据下图仪器，写出有关仪器的名称并用装置编号按要求填空    (1)有关仪器的名称：A ，B ，C ，D ，E ，F ，G ，H 。 (2)用于搅拌、加快溶解速度的仪器是 。（用上图的仪器字母编号回答，下同） 试管 烧杯 量筒 胶头滴管 漏斗 玻璃棒 酒精灯 分液漏斗 F 10 典 例 精 讲 考点01 常见仪器和作用 【典例1-3】【仪器的识别和用途】（22-23八年级上·上海徐汇·期末）    (3)取用少量液体时一般选用 。 (4)用于量取液体体积的是 。 (5)用于较多量固体或液体试剂化学反应的仪器是 。 (6)上述仪器中可以控制滴加速率的仪器是 。 D C B H 11 举 一 反 三 考点01 常见仪器和作用 【演练1-1】【仪器的识别】（22-23九年级上·江苏苏州·期末）下列仪器对应的名称正确的是 A．漏斗 B．烧杯 C．滴瓶 D．蒸发皿 A 12 举 一 反 三 考点01 常见仪器和作用 【演练1-2】【常见仪器的使用】（22-23八年级上·上海徐汇·期末）在实验室取用下列药品时，能用滴管取的是 A．稀硫酸溶液 B．块状大理石 C．铁丝 D．氧化铜粉末 A 13 举 一 反 三 考点01 常见仪器和作用 【演练1-3】【仪器的使用】（22-23九年级上·贵州铜仁·期末）化学是一门以实验为基础的科学，下列仪器使用不正确的是 A．试管：可以做少量试剂的反应容器 B．量筒：既可以测量液体体积，也可以做反应容器 C．烧杯：可以做较大量的试剂的反应容器 D．酒精灯：给物质加热 B 14 举 一 反 三 考点01 常见仪器和作用 【演练1-4】【仪器的识别和使用】（23-24九年级上·陕西渭南·期末）如图是几种常用的化学仪器，按要求回答问题：    (1)写出仪器E的名称： 。 (2)选择恰当的字母序号填空： ①取用颗粒状固体药品时需要的仪器是 ； ②镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是 ； ③要准确量取45 mL的水，应选用的仪器是 。 锥形瓶 G A BH 15 实验基本操作 2 考 点 梳 理 考点02 实验基本操作 一、根据物质的组成和性质分类 一、药品的取用 1．取用原则 取用原则 具体要求 三不原则(不摸、不闻、不尝) 不能_________接触药品；不要_____________ _________去闻药品的气味；不得_______任何药品的味道 用手 把鼻孔凑到 容器口 尝 节约原则(最少量原则) 应严格按照实验规定的用量取用药品，如果没有说明用量，一般应该按最少量(________ mL)取用液体药品，固体只需_________________ 防污染原则(三不一要) 实验剩余的药品既不能_____________，也不要_____________，更不要_______________，要____________________ 1～2 盖满试管底部 放回原瓶 随意丢弃 拿出实验室 放入指定的容器内 17 考 点 梳 理 考点02 实验基本操作 一、根据物质的组成和性质分类 一、药品的取用 (2)固体药品的取用(固体药品一般存放于___________中)。 ①块状固体或密度较大的大颗粒状固体(一横、二放、三慢竖)。 广口瓶 镊子 18 考 点 梳 理 考点02 实验基本操作 一、根据物质的组成和性质分类 一、药品的取用 (3)固体药品称量：固体药品用托盘天平称量。 ①药品应放在_______盘，砝码应放在_______盘，即“_____________”。 ②应在两个托盘上各放一张质量相同的纸，易潮解、有腐蚀性的药品应放在_____________中称量。 ③砝码应用_________夹取，不能直接用手拿。 ④称量完毕，药品的质量等于砝码的质量与游码示数之和。