专题11 名篇名句默写-2024-2025学年语文五年级上学期期末专项练习 统编版

专题11 名篇名句默写 班级： 姓名： 建议时间：60分钟 一、理解性背诵 1.把握文章主旨 在背诵名篇名句之前，要先理解课文的中心思想。例如，在学习《少年中国说（节选）》时，要明白作者梁启超是通过对少年中国的赞美，寄托了对少年们的期望，希望他们能够奋发图强，振兴国家。像 “美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！” 这两句，体现了作者对少年和国家紧密相连的关系的赞叹。理解了这种情感，背诵的时候就更容易记住这些句子的位置和意义。 2.剖析句子含义 对于每一个需要默写的句子，要清楚它的具体意思。以 “盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人” 为例，它是在告诫人们青春一旦过去便不可能重来，一天之中永远看不到第二次日出。应当趁年富力强之时勉励自己，光阴流逝，并不等待人。明白了这个意思，在默写的时候就能更好地回忆起句子的用词和顺序。 二、精准记忆 1.反复诵读 诵读是记忆名篇名句最基本的方法。通过多次朗读，让句子的韵律和节奏深入脑海。比如古诗词，像王维的《山居秋暝》，“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流”，反复诵读后，能体会到诗句的平仄和韵律，这种朗朗上口的感觉有助于记忆。可以每天安排一定的时间专门诵读要默写的内容，并且在诵读过程中逐渐加快速度，强化记忆。 2.利用关键字记忆 找出句子中的关键字，来帮助记忆句子的框架。例如在默写 “风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声” 时，记住 “风”“雪”“乡心”“故园” 这些关键字，就可以更好地回忆起整个句子的内容。可以将关键字写在小卡片上，随时拿出来复习，通过关键字来串联起整个句子。 三、书写规范 1.正确书写汉字 要注意名句中汉字的写法。有些字容易写错，如 “直把杭州作汴州” 的 “汴” 字，要注意它的结构和笔画。平时默写的时候就要养成认真书写的习惯，对于容易写错的字，可以多写几遍，加强记忆。 2.注意标点符号 标点符号在名篇名句默写中也很重要。比如在默写 “我劝天公重抖擞，不拘一格降人才” 时，句号不能遗漏。要按照原文的标点符号来默写，这就要求在背诵的时候也关注句子的停顿和语气。 四、检查核对 1.对照原文检查 默写完成后，一定要对照原文仔细检查。看看句子是否完整，字词是否正确，标点是否无误。如果有错误，及时改正，并分析错误的原因，是因为记忆不准确还是书写粗心等。 2.互相检查 可以和同学互相检查默写的内容。通过他人的视角，可能会发现自己忽略的错误。同时，在检查同学的默写时，自己也能加深对这些名篇名句的印象。 1．按课文内容填空。 （1） 是一首精巧的诗。 （2） ， ，一切都很适宜。 （3）那 蓑毛，那 结构，那 长喙，那 脚，增之 ， 减之 ，素之 ，黛之 。 （4）《白鹭》的作者是 ，以“白鹭是一首精巧的诗”为中心，以真诚的笔触从白鹭的 、 两方面描绘白鹭的特征，赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美。课文从第6至第8自然段描述了三幅图，分别是“ 、 、 ”。 2．按课文内容填空。 （1）《落花生》一文依次写了 花生， 花生， 花生， 花生。其中 、 、 是略写， 是详写。 （2）花生的好处很多，有 、 、 。其中最可贵的是 。 （3）《落花生》这篇文章，通过一家人在收获节上议花生，说明了 。在写作上用了 的写作方法。 3．读《桂花雨》，按课文内容填空。 这下我可乐了，帮着 ，帮着 。