1.4.1.2 绿色开花植物的一生 综合提升练-【一战成名新中考】2025河南中考生物·一轮复习·分层作业本（练册）

分层作业本·河南生物 主 题 四 植 物 的 生 活 二阶 综合提升练 1. (2023 平顶山一模)猕猴桃的果实结构如图所示, 请你推测其子房的结构为选项中的 (　 B　 ) 2. (2024 北京模拟)在观察菜豆植株的不同结构 时,选取实验材料不正确的是 (　 B　 ) A. 观察气孔———叶表皮 B. 观察子房———雄蕊 C. 观察导管———茎纵切 D. 观察子叶———种子 3. (2020 河南 4 题 1 分)花生完成开花、传粉和受 精后,子房柄伸长将子房推入土中,子房最终 在地下发育成果实(如图)。 下列关于花生的 描述中,不正确的是 (　 B　 ) A. 其结构层次是细胞→组织→器官→植物体 B. 果实中的有机物是从土壤中吸收来的 C. 种子是由胚珠发育来的 D. 花生可以开花和结果,属于被子植物 4. (2024 周口模拟)如图为南瓜生长发育过程简 图。 根据图示,下列说法错误的是 (　 D　 ) A. ①到②的虚线表示异花传粉过程 B. ③是由②中的子房发育而来的 C. ⑤是由④中的胚发育而来的 D. ⑤中的叶是由④中的子叶发育而来的 5. (2024 福建模拟)水稻的传统种植流程如图所 示,回答下列问题:([　 ]内填序号) (1)催芽是将水稻种子浸泡在 35 ~ 38 ℃ 的温 水中,直到种子萌发。 这样的操作是因为水稻 种子萌发需要　 适宜的温度　 和一定的水分。 (2)催芽后,种子中最先突破种皮并发育成 ④的是[ ③ ],这个过程所消耗的营养物质 主要来自种子结构中的[ ① ]。 (3)插秧是指水稻幼苗长至 3~ 5 寸后,将幼苗 拔出,并以适当的深度和密度插入田中。 插秧 后一段时间内,水稻吸收水分的能力会下降, 这是因为 　 　 。 (4)开花后水稻通常通过风力完成传粉,这一 过程是指[ ⑤ ]中的花粉落在柱头上,传粉 受精后[ ⑦ ]　 子房　 将发育成稻谷。 6. 长绒棉是双子叶植物纲锦葵目锦葵科棉属的 植物,在我国广泛栽培。 长绒棉的花以及花的 部分结构如图一所示,图二表示棉桃成熟开 裂后绽出棉纤维(常说的“棉花”)和棉籽,棉 纤维是由受精胚珠的表皮细胞发育而成,覆 盖在棉籽的表面。 图一 图二 (1)题干中划线处共提及　 四　 个分类等级。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 42 分层作业本·河南生物 主 题 四 植 物 的 生 活 (2)长绒棉的花中,①②③组成　 雌蕊　 。 (3)图二中,　 棉籽　 是长绒棉的种子,由图 一中的[ ⑤ ]　 胚珠　 发育而来。 (4)新疆地区光照充足、昼夜温差大,对长绒 棉的生长有利,“光照充足”促进了它的　 光合　 作用。 新疆长绒棉的棉纤维长度比普通棉的 长,控制这种特性的细胞结构是　 细胞核　 。 (5)从结构和功能相适应的角度分析,棉的种 子利于扩大传播范围的特征是 　 　 　 。 7. (2024 陕西)小麦是我国北方的主要粮食作物, 种植史已超过四千年。 小秦参与了学校开展 的小麦种植综合实践活动。 下面是小秦笔记 中的菜豆种子和玉米种子结构模式图。 请回 答问题。 【实践前准备】种植小麦前,小秦搜集了相关 信息: 信息一:小麦种子实际上是果实,由果皮、种 皮、胚和贮藏营养物质的胚乳组成。 信息二:奶奶提到“要吃白馍馍,麦种泥窝窝” “播种小麦时要看看土壤墒情”。 信息三:一株小麦一生可以长出 7 万多条根, 总长超过 500 米,全部根毛连起来可达 2 万米。 