托盘天平的称量值只能精确到_______g。 左 右 左物右码 玻璃器皿 镊子 0.1 【点拨】用托盘天平称量9.5 g药品，左盘放砝码(1 g以下用游码)，右盘放药品，则实际药品的质量为多少？ 提示：托盘天平“左物右码”颠倒后，所称药品的质量为砝码的质量减去游码的示数，故实际药品的质量为9 g－0.5 g＝8.5 g。 19 考 点 梳 理 考点02 实验基本操作 一、根据物质的组成和性质分类 一、药品的取用 (4)液体药品的取用(液体药品存放于___________中)。 ①取较多量液体时直接倾倒。 细口瓶 手心 紧挨 倾斜 倒放 20 考 点 梳 理 考点02 实验基本操作 一、根据物质的组成和性质分类 一、药品的取用 ②取少量液体时直接滴加。 胶头滴管 用清水冲洗干净 竖直悬空 【点拨】 (1)取液后的滴管，应保持橡胶胶帽朝上，不要平放或倒置，防止液体倒流污染试剂或腐蚀橡胶胶帽。 (2)严禁用未经清洗的滴管再吸取其他试剂。 (3)滴瓶上的滴管不能用水冲洗。 21 考 点 梳 理 考点02 实验基本操作 一、根据物质的组成和性质分类 一、药品的取用 ③取用一定体积的液体药品用量筒量取。 胶头滴管 放平 液体凹液面的最低处 (1)量筒读数可精确到0.1 mL。 (2)量取液体时，选取量筒的量程要比量取液体的体积略大且越接近越好。 (3)量取一定体积的液体时，俯视读数会使读数偏大，少取了液体，仰视读数会使读数偏小，多取了液体。 22 考 点 梳 理 考点02 实验基本操作 一、根据物质的组成和性质分类 二、物质的加热 1．酒精灯的使用 23 考 点 梳 理 考点02 实验基本操作 一、根据物质的组成和性质分类 二、物质的加热 ①酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心三个部分，其中_________的温度最高， 加热时应使用_________加热。 ②灯内酒精量不超过酒精灯容积的____。 ③添加酒精：禁止向___________________添加酒精，以免失火。 ④点燃酒精灯：应用_________点燃，绝对禁止用燃着的酒精灯引燃另一只酒 精灯。 ⑤熄灭酒精灯：用_________盖灭，不可用嘴吹灭。 ⑥万一碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌面上燃烧起来，应立即_____________盖灭。 外焰 外焰 燃着的酒精灯里 火柴 灯帽 用湿抹布 24 考 点 梳 理 考点02 实验基本操作 一、根据物质的组成和性质分类 二、物质的加热 2.固体的加热 稍微向下倾斜 平铺 25 考 点 梳 理 考点02 实验基本操作 一、根据物质的组成和性质分类 二、物质的加热 3.液体的加热 45℃ 任何人 外焰 26 考 点 梳 理 考点02 实验基本操作 一、根据物质的组成和性质分类 三、连接仪器装置 1．操作方法及注意事项 连接类型 图示 操作方法 注意事项 把玻璃管插入带孔橡胶塞 ①把玻璃管口 _____________ ②稍稍用力_________插入 避免玻璃管折断，以免刺伤手掌 用水润湿 转动 27 考 点 梳 理 考点02 实验基本操作 一、根据物质的组成和性质分类 三、连接仪器装置 连接类型 图示 操作方法 注意事项 连接玻璃管和胶皮管 ①把玻璃管口_____________ ②稍稍用力把玻璃管插入胶皮管 避免玻璃管折断，以免刺伤手掌 在容器口塞橡胶塞 把橡胶塞慢慢________着塞进容器口 切不可把容器放在桌上再使劲塞塞子，以免压破容器 用水润湿 转动 28 考 点 梳 理 考点02 实验基本操作 一、根据物质的组成和性质分类 三、连接仪器装置 2.