桂花纷纷落下来，落得我们 ，我就喊：“ ”母亲 ， 一点桂花放在 ，父亲 ， ，两种香混合在一起。于是父亲 ，即时 ：“ 淡淡烟， 庆丰年。儿童解得 ， 入梦甜。” 4．按课文内容填空。 课文《桂花雨》通过描写 ，与 形成对比，表达了 的思想感情。 5．按课文内容填空。 (1)白天，它 ；傍晚，它就在父母的 ，飞到笼子边， 滚圆的身子， 。 (2)看着这可爱的小家伙，我不由自主地发出了一声呼唤： 6．课文内容我知道（按课文内容填空）。 每年 ， ， 。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友， ，必须 。进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据 ，从河的两岸找来一些 ，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。 7．根据课文内容填空。 （1）人们走搭石时，声音很美： 的声音，像 ；画面也美： ， ，给人 。 （2）文中乡亲们和“搭石”一样有着 、 的美好品质。 8．根据课文内容填空。 （1）《将相和》这个故事发生在 时期。 （2）“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”这句话是 描写，写出了蔺相如 的品质。 （3）本课题目“将相和”中“将”是指廉颇，“相”是指蔺相如。围绕这个题目，课文写了 、 和 三个小故事。 9．按课文内容填空。 看！前面 的东西是什么？跟它的 一比，火箭就好像是 的一样。那是 ！流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。 现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。不过，还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边。只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束 。光的速度是惊人的，大约是 每秒，比流星体的速度要快 倍！如果按照光速运动，我们 就可以沿着地球赤道转 ，真是令人 ！ 10．根据课文内容填空答题。 “真是令人难以置信，宇宙中最快的东西居然可以 拿在手上！”这句话中的“难以置信”还可以换成成语 ，“居然”可以换成 ，这两个词写出了人们 的心情，因为对于人们来说，“光”是人们再熟悉不过的事物了。 11．根据课文内容填空 （1）作者介绍任丘的地道是按 、 、 的顺序来具体介绍的。地道中的“洞”有五个特点： 、 、 、 、 。 （2）冀中人民想出了许多妙法来防备敌人的破坏。如： 可以防备敌人的火攻； 可以粉碎敌人的毒气攻； 可以对付敌人的水攻。 （3）地道的作用一是 ，二是 。 12．根据课文内容填空。 大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们 着眼泪， 着海力布的名字， 着老人， 着孩子， 着牛羊， 很远的地方走去。 13．根据课文内容填空。 这篇课文介绍了主人公 ，救 ，得 ，劝 ，最后变成 的故事，从中，我们可以看出海力布是个 的人。 14．根据课文内容填空。 这篇课文描写了 和 的幸福生活，体现了他们 ，表达了古代劳动人民 。 15．根据课文内容填空。 （1）兔子总是在玩耍，老牛总是在干活儿。我摆弄着(      )的窗花，对(      )的兔子与(      )的老牛充满了好感。 （2）一头老牛(       )地站着，出神地望着一只(       )的小兔子，联结它们的是一片(      )。 （3）那头老牛跟他也很(       )，常常用(       )的眼光看着他，有时候还伸出舌头(       )他的手呢。 16．按课文内容填空。 （1） ，家祭无忘告乃翁。 （2）三到之中， ， ，眼口岂不到乎？ （3）《论语》中关于读书的言论，对你启发最大的一句是 。 （4）《己亥杂诗》中表达作者渴望当政者能够广纳人才，振兴国家的诗句是 。 17．根据课文内容填空。 （1）《己亥杂诗》的作者是 代的 。前两句诗用了两个比喻,“风雷”比喻 ；“万马齐喑”比喻 。 诗的后两句“ ， 。”是广为传诵的名句。这首诗揭露了 ，反映了诗人渴望 和 ， 抒发了作者 。 （2）《少年中国说》（节选）的作者是 。课文述说了中国人的 。课文第一自然段阐明了建设少年中国之责任在 ；第 2 自然段运用了 等手法， 描绘了少年中国的 ；第 3 自然段直抒胸臆，感情饱满，赞颂了少年中国“ ”，讴歌了中国少年“ ”。通过层层阐述，说明了 “少年中国”和“中国少年”的 和 是紧密地联结在一起的。 18．根据课文内容填空。 （1）红日初升， 。河出伏流， 。潜龙腾渊， 。乳虎啸谷， 。 （2）美哉，我少年中国， ！壮哉，我中国少年， ！ 19．按课文填空。 纵有千古， 。前途似海， 。 美哉，我少年中国， ！壮哉，我中国少年， ！ 20．按课文内容填空。 （1）圆明园的毁灭是 上不可估量的损失，也是 上不可估量的损失！ （2）圆明园在北京西北郊，是一座 的皇家园林。它由 、 和 组成，所以也叫圆明三园。 （3）圆明园中，有 的殿堂，也有 的亭台楼阁；有象征着热闹街市的 ，也有象征着田园风光的 。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的 、苏州的 、杭州西湖的 ；还有很多景物是根据古代文人的 ，如 、 。园中不仅有 ，还有 。 21．按课文内容填空。 《圆明园的毁灭》描述了圆明园昔日 和 的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的 、对侵略者野蛮行径的 ，激发学生 、 的责任感和使命感。 22．根据课文内容填空。 《小岛》写的是一位 。展现我国海防前哨守岛部队的生活。故事表现了驻守在小岛的战士们 的精神和 的高尚情怀。 23．按课文内容填空。 太阳离我们有( )公里远。到太阳上去，如果步行，( )地走，差不多要走( )年；就是坐飞机，也要飞( )年。 地球上的( )和( )， 都是( )送来的。 如果没有它，地球上将到处是( )，到处是( )，没有( )， 没有( )，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有( )。 24．按课文内容填空。   《太阳》是一篇常识性课文，主要介绍了 的有关知识和它与 的关系。课文运用 了 、 、 、 等多种说明的方法，让我们 、 地了解了太阳。 25．根据课文内容填空 《松鼠》是一篇 。作者是法国作家布封，他的代表作是科学巨著《 》。本文主要从 、 和 几个方面抓住了松鼠的特点进行说明，表达了作者对松鼠的 之情。 26．根据课文内容填空。 《慈母情深》的作者是 。课文讲述母亲不顾工友的 ，毫不犹豫地给“我”买《 》， 并且在“我”“ ”后再次给“我” 的故事。作者抓住了母亲的 、 、 进行描写，歌颂了平凡母亲的伟大。学了这篇课文，我不由得想起了孟郊的诗句：“ ， 。” 27．根据课文内容填空。 （1）“那一天我第一次发现，母亲原来是 ！那一天我第一次觉得 ，应该是 。”两个“第一次”说明 。 （2）“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……”“我”在心里一遍一遍对自己说：“ 。” 28．