【实践中体验】种植小麦的过程中,小秦进行 了观察思考: (1)拿到小麦种子,观察并结合信息一得出:小 麦种子中贮藏营养物质的结构与图中的　 ③　 (填序号)相似。 (2)信息二暗含小麦种子萌发需要的环境条 件是　 一定的水分　 。 据此,小秦在播种前查 看了墒情。 (3)查看麦田时发现,南面围墙阴影下的麦苗 长势不良,其余麦苗长势喜人。 由此可知,麦 苗生长过程中制造有机物的生理活动所需条 件是　 光照 　 。 一段时间后,观察到小麦抽 穗、开花。 小麦花经历传粉和受精,最终花中 的　 受精卵　 发育成小麦种子中的胚。 (4)收割完小麦后,小秦拔出麦茬,看到有多 条根。 结合信息三,发达的根系对小麦生活的意 义是 　 。 【实践后探究】收获小麦后,小秦进行了探究 活动: (5)一般提高小麦产量常施用化肥。 望着收 割后遗留的小麦秸秆,提出问题:“秸秆还田 配合施用化肥,能否减少化肥用量?”为此,小 秦查阅了有关论文,相关实验数据如下表: “秸秆还田配合施用化肥用量对小麦亩 产量的影响”实验数据表 组别 秸秆还 田情况 施用化肥 用量(%) 亩产量 (公斤) 1 组 全部还田 90 348. 4 2 组 全部还田 80 383. 2 3 组 全部还田 70 274. 3 4 组 不还田 100 274. 1 注:化肥用量 100%是指不还田情况下的常规 用量。 ①据表中数据,亩产量最高的是　 2　 组。 全 部还田情况下,只考虑化肥成本,每公斤小麦 投入成本最高的是　 1　 组。 ②由表中数据可看出:秸秆还田配合施用化 肥,小麦亩产量　 增加　 (填“增加”“减少”或 “不变”)。 说明秸秆还田配合施用化肥　 能　 (填“能”或“不能”)减少化肥用量。 (6)请列举一条生产生活中利用秸秆的具体 做法: 　 　 　 。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 52 参考答案·河南生物 第 一 部 分 分 层 思 维 进 阶 训 练 命题点 3 1. C　 2. A　 3. D　 4. C　 5. C 二阶　 综合提升练 1. A　 2. B 3. (1)水　 (2)2　 分解者 (3)生物种类(物种)　 增强 (4)保护生态系统的多样性,从身边的小事做起 4. (1)生产者 (2)根毛(或成熟区) (3)植物→昆虫→黄雀(或植物→昆虫→疣鼻天鹅;植 物→小鱼→疣鼻天鹅) (4)有机物 (5)疣鼻天鹅　 减少污水排放(禁止捕捞和垂钓等) 5. (1)不能　 缺少非生物部分 (2)5　 绿色植物→兔→猫头鹰(或绿色植物→鼠→猫 头鹰)　 (3)食虫鸟　 (4)捕食　 (5)丁 【解析】(2)图 1 所示食物网中,用肺呼吸的动物是鼠、 兔、蛇、食虫鸟、猫头鹰,共 5 种。 能量在食物链中流动 时逐级递减,因此要使猫头鹰获得的能量更多,食物链 应该越短,包含的生物种类越少。 (3)图 2 中食物链含 有 4 种生物,根据“营养级别越高的生物所含的有机物 总量相对越少”这一特点,可写出该食物链是丙→乙→ 甲→丁,而图 1 中由 4 种生物构成且含食草昆虫的食 物链是绿色植物→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰,所以 甲对应的生物是食虫鸟。 (5)图 2 中丁的营养级别最 高,其体内积累的有毒物质相对最多。 