气密性的检查方法 方法 操作 示意图 手握 法 将导管一端____________，用手 _________________，若____________________，且松手后导管内形成一段水柱，则气密性良好 液封 法 用适量的水将长颈漏斗下端封住， 再用手握法检查 伸入水中 紧贴试管外壁 导管口有气泡冒出 29 考 点 梳 理 考点02 实验基本操作 一、根据物质的组成和性质分类 三、连接仪器装置 方法 操作 示意图 注水 法 关闭弹簧夹，向长颈漏斗中加入水，使水浸没长颈漏斗下端，并使漏斗中的液面高于锥形瓶中的液面，一段时间后，长颈漏斗中的液面____________，证明气密性良好 不再下降 30 考 点 梳 理 考点02 实验基本操作 一、根据物质的组成和性质分类 四、洗涤玻璃仪器 1.洗涤方法：倒净试管内的废液，再加水振荡洗涤或用___________刷洗。 2.洗净的标准：仪器内壁附着的水既不_____________，也不_____________。 试管刷 聚成水滴 成股流下 如果试管内壁有不易用水洗涤的物质，如油脂，常用热的纯碱(Na2CO3)溶液或洗衣粉去洗；一些难溶性的氧化物或盐，常用稀盐酸清洗，洗后都要用水冲洗干净。 31 典 例 精 讲 考点02 实验基本操作 【典例2-1】【实验基本操作】（22-23九年级上·上海杨浦·期末）所示实验操作正确的是 A．  取用液体 B．  滴加液体 C．  量筒读数 D．  加热液体 C 32 典 例 精 讲 考点02 实验基本操作 【典例2-2】【常见仪器的使用】（22-23八年级上·上海徐汇·期末）下列各实验操作中，错误的是 A．取用粉末状药品使用药匙 B．为了避免浪费，多取的药品要放回试剂瓶中 C．不规定药品用量时，液体药品盖满试管底部 D．使用酒精灯加热时，应用外焰 BC 33 举 一 反 三 考点02 实验基本操作 【演练2-1】【实验基本操作】下列实验操作正确的是( ) A．连接仪器 B．塞紧橡皮塞 C．点燃酒精灯 D．取用胆矾 A 34 举 一 反 三 考点02 实验基本操作 【演练2-2】【量筒的使用】（22-23八年级上·上海徐汇·期末）某学生用量筒量取液体，初次读数时正确操作，记录读数为20mL，取出部分液体后俯视读数为10mL，则该学生实际倒出液体体积为 A．10mL B．大于10mL C．小于10mL D．无法确定 B 35 典 例 精 讲 考点02 实验基本操作 【演练2-3】【实验基本操作】（23-24九年级上·安徽安庆·期末）下列图示的错误操作与“可能产生的后果”不一致的是 A．试管破裂 B．标签受损 C．读数偏小 D．引起中毒 C 36 典 例 精 讲 考点02 实验基本操作 【演练2-4】【实验基本操作】（22-23八年级上·上海徐汇·期末）某学生用量筒量取液体，初次读数时正确操作，记录读数为20mL，取出部分液体后俯视读数为10mL，则该学生实际倒出液体体积为( ) A．10mL B．大于10mL C．小于10mL D．无法确定 B 37 典 例 精 讲 考点02 实验基本操作 【演练2-5】【实验基本操作】（22-23八年级上·上海徐汇·期末）下列实验操作正确的是 ( ) A．取用块状固体可以用手拿 B．没有规定用量时，固体取1~2g C．搭建装置的顺序是从下到上 D．实验后剩余的药品可以带出实验室 C 38 典 例 精 讲 考点02 实验基本操作 【演练2-6】【药品的取用】（2023·上海徐汇·一模）下列操作正确的是 A． B． C． D． A 39 举 一 反 三 考点02 实验基本操作 【演练2-7】【实验安全】（2024·上海青浦·一模）下列实验操作正确的是 A．检查装置气密性 B．滴加液体 C．加热液体 D．