根据课文内容填空 （1）“这是我第一次真正 的哭，与在家里 的哭、 的哭 的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。”句中的“新滋味”指的是 。 （2）我从舱里往外看，父亲那 的背影挡住了我的视线，这个船舱里的背影也就分外 ，永难 了！ 29．根据课文内容填空。 我小时候家境困难，父亲挣钱很艰辛，他虽然很节省，但会领“我”吃( )替“我”做( )，更会在下雨天( )，用( )送“我”考学，替“我”( )，父亲为“我”缝补棉被等等，表现了父爱的伟大与深沉。 30．按课文内容填空。 （1）孝与悌， 。长与幼， 。（《新三字经》） （2）黄色的花 ，白色的花 ，紫红色的花 ， ，秋风中正开得 。 31．根据课文内容填空。 （1）《枫桥夜泊》这首诗的作者是 朝诗人 。第一、二句写的是诗人 的景色，第三、四句写的是诗人 的声音，抒发了诗人在旅途中 的思想感情。 （2）“聒碎乡心梦不成，故园无此声。”这句话是 朝词人 写的。这首词表达了词人 的思想感情。 32．按课文内容填空。 (1)春天最美是 ，夏天最美是 ，秋天最美是 ，冬天最美是 。 (2)风一更， ， 梦不成， 无此声。 (3)“昨天是我的眼睛骗了我，那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”句中第一个“鸟的天堂”加引号表示 ，第二个“鸟的天堂”不加引号表示 。 33．按照课文内容填空。 课文以 为顺序，写了中秋节的夜晚，几个孩子 、 、 的过程，表现出儿童敏锐的观察力和丰富的想象力。 34．根据课文内容填空。 （1）知之为知之， ，是知也。 （2）默而识之， ， 。 （3）余尝谓读书有三到，谓 、 、 。 35．根据课文内容填空。 《古人谈读书》第一则选自 的《论语》，第二则选自 的《训学斋规》。 36．根据课文内容填空。 《忆读书》是 在八十年代末写的一篇随笔。全文以“ ”为行文线索，记叙了自己快乐的读书生活、读书的感受和认识，抒发了自己 的情感，深情告诫少年儿童：“ ， ， 。” 37．按课文的内容填空。 （1）朱熹说，读书有三到，谓 、 、 。三到之中， 最急。 （2）《忆读书》的作者是 ，她给儿童写的指导读书的话是 ，告诉儿童 。 （3）春天最美是 。夏天最美是 。秋天最美是 。冬天最美是 。 （4）《太阳》是一篇 (文体)，本文介绍了太阳 、 、 的特点。没有太阳，就没有我们这个 。 38．日积月累。 《蝉》是一首咏物诗，暗示着诗人高洁清远的品行志趣。诗中写道： ， 。 ， 。 39．日积月累，补充内容。 （1） ，不弃功于寸阴。（葛洪） （2）莫等闲， ， 。（岳飞） （3）盛年不重来， 。及时当勉励， 。（陶渊明） （4）多少事，从来急； ， 。 ，只争朝夕。 上面的名言都在告诉我们要 。请写出类似的其他名言，如： 。 40．日积月累，把句子补充完整。 （1）一粥一饭， ；半丝半缕， 。——朱用纯 （2） ，戒奢以俭。——魏征 （3）由俭入 ，由奢入 。——司马光 （4）夫君子之行，静以修身， 。 ， 。——诸葛亮 41．日积月累。 （1）《渔歌子》中“ ”让我们脑海中浮现出桃红、水碧、鹭飞鱼肥的江南美景画面。“青箬笠， ”表现了诗人 对恬静生活的喜爱之情。 （2）渔翁垂钓，悠闲自在，由此我们不免想起 代诗人 在《江雪》中描写渔翁垂钓的诗句：“ 。” 42．日积月累。 （1） ，但悲不见九州同。 （2）姑苏城外寒山寺， 。 （3）青箬笠，绿蓑衣， 。 （4）莫等闲， ， 。 43．日积月累。 （1）《鲸》是一篇常识性说明文，介绍了鲸的形体特点， ，种类和 等方面的知识。 （2）所以你们要像花生，它虽然 可是 ，花生最大的特点是： 这句话表达了父亲 的愿望。 （3）圆明园不但 ，还收藏着 。它是当时世界上最大的 、 。圆明园的毁灭不但是 不可估量一损失，也是 不可估量的损失。 （4）《七律·长征》中“ ”和“ ”两个形象的夸张和比喻，让我们真切感受到了红军战士蔑视一切艰难的革命乐观主义豪情。 （5）孝在于质实， （6）孔夫子搬家—— （补充歇后语） 44．按照课文内容填空。 《鸟的天堂》的作者是现代文学巨匠 ，原名 ，代表作有《 》《 》《 》。 45．根据课文内容填空。 《将相和》中“将”是指 ，“相”是指 ，“和”是 的意思。全文讲了三个小故事，可用小标题 、 、 来概括。 46．根据课文内容填空。 （1）本文的作者是 国的罗伯特·E．威尔斯。 （2）火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。进入太空之后，即使关掉发动机， 仍可以继续前进。 47．根据课文内容填空。 课文生动地描写了白鹭 、 、 时的韵味，表达了作者对白鹭的 之情。 48．根据课文内容填空。 本文围绕落花生写了 、收花生、 、议花生的过程，着重写了“ ”的情景。 49．根据课文内容填空。 （1）“桂花雨”是一种 式的命名方式,“桂花雨”的意思是 。 （2）桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”一个“ ”字，形象地写出了 。从这句话中提炼出一句精练的话： 。 50．按照课文内容填空。 （1） ，要留清白在人间。 （2） ，任尔东西南北风。 （3）作者通过描绘话搭石、 、 、 四个部分，赞美了乡亲们 的精神和 的传统美德。 参考答案 1．白鹭 色素的配合 身段的大小 雪白的 全身的流线型 铁色的 青色的 一分则嫌长 一分则嫌短 一忽则嫌白 一忽则嫌黑 郭沫若 动态之美 静态之美 水田钓鱼 闲立枝头 黄昏低飞 2．种 收 尝 议 种花生 收花生 尝花生 议花生 味儿美 可以榨油 价格便宜 不图虚名、默默奉献 做人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人 借物喻人 3.在桂花树下铺竹席 抱桂花树使劲地摇 满头满身 啊！真像下雨！好香的雨呀 洗净双手 撮 水晶盘中 点上檀香 炉烟袅袅 诗兴发了 口占一绝 细细香风 竞收桂子 摇花乐 花雨缤纷 4.故乡的桂花树 杭州的桂花树 思念故乡 5．(1)淘气地陪伴着我 再三呼唤声中 扭动 挤开那绿叶钻进去 (2)信赖，不就能创造出美好的境界吗？ 6．汛期 山洪暴发 溪水猛涨 来来去去 脱鞋绾裤 水的深浅 平整方正的石头 7．嗒嗒 轻快的音乐 清波漾漾 人影绰绰 画一般的美感 默默无闻 无私奉献 8．战国 语言 识大体，顾大局 完璧归赵 渑池之会 负荆请罪 9．呼啸而过 速度 静止 流星体 光柱 30万千米 几千倍 一秒钟 7圈多 难以置信 10． 轻易地 不可思议（出乎意料） 竟然 十分惊讶、倍感意外 11．地道 洞 气孔 洞顶牢固 数量多 用途广 大 生活设备全 洞口准备土和沙 “孑口”上装吊板 把地道和枯井暗沟连接起来 保护自己 打击敌人 12．含 念 扶 领 赶 往 13．海力布 白蛇 宝石 乡亲们离开 石头 善良、舍己为人 14．牛郎 织女 追求自由幸福的生活 对自由美好生活的向往和追求 15．（1） 兔子总是在玩耍,老牛总是在干活儿.我摆弄着各式各样的窗花,对活泼的兔子与敦厚的老牛充满了好感. （2）一头老牛定定地站着,出神的望着一只欢蹦着远去的小兔子,联结它们的是一片开阔的草地. （3）那头老牛跟他也很亲密,常常用温和的眼光看着他,有时候还伸出舌头舔舔他的手呢. 16.王师北定中原日 心到最急 心既到矣 敏而好学，不耻下问 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 17． 