6. (1)鳙鱼和脊尾白虾　 [D]分解者　 小球藻、硅藻 (2)有机物　 ②③④⑤　 单向流动、逐级递减 (3)鳙鱼 　 生态系统的自动(自我) 调节能力是有限 度的 主题四　 植物的生活 大单元 1　 绿色植物开花的一生 一阶　 基础分点练 命题点 1 1. (1)C　 (2)A　 【变式训练】C　 (3)[⑤]胚乳　 淀粉 (4)[④]子叶　 【拓展训练】D 2. A　 3. B　 4. A　 5. C 6. D　 【解析】实验设置了 20 ℃ 、25 ℃ 、30 ℃ 、35 ℃四组, 探究温度对皱叶醉鱼草种子萌发的影响,D 正确。 实 验中没有设置低于 20 ℃ 的实验组,所以不能得出“温 度低于 20 ℃ 时种子一定不会萌发” 的结论,A 错误。 分析题图可知,第 15 天时,20 ℃实验组的发芽率最高, 即在实验所探究的温度范围内,20 ℃ 是皱叶醉鱼草种 子萌发的最适温度,B 错误。 为避免偶然因素对实验 结果造成影响, 各组挑选的种子数量不能太少, C 错误。 命题点 2 1. B　 2. A 命题点 3 1. (1)B　 (2)C (3)胚珠　 【变式训练】D (4)被子　 种子外有果皮包被　 (5)无性 2. A　 3. D　 4. B　 5. D　 6. B 7. C 　 【解析】 番红花雌蕊的柱头和花柱总长 80 ~ 100 mm,但其花粉管的长度不超过 4 mm,所以花粉管 不能将精子送入胚珠中,卵细胞不能完成受精作用,这 是番红花未产生种子的根本原因。 二阶　 综合提升练 1. B　 2. B　 3. B　 4. D 5. (1)适宜的温度　 (2)③　 ① (3)将幼苗拔出和插秧的过程会损伤水稻的幼根和根 毛　 (4)⑤　 [⑦]子房 6. (1)四(或 4)　 (2)雌蕊 (3)棉籽　 [⑤]胚珠 (4)光合　 细胞核 (5)棉纤维覆盖在种子表面,扩大了受风面积,使种子 能够飞得更远(合理即可) 7. (1)③　 (2)一定的水分　 (3)光照　 受精卵 (4)大大增加小麦吸收水和无机盐的面积 (5)① 2　 1　 ②增加　 能 (6)制作生活用品或工艺品(或制成建筑材料、装修材 料、养殖饲料;通过发酵生产清洁能源或化工原料等) 【解析】(2)墒情指土壤湿度的情况。 (4)根是植物从 土壤中吸收水和无机盐的器官,小麦植株具有发达的 根系,大大增加了吸收面积。 (5)①从表格中直接读出 第 2 组的亩产量最高。 秸秆全部还田情况下,可用“亩 产量 / 施用化肥用量”来表示化肥成本大小,其比值越 小,成本越高。 第 1 组比值约为 3. 87,第 2 组比值为 4. 79,第 3 组比值约为 3. 92,所以投入化肥成本最高的 是第 1 组。 ②第 1、2、3 组的亩产量均高于第 4 组,说明 秸秆还田配合施用化肥能使小麦亩产量增加,同时这 种方式也能减少化肥用量。 大单元 2　 植物的蒸腾作用和生物圈的水循环 一阶　 基础分点练 命题点 1 1. A　 2. C 3. (1)A　 (2)呼吸　 (3)成熟区　 导管　 蒸腾 (4)无机盐 4. D　 【解析】根毛位于根尖的成熟区,由部分表皮细胞 向外突出形成,细胞内有液泡,但无叶绿体。 题图中根 毛细胞内的水分向土壤中渗透,说明此时土壤溶液浓 度>根毛细胞的细胞液浓度,表现为失水状态,造成这 种现象的原因可能是施肥过多。 5. C 命题点 2 1. D　 2. B　 3. C　 4. D　 5. A 6. A　 【解析】装置中用塑料袋套住的三个枝条所含叶片 数量为①>②>③,实验过程中观察到塑料袋内壁的水 珠由多到少依次是①>②>③,说明蒸腾作用强弱与叶 片的数量有关。 影响蒸腾作用的因素还有温度、湿度 等,若将该装置置于低温环境中,蒸腾作用减慢,观察 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 4