取用固体 B 40 举 一 反 三 考点02 实验基本操作 【演练2-8】【检查装置气密性】下列检验装置气密性实验中漏气的是 A． B． C． D． B D 41 粗盐的提纯 3 考 点 梳 理 考点03 粗盐的提纯 一、根据物质的组成和性质分类 一、粗盐的提纯主要步骤 ①溶解 ②过滤 ③蒸发 43 考 点 梳 理 考点03 物质的提纯 一、根据物质的组成和性质分类 一、粗盐的提纯主要步骤 1、过滤 利用物质的溶解性差异，把不溶于液体的固体和液体分离的一种方法。 ①原理：让液体通过具有细微孔隙的材料（如滤纸），使不溶性固体截留而除去。 例如：泥水过滤后得到澄清的水（但不纯净） ②过滤所用的仪器： 烧杯, 玻璃棒, 玻璃漏斗,铁架台（带铁圈）。 ③如图制作过滤器： 44 考 点 梳 理 考点03 物质的提纯 一、根据物质的组成和性质分类 一、粗盐的提纯主要步骤 操作 注意事项 原因 一贴 滤纸紧贴漏斗内壁，中间不能留有气泡 加快过滤速度 二低 滤纸边缘低于漏斗边缘 防止液体从漏斗边缘流出 液面低于滤纸边缘 防止液体从滤纸和漏斗壁的间隙流下，使过滤失败 三靠 倾倒液体时，烧杯尖嘴要靠玻璃棒。 防止液体溅到漏斗外或冲破滤纸 玻璃棒底端要紧靠在三层滤纸上。 防止戳破滤纸并充分过滤 漏斗下端管口紧靠在烧杯内壁 防止液体溅出，加快过滤速度 1、过滤 45 考 点 梳 理 考点04 物质的提纯 一、根据物质的组成和性质分类 一、粗盐的提纯主要步骤 思考1：在过滤实验中，有些同学得到的液体仍然是浑浊的，请你 分析一下可能的原因？ (1)滤纸破损 (2)漏斗内液面高于滤纸边缘 (3)仪器不干净 思考2：过滤速度慢，是什么原因？ (1)滤纸未用水润湿未紧贴漏斗有气泡 (2)漏斗尖端未贴紧烧杯内壁 46 考 点 梳 理 考点04 物质的提纯 一、根据物质的组成和性质分类 一、粗盐的提纯主要步骤 2/3 搅拌，使液体受热均匀，防止飞溅 出现较多固体 间歇式加热 坩埚钳 陶土网 2、蒸发 47 考 点 梳 理 考点03 粗盐的提纯 一、根据物质的组成和性质分类 搅拌， 加快溶解 引流 搅拌，使液体受热均匀，防止飞溅 转移固体 4 ？ ？ ？ ？ 二、玻璃棒的作用 48 考 点 梳 理 考点03 粗盐的提纯 一、根据物质的组成和性质分类 三、物质的纯度 混合物中主要成分（或某一成分）含量的高低，用物质的纯度来表示。 物质的纯度＝ 主要成分（或某一成分）的质量 混合物总质量 ×100％ 粗盐的产率＝ 所得精盐的质量 粗盐的质量 ×100％ 49 典 例 精 讲 考点03 粗盐的提纯 【典例3-1】【物质提纯的方法】（22-23九年级上·上海青浦·期末）下列混合物不可通过溶解、过滤、蒸发的方法分离的是( ) A．食盐和泥沙 B．食盐和二氧化锰 C．食盐和蔗糖 D．食盐和大理石 C 50 典 例 精 讲 考点03 粗盐的提纯 【典例3-2】【粗盐中难溶性杂质的去除】（22-23九年级上·上海徐汇·期末）粗盐提纯中，描述正确的是 A．溶解、过滤都用到玻璃棒，但作用不同 B．蒸发时，开始析出晶体后用玻璃棒搅拌 C．蒸发时，待水分完全蒸干后停止加热 D．过滤时，用玻璃棒搅拌加快过滤速度 A 51 举 一 反 三 考点03 粗盐的提纯 【演练3-1】【粗盐提纯实验操作】下列有关粗盐提纯实验中的相关装置和操作，正确的是( ) A．溶解粗盐 B．过滤食盐水 C．蒸发食盐水 D．冷却蒸发皿 A 52 举 一 反 三 考点03 粗盐的提纯 【演练3-2】【粗盐的提纯】（2023·上海长宁·一模）粗盐提纯的操作中，正确的是 A．漏斗下端尖嘴处紧靠烧杯内壁 B．玻璃棒轻抵单层滤纸处 C．漏斗内液面要低于漏斗边缘 D．先放置蒸发皿，再调整铁圈高度 A 53 举 一 反 三 考点03 粗盐的提纯 【演练3-3】【粗盐的纯度】（1）“粗盐的提纯”实验步骤是：称量粗盐 __________ 、__________ 、__________、称量精盐、计算。