川教版八年级信息技术上册第6课《综合应用》教学资源包（教案+学案+素材+动画演示材料）（8份打包）

第6课 综合应用 阅读重点： 1. 用所学的文字处理软件知识创作一个图文并茂的电子文稿 2. 操作内容：把朱自清的散文《荷塘月色》进行美化修饰，并配图片、音乐，制作成图文并茂的电子作品。 3. 朱自清简介： 朱自清先生原名自华，号实秋，后改名自清，字佩弦。是我国现代文学史上著名的诗人、散文家、学者，他的作品文字质朴，蕴意深刻，有许多大家耳熟能详的佳作传世，像《匆匆》、《背影》、《荷塘月色》、《春》…… 朱先生的散文偏爱叙事和抒情。叙事散文主要以描写社会现实为主；而抒情散文，一类是以《背影》、《儿女》为代表、描写个人及家庭生活、具有浓厚的人情味；还有一类就是以描绘自然景物为主，抒发个人情感的小品文，如《绿》、《春》、《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》、等。说到借景抒情，朱先生有一篇佳作，借着对旧时光、老景致的回忆，抒发了自己对故人的深切怀念之情，这就是《白马湖》。 　　在这篇散文里，朱先生回忆起1924年应夏丏尊先生之邀，来到宁波白马湖畔的春晖中学任教的情形。那时的春晖中学，汇集了中国现代文学史上的众多骄子——夏丏尊、朱自清、丰子恺、朱光潜、俞平伯、叶圣陶、弘一法师……他们或以文学为业、或借文学交友。事隔三年，先生笔下的白马湖温馨依旧，却又略带了几分淡淡的感伤…… 　　1931年，朱先生留学英国，并在不到一年的时间里漫游了欧洲。回国后将旅欧历程写成散文，陆续发表在《中学生》杂志上，后结集为《欧游杂记》和《伦敦杂记》。这段时期，他的作品里展现出一种轻松愉快、充满活力的抒情格调，其中最具代表性的便是他应约为中学语文教材而作的散文《春》，于1933年7月出版。 朱先生有很多名篇被选为大中学校的语文教材，是因为他的散文不但美，而且更有情、更风趣，被公认为是白话美文的典范。1925年他创作的那篇感人至深的传世之作《背影》强烈感染了几代读者。著名散文家林非先生曾著文写道：“《背影》用朴素和流畅的文字写出了一种异常真挚与至诚的情感，这又是谈何容易的事情。只要能够达到这一点，肯定就会长久地打动读者的心弦。” 　　1948年8月12日，朱自清先生因病在北平医院辞世，终年五十一岁。先生的一生是淡泊的，但他平淡为人、朴实为文的品格却为后人景仰。正如叶圣陶先生所说:“他是一个尽职的、胜任的国文教室和文学教师。” 　　1992年10月，位于扬州安乐巷27号的朱自清故居正式对外开放。 操作 1.将收集的资料整理填写 分类 来源 内容 版面设计 文章标题 文章正文 辅助资料 艺术字 声音 2. 评价作品 评价项目 具体指标 自评等级 他评等级 文字内容 文章无错漏，出自朱自清原作 版面设计 标题醒目、有艺术性、正文整齐美观 图片 图文协调搭配合理；图文结构合理 声音 配乐优美，声音洪亮、清晰、准确 新颖性 设计新颖，构思独特、设计合理 技术性 版面生动、图文并茂 评定等级：A级—优秀 B级—良好 C级—合格 D—不合格 3.将作品和以上两张表格通过多媒体平台上交作业 $$ 第六课 综合应用 成都市西河初级中学校 张健 手机号：13402804724 邮箱：381835710@qq.com 教材分析 《综合应用》是四川人民出版社信息技术八年级(上) 第六节课的内容。本课主要是在学习了WPS和Word两种文字处理软件的基础上，进行实战演练，创作出图文并茂的电子文稿！ 了解有关Word文字处理软件的基本功能。 能独立的通过网络平台找到相关资料——《荷塘月色》作者：朱自清形成利用信息技术手段解决问题的能力。 培养学生信息技术的素养和团结协作的精神。 培养学生的健康审美情趣，解决电子文稿的排版设计基本要求：图文并茂 学情分析 在学生能够使用Word软件前提下，进一步激励同学创作热情，以制作《荷塘月色》电子文稿为契机使同学掌握良好的处理信息的习惯使学生信息技术的素养和团结协作的精神得到锻炼。 学习目标 知识目标：1.了解电子文稿的排版要求 2.掌握声音文件的插入 3.明确图文并茂的审美要求 能力目标：1.能顺利找到相关资料和素材的能力 2.能顺利设计电子文稿的排版 情感目标：1.让学生拥有创作电子文稿的成功体验 2.展示成型的电子文告，激发学生求知的欲望让学生进行自主探究、合作交流学习，培养学生的合作意识及勇于探索的精神。 学习重点 何谓图文并茂 学习难点 电子文稿的排版 教学准备 网络教室、教师制作课件、提供阅读材料：《综合应用学案》、《素材》、《荷塘月色》电子文稿 学习过程 学生活动 教师活