清 龚自珍 尖锐猛烈的革命风暴 人们沉默不语，不敢发表意见 我劝天公重抖擞 不拘一格降人材 社会的黑暗和腐败 社会变革 人才辈出的愿望 作者对国家前途的关心和忧虑 梁启超 未来和希望 中国少年 象征 光辉前程 与天不老 与国无疆 命运 前途 18．其道大光 一泻汪洋 鳞爪飞扬 百兽震惶 与天不老 与国无疆 19．横有八荒 来日方长 与天不老 与国无疆 20．中国文化史 世界文化史 举世闻名 圆明园 绮春园 长春园 金碧辉煌 玲珑剔透 “买卖街” 山乡村野 安澜园 狮子林 平湖秋月 诗情画意建造的 蓬岛瑶台 武陵春色 民族建筑 西洋景观 21．辉煌的景观 惨遭侵略者肆意践踏而毁灭 无限热爱 无比仇恨 不忘国耻 振兴中华 22．将军到我国南海一个小岛视察的故事 不怕艰苦 热爱祖国 23．一亿五千万 日夜不停 三千五百 二十几 光明 温暖 太阳 黑暗 寒冷 风、雪、雨、露 草、木、鸟、兽 我们这个可爱的世界 24．太阳 人类 列数字 作比较 打比方 举例子 形象 直观 25．科普说明文 自然史 外形特点 行为特征 搭窝技巧 喜爱 26．梁晓声 劝阻 青年近卫军 乱花钱 买书 语言 动作 神态 谁言寸草心 报得三春晖 27． 那么瘦小 自己长大了 个大人了 “我”体会到了母亲的艰辛，懂得帮母亲分担一点生活的压力。 妈妈，您太辛苦了，我不能只为自己着想，我应该为您分担一些压力。 28．心酸 撒娇 发脾气 打架 “我”被父亲的爱感动，心疼父亲，为父亲的艰辛感到难过。感受到了“我”肩上责任的沉重。 弯腰低头缝补 明显 磨灭 29．豆腐脑 万花筒 背我上学 船 铺床铺 30．须继承 骨肉 淡雅 高洁 热烈而深沉 泼泼洒洒 烂漫 31．唐 张继 看到 听到 孤寂忧愁 清 纳兰性德 思念家乡 32．黎明 夜晚 黄昏 早晨 雪一更 聒碎乡心 故园 特定称谓 这里的确是鸟的乐园 33．地点 堂中赏月 院中找月 河边寻月 34．不知为不知 学而不厌 诲人不倦 心到 眼到 口到 35．孔子的弟子及再传弟子 朱熹 36． 冰心 忆 热爱读书、以读书为乐 读书好 多读书 读好书 37．心到 眼到 口到 心到 冰心 读书好，多读书，读好书 读书是非常好的，要多读一些有意义的书 黎明 夜晚 黄昏 早晨 说明文 远 大 热 美丽可爱的世界 38．垂緌饮清露 流响出疏桐 居高声自远 非是藉秋风 39．不饱食以终日 白了少年头 空悲切 一日难再晨 岁月不待人 天地转 光阴迫 一万年太久 珍惜时间 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 40．当思来处不易 恒念物力维艰 居安思危 奢易 俭难 俭以养德 非淡泊无以明志 非宁静无以致远 41．西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥 绿蓑衣，斜风细雨不须归 张志和 唐 柳宗元 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪 42．死去元知万事空 夜半钟声到客船 斜风细雨不须归 白了少年头 空悲切 43．进化过程 生活习性 不好看 很有用 不好看但很有用。 希望我们不要做只讲外表而对别人没有好处的人。 建筑宏伟 最珍贵的历史文物。 博物馆 艺术馆 祖国文化史上 世界文化史上 五岭逶迤腾细浪 乌蒙磅礴走泥丸 不在于饰貌 净是输（书） 44.巴金 李尧棠 家 春 秋 45．廉颇 蔺相如 和好 完璧归赵 渑池会见 负荆请罪 46．美 火箭 47.觅食 栖息 低飞 喜爱和赞美 48. 种花生 尝花生 议花生 49．比喻 桂花飘落像下雨一样 浸 桂花的香气 桂子开花，十里飘香。 50．粉骨碎身全不怕 千磨万击还坚劲 摆搭石 走搭石 赞搭石 无私奉献 一心为他人着想 ( 6 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$