称取5.0g粗盐，最终得到4.0g精盐，则精盐的产率是_________________________________________。（用百分数表示） （2）各实验小组的产率及评价如下： 组别 1 2 3 4 产率 75% 83% 88% 72% 教师对产率的评价 偏低 偏高 偏高 偏低 ×100%=80% 4g 5g 溶解 过滤 蒸发 54 举 一 反 三 考点03 粗盐的提纯 【演练3-3】【实验误差分析】下列各组同学对造成产率偏高或偏低的原因分析，正确的是 ______________（填编号）。 A第1组：烧杯里的食盐未溶解完就开始过滤 B第2组：蒸发时，有固体物质飞溅 C第3组：滤液浑浊就开始蒸发 D第4组：称量时，精盐中还含有水分 AC 55 举 一 反 三 考点03 粗盐的提纯 【演练3-4】【粗盐的提纯】（23-24九年级上·上海黄浦·期中）粗盐中除氯化钠外还含有泥沙以及可溶性杂质氯化钙、硫酸钠等杂质，初步提纯粗盐的实验流程如下： (1)最后得到的精盐是________________（填“纯净物”或“混合物”）理由______________________________________________________ 。 混合物 氯化钠、氯化钙、硫酸钠溶于水，所以滤液中含有这三种物质，所以最后 得到的精盐是混合物 56 举 一 反 三 考点03 粗盐的提纯 【演练3-4】【粗盐的提纯】(2)实验过程中多次用到玻璃棒，过滤时玻璃棒的作用是_____________； 若得到的滤液仍浑浊，从操作角度看可能的原因是__________________________ 。 (3)提纯过程中需要控制蒸馏水的用量不能太多，主要原因有___________________________ ____________________________________________________________________________________ 。 (4)粗盐提纯实验中，搭建蒸发装置时，下述操作中应首先进行的是_____________ 。 A．放置酒精灯 B．固定铁圈位置 C．点燃酒精灯 D．将蒸发皿放置在铁圈上 水太少粗盐不能完全溶解， A 使得到的精盐偏少；水太多会延长过滤、蒸发时间并浪费能源 引流 液面高于滤纸边缘 57 对蜡烛及其燃烧的探究 4 考 点 梳 理 考点04 对蜡烛及其燃烧的探究 一、根据物质的组成和性质分类 一、观察火焰结构 燃烧现象：______________________________________________，火焰分3层，包括___________________。操作：用一火柴梗平放入火焰中1s后取出。 现象和结论：两端_____________________；说明_____________________。分析原因：外焰部位的____________________________，石蜡蒸气燃烧充分，放出的热量最多。 接触外焰处先变黑 先受热熔化成液态，而后汽化成石蜡蒸气燃烧 外焰、内焰和焰心 外焰温度最高，焰心 温度最低 石蜡蒸气与充足的氧气接触 炭黑 其他现象：燃烧时产生的黑烟为石蜡中碳元素不完全燃烧产生的_______。 59 考 点 梳 理 考点04 对蜡烛及其燃烧的探究 一、根据物质的组成和性质分类 二、验证燃烧产物 操作：点燃蜡烛后，用 。 现象和结论：烧杯内壁有 生成；说明蜡烛 。 操作：用内壁 （或烧杯罩住火焰后迅速倒转，倒入澄清石灰水） 现象和结论：___________________； 说明 。蜡烛燃烧的文字表达式：___________________________________ 澄清石灰水变浑浊 干而冷烧杯罩在火焰上方 水珠 燃烧产生水 涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方 蜡烛燃烧产生二氧化碳 石蜡+氧气 二氧化碳+水 点燃 方法总结： （1）检验某物质燃烧是否有水生成的方法： _______________________________________________ （2）检验某物质燃烧是否有二氧化碳生成的方法： _____________________________________________________ 火焰上方罩干而冷的烧杯观察是否有水雾出现 火焰上方罩内壁涂有澄清石灰水的烧杯观察是否变浑浊。 60 考 点 梳 理 考点04 对蜡烛及其燃烧的探究 一、根据物质的组成和性质分类 三、探究白烟成分 熄灭蜡烛时现象：产生_________ 。 操作：点燃白烟 现象和结论_____________，引燃蜡烛；说明__________________ ____________________________________ 白烟 白烟燃烧 白烟具有可燃性， 是石蜡小颗粒（冷却凝固的石蜡蒸气） 1.烟与雾的区别：“烟”是 固体小颗粒 ；“雾”是小液滴 。2.现象与结论的区别：现象是能用器官感知的，结论是根据现象得到的。描述实验现象时，不要指出生成物。 方法总结： 61 典 例 精 讲 考点04 对蜡烛及其燃烧的探究 【典例4-1】【蜡烛燃烧的现象】（23-24九年级上·吉林长春·期末）化学实验是研究物质性质的重要方法之一，根据实验现象可推断物质的性质。下列相关说法错误的是 A．石蜡浮在水面：石蜡的密度小于水的密度 B．取干燥的小烧杯罩在石蜡燃烧的火焰上方，发现有水雾出现：石蜡中含有水 C．用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛重新燃烧：白烟是石蜡固体小颗粒 D．取毛玻璃片放在石蜡燃烧的火焰上方，毛玻璃片变黑：石蜡不完全燃烧产生炭黑 B 62 典 例 精 讲 考点04 对蜡烛及其燃烧的探究 【典例4-2】【蜡烛的成分及燃烧产物】（23-24九年级上·云南玉溪·期末）在蜡烛燃烧的实验中，根据烧杯内壁有水以及使澄清石灰水变浑浊的两个现象，得出的实验结果是 A．蜡烛中含有二氧化碳和水 B．蜡烛中含有水 C．蜡烛中含有二氧化碳 D．蜡烛燃烧后生成了水和二氧化碳 D 63 举 一 反 三 考点04 对蜡烛及其燃烧的探究 【演练4-1】【蜡烛燃烧综合探究】（22-23八年级上·山东济宁·期中）某兴趣小组同学进行蜡烛燃烧的实验探究，下列关于实验的说法错误的是（ ） A．图1实验子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡 B．图2实验是来证明蜡烛燃烧生成了二氧化碳 C．图3实验看到干冷烧杯的内壁上有水雾生成，可以证明蜡烛燃烧生成了水 D．图4用火柴点燃刚刚熄灭的白烟，蜡烛重新燃烧 A 64 举 一 反 三 考点04 对蜡烛及其燃烧的探究 【演练4-2】【蜡烛燃烧综合探究】南宋诗人赵师秀有诗“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”。诗中“灯花”是蜡烛不完全燃烧产生的炭黑附着在蜡烛芯上的现象。 (1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。 结论：石蜡的硬度 ，密度比水的密度 。 (2)蜡烛在燃烧过程中发生如下变化，其中属于物理变化的是 ，属于化学变化的是 。 A．蜡烛受热熔化               B．石蜡燃烧    C．未充分燃烧的蜡烛蒸气冷凝成固体 小 小 AC B 65 举 一 反 三 考点04 对蜡烛及其燃烧的探究 【演练4-2】【蜡烛燃烧综合探究】 (3)如图是小李同学从点燃的蜡烛火焰中引出一缕“白烟”的实验装置。小李 同学认为“白烟”的成分是水蒸气，小王同学认为“白烟”的成分是蜡烛蒸气。 请你参与探究，确定“白烟”成分。 验证小李同学猜想所用的方法是 ；支持小王同学猜想的方法是 。 (4)你对蜡烛的燃烧还能提出猜想： 。 将干而冷的烧杯罩在“白烟”上方，看是否有水珠冷凝 将白烟点燃看其燃烧情况，或将“白烟”冷凝后看是否得到石蜡 蜡烛燃烧后是否生成水 66 举 一 反 三 考点04 对蜡烛及其燃烧的探究 【演练4-3】【蜡烛燃烧综合探究】（23-24八年级下·山东潍坊·期末）兴趣小组对蜡烛燃烧实验进行了如下深入探究，请跟随小组一起来完成吧。 (1)实验1，蜡烛熄灭时间的长短与 有关； 实验2，白瓷板上出现了黑色物质是因为 造成的； 实验3，火柴梗的 (填“内”或“外”)侧先炭化； 实验4，要想验证蜡烛燃烧的产物中有水生成，应选用一个 的烧杯。 氧气的多少 石蜡不完全燃烧 外 干燥 67 举 一 反 三 考点04 对蜡烛及其燃烧的探究 【演练4-3】【蜡烛燃烧综合探究】 (2)小组通过微型实验如图1所示探究蜡烛燃烧的产物。 ①图1实验中，向外拉动注射器活塞一段距离后未观察到澄清石灰水变浑浊，从实验的科学性考虑，接下来应进行的操作是 (填字母序号)。 A．再多抽一些气体到注射器中 B．增加注射器中饱和澄清石灰水的质量 A 68 举 一 反 三 考点04 对蜡烛及其燃烧的探究 【演练4-3】【蜡烛燃烧综合探究】 ②该小组同学还用数字化传感器监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，得到变化曲线如图2所示，则曲线 (填“a”、“b”或“c”)代表的是密闭容器内氧气浓度的变化曲线。 ③图2实验进行一段时间后蜡烛熄灭，结合上述实验及结果分析，该密闭容器内蜡烛熄灭的原因是 。 c 氧气减少，二氧化碳增多 69 微型空气质量“检测站”的组装与使用 5 考 点 梳 理 考点05 微型空气质量“检测站”的组装与使用 一、根据物质的组成和性质分类 活动一:了解空气质量指数所表示的含义 (1)下图是该小组所在地区某日的空气质量情况，其空气质量状况为________ (填“优”“良”或“轻度污染”) 轻度污染 71 考 点 梳 理 考点05 微型空气质量“检测站”的组装与使用 一、根据物质的组成和性质分类 活动二:认识微型空气质量“检测站” 【查询网络]微型空气质量检测系统可实时、准确地检测室外空气污染物、其结构如图所示。 (2)太阳能板工作时发生的能量转化是_______________. 太阳能转化为电能 72 考 点 梳 理 考点05 微型空气质量“检测站”的组装与使用 一、根据物质的组成和性质分类 活动三:调查微型空气质量“检测站” 观察并记录某段时间显示的数据如下表 (3)除显示器显示的内容外，还需要检测的空气污染物有_____________(写一种)。 二氧化硫 73 考 点 梳 理 考点05 微型空气质量“检测站”的组装与使用 一、根据物质的组成和性质分类 活动四:进行实践 同学们对工厂附近的空气质量感到好奇，调研发现该工厂为了获得充足的能量。长期采用燃煤技术。于是同学们猜测该工厂排放的废气中含有二氧化硫。 【查阅资料]二氧化硫是有刺激性气味的气体，能使澄清石灰水变浑浊，也能使品红溶液褪色。 (4)设计并进行实验 品红溶液 品红溶液褪色 74 考 点 梳 理 考点05 微型空气质量“检测站”的组装与使用 一、根据物质的组成和性质分类 活动五:提出空气质量改进方案 (5)为了保护人类赖以生存的环境，我们在校园中能做什么? ________________________________________________________ (写一条)。 节约用电、双面使用纸张等 75 典 例 精 讲 考点05 微型空气质量“检测站”的组装与使用 【典例5-1】【空气污染物】（22-23八年级下·山东烟台·期末）校园微型空气质量“检测站”能检测出空气的主要污染物，下列不需要列入监测项目的是 A．二氧化碳 B．PM2.5 C．二氧化硫 D．二氧化氮 A 【典例5-2】【空气污染物】（2024·福建三明·二模）学习小组建立微型空气质量“监测站”。下列物质不需要列入监测项目的是( ) A．PM10 B．臭氧 C．二氧化氮 D．二氧化碳 D 76 典 例 精 讲 考点05 微型空气质量“检测站”的组装与使用 【典例5-3】【认识微型空气质量“检测站”】（2024·广东佛山·二模）微型空气质量“检测站”。 i．上图是“检测站”测到顺德区4月4日的空气质量情况，当天 （填“非常适合”、“不适合”）户外运动，其首要污染物是 。 ⅱ．若要获得天气的其他情况，“检测站”还需选择_____________________________________ （答一种）等气象传感器。 非常适合 O3 温度（风速、湿度等合理即可） 77 举 一 反 三 考点05 微型空气质量“检测站”的组装与使用 【演练5-1】【认识微型空气质量“检测站”】（23-24九年级上·四川成都·期末）温江区12月10日空气质量报告如图，下列说法正确的是 A．这天空气质量优 B．二氧化硫是空气中的首要污染物 C．空气污染指数越小表明空气质量越好 D．空气主要污染物还有，但未计入 C 78 举 一 反 三 考点05 微型空气质量“检测站”的组装与使用 【演练5-2】【认识微型空气质量“检测站”】（2024·湖北十堰·三模）随着环保意识的提高，人们对空气质量越来越关注。查阅网络，认识微型空气质量“检测站”(如图)，请回答下列问题。 79 举 一 反 三 考点05 微型空气质量“检测站”的组装与使用 【演练5-2】【认识微型空气质量“检测站”】 (1)为防止金属电控箱表面锈蚀可进行的操作是 。太阳能板工作时进行的能量转化是 。 (2)目前我国空气质量检测中污染物包括___________(填字母序号)。 A．细颗粒物 B．氮气 C．二氧化氮 D．二氧化碳 E．二氧化硫 (3)“绿水青山就是金山银山。”为了保护人类赖以生存的空气，请思考，我们自己在校园中能做什么？ 。 刷漆等 太阳能转化成电能 ACE 保护校园的花草树木 80 举 一 反 三 考点05 微型空气质量“检测站”的组装与使用 【演练5-3】【认识微型空气质量“检测站”】（23-24八年级下·山东泰安·期中）人体吸入的空气质量对健康至关重要。 表：空气质量分级标准 空气质量指数(AQI) 0～50 51～100 101～150 151～200 201～300 300以上 空气质量级别(状况) 一级(优) 二级(良) 三级(轻度污染) 四级(中度污染) 五级(重度污染) 六级(严重污染) 81 举 一 反 三 考点05 微型空气质量“检测站”的组装与使用 【演练5-3】【认识微型空气质量“检测站”】 (1)当日空气污染物中含量最高的是 ，空气质量级别为 。 (2)请选择其中一种污染物，并列举其来源 。 (3)PM10是指大气中直径 (选填“≥”、“≤”或“=”)10μm的颗粒物。下列行为会增加PM10的是 (填字母)。 A．焚烧落叶    B．治理工地扬尘 C．汽车尾气的排放    D．燃放烟花爆竹 (4)改善空气质量需要全民行动，作为中学生你能做的一件事是 。 PM10 二级 二氧化硫,化石燃料的燃烧 ≥ ABCD 